英語學(xué)習(xí)者口語交際策略使用現(xiàn)狀研究

采用問卷調(diào)查和訪談的方法,研究了318名高中生在口語交際策略使用頻率與學(xué)習(xí)成績和英語水平之間的關(guān)系,并就不同學(xué)習(xí)成績的學(xué)習(xí)者與交際策略使用頻率的相關(guān)性進(jìn)行了探討.結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)高中生較多地使用減縮策略.英語水平和英語成績不同的高中學(xué)習(xí)者在此策略使用頻率方面沒有顯著性差異.(2)受策略能力和習(xí)得環(huán)境的影響,不同英語水平的高中學(xué)習(xí)者在使用成就策略和母語策略方面具有顯著性差異.(3)學(xué)習(xí)成績與成就策略中的外語轉(zhuǎn)述策略、延時(shí)策略、非言語策略、合作策略的使用頻率之間存在顯著的正相關(guān),成績越好,使用成就策略則越頻繁.

作 者： 張丹 ZHANG Dan   作者單位： 河南科技大學(xué),外國語學(xué)院,河南,洛陽,471003  刊 名： 洛陽理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF LUOYANG UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 24(6)  分類號： H319.9  關(guān)鍵詞： 交際策略   高中英語   頻率  

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