- 相關(guān)推薦
昆明市2003年高中(中專)招生統(tǒng)一考試
昆明市2003年高中(中專)招生統(tǒng)一考試語文
(考試時間150分鐘，滿分120分)
一、(20分)
1.請用正楷把下列漢字對應(yīng)書寫到“田”字格里。(2分)
巨 爭 覺 彝 屬 棟 蔡 鼻
閱讀下文，完成2—4題
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。 a 冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。b 于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。c 到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。d 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都不再鳴叫，藏起形跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。
2.請用一個語意相同的成語替換文中劃線部分(2分)
“不再嗚叫，藏起形跡”換為成語：＿＿＿＿＿＿＿。
3.“再過兩個月。燕-子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了�！笔菑脑闹谐槌鰜淼�，它在原文中的位置應(yīng)是＿＿＿＿＿＿＿處(2分)
4.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言，請你從選文中找出2個能表明季節(jié)變化的四宇短語。(2分)．
5.品讀唐朝詩人劉禹錫的《秋詞》，找出下列說法不正確的一項 () (2分)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
A.從古到今文人總是悲嘆秋天的寂寥，這是因為他們只看到秋天氣象肅殺，而作者卻看到了秋天正是喜獲豐收的美好季節(jié)。
B.第三句中的一個“排”字，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，這正是詩人雖遭貶抑，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現(xiàn)。
C.第一句應(yīng)誦讀得深沉曠遠，使人們聯(lián)想到從古到今眾多“悲秋”的名句名篇，給人以一種厚重的滄桑之感。
D.后三句，顯示出樂觀向上、氣沖霄漢的豪邁氣概和開闊雄健、明凈爽朗的意境，所以誦讀時應(yīng)愈來愈高昂有力。
6.默寫：(10分)
1）安得廣廈千萬間，＿＿＿＿＿＿＿。
2) ＿＿＿＿＿＿＿，化作春泥更護花。
3)人生自古誰無死，＿＿＿＿＿＿＿。
4)爭渡，爭渡，＿＿＿＿＿＿＿。
5) ＿＿＿＿＿＿＿，甲光向日金鱗開。
6)出淤泥而不染，＿＿＿＿＿＿＿。
7)在《論語十則》中，感嘆時間流逝的名句是：＿＿＿＿＿＿＿。
8)王維在《使至塞上》中寫塞外風光的名句是：＿＿＿＿＿＿＿。
9)從初中所學詩文中，寫出＿＿＿＿＿＿＿句詠花的名句：＿＿＿＿＿＿＿。
10)初中階段，我們學了蘇軾的一些詞，請寫出一句寄托著作者美好愿望或抒發(fā)其政治理想的名句：——。
二、(50分)
(一)閱讀下面文言文，完成7-9題。(6分)
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日：短褐穿結(jié)．簞瓢屢空．晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
7．下列加點詞語解釋有誤的一項是( ) (2分)
A、先生不知何許人也：處所B．造飲輒盡：制造
C．簞瓢屢空：經(jīng)常D．頗示己志：稍微
8．下列加點詞意義相同的一組是() (2分)
A、因以為號焉／陰風怒號B．不求甚解／所欲有甚于生者
C．或置酒而招之／登軾而望之D．親舊知其如此／蜀之鄙有二僧，其一貧
9．文中劃線的句子表現(xiàn)了五柳先生的什么性格特點?—————— (2分)
(二)閱讀下面文言文，完成10—14題。(10分)
孫亮①方食生梅，使黃門②至中藏③取蜜漬④梅，蜜中有鼠矢；召問藏吏⑤，藏吏叩頭。亮問吏曰：“黃門嘗私從汝求蜜耶?”吏曰：“向求，實不敢與�！秉S門不服 ⑥。亮曰：“此易知耳�！绷钇剖笫�，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外當俱濕；今外濕里燥，必是黃門所為!”黃門首服，左右莫不驚悚。
[注釋]
①孫亮：孫權(quán)的兒子，很小就做了三國時東吳的皇帝。②黃門：宦官。③中藏：宮中倉庫。④漬：浸、蘸。⑤藏吏：管理倉庫的官吏。⑥服：認罪。
10．下列加點詞語解釋有誤的一項是( ) (2分)
A．使黃門至中藏：派B．實不敢與：給
C．中外當俱濕：都D．左右莫不驚悚：不要
11．下列加點詞意義相同的一組是( ) (2分)
A．此易知耳／吾嘗聞風俗與化移易B．向求，實不敢與／尋向所志
C．令破鼠矢／山河破碎風飄絮D．必是黃門所為／昂首觀之，項為之強
12．下列加點字用法不同于其他三項的是( ) (2分)
A、左手倚一衡木B．蜜中有鼠矢
C、為天下唱，宜多應(yīng)者D．有亭翼然臨于泉上者
13．請用自己的話回答：孫亮是如何證明老鼠屎是黃門剛放人蜜中的?(2分)
14．聯(lián)系全文你看出黃門這樣做的目的是什么?(2分)
(三)閱讀下文，完成15—20題。(18分)’
①我有個事業(yè)非常得意的朋友。每天跑進跑出，比誰都忙。有一天，我問他你都在忙什么啊，又是為誰忙啊?
