培養(yǎng)英語運用能力的量化管理教學模式研究

傳統(tǒng)教學模式重教輕管,量化管理則是解決這一弊端的有效措施.本文重新界定了教學模式并揭示了傳統(tǒng)教學模式的弊端,重點闡述了培養(yǎng)英語運用能力的量化管理教學模式的理論基礎,量化學習內容的可行性與學習行為管理措施及該模式對教學的促進作用.

作 者： 楊金良 王文斌 YANG Jinliang Wang Wenbin   作者單位： 寧波大學理論語言學研究所,浙江寧波,315211  刊 名： 外語與外語教學  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(8)  分類號： H319  關鍵詞： 教學模式   強化理論   量化管理   運用能力  

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