歧義容忍度對外語學(xué)習(xí)的影響

歧義容忍度與認(rèn)知、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)風(fēng)格等因素緊密相關(guān),在外語學(xué)習(xí)中歧義容忍度低的學(xué)習(xí)者面對意義不明確的刺激時(shí)會(huì)體驗(yàn)到壓力、出現(xiàn)消極反應(yīng)和回避性反應(yīng);容忍度高的學(xué)習(xí)者對意義不確定的刺激感興趣,不會(huì)否認(rèn)或歪曲其復(fù)雜性.培養(yǎng)學(xué)生的歧義容忍度有助于促進(jìn)外語學(xué)習(xí).

作 者： 舒婕   作者單位： 四川大學(xué),外國語學(xué)院,四川,成都,610064  刊 名： 西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST UNIVERSITY FOR NATIONALITIES(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2005 26(6)  分類號(hào)： H313  關(guān)鍵詞： 歧義容忍度   認(rèn)知   學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)   學(xué)習(xí)風(fēng)格   外語學(xué)習(xí)  

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