②他先愣了一下，接著笑笑，說：“我也不知道為誰忙，只覺得背著一個好大好大的包袱，里頭全是我公司職員家里的老老少少，要吃要喝，為了他們，我想不干都不行，我是被逼得往前沖。”
③“你怎么不說是你自己的野心，使你往前沖呢?”我不以為然地說。
④“沒錯啊，我自己的雄心和理想當然也逼我沖。想想，一個人不被逼，不被環(huán)境逼、理想逼，怎么可能成功?”
⑤我就是一個很會逼學生的老師。學生找我學畫，我會建議他們用自己最珍 愛的工具，因為我發(fā)現(xiàn)當他花了一筆令他心疼的錢之后，他們就不會輕易fan9中。 然后，他們愈畫愈好了，得到我的夸贊，盼著下次還能受贊美，于是加倍地努力。除了我逼，他們也自己逼自己，一步步走向成功。我班上許多作品入選莢展和得獎的學生，都是在這樣“內(nèi)外交逼”的情況下造成的。從另一個角度看，逼學生的老師，何嘗沒有逼自己?為了以身作則，讓學生每個禮拜都能見到老師新作品的，dansheng，我也不得不畫，因而有了更多的成績�！敖虒W相長”不也是“教學相逼” 嗎?
⑥一個在家從來不入廚房的人，留學在外，居然燒得一手好菜，因為環(huán)境逼。一個登山者，跳過一條他平常絕不敢跳的深溝；因為有只野獸逼。所幸世界上有“逼”這件事，我們才能超越自己，完成超出自己能力的事。于是你該理解下面這 段話的道理了：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其jingu，餓其體膚，空乏其身．行拂亂其．所為．所以動心忍性，曾益其所不能�！�
⑦這段話說的不就是四個字嗎?
——逼你成功。
15．根據(jù)文中拼音寫出相應(yīng)的詞：(3分)
①( )②，( )③( )
16．簡析第②段描寫和語言上的優(yōu)點。(限40字)(3分)
17．聯(lián)系上下文，說說第⑤段劃線處“內(nèi)外交逼”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿(3分)
18．⑥段劃線引文是誰的名言＿＿＿＿＿＿＿，引文在本文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿(3分)
19．請給本文擬個題目：＿＿＿＿＿＿＿(3分)
20．談?wù)勀憬窈笕绾螌Υ氨啤?(3分)
(四)閱讀下文，完成21—25題。(16分)
在一次名人訪問中，被問及上個世紀最重要的發(fā)明是什么時，有人說是電腦，
有人說是汽車，等等。但新加坡資政李光耀卻說是冷氣機。他解釋，如果沒有冷氣，熱帶地區(qū)如東南亞國家，就不可能有高的生產(chǎn)力，就不可能達到今天的生活水準。他的回答實事求是，有理有據(jù)�？戳擞嘘P(guān)報道，我突發(fā)奇想，為什么沒有記者問：“20世紀最糟糕的發(fā)明是什么?”2002年10月中旬，英國《衛(wèi)報》就評出了“人類最糟糕的發(fā)明”。獲此“殊榮”的，就是人們每天大量使用的塑料袋。
發(fā)明于上個世紀30年代的塑料袋，其家族包括聚苯乙烯快餐飯盒、塑料包裝紙、塑料餐用杯盤、電器充填發(fā)泡填塞物、塑料飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯，等等。這些廢棄物形成的垃圾，數(shù)量多、體積大、重量輕、不降解[注]，給治理工作帶來很多技術(shù)難題和社會問題。比如，散落在田間、路邊及草叢中的發(fā)泡膠快餐盒，一旦被牲畜吞食，就會危及健康甚至導(dǎo)致死亡。