- 相關(guān)推薦
我心中的好老師作文(精選55篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我心中的好老師作文,希望能夠幫助到大家。
我心中的好老師作文 篇1
老師,或許您已經(jīng)快忘了我,可即便時(shí)光變遷,滄;癁樯L镂乙膊粫(huì)忘記您,因?yàn)槟俏倚哪恐械暮美蠋煛?/p>
老師,或許您不記得了。四年級剛開學(xué),我轉(zhuǎn)了學(xué),面對著陌生的環(huán)境、陌生的人,我心中的緊張好似一座巍峨的五指山重重地壓在我的心頭。可那時(shí),您來了,只是對我微微一笑,便好似唐僧接了五指山的封印,令我不由得放松下來。
記得那一次小測試,我由于背得不用心,什么也沒記住。時(shí)間一分一秒地過去,我也心急如焚。抬頭一看,您正在緩緩踱步,且剛好背對著我。我心里一動(dòng),邊偷偷用眼瞄著您,一邊將左手悄悄伸進(jìn)了抽屜里,不斷摸索著。終于,我摸到了課本。我用手抓住課本邊緣,緩緩地抽了出來。正當(dāng)我俯下身子,準(zhǔn)備偷偷看課本時(shí),您卻忽然轉(zhuǎn)過身來,兩道鷹隼似的目光注視著我。我心中一驚,立刻重新把課本送了回去,還做賊心虛地低下了頭,紅著臉,不敢直視您的目光。是您,在我克制不住自己時(shí),及時(shí)制止了我。
您對我十分關(guān)心,不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還很注重我的素質(zhì)培養(yǎng)。一次獻(xiàn)詞活動(dòng),您明知道我水平不行,可還是選了我。我水平差,您就幫我一遍又一遍地練!氨砬樘┯擦,微笑一下!薄皠(dòng)作自然些,放松,別緊張。”直到現(xiàn)在,我的耳邊還依舊回響著您的聲音。到了致詞的.那一天,我依舊練得不怎么樣,心中很緊張。你在臺(tái)下沖我握拳,露出一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。這一笑,令我心中的緊張煙消云散。我竟超常發(fā)揮,取得了好效果。
您溫柔、體貼、善良,是我心目中的好老師!
我心中的好老師作文 篇2
我心中的好老師應(yīng)該是長的漂亮,講課生動(dòng),博覽群書,知識(shí)淵博,多才多藝,而且脾氣好。
外美內(nèi)秀是要求表里如一,意思是不僅人要漂亮,而且品德好,還要有教養(yǎng)。
講課生動(dòng)是一些深?yuàn)W的知識(shí)能通過通俗簡單的例子來把它講明白。
博覽群書是能引經(jīng)劇典的以理服人,知道很多知識(shí)是要能在愉快的學(xué)習(xí)中,把課外知識(shí)悄悄的傳授給我們,讓我們知識(shí)的翅膀能更加豐滿。
脾氣好要求不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)火,不分清紅皂白的把我們關(guān)在教室里臭罵一頓。
多才多藝是要求教師有很多特長,到了狂歡會(huì)上能帶著我們又唱又跳的,看到美麗風(fēng)景能吟詩作畫,到了學(xué)校能教給同學(xué)們許許多多的知識(shí)。
這樣的好老師我還未見過,希望以后能經(jīng)常和這樣的好老師接觸。讓我知識(shí)更多的.知識(shí)讓智慧的翅膀越來越豐滿!
這就是我心中的好老師。
我心中的好老師作文 篇3
在我心中有許多好老師,比如說:班主任王老師,美術(shù)劉老師,副班主任李老師……她們都是我心中的好老師!
