流動(dòng)、生計(jì)與身份-公共教育制度內(nèi)外的農(nóng)民工及子女

一、農(nóng)民、農(nóng)民工子女與公共教育 在城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的背景下,大規(guī)模的農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工帶來(lái)了農(nóng)民(農(nóng)村戶籍人)家庭結(jié)構(gòu)和生計(jì)方式的變化,出現(xiàn)了與教育相關(guān)的種種新稱(chēng)謂:"留守兒童""打工子弟""流動(dòng)兒童".這些新的稱(chēng)謂都顯示出新的"教育安排".這種教育安排足城市和鄉(xiāng)村、制度與實(shí)踐以及公立學(xué)校、政府、家長(zhǎng)、公私立學(xué)校辦學(xué)者等多種力量互動(dòng)的結(jié)果,也是農(nóng)民工基于生存環(huán)境和身份限制對(duì)流入地教育的選擇結(jié)果.

作 者： 鄭新蓉   作者單位： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院  刊 名： 中國(guó)教師  英文刊名： TEACHER'S JOURNAL  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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