填埋廢棄塑料袋、發(fā)泡膠快餐盒會造成土地板結(jié)，不能栽種莊稼和樹木；而焚燒處理這些塑料垃圾，則會釋放出多種化學有毒氣體，其中一種稱為二惡英的化合物，毒性極大。此外，在生產(chǎn)塑料袋、發(fā)泡膠快餐盒的過程中使用的氟里昂，對人體免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成的破壞也極為嚴重。研究還表明，在溫度超過85℃的條件下，使用塑料袋和發(fā)泡餐具，其溶出的有毒物質(zhì)危害人體健康。凡此種種，表明塑料袋獲“最糟糕的發(fā)明”確屬“名至實 歸”。
[注]降解：高分子化合物的大分子分解成較小的分子。可降解物質(zhì)的垃圾便于處理，不致造成無法清除的污染。
21．為文中加點的字注音：(3分)
牲畜( )導(dǎo)致( )免疫( )
22．下列說法不符合文意的一項是：( ) (3分)
A．受訪名人認為20世紀最重要的發(fā)明有電腦、汽車或冷氣機等。
B．文中認為20世紀最糟糕的發(fā)明是塑料袋，但不止是塑料袋，還有“其家族”。
C．廢棄塑料袋焚燒時會釋放出一種稱為二惡英的毒性極大的化合物。
D．塑料袋對人體免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成的破壞也極為嚴重。
23．根據(jù)文意填空：本義認為塑料袋是“20世紀最糟糕的發(fā)明”，它所形成的垃圾既不能埋又不能燒。不宜填埋的原因是——，不宜焚燒的原因是 ——。使用塑料袋和發(fā)泡餐具在高溫下還會＿＿＿＿＿＿＿。(3分)
24．文中“殊榮”和“名至實歸”都用了引號，兩個引號分別表示： ( ) (3分)
A．引用 強調(diào)B．否定 強調(diào)C．否定 引用D．引用 否定
25．發(fā)明的目的都是為了造福人類，但許多發(fā)明應(yīng)用的結(jié)果都有利有弊，請再舉一例并作簡要說明。(4分)
三、(50分)
(一)按要求修改下面這則應(yīng)用文，完成26—28題(10分)。
申 請 書
校抗“非典”宣傳組：
近來，SARS病魔在我國肆虐，嚴重危害群眾的生命安危。我國人民在黨中央國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成誠抗擊“非典”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我校師生也積極行動起來，每天打掃衛(wèi)生、清除垃圾、測量體溫。在校團委和學生會倡導(dǎo)下，校內(nèi)還成立了抗“非典”宣傳組，開展內(nèi)容豐富、形勢活潑的抗擊“非典”的宣傳教育活動。
我是班上的宣傳委員，有一定的組織和宣傳能力，很希望為抗擊“非典”出一點力。
此致
敬禮
申請人：初三(x)班x x
2003年4月x x日
26．①改正第一段中兩個別字(將別字圈出，并在它下面寫出正確的字)，(2分)
②在文中改正第一段中的兩處語病。(4分)
27．在文中恰當位置補充申請書中應(yīng)當表明而未表明的內(nèi)容。(2分)
28．請在原文中改正申請書書寫格式的錯誤。(2分)
(二)閱讀下面材料，按要求作文。(40分)
老師帶學生參觀美術(shù)展覽，大家對一幅名為《綠大陽》的畫很感興趣。畫面上郁郁蔥蔥的樹林下是碧綠的草地，上方是一輪綠色的太陽，綠太陽發(fā)出綠色的光芒，照耀著樹林和草地。幾個學生在畫前爭論起來，學生甲說：“這幅畫畫得不對，太陽應(yīng)該是紅色的廠學生乙說：“這幅畫畫得好，藝術(shù)家很有想象力!”學生丙說：“有一次我從樹林里看太陽，太陽真的是綠色的!”