在他們中我最喜歡班主任王老師,因?yàn)樗龝?huì)在我們累了的時(shí)候讓我們聽聽音樂,閉上眼睛休息一會(huì),而且我們表現(xiàn)好的時(shí)候她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)東西,上次就因?yàn)槲覍懙淖魑姆浅:,老師?jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)書包呢!還有當(dāng)我們覺得沒意思的時(shí)候,她會(huì)講幾個(gè)小笑話,讓我們開心,快樂。記得那一天,我生病了,老師就讓我趴在桌子上聽講,過了幾個(gè)小時(shí)后,我實(shí)在有點(diǎn)撐不住了,老師就給我媽媽打了一個(gè)電話,讓媽媽把我接走,檢查作業(yè)的時(shí)候,老師檢查到我了,發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè),老師不但沒有批評我,而且還對我說:下次一定要寫哦”我會(huì)有這樣的好老師,真自豪。
怎么樣,我有這樣的`老師,羨慕吧!
我心中的好老師作文 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——題記
暈染在被世事磨得圓潤的臉上,藏在面龐些許的褶皺中,嵌在淺墨色的眸子里,彌漫在平緩的鼻息中,是她的親和與慈愛。夾雜在講臺(tái)紛飛的粉塵里,閃現(xiàn)在黑板詳盡的解析中,浸在額前細(xì)密的汗水里,伴隨在教室響亮的教書聲中,是她的嚴(yán)謹(jǐn)與負(fù)責(zé)。她就是姜老師。歲月在她臉上留下了足跡,卻無聲息地掠過了她的心扉,那親切的笑靨早已刻在了我們腦海中。而那教書育人的種子,早已種在了她的心里。
亦師亦友——陽光的姜老師
一次體育課,當(dāng)我拿著羽毛球拍在陽光散漫的塑膠操場上尋找同伴時(shí),姜老師身著輕便的運(yùn)動(dòng)裝向我跑過來!拔覀円黄鸫蚯虬桑潘煞潘伞!币琅f是那燦然的笑容,讓人仿佛聞到了生命新鮮的.味道!扒蚓帧遍_始了,一個(gè)高挑球在空中劃出一道弧線,姜老師熟練地?fù)]動(dòng)球拍。“啪——”一聲清脆的震響,球應(yīng)勢飛過球網(wǎng)。接著,一個(gè)扣球使我措手不及。見我有些許灰心,姜老師開始放慢攻勢,看見老師面容愉悅的紅潤,我也會(huì)心的笑了!按蚯蛞v究技巧,像高挑球就不應(yīng)該再往高打,而是要向下扣!苯Y(jié)束后,姜老師又耐心的傳授我球技;匕嗟穆飞,她的身影融在同學(xué)中,毫無違和感。亦師亦友——陽光的姜老師。
亦師亦母——慈愛的姜老師
額頭的溫度越來越高,臉色轉(zhuǎn)入通紅,無力的趴在桌上。姜老師輕輕走過來,用寬厚的手掌撫了撫我滾燙的額頭。眉間緊皺。“再堅(jiān)持一會(huì),馬上就送你到醫(yī)院,過幾天就會(huì)好些了!苯蠋熽P(guān)心的叮囑。我啞著嗓子道謝。笑容又出現(xiàn)在她臉上,像母親般慈愛溫暖。“你在我辦公室休息一會(huì),我去聯(lián)系你爸爸!奔(xì)密的汗珠從她額間沁出,但她卻未曾停下休息。我頓時(shí)感受到濃濃的暖意在我心中汩汩流淌。亦師亦母——慈愛的姜老師。
每次課堂上無私的奉獻(xiàn)我都謹(jǐn)記心中,每次失落時(shí)關(guān)心的話語我都珍藏心中,每次犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的批評我都銘記心中,每次成功時(shí)欣慰的笑容我都刻在腦海里。她似我的朋友,也似我的母親,更是我心中的好老師。
我心中的好老師作文 篇5
“姚老師好!泵看我姷轿业陌嘀魅,我都會(huì)親切地叫她一聲,因?yàn)樗谖倚闹惺且晃缓美蠋煛Uf起我的班主任姚老師,我可真是有說不完的話!
