試論英語課堂提問策略

提問是課堂教學(xué)的常用方法之一,在英語教學(xué)中提問更是有其獨(dú)特的作用,它不僅是指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程,也是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的過程,更是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)進(jìn)行交流的過程,它體現(xiàn)了英語教學(xué)的交流性和應(yīng)用性,是交際法教學(xué)中的一種基本形式.

作 者： 田麗娟   作者單位： 佳木斯市職業(yè)技術(shù)學(xué)校  刊 名： 職業(yè)技術(shù)  英文刊名： VOCATIONAL TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2008 ""(3)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

【試論英語課堂提問策略】相關(guān)文章：

語文教學(xué)的提問策略研究04-29

試論漢語的模糊性及英譯策略04-28

試論文化圖式翻譯策略04-28

試論英語教學(xué)的課堂互動(dòng)策略04-26

試論說課的種種誤區(qū)與矯正策略04-30

試論高職公共英語課堂導(dǎo)入04-28

大學(xué)英語課堂聽力提高策略04-27

初中語文課堂提問的誤區(qū)及策略04-29

初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的若干策略與評(píng)價(jià)04-29

淺析職高英語課堂提問存在的問題及其對(duì)策04-27