老師說：“同學們的看法都有道理�？赐粋�事物，角度不同、方法不同，結(jié)論也可能不同。不要輕易改變你們的方法和思路，你們都可能走向成功!”
十幾年后，學生甲戌了一位著名的物理學家，學生乙成了一位作品豐富的藝術(shù)家，學生丙呢，則成了一位頗有成就的植物學家。
29．讀了這段短文，你有什么感受?你有過和別人不同的看法和做法嗎?你的這種看法和做法得到過周圍人們的鼓勵或批評嗎?你見過和“綠太陽”相似的不同尋常的景觀嗎?請從中選一個話題寫一篇不少于500字的作文(詩歌不少于20行)。立意自定，文體自選，題目自擬。作文中校名人名一律用英文字母代替。
題目：
1．(2分)寫字正確，筆畫端正，結(jié)構(gòu)合理。有錯別字一個扣1分，扣完兩分為止。筆畫不夠端正，結(jié)構(gòu)不夠合理的酌情扣0.5-1分。
2．(2分)銷聲匿跡 3．(2分)b
4．(2分)冰雪融化 草木萌發(fā) 孕育果實 果實成熟 北雁南飛 衰草連天
5．風雪載途(任選兩個即可)5．(2分)A
6．(10分，每題1分，錯一字不給分。)
1)大庇天下寒士俱歡顏2)落紅不是無情物
3)留取丹心照汗青4)驚起一灘鷗鷺
5)黑云壓城城欲摧6)濯清漣而不妖
7)逝者如斯夫，不舍晝夜8)大漠孤煙直，長河落日圓
9)符合題意，書寫正確即可。
10)“但愿人長久，千里共蟬娟。”或“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！�
7．B8．C9．安貧樂道(意思對即可)
10．D
11．B
12．D
13．孫亮是根據(jù)破開的老鼠屎外面濕潤而里面干燥，證明老鼠屎是黃門剛剛放進蜜里的。(意思對即可，答案不周全的酌情扣分，但不宜太嚴。)
14．黃門曾經(jīng)私下向藏吏索要蜜而藏吏沒有給，所以他懷恨在心，伺機報復(fù)，企圖陷害。(意思對即可，答出“報復(fù)”、“陷害”這一要點即可給滿分。)
15．(3分)①放棄 ②誕生 ③筋骨 (每小題1分，書寫有誤不給分。)
16．(3分)人物神態(tài)描寫如先“愣了一下”接著“笑笑”較具體形象；語言描寫用“包袱”作比喻顯得生動形象。(不舉例，意思對亦可給滿分。)
17．(3分)外部環(huán)境的壓力與內(nèi)在理想的動力交互作用，促使走向成功。(意思對即可)
18．(3分)孟子 引用名言證明自己的觀點，同時深化題旨，總括全文。(意思對即可)
19．(3分)逼你成功(語言概括簡潔，能抓住主旨即可)
20．(3分)今后我要積極樂觀地對待“逼”，變壓力為動力，并且自覺加壓，從而“逼”自己走向成功。(此為開放題，可有不同答案，言之成理即可。)
21．(3分)chhdaoyi 22．(3分)D
23．(3分)不降解 會釋放有毒氣體 溶出有毒物質(zhì)危害人體健康(第三空答“溶出有毒物質(zhì)”或“危害人體健康”均可給滿分。)
24．(3分)B
25．(4分)舉例符合客觀事實、言之成理即可酌情給分
26．①(2分)“誠”改為“城”；“勢”改為“式”②(4分)“安危”改為“安全”；刪掉“清除垃圾”或“打掃衛(wèi)生”均可
27．(2分)在第二段后補上“特申請加入�？箵簟堑洹麄鹘M，請批準。”(位置恰當?shù)?分，內(nèi)容正確得1分)
28．(2分)“此致”向后移兩格，“敬禮”頂格寫
29．分項分等級評分標準：略
昆明市2003年高中(中專)招生統(tǒng)一考試
語文
(考試時間150分鐘，滿分120分)
一、(20分)
1.請用正楷把下列漢字對應(yīng)書寫到“田”字格里。(2分)
巨 爭 覺 彝 屬 棟 蔡 鼻
閱讀下文，完成2—4題
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。 a 冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。b 于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。c 到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。d 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都不再鳴叫，藏起形跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。
2.請用一個語意相同的成語替換文中劃線部分(2分)