姚老師今年40歲左右,中等身材,長長的卷發(fā)被束在腦后,看上去很精神,很年輕,顯得也很親切。姚老師從一年級開始就擔(dān)任我們的班主任兼語文老師,所以我們跟老師建立了深深的友情,她就像我們的媽媽。雖然她對我們很嚴(yán)格,在我們心中卻很有威信,同學(xué)們都很喜歡她。
姚老師工作非常認(rèn)真。每次不管是課堂作業(yè),還是家庭作業(yè),老師都會(huì)認(rèn)真地批改,哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤,也逃不過她的火眼金睛。姚老師上課也很特別,十分有趣,幽默,生動(dòng),有感情。她講解課文總是繪聲繪色,滔滔不絕,還經(jīng)常結(jié)合課外知識(shí)來豐富課堂,使我們興趣盎然。全班同學(xué)好像聽故事一樣,不知不覺就下課了。她的課總能讓你倍感精神,受益匪淺。我覺得姚老師是幽默和知識(shí)寶典的化身,我們大家都非常喜歡她。
讓我更喜歡她的原因是她對我們的細(xì)心和關(guān)愛。有一件事一直讓我記憶猶新。那是上學(xué)期,我們學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行加固維修,我們只上下午半天課。放學(xué)回家后,我發(fā)現(xiàn)我的日記本落在了五《5》班的`教室里,那可是我一個(gè)暑假的“辛勤戰(zhàn)果”。
我心急如焚,急忙打電話給姚老師,并說明了情況。老師二話不說,只告訴我明天上午一定幫我找到日記本。第二天下午,老師把我叫到辦公室,將日記本交給了我。當(dāng)我翻開日記本時(shí),我發(fā)現(xiàn)我寫的每一篇日記都多了幾個(gè)紅圈圈,哪怕是一個(gè)小小的句號
也不放過。姚老師把我的日記進(jìn)行了認(rèn)真地批改,在日記的后面,還寫了一些鼓勵(lì)的話語。我知道這是姚老師利用了她的休息時(shí)間幫我找到了日記本,并進(jìn)行了批改。頓時(shí),一股熱流涌上心頭,我深情地說了一聲:“謝謝您,姚老師!”
你說,我們有這樣一位優(yōu)秀的好老師,能不感到高興嗎?姚老師,您是我心中的好老師,我們愛您!
我心中的好老師作文 篇6
我心中的好老師一定不是一直對我們很溫柔的,當(dāng)然,也不是整天板著個(gè)臉的老師,我心中的好老師是……
我心中的好老師是一個(gè)賞罰分明的老師。而我們的班主任——姚老師就是這樣的。記得有一次,我們作業(yè)全做完了,姚老師就帶我們到操場上去玩?墒,有時(shí)候姚老師也會(huì)嚴(yán)厲責(zé)備我們,不過我知道姚老師這樣做也是為了我們好。
我心中的好老師是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。而我們的語文老師——方老師就是這樣的。記得有一次,上課鈴聲響過了,有幾個(gè)同學(xué)還是心不在焉的,方老師就給他們每人扣了10分。但方老師也是溫柔的,令我印象最深刻的一次是:我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考得不錯(cuò),方老師就給我們加了分,還表揚(yáng)了我們。
我心中的好老師就是會(huì)“變臉”的老師。而我們的音樂老師——余老師就是這樣的'。在上音樂課時(shí),我們一直都很專心,余老師的臉上就露出了微笑。但是只要有同學(xué)不聽話,余老師就立刻把臉變成了嚴(yán)肅的樣子,就會(huì)處罰這位同學(xué)。
我心中的好老師是能在我不懂功課的時(shí)候,耐心地教我;在我遇到困難、挫折時(shí),鼓勵(lì)、安慰我;在我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),表揚(yáng)我……
我心中的好老師是一個(gè)賞罰分明的,既溫柔又嚴(yán)厲的,是會(huì)“變臉”的老師……你呢?
我心中的好老師作文 篇7
老師,像一根粉筆,縮短自己的青春,為我們展開知識(shí)之路。這樣的老師是該敬重的,該愛慕的,事實(shí)也是如此,但,也有些同學(xué)對自己的老師并不如意,那么,你心中的老師該是怎樣的呢?
