語文教學要注重學生交往技能訓練

教學過程中傳遞的信息要為學生接受、加工、順應或同化,需要教師與學生、學生與學生相互間展開平等而充分的多向交往.只有當師生間垂直交往與學生間水平交往的渠道都暢通無阻時,學生的認知主體性才能充分的發(fā)揮,教學才能取得良好的效果.

作 者： 石艷忠   作者單位： 湖南省鳳凰縣文昌閣小學,416200  刊 名： 小學時代(教育研究)  英文刊名： PRIMARY SCHOOL TIMES  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G62  關鍵詞： 學校教學   交往技能訓練   交往能力培養(yǎng)  

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