家長夸獎孩子的小技巧

　　對孩子多鼓勵，多表揚，可以讓他們知對錯，明事理，還可以樹立他們的自信，對以后的發(fā)展很有利，但很多家長不知道表揚也是很有技巧的，今天就說一下怎樣表揚孩子效果更好，以及一些實用的小技巧。

　　一、夸獎具體的行為

　　很多家長夸孩子的時候會說“寶寶你真棒”，“你真好”，這是很常見的錯誤。

　　這種夸獎對心智成熟的大人來說無所謂，因為他們明白對方因為什么夸獎他，但是對寶寶來說，這種泛泛的表揚會讓他們不知所措，覺得自己什么都好，最后他們會害怕失敗，經(jīng)不起挫折。

　　夸獎越具體越好，讓寶寶明確的知道因為做了什么而被夸獎，比如下面這2個例子。

　　“寶寶的小火車搭得真長”

　　“寶寶可以幫爸爸拖地了，謝謝你”

　　二、不要當(dāng)著孩子表揚他人

　　有些年老的家長經(jīng)常會當(dāng)著自家孩子表揚其他寶寶，比如“小明都會自己吃飯了呀，真厲害，我家彤彤還不行呢”，也許老人是為了增進(jìn)鄰里關(guān)系，也許老人是為了給自家寶寶一點點壓力，讓他們做的更好，無論如何這種做法都是是不可取的。

　　當(dāng)著自家孩子表揚他人，或者在外人面前批評自家寶寶，都是錯誤的，沒啥好說的一定要杜絕！

　　三、假裝不經(jīng)意的表揚

　　比如寶寶在玩積木，媽媽和爸爸可以在邊上隨意聊天，聊天的內(nèi)容就是表揚寶寶的一些優(yōu)點，甚至可以故意小聲一點，這種方法對低齡的寶寶有非常好的效果，媽媽們可以試試看。

　　四、夸努力不夸聰明

　　這是一個很本質(zhì)的問題，我們之所以要強調(diào)對孩子進(jìn)行表揚，最大的目的，就是給他們建立戰(zhàn)勝困難的信心，如果一個人在失敗之后能不懈地努力，那么最終他肯定可以獲得成功。

　　還是拼圖那個例子，比如他拼好了我會說“這次的方法很棒，從四邊往里面拼，確實快了不少”，如果只是說“寶貝真棒，你真聰明”，久而久之孩子就會忽略過程中的努力，只記住結(jié)果，以后一旦事情沒有好的結(jié)果會發(fā)脾氣，或者氣餒。

　　媽媽們一定要記住美麗，聰明，這些與生俱來的優(yōu)勢都不值得表揚，讓孩子知道只要努力就可以獲得認(rèn)同是最最重要的。

　　五、不給孩子扣高帽

　　有些家長會說“寶貝你真無私”，“你真好”。

　　我們都希望孩子擁有各種美德，這沒錯，但是孩子的大部分行為不應(yīng)與德行聯(lián)系到一起，比如孩子分享了一塊糖果給鄰居，你表揚她很無私，為了獲得不斷的表揚，她可能會重復(fù)這一過程（也有可能你的表揚給她進(jìn)行了定性，她就認(rèn)為分糖才是正確的，從而不斷地重復(fù)），但是她內(nèi)心可能是不認(rèn)同這個分享行為的，她最初的分享可能僅僅是因為鄰居的孩子很可愛，最終導(dǎo)致她非常糾結(jié)……

　　孩子做的事情就是出于他們的本心，不用與任何品德聯(lián)系到一起，品德這事身教大于言傳，家長把自己做好了，孩子就差不了。

　　六、表揚不一定要說出來

　　一個微笑，一個擁抱，豎起的大拇指，都可以讓寶寶知道你對他的行為十分認(rèn)同！我最喜歡擁抱兒子了，我還教他擁抱的時候要雙后在后面拍拍肩膀，感覺幸福滿滿的。

　　七、不要加入主觀的判斷

　　“我覺得你今天表現(xiàn)不錯”，“我喜歡你現(xiàn)在的樣子”這也是很多家長經(jīng)常用的表揚方式。

　　夸獎的目的是為了讓孩子感到愉悅，并且知道什么行為是好的，從而更加積極地實施，上面的夸獎，主要是表現(xiàn)了家長當(dāng)時的主觀感受，對孩子成長意義不大，持久下去孩子可能會十分注意大人的感受，甚至故意迎合，這顯然是不好的。

　　你的感受對孩子來說不那么重要，讓他們清楚的知道到底因為什么得到了夸獎才是最最重要的。

　　八、及時的表揚

　　這點也挺重要，比如寶寶剛把飯撒了一地，你正在氣頭上，但是他隨后就開始把弄臟的飯菜，收納到了垃圾桶，這時不要被自己的情緒打敗，對孩子正確的行為一定要及時鼓勵，加深印象。

　　九、向第三者表揚孩子

　　比如寶寶今天吃飯吃得很好，晚上爸爸回家之后媽媽就可以對爸爸說“今天中午吃了好多飯，而且是自己用小叉子吃的呢”，這時爸爸可以說“寶貝，都可以自己用叉子了，一會晚上咱們比賽看誰吃得多”，這樣寶寶就會對自己用叉子吃飯這個行為產(chǎn)生更加深刻的印象。

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