“不再嗚叫，藏起形跡”換為成語：＿＿＿＿＿＿＿。
3.“再過兩個月。燕-子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。”是從原文中抽出來的，它在原文中的位置應(yīng)是＿＿＿＿＿＿＿處(2分)
4.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言，請你從選文中找出2個能表明季節(jié)變化的四宇短語。(2分)．
5.品讀唐朝詩人劉禹錫的《秋詞》，找出下列說法不正確的一項 () (2分)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
A.從古到今文人總是悲嘆秋天的寂寥，這是因為他們只看到秋天氣象肅殺，而作者卻看到了秋天正是喜獲豐收的美好季節(jié)。
B.第三句中的一個“排”字，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，這正是詩人雖遭貶抑，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現(xiàn)。
C.第一句應(yīng)誦讀得深沉曠遠，使人們聯(lián)想到從古到今眾多“悲秋”的名句名篇，給人以一種厚重的滄桑之感。
D.后三句，顯示出樂觀向上、氣沖霄漢的豪邁氣概和開闊雄健、明凈爽朗的意境，所以誦讀時應(yīng)愈來愈高昂有力。
6.默寫：(10分)
1）安得廣廈千萬間，＿＿＿＿＿＿＿。
2) ＿＿＿＿＿＿＿，化作春泥更護花。
3)人生自古誰無死，＿＿＿＿＿＿＿。
4)爭渡，爭渡，＿＿＿＿＿＿＿。
5) ＿＿＿＿＿＿＿，甲光向日金鱗開。
6)出淤泥而不染，＿＿＿＿＿＿＿。
7)在《論語十則》中，感嘆時間流逝的名句是：＿＿＿＿＿＿＿。
8)王維在《使至塞上》中寫塞外風光的名句是：＿＿＿＿＿＿＿。
9)從初中所學詩文中，寫出＿＿＿＿＿＿＿句詠花的名句：＿＿＿＿＿＿＿。
10)初中階段，我們學了蘇軾的一些詞，請寫出一句寄托著作者美好愿望或抒發(fā)其政治理想的名句：——。
二、(50分)
(一)閱讀下面文言文，完成7-9題。(6分)
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日：短褐穿結(jié)．簞瓢屢空．晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
7．下列加點詞語解釋有誤的一項是( ) (2分)
A、先生不知何許人也：處所B．造飲輒盡：制造
C．簞瓢屢空：經(jīng)常D．頗示己志：稍微
8．下列加點詞意義相同的一組是() (2分)
A、因以為號焉／陰風怒號B．不求甚解／所欲有甚于生者
C．或置酒而招之／登軾而望之D．親舊知其如此／蜀之鄙有二僧，其一貧
9．文中劃線的句子表現(xiàn)了五柳先生的什么性格特點?—————— (2分)
(二)閱讀下面文言文，完成10—14題。(10分)
孫亮①方食生梅，使黃門②至中藏③取蜜漬④梅，蜜中有鼠矢；召問藏吏⑤，藏吏叩頭。亮問吏曰：“黃門嘗私從汝求蜜耶?”吏曰：“向求，實不敢與�！秉S門不服 ⑥。亮曰：“此易知耳�！绷钇剖笫�，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外當俱濕；今外濕里燥，必是黃門所為!”黃門首服，左右莫不驚悚。
[注釋]
①孫亮：孫權(quán)的兒子，很小就做了三國時東吳的皇帝。②黃門：宦官。③中藏：宮中倉庫。④漬：浸、蘸。⑤藏吏：管理倉庫的官吏。⑥服：認罪。
10．下列加點詞語解釋有誤的一項是( ) (2分)
A．使黃門至中藏：派B．實不敢與：給
C．中外當俱濕：都D．左右莫不驚悚：不要
11．下列加點詞意義相同的一組是( ) (2分)
A．此易知耳／吾嘗聞風俗與化移易B．向求，實不敢與／尋向所志
C．令破鼠矢／山河破碎風飄絮D．必是黃門所為／昂首觀之，項為之強
12．下列加點字用法不同于其他三項的是( ) (2分)
A、左手倚一衡木B．蜜中有鼠矢
C、為天下唱，宜多應(yīng)者D．有亭翼然臨于泉上者
13．請用自己的話回答：孫亮是如何證明老鼠屎是黃門剛放人蜜中的?(2分)
14．聯(lián)系全文你看出黃門這樣做的目的是什么?(2分)
(三)閱讀下文，完成15—20題。(18分)’
①我有個事業(yè)非常得意的朋友。每天跑進跑出，比誰都忙。有一天，我問他你都在忙什么啊，又是為誰忙啊?
