KRASHEN的監(jiān)控理論模式與英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)

Krashen提出的監(jiān)控模式對(duì)自然條件下掌握一種語(yǔ)言和課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言進(jìn)行區(qū)分,產(chǎn)生"習(xí)得"和"學(xué)習(xí)"兩個(gè)概念.本文旨在探討將其相關(guān)理論運(yùn)用到英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué),通過(guò)大量自然語(yǔ)言的輸入,提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音超音段音位的特征的認(rèn)識(shí),促進(jìn)語(yǔ)音知識(shí)從學(xué)習(xí)到習(xí)得的轉(zhuǎn)變,從而幫助學(xué)生進(jìn)行自然恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá).

作 者： 高杰   作者單位： 蘭州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,甘肅,蘭州,730000  刊 名： 社科縱橫  英文刊名： SOCIAL SCIENCES REVIEW  年，卷(期)： 2007 22(8)  分類(lèi)號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 習(xí)得   學(xué)習(xí)   超音段音位  

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