廢墟下的阿曼達(dá)小練筆作文

廢墟下的阿曼達(dá)小練筆作文1

　　當(dāng)阿曼達(dá)正在上英語(yǔ)課時(shí)，地震已經(jīng)悄悄地來(lái)臨。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，同學(xué)們都慌了，沒(méi)有人聽(tīng)老師的指揮，都找了個(gè)地方躲了起來(lái)。

　　阿曼達(dá)和他的朋友們緊緊地圍在墻角里。“轟隆”的一聲。那座漂亮的三層教學(xué)樓變成了一邊廢墟。阿曼達(dá)的父親安頓好他受傷的妻子以后，急忙沖向?qū)W校。他看著那片廢墟，想起了自己對(duì)兒子的承諾：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。他便開(kāi)始不斷的挖掘。阿曼達(dá)和他的朋友很慶幸，地震過(guò)后，他們沒(méi)有被砸著，房頂塌下來(lái)形成個(gè)大三角形，他們十四個(gè)同學(xué)安然無(wú)恙。阿曼達(dá)想：“父親給過(guò)我承諾，不論發(fā)生什么，他總會(huì)跟我在一起的，我相信父親，他一定會(huì)來(lái)救我們的`�！毕氲竭@些他鎮(zhèn)靜了下來(lái)。對(duì)他的小伙伴說(shuō)：“你們不要害怕，我的爸爸一定會(huì)來(lái)救我的，你們一定要相信我的爸爸，我們一定要撐下去，等人來(lái)救我們�！逼渌�人聽(tīng)到阿曼達(dá)的話(huà)后，都鎮(zhèn)靜了下來(lái)，開(kāi)始耐心等待。阿曼達(dá)的父親不斷地挖掘，當(dāng)他挖到第三十八個(gè)小時(shí)的時(shí)候，他突然聽(tīng)到了兒子的聲音，他急忙讓過(guò)路人來(lái)幫忙，五十分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了。阿曼達(dá)讓其他的同學(xué)先出去，因?yàn)樗�知道，父親一定會(huì)陪伴他的，不論發(fā)生了什么。

　　最后這位了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。

廢墟下的阿曼達(dá)小練筆作文2

　　有一天，阿曼達(dá)這在高高興興的上著課，正在聽(tīng)的津津有味的阿曼達(dá)，他突然感覺(jué)地面在震動(dòng)，于是他就知道地震要來(lái)了，阿曼達(dá)大聲的想同學(xué)們喊著：“都快點(diǎn)多到墻角！”14個(gè)同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)了，就立刻跑向教室的四個(gè)墻角。

　　在不到兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，教學(xué)樓迅速變成了一片廢墟，這是阿曼達(dá)感覺(jué)自己還活著，阿曼達(dá)這開(kāi)了眼睛，感到眼前一片漆黑，阿曼達(dá)問(wèn)他身邊的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“還有幾個(gè)同學(xué)活著？”問(wèn)完以后，便聽(tīng)見(jiàn)了許多哭聲，他就知道同學(xué)們都活著，這時(shí)阿曼達(dá)也哭了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，阿曼達(dá)忽然想起來(lái)父親常對(duì)他說(shuō)的一句話(huà)“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。”于是阿曼達(dá)擦干眼淚對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們都不要哭了，只要我爸爸活著，就一定回來(lái)就我，也能救大家�！闭f(shuō)完，他們便開(kāi)始等著阿曼達(dá)的父親來(lái)救援。

　　到了晚上的.時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我好渴，誰(shuí)有水呀？”這時(shí)，只有阿曼達(dá)有半杯水，阿曼達(dá)也實(shí)在舍不得把水給同學(xué)，阿曼達(dá)看著水杯，他在心里想：反正爸爸會(huì)來(lái)救我，就完我以后水多的是。于是就把水給他了。

　　過(guò)了這個(gè)晚上，阿曼達(dá)的爸爸果真爸埋在廢墟低下的孩子全都一個(gè)不落的救了上來(lái)。

廢墟下的阿曼達(dá)小練筆作文3

　　有一天，阿曼達(dá)和他的同學(xué)們一起在教室里安靜地上著自習(xí)課。突然，大地產(chǎn)生了劇烈的震動(dòng)，教室跟著搖晃起來(lái)�！安缓茫�地震了�！辈恢�是誰(shuí)先喊了起來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)其他班里的同學(xué)有的大聲呼喊，有的向樓梯口跑去，還有的不知所措地大哭起來(lái)。而身為班長(zhǎng)的阿曼達(dá)想辦法組織大家逃生。但是眼看著教學(xué)樓就要坍塌，阿曼達(dá)立即引導(dǎo)同學(xué)們躲在教室的墻角處抱頭蹲下。