②他先愣了一下，接著笑笑，說：“我也不知道為誰忙，只覺得背著一個好大好大的包袱，里頭全是我公司職員家里的老老少少，要吃要喝，為了他們，我想不干都不行，我是被逼得往前沖。”
③“你怎么不說是你自己的野心，使你往前沖呢?”我不以為然地說。
④“沒錯啊，我自己的雄心和理想當然也逼我沖。想想，一個人不被逼，不被環(huán)境逼、理想逼，怎么可能成功?”
⑤我就是一個很會逼學生的老師。學生找我學畫，我會建議他們用自己最珍 愛的工具，因為我發(fā)現(xiàn)當他花了一筆令他心疼的錢之后，他們就不會輕易fan9中。 然后，他們愈畫愈好了，得到我的夸贊，盼著下次還能受贊美，于是加倍地努力。除了我逼，他們也自己逼自己，一步步走向成功。我班上許多作品入選莢展和得獎的學生，都是在這樣“內(nèi)外交逼”的情況下造成的。從另一個角度看，逼學生的老師，何嘗沒有逼自己?為了以身作則，讓學生每個禮拜都能見到老師新作品的，dansheng，我也不得不畫，因而有了更多的成績。“教學相長”不也是“教學相逼” 嗎?
⑥一個在家從來不入廚房的人，留學在外，居然燒得一手好菜，因為環(huán)境逼。一個登山者，跳過一條他平常絕不敢跳的深溝；因為有只野獸逼。所幸世界上有“逼”這件事，我們才能超越自己，完成超出自己能力的事。于是你該理解下面這 段話的道理了：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其jingu，餓其體膚，空乏其身．行拂亂其．所為．所以動心忍性，曾益其所不能。”
⑦這段話說的不就是四個字嗎?
——逼你成功。
15．根據(jù)文中拼音寫出相應(yīng)的詞：(3分)
①( )②，( )③( )
16．簡析第②段描寫和語言上的優(yōu)點。(限40字)(3分)
17．聯(lián)系上下文，說說第⑤段劃線處“內(nèi)外交逼”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿(3分)
18．⑥段劃線引文是誰的名言＿＿＿＿＿＿＿，引文在本文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿(3分)
19．請給本文擬個題目：＿＿＿＿＿＿＿(3分)
20．談?wù)勀憬窈笕绾螌Υ氨啤?(3分)
(四)閱讀下文，完成21—25題。(16分)
在一次名人訪問中，被問及上個世紀最重要的發(fā)明是什么時，有人說是電腦，
有人說是汽車，等等。但新加坡資政李光耀卻說是冷氣機。他解釋，如果沒有冷氣，熱帶地區(qū)如東南亞國家，就不可能有高的生產(chǎn)力，就不可能達到今天的生活水準。他的回答實事求是，有理有據(jù)。看了有關(guān)報道，我突發(fā)奇想，為什么沒有記者問：“20世紀最糟糕的發(fā)明是什么?”2002年10月中旬，英國《衛(wèi)報》就評出了“人類最糟糕的發(fā)明”。獲此“殊榮”的，就是人們每天大量使用的塑料袋。
發(fā)明于上個世紀30年代的塑料袋，其家族包括聚苯乙烯快餐飯盒、塑料包裝紙、塑料餐用杯盤、電器充填發(fā)泡填塞物、塑料飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯，等等。這些廢棄物形成的垃圾，數(shù)量多、體積大、重量輕、不降解[注]，給治理工作帶來很多技術(shù)難題和社會問題。比如，散落在田間、路邊及草叢中的發(fā)泡膠快餐盒，一旦被牲畜吞食，就會危及健康甚至導(dǎo)致死亡。