我心中的.老師,應(yīng)該是和藹的,親切地,在傳授給我知識(shí)的同時(shí),還要有自己獨(dú)特的一技之長,能與眾不同的老師。因?yàn)檫@樣的老師,會(huì)給人親切感,讓人有家的感覺,這樣能讓我更快地督促大腦吸收知識(shí),而拉近師生之間的關(guān)系,讓我們之間沒有隔閡,能為我們構(gòu)造一個(gè)完美優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。
至于一技之長,我自然是想讓老師擁有我迫切需要的——作文技巧,無論是因?yàn)榛蜻z傳,亦或是天性如此,自我邁入學(xué)校,邁入這個(gè)書香彌漫的世界開始,我便日漸沉迷的方面,我的水平在外人眼中,或許是已經(jīng)極其不錯(cuò)的了,但我自己清楚,我還欠缺許多,想要寫出真正好,真正擁有書香文脈的作文,我還必須努力,但偏偏我又如此迷茫,所以自然想要在老師這一方面尋求突破。
老天還是眷顧我的,我的語文老師——毛穎老師,幾乎完全就是按照我的標(biāo)準(zhǔn)而誕生的(嘿嘿,總覺得這句話怪怪的,老師會(huì)不會(huì)生氣?),她和藹可親,平易近人,沒有其他老師的那種嚴(yán)厲,更可貴的是,她竟然真的在作文方面頗有造詣,而且還緊抓著這一方面,在她的督促下,我獲得了不小的進(jìn)步……
你呢,你心中的好老師呢?
我心中的好老師作文 篇8
老師像一把鑰匙,打開了我智慧的大門,老師像一條船,把我擺渡到了知識(shí)的彼岸,老師像一塊火熱的碳,融化了學(xué)生冰冷的心靈!}記
我心中的好老師,他又學(xué)富五車的知識(shí),課上,對學(xué)生的學(xué)習(xí)上的問題對答如流,課下,對學(xué)生生活中的問題也是有問必答。學(xué)生對他的知識(shí)無不贊嘆。
我心中的好老師,是一個(gè)與眾不同的老師,他的課堂氣氛融洽,極不死板又不喧鬧,上課不生提出“紀(jì)律”問題,用獨(dú)特的方式將學(xué)生征服。
我心中的好老師,有著火一般的熱情,每天都十分關(guān)心學(xué)生,噓寒問暖,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
我心中的好老師,是一個(gè)平等待人的好老師,不管對待任何一個(gè)學(xué)生都一視同仁,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。
我心中的好老師,有一顆天真的童心,每天不因生活而煩惱,無憂無慮,快樂生活。無拘無束,讓師生之間更加貼切。
我心中的.好老師,有著天一樣的寬廣的胸懷,是的恐懼的學(xué)生重回自然,他的舉動(dòng)和寬容,使得犯錯(cuò)的學(xué)生臉紅,并默念道“好老師”。
我心中的好老師,是一個(gè)耐心的老師,對學(xué)生不會(huì)的問題總是耐心講解,直到教會(huì)為止,從不放棄任何一個(gè)。
知識(shí)淵博+與眾不同+熱情積極+平等待人+天真+寬容+耐心=完美的老師。
我心中的好老師作文 篇9
當(dāng)你轉(zhuǎn)身后,我就明白下次的遇見便只剩清淡的寒暄。走廊上被拼得粉碎的地板花案靜默著被我微帶遲疑的腳壓過。
一件事情的結(jié)束,就意味著另一件事的開始;蚨嗷蛏俚碾x別,依稀漸遠(yuǎn)的背影,我已釋然。
打開我記憶的閘門,推開通往新生活的大門。面前的她穿著一襲連衣裙,發(fā)式是中年婦女慣梳的盤發(fā),鼻梁上掛著一副眼鏡。手中拿著一支筆,低頭在紙上寫著什么。聽到推門聲,她放下手中的筆,轉(zhuǎn)頭看向我,莞爾一笑,“你來了!