　　隨著“轟”的一聲，大家眼前一片黑暗。阿曼達(dá)和他的同學(xué)們被埋在了廢墟下。因?yàn)樗麄兌阍趬�角處，砸下�?lái)的石板形成了一個(gè)大三角，所以大家都安然無(wú)恙。這時(shí)，阿曼達(dá)在心里默默地想：“現(xiàn)在，我該做些什么呢？我的爸爸和媽媽又在哪里，他們是否平安？”阿曼達(dá)想著想著忍不住眼淚撲簌簌滑落。突然，阿曼達(dá)想到爸爸經(jīng)常對(duì)他說(shuō)的一句話(huà)：“只要爸爸活著，無(wú)論在哪里，遇到什么危險(xiǎn)，爸爸一定會(huì)和你在一起。”這句話(huà)使阿曼達(dá)重新有了生存的信心。他止住了哭泣，擦干眼淚，保存體力等待爸爸的救援。這時(shí)，聽(tīng)到其他同學(xué)有的唉聲嘆息，有的小聲哭泣，有的甚至悲觀地大聲吵嚷起來(lái)：“怎么辦啊，沒(méi)有人知道我們埋在這里，誰(shuí)會(huì)來(lái)救我們呀？”阿曼達(dá)平靜地安慰大家說(shuō)：“請(qǐng)大家不要害怕，我爸爸一定會(huì)來(lái)救我們的�！卑⒙�達(dá)的雙手在身體附近摸索著，試著想找一些有用的東西。忽然，他的手指碰到了一個(gè)瓶子，拿起來(lái)?yè)u一搖里面竟然還有半瓶水。“太好了，我們有水了，這樣我們就可以支撐更長(zhǎng)的時(shí)間等待救援了�！卑⒙�達(dá)把這個(gè)好消息告訴大家。于是，同學(xué)們每人一小口，傳遞著水瓶，也傳遞著生存的希望。

　　十幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。有個(gè)同學(xué)有些懷疑地問(wèn)：“阿曼達(dá)，你爸爸還會(huì)來(lái)救我們嗎？”“會(huì)的，一定會(huì)的�！卑⒙�達(dá)堅(jiān)定地說(shuō)。阿曼達(dá)為了激勵(lì)大家，就給大家唱歌、說(shuō)笑話(huà)、講故事。使他們忘記悲傷，讓大家堅(jiān)定希望。于是，大家都被阿曼達(dá)臨危不懼的.精神感染了。不再消極地哭泣，而是積極地等待。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當(dāng)阿曼達(dá)和他的同學(xué)們?cè)趶U墟下被埋了第38個(gè)小時(shí)的時(shí)候，奇跡終于發(fā)生了。突然，他們從巖石縫里聽(tīng)到了有人急促的呼吸聲和挖掘機(jī)產(chǎn)生的震耳欲聾的轟鳴聲�！巴�伴們，我們有救了！”阿曼達(dá)歡呼起來(lái)，此時(shí)他們心中的一股暖流像潮水般涌上了心頭，伴隨著一點(diǎn)一點(diǎn)滲進(jìn)來(lái)的光芒。

廢墟下的阿曼達(dá)小練筆作文4

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師讓同學(xué)們一起背書(shū)。

　　在教學(xué)樓的樓道里，可以很輕松的聽(tīng)到即響亮，又讓人聽(tīng)得非常非常舒服，就在他們讀書(shū)的時(shí)候，地震向他們逼來(lái)，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，阿曼達(dá)和他14個(gè)同學(xué)都沒(méi)有出去，而是被壓在了教學(xué)樓底下，好幾個(gè)同學(xué)都號(hào)啕大哭，阿曼達(dá)卻不一樣，他告訴同學(xué)們：“我的父親常常告訴我不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起�！薄澳銈兌疾灰�害怕，只要我的父親或者，就一定會(huì)來(lái)救我們，也能把你們就出去！”阿曼達(dá)信心十足的說(shuō)道。一天過(guò)去了，其他同學(xué)都放棄了，而阿曼達(dá)卻告訴同學(xué)們：“父親常對(duì)我說(shuō)不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起�！痹谥形绲臅r(shí)候，其他孩子都很餓，阿曼達(dá)就拿起自己帶到學(xué)校的零食給同學(xué)們吃，而他自己卻在盼望父親。過(guò)了一會(huì)，阿曼達(dá)聽(tīng)到了有人在挖，就問(wèn)：“爸爸，是你嗎？”“真的是你嗎，阿曼達(dá)？”阿曼達(dá)的同學(xué)一聽(tīng)，就興奮的嚷著：“我們終于可以出去了，原來(lái)阿曼達(dá)沒(méi)有騙我們，看來(lái)我們出去了，要感謝他呀！”父親叫道：“孩子，是不是有其他的同學(xué)都活著？”阿曼達(dá)大聲回答，生怕父親聽(tīng)不到他的回答。幾分鐘后，瓦礫被移開(kāi)了，父親向四周大喊：“喂，快來(lái)人啊，這里有好幾個(gè)孩子都活著，看來(lái)人�。　闭媸翘�巧了，阿曼達(dá)的同學(xué)的父親就在附近工作，于是，家長(zhǎng)就開(kāi)始興奮的`喊著：“真的嗎，我的兒子還活著？”