填埋廢棄塑料袋、發(fā)泡膠快餐盒會造成土地板結(jié)，不能栽種莊稼和樹木；而焚燒處理這些塑料垃圾，則會釋放出多種化學有毒氣體，其中一種稱為二惡英的化合物，毒性極大。此外，在生產(chǎn)塑料袋、發(fā)泡膠快餐盒的過程中使用的氟里昂，對人體免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成的破壞也極為嚴重。研究還表明，在溫度超過85℃的條件下，使用塑料袋和發(fā)泡餐具，其溶出的有毒物質(zhì)危害人體健康。凡此種種，表明塑料袋獲“最糟糕的發(fā)明”確屬“名至實 歸”。
[注]降解：高分子化合物的大分子分解成較小的分子�？山到馕镔|(zhì)的垃圾便于處理，不致造成無法清除的污染。
21．為文中加點的字注音：(3分)
牲畜( )導(dǎo)致( )免疫( )
22．下列說法不符合文意的一項是：( ) (3分)
A．受訪名人認為20世紀最重要的發(fā)明有電腦、汽車或冷氣機等。
B．文中認為20世紀最糟糕的發(fā)明是塑料袋，但不止是塑料袋，還有“其家族”。
C．廢棄塑料袋焚燒時會釋放出一種稱為二惡英的毒性極大的化合物。
D．塑料袋對人體免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成的破壞也極為嚴重。
23．根據(jù)文意填空：本義認為塑料袋是“20世紀最糟糕的發(fā)明”，它所形成的垃圾既不能埋又不能燒。不宜填埋的原因是——，不宜焚燒的原因是 ——。使用塑料袋和發(fā)泡餐具在高溫下還會＿＿＿＿＿＿＿。(3分)
24．文中“殊榮”和“名至實歸”都用了引號，兩個引號分別表示： ( ) (3分)
A．引用 強調(diào)B．否定 強調(diào)C．否定 引用D．引用 否定
25．發(fā)明的目的都是為了造福人類，但許多發(fā)明應(yīng)用的結(jié)果都有利有弊，請再舉一例并作簡要說明。(4分)
三、(50分)
(一)按要求修改下面這則應(yīng)用文，完成26—28題(10分)。
申 請 書
�？埂胺堑洹毙麄鹘M：
近來，SARS病魔在我國肆虐，嚴重危害群眾的生命安危。我國人民在黨中央國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成誠抗擊“非典”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我校師生也積極行動起來，每天打掃衛(wèi)生、清除垃圾、測量體溫。在校團委和學生會倡導(dǎo)下，校內(nèi)還成立了抗“非典”宣傳組，開展內(nèi)容豐富、形勢活潑的抗擊“非典”的宣傳教育活動。
我是班上的宣傳委員，有一定的組織和宣傳能力，很希望為抗擊“非典”出一點力。
此致
敬禮
申請人：初三(x)班x x
2003年4月x x日
26．①改正第一段中兩個別字(將別字圈出，并在它下面寫出正確的字)，(2分)
②在文中改正第一段中的兩處語病。(4分)
27．在文中恰當位置補充申請書中應(yīng)當表明而未表明的內(nèi)容。(2分)
28．請在原文中改正申請書書寫格式的錯誤。(2分)
(二)閱讀下面材料，按要求作文。(40分)
老師帶學生參觀美術(shù)展覽，大家對一幅名為《綠大陽》的畫很感興趣。畫面上郁郁蔥蔥的樹林下是碧綠的草地，上方是一輪綠色的太陽，綠太陽發(fā)出綠色的光芒，照耀著樹林和草地。幾個學生在畫前爭論起來，學生甲說：“這幅畫畫得不對，太陽應(yīng)該是紅色的廠學生乙說：“這幅畫畫得好，藝術(shù)家很有想象力!”學生丙說：“有一次我從樹林里看太陽，太陽真的是綠色的!”