這是什么情況?“你來了”,莫非她認(rèn)識(shí)我?可是我們今天才第一次見面。正當(dāng)我對這個(gè)納悶的時(shí)候,她又開口了,“過來簽到吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,走完既定的報(bào)到程序,站在原地不知道接下來該干什么!澳憧梢噪S便找個(gè)座位坐下來!彼娢艺驹谠谠夭粍(dòng),指示我接下來怎么做。我找到一個(gè)相對偏僻的位置坐下來,整理了一下東西,一只手托著下巴,抬頭看著講臺(tái)上的一舉一動(dòng)。她低頭,筆在她手中快速地轉(zhuǎn)動(dòng)。每當(dāng)有一個(gè)新生來報(bào)到,她都會(huì)放下手中的筆,接待新生的到來。
她,就是我高一的`班主任,一位數(shù)學(xué)老師。
那是期末考后的第三天,我按照約定來到辦公室。她交給我一把鑰匙,讓我去教室里搬一把椅子來坐。從教室搬來椅子在她旁邊放置,接著坐下。她遞給我一張紙,上面打印著全班同學(xué)的期末成績。眼睛從第一個(gè)快速向下掃去,當(dāng)看到自己的名字時(shí)停下來仔細(xì)查看,我是第九名,笑意從我嘴角流露出來。覺察到我的高興,她再一旁說道:“這次你考的不錯(cuò),不過還需努力。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)看,這次我比對著成績好的一起看。她拿出一疊成績單,“等下你就把那些成績報(bào)給我,我來記!眱蓚(gè)人在辦公室奮斗了一個(gè)多小時(shí)。我站起身,向她詢問,“老師,還有其它什么事嗎?”“沒有了,謝謝你幫我,不然我一個(gè)人完成要好長時(shí)間呢!這些東西你帶回家吧!”說著從抽屜里拿出一袋水果遞給我。我再三推讓,最終還是收下了老師的好意。
這件事曾轟動(dòng)一時(shí),具體怎么發(fā)生的我并不是很清楚。那節(jié)下課,一位男同學(xué)捂著自己的左眼,血從指縫里流淌出來。當(dāng)時(shí)我們都驚呆了,還是班長反應(yīng)快,立即出教室往辦公室方向跑去。沒過多久,走廊外響起一陣咔嗒聲,她出現(xiàn)在了教室門口,帶走了那位男同學(xué)。
第二天,那位男同學(xué)出現(xiàn)在了自己的座位上,這次他左眼被紗布包著。第一節(jié)上完英語課,她出現(xiàn)在了教室后面,和他旁邊的男生嘀咕了幾句。隨即教室里桌椅摩擦地面的聲音響起,那些男生拖著他的桌椅走向靠近講臺(tái)的位置。他也帶著他的書包來到第一排坐下。她走到講臺(tái)邊上,“同學(xué)們今后要小心陳棟同學(xué)的傷口,要照顧好他!闭f罷,走出教室。
時(shí)間一眨就到了中午。午休開始,她來了,把兩位當(dāng)事者叫了出去。掀起窗簾向外偷望,聽不清他們的談話內(nèi)容,只感覺他們的談話好似靜水一樣平靜。擋不住困意來襲,我趴在桌子上開始午睡。等我醒來,看后面的時(shí)鐘,已將近下課?吹侥莾晌煌瑢W(xué)的座位上還不見他們的身影,再次掀起窗簾,他們?nèi)栽诶^續(xù)談話。
轉(zhuǎn)眼已是星期三最后一節(jié)班隊(duì)課。這次班隊(duì)主題是《關(guān)于校園內(nèi)的打架事件》。介紹完ppt上的內(nèi)容,肇事者拿著一張紙走上前去。他承認(rèn)了自己犯下的錯(cuò),向受害者道歉,向老師、同學(xué)道歉,并勸告我們不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的充電而造成對他人,對自己的傷害。受害者也走上前去,他表示自己也有錯(cuò),向肇事者也道了歉。事情圓滿解決,不得不承認(rèn)這里面應(yīng)該有她的功勞。
老師走出教室,教室里立馬沸騰起來!澳阍趲装嗔恕边@句話被許多人傳用。我也加入了這個(gè)隊(duì)伍,想到新班級就感覺很興奮。再想到這個(gè)即將分散的班級,老師剛剛與我們講的話:同學(xué)們,你們就要離開四班去新班級了,老師希望你們能在新班級和老師同學(xué)相處融洽,一定要好好學(xué)習(xí),最后祝你們兩年之后能考上理想的大學(xué)。想到這,心里泛起一陣酸。我想我該好好地向她去道別。
走出教室,踏上去辦公室的路。陽光撩過左肩,放慢腳步前進(jìn)著。心里躊躇著,見到她該說些什么呢?推開門,徑直走到她的辦公桌旁。手攀著桌沿,許久才從嘴里吐出兩個(gè)字,“老師!彼椅⑽⒁恍,“你來了。≌椅沂裁词?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,又搖搖頭,“我沒事!彼f,“你考上傳媒班很不錯(cuò)啊,要好好學(xué)習(xí)哦!以后會(huì)很辛苦的!蔽尹c(diǎn)頭,謝過老師的勸告。
辭別老師,走出辦公室,陽光還是老樣子,只是這次撩過的是右肩。
雖然我們僅僅相處一年,您留給我的記憶十年都不會(huì)忘。謝謝您在我生病時(shí)對我的關(guān)心,謝謝您在我困難時(shí)提供的幫助。古人云:“一日為師,終身為父”,無論我在哪里,您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師!