　　因?yàn)榘⒙�達(dá)心中有一個(gè)念頭：不論發(fā)生什么，我都會(huì)和你在一起。正因?yàn)楦赣H常對(duì)阿曼達(dá)說(shuō)的一句諾言，給了阿曼達(dá)信心，也給了其他孩子信心。

廢墟下的阿曼達(dá)小練筆作文5

　　阿曼達(dá)和其余13個(gè)同學(xué)在幾近絕望之時(shí)，阿曼達(dá)突然想起了曾幾何時(shí)父親對(duì)自己說(shuō)的這句話(huà)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起。”他告訴同學(xué)們：“都不要害怕，我爸爸一定會(huì)來(lái)救我們的�！�

　　憑著這個(gè)信念，盡管在廢墟下，阿曼達(dá)也仍然不害怕，他為了使同學(xué)們有信心，一邊陪著他們?cè)诤诎抵凶鲂┠苁谷艘恍Φ?小游戲，一邊給同學(xué)們講述自己和父親之間的故事。

　　他還對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“不要害怕，只要有一絲希望，就要堅(jiān)持�！痹诒话职职l(fā)現(xiàn)之前，阿曼達(dá)一直使同學(xué)們帶著生的希望在廢墟中堅(jiān)持。他們以快樂(lè)作為自己的精神食糧，以快樂(lè)來(lái)充饑。餓的時(shí)候，阿曼達(dá)對(duì)朋友們說(shuō)：“堅(jiān)持，很快就會(huì)有希望�！�

　　阿曼達(dá)有時(shí)也擔(dān)心，父親會(huì)不會(huì)信守承諾，會(huì)不會(huì)記得這個(gè)約定，會(huì)不會(huì)來(lái)救自己……但是，他總是會(huì)給自己給予鑒定的答復(fù)：一定會(huì)的。

　　當(dāng)然，在饑餓時(shí)，阿曼達(dá)也會(huì)試著敲一敲身邊倒塌的墻，試著發(fā)出求救信號(hào)。

廢墟下的阿曼達(dá)小練筆作文6

　　在漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指的廢墟下，阿曼達(dá)和同學(xué)們都忐忑不安的，生怕一不注意就會(huì)受到傷害，甚至死亡。

　　就在這時(shí)，阿曼達(dá)想起了父親常對(duì)他說(shuō)的話(huà)：“不論什么時(shí)候，我總會(huì)跟你在一起！”是啊，父親平時(shí)對(duì)我的諾言，我相信父親一定會(huì)來(lái)救我的。阿曼達(dá)那不安的心情馬上平靜下來(lái)，他安慰同學(xué)們：“同學(xué)們不要害怕，只要我爸活著，他就一定來(lái)救我的，也會(huì)救大家�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后心情慢慢地平靜下來(lái)，等待著阿曼達(dá)父親的.救援。

　　8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，同學(xué)們都有點(diǎn)不耐煩了，你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌。突然，一位同學(xué)因?yàn)榭诳识鴷灥沽�，阿曼達(dá)連忙去找水。終于，他在幾張桌子底下找到了書(shū)包，他連忙喂那位暈倒的同學(xué)，那位同學(xué)便慢慢地蘇醒了過(guò)來(lái)。

　　突然，阿曼達(dá)頭上的石塊動(dòng)了一下，石塊被慢慢地移開(kāi)。他興奮地喊道：爸爸，是你嗎？“父親激動(dòng)地說(shuō)：”是我，是爸爸！孩子！MyDear！”阿曼達(dá)把剛才的驚險(xiǎn)一幕簡(jiǎn)單地告訴了父親。父親急忙問(wèn)：“有幾個(gè)孩子還活著？”阿曼達(dá)興奮地說(shuō)：“有14位同學(xué)，他們都還活著�！备赣H連忙呼喊其它的人來(lái)幫忙所石塊挪開(kāi)，50分鐘后，一個(gè)安全的出口被開(kāi)辟出來(lái)了。父親拉著阿曼達(dá)的的手讓他先出去，但是他卻說(shuō)：”先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起的，所以我不害怕。不論發(fā)生什么事情，我知道你總會(huì)跟我在一起的。“

　　孩子們得救了這對(duì)了不起的父與子幸福無(wú)比地，緊緊地?fù)肀е��?/p>

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