老師說：“同學們的看法都有道理�？赐粋�事物，角度不同、方法不同，結(jié)論也可能不同。不要輕易改變你們的方法和思路，你們都可能走向成功!”
十幾年后，學生甲戌了一位著名的物理學家，學生乙成了一位作品豐富的藝術(shù)家，學生丙呢，則成了一位頗有成就的植物學家。
29．讀了這段短文，你有什么感受?你有過和別人不同的看法和做法嗎?你的這種看法和做法得到過周圍人們的鼓勵或批評嗎?你見過和“綠太陽”相似的不同尋常的景觀嗎?請從中選一個話題寫一篇不少于500字的作文(詩歌不少于20行)。立意自定，文體自選，題目自擬。作文中校名人名一律用英文字母代替。
題目：
1．(2分)寫字正確，筆畫端正，結(jié)構(gòu)合理。有錯別字一個扣1分，扣完兩分為止。筆畫不夠端正，結(jié)構(gòu)不夠合理的酌情扣0.5-1分。
2．(2分)銷聲匿跡 3．(2分)b
4．(2分)冰雪融化 草木萌發(fā) 孕育果實 果實成熟 北雁南飛 衰草連天
5．風雪載途(任選兩個即可)5．(2分)A
6．(10分，每題1分，錯一字不給分。)
1)大庇天下寒士俱歡顏2)落紅不是無情物
3)留取丹心照汗青4)驚起一灘鷗鷺
5)黑云壓城城欲摧6)濯清漣而不妖
7)逝者如斯夫，不舍晝夜8)大漠孤煙直，長河落日圓
9)符合題意，書寫正確即可。
10)“但愿人長久，千里共蟬娟�！被颉皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼。”
7．B8．C9．安貧樂道(意思對即可)
10．D
11．B
12．D
13．孫亮是根據(jù)破開的老鼠屎外面濕潤而里面干燥，證明老鼠屎是黃門剛剛放進蜜里的。(意思對即可，答案不周全的酌情扣分，但不宜太嚴。)
14．黃門曾經(jīng)私下向藏吏索要蜜而藏吏沒有給，所以他懷恨在心，伺機報復(fù)，企圖陷害。(意思對即可，答出“報復(fù)”、“陷害”這一要點即可給滿分。)
15．(3分)①放棄 ②誕生 ③筋骨 (每小題1分，書寫有誤不給分。)
16．(3分)人物神態(tài)描寫如先“愣了一下”接著“笑笑”較具體形象；語言描寫用“包袱”作比喻顯得生動形象。(不舉例，意思對亦可給滿分。)
17．(3分)外部環(huán)境的壓力與內(nèi)在理想的動力交互作用，促使走向成功。(意思對即可)
18．(3分)孟子 引用名言證明自己的觀點，同時深化題旨，總括全文。(意思對即可)
19．(3分)逼你成功(語言概括簡潔，能抓住主旨即可)
20．(3分)今后我要積極樂觀地對待“逼”，變壓力為動力，并且自覺加壓，從而“逼”自己走向成功。(此為開放題，可有不同答案，言之成理即可。)
21．(3分)chhdaoyi 22．(3分)D
23．(3分)不降解 會釋放有毒氣體 溶出有毒物質(zhì)危害人體健康(第三空答“溶出有毒物質(zhì)”或“危害人體健康”均可給滿分。)
24．(3分)B
25．(4分)舉例符合客觀事實、言之成理即可酌情給分
26．①(2分)“誠”改為“城”；“勢”改為“式”②(4分)“安�！备臑椤鞍踩�；刪掉“清除垃圾”或“打掃衛(wèi)生”均可
27．(2分)在第二段后補上“特申請加入�？箵簟堑洹麄鹘M，請批準�！�(位置恰當?shù)?分，內(nèi)容正確得1分)
28．(2分)“此致”向后移兩格，“敬禮”頂格寫
29．分項分等級評分標準：略
【昆明市高中(中專)招生統(tǒng)一考試】相關(guān)文章：
1995年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試05-04
1996年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試05-04
1998年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試05-04
1999年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試05-04
2000年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試05-04
1997年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試05-04