我心中的好老師作文 篇10
當(dāng)提起“好老師”這個(gè)詞的時(shí)候,我的眼前立刻浮現(xiàn)出一張張和藹可親的面孔。在這些熟悉的臉龐中,最讓我難以忘懷的卻是我們學(xué)校“大改革”的領(lǐng)導(dǎo)者——于校長。
曾幾何時(shí),校園里失去了該有的學(xué)習(xí)氛圍,充斥著各種“社會(huì)”氣息——抽煙喝酒處對象應(yīng)有盡有,打架斗毆當(dāng)小偷時(shí)時(shí)發(fā)生。同學(xué)之間聚在一起,討論的不是這道數(shù)學(xué)題如何解?不是這道英語題該選A還是B,不是這首古詩表達(dá)了怎樣的思想感情?而是各種“時(shí)尚”的攀比——今天你腳上套的是耐克還是李寧?今天你看了哪個(gè)網(wǎng)紅的直播?今天晚上你的生日安排在哪家?
正當(dāng)這股污濁的氣流準(zhǔn)備向另一片純凈樂土漫延時(shí),于校長來了!“新官上任三把火”,剛來的于校長,第一把火燒出了“八條禁令”,對學(xué)校內(nèi)的這些“不良分子”窮追猛打。男生一律“英姿颯爽”的小平頭,女生也無須“費(fèi)心”裝扮自己。用統(tǒng)一的藍(lán)白色校服束縛住了我們狂放不羈,騷動(dòng)不安的青春。這把火,燒光了我們的對“美”的追求,燒走了我們身上的桀驁不馴。一時(shí)間,校長威名遠(yuǎn)揚(yáng)。接著,學(xué)校實(shí)施封閉式管理,曾經(jīng)那些讓人垂涎三尺的花花綠綠的小食品,現(xiàn)如今只能對著柵欄的望洋興嘆,望眼欲穿。
這兩項(xiàng)大刀闊斧的改革后,于校長開始嚴(yán)抓學(xué)習(xí)。每天早上趕在大部分學(xué)生來之前到達(dá)學(xué)校,挨個(gè)班級逐一監(jiān)察。日復(fù)一日,風(fēng)雨無阻。在他的嚴(yán)厲看管下,原本沒太大希望的初三畢業(yè)班,提高到了百分之59的升學(xué)率,讓人震撼!
或許在大多數(shù)同學(xué)的眼里,我們的于校長是“如虎如豹”的狠角色。但有誰知道?當(dāng)學(xué)生的成績一落千丈時(shí),他心中的失落與無奈;又有誰知道?當(dāng)他看到學(xué)生們在教室里埋頭苦讀時(shí),心中的那份欣喜與安慰。在他那嚴(yán)厲的身影之中,藏著一個(gè)校長對每一位學(xué)生的`良苦用心。
古語有云:“經(jīng)師易求人師難得”。一位好校長,以身作則,樹立了良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了莘莘學(xué)子的美好未來,而莘莘學(xué)子的美好未來造就的卻是一個(gè)鼎盛民族的明天!
居里夫人說:“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初的種子!彼,在我們對世界充滿好奇時(shí),有他為我們解惑;在我們迷茫無措找不到方向時(shí),有他為我們指引方向;在我們對前途彷徨無助時(shí),有他幫我們樹立目標(biāo)。他,就是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人——于慈忠。
我心中的好老師作文 篇11
“靜靜的深夜群星在閃亮,老師的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過你窗前,明亮的燈光照耀我心房……”
照亮我心房的好老師便是我們的英語老師——MissLi。李老師與我們相處的很融洽,我們的關(guān)系仿佛不是師生,而像是姐姐和弟弟妹妹們。我們都很喜歡李老師上的課以及她和我們的相處方式,所以我們班的英語成績一直都在李老師的帶領(lǐng)下提高。
李老師上課時(shí)還是比較嚴(yán)肅的,用她的話來說就是“下課我們可以做朋友,但上課一定要認(rèn)真聽講喔!”李老師說話的聲音甜甜的,讓我感覺上她的課簡直就是一種享受,而且李老師很喜歡笑,在課堂上李老師偶爾也會(huì)允許我們和她開個(gè)小玩笑,所以我們都覺得李老師像是我們的姐姐一樣。李老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課時(shí)一絲不茍,下課時(shí)又能夠輕輕松松地與我們打成一片。
記得有一次期中考試,我的成績十分不理想,一百分的試卷才考了六十多分。那段日子里,我的心情十分灰暗。我吃完午飯?jiān)诨貙嬍业穆飞吓龅搅死罾蠋,李老師走到我身邊,柔聲問道:“袁思陽,最近你的狀態(tài)不是很好,成績也不太理想,怎么回事?”我低著頭,沒說話,因?yàn)槟谴慰荚嚨氖д`,導(dǎo)致我被父母大罵一頓,本就不好的'心情更是冰上加霜。李老師見我不吭聲,拍拍我的肩膀,用充滿斗志的語氣對我說:“袁思陽,老師很看好你哦!有時(shí)間就總結(jié)一下自己在考試中犯的錯(cuò)誤,是態(tài)度不端正還是復(fù)習(xí)不認(rèn)真?找出自己的不足,并且努力克服它!這樣才能做到最好!老師相信你能考出一個(gè)理想的成績的!”見李老師這么說,我低聲說:“老師,您真的相信我嗎?我自己都對自己沒信心了呢……”聽了我的話,李老師的反應(yīng)十分激烈,大聲說:“要對自己有信心呀!有了自信,你就成功了一半!抬起頭來,不過是一次沒考好!怕什么呀!以后你要經(jīng)歷的大考小考還多呢!”聽了您的話我的心中仿佛有一股暖流緩緩劃過,我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,承諾似的說:“下一次,我一定會(huì)考好,一定不會(huì)讓父母和老師對我失望!”李老師笑了,年輕的臉龐上洋溢著喜悅的笑容。
李老師,謝謝您為我們班的操勞,謝謝您當(dāng)初對我說的那番話,容我對您說一聲:“您辛苦了!謝謝您!”
我心中的好老師作文 篇12
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”每當(dāng)聽見這熟悉而又有節(jié)奏的腳步聲,我就知道是喬老師走過來了。
喬老師雖然個(gè)子不太高,眼睛也不太大 ,但她那頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)就是她最大的特點(diǎn)。有時(shí)候她會(huì)扎個(gè)馬尾辮挺神氣的,有時(shí)候她會(huì)是一頭披肩發(fā)美極了。每次當(dāng)她進(jìn)教室時(shí),總是笑容滿面,猶如暖暖的春意飄進(jìn)我們的心里。
我最喜歡的是喬老師的語文課。她上起課來有趣極了,站在講臺(tái)上,目光如炬,語調(diào)高亢、激揚(yáng)似乎整個(gè)身心都沉浸在美好的文學(xué)世界中。講到精彩處她的手臂在空中畫一個(gè)圓,人也不停的走來走去,雙目炯炯地盯著我們似乎要我們把講課的內(nèi)容可在腦里。
喬老師還是我們生活中的“媽媽”。記得那是一個(gè)下著滂沱大雨的中午。我生病了,頭好痛,整個(gè)身體像沒骨頭一樣趴在桌上。這是喬老師走了過來,摸了摸我的額頭,自言自語地說:“哎呀,好燙啊”,只見她快速拿出手機(jī)給我媽媽打電話。然后回到辦公室倒了杯熱水給我喝,并關(guān)切地說:“多喝點(diǎn)熱水,你媽媽一會(huì)就到。”等我喝完后她又扶著我到她的辦公室,心疼地對我說:“快坐下,閉上眼睛先在這休息一下,我到班上去看一下!辈灰粫(huì),我迷迷糊糊地睡著了,睡夢中我感覺有一雙溫暖而又柔軟的手在輕撫我的額頭,我慢慢地睜開眼,原來是喬老師。晚上,家里的電話響了,我接過電話,里面?zhèn)鱽砹藛汤蠋熌菧厝岬穆曇簦簭堅(jiān)粹眯┝藛?好好休息,按時(shí)吃藥,不要擔(dān)心功課。等回到學(xué)校后,我來幫你補(bǔ)課!甭犃藛汤蠋煹脑,病魔的苦痛早已拋到九霄云外了,我的心里暖洋洋的。
還有一次,因?yàn)樵缟掀鸫策t了,急急忙忙往學(xué)校趕,我忘了帶飯盒。打飯時(shí)我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。喬老師走向我,撫摸著我的頭不解地問:“你為什么不去打飯?”我吞吞吐吐地說:“我忘記帶飯盒了!彼觳降刈呦蛑v臺(tái),拿出自己的飯盒遞給我說:“快點(diǎn)趁熱吃吧。”說完走向講臺(tái)。我拿著喬老師的`飯盒,望著喬老師的背影,感到一股暖流在心中蕩漾。
自古云:言傳不如身教。而她,正是用自己的行動(dòng)向我們每一個(gè)學(xué)生做出了最好的“證明”。這就是我心中的老師,一個(gè)漂亮溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識(shí)淵博又風(fēng)趣、熱心善良又貼心的老師。
我心中的好老師作文 篇13
老師是什么,老師是黑暗時(shí)的那盞明燈,指引我們走向陽光的方向;是花園里最辛勤的園丁,讓祖國的花朵茁壯成長;六年來,教過我的老師有好幾位,但我最喜歡的老師一直是我的班主任郭老師,她那慈祥的面孔透著一絲嚴(yán)厲,使我對他肅然起敬;她用那豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使我踏入知識(shí)的海洋,讓我們在知識(shí)的海洋里遨游,在海洋里理解哪里是暗礁,哪里是魚兒穿梭的方向;她那烏黑的頭發(fā)已夾雜著幾根銀絲,那是歲月留下的痕跡,也是為我們操心而付出的心血。記得三、四年級的`時(shí)候,我在課堂上做小動(dòng)作,下課的時(shí)候偷偷摸摸地與同學(xué)一起去校園門口買“三無”食品,上課時(shí),不注意聽講,導(dǎo)致許多的練習(xí)題都不會(huì)做,但正是您郭老師的敏銳目光發(fā)現(xiàn)了我的不足,是您的諄諄教導(dǎo)改變了我的不良習(xí)慣,不僅幫助我抓住課文的重點(diǎn),就是在平時(shí)學(xué)習(xí)遇到問題時(shí),您也不厭其煩地指導(dǎo),特別是在一次語文測試中,我獲得了95分的好成績。在我氣餒的時(shí)候,您用熱情、慈祥、耐心的目光看著我,鼓勵(lì)我不要泄氣,繼續(xù)努力。在我獲得好成績時(shí),您微笑著,用贊許的`目光看著我,同時(shí)好像也在說,不要驕傲,保持住這樣的好成績。老師的目光讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,也讓我在學(xué)習(xí)上更加自信,正是您郭老師,不僅讓我對學(xué)習(xí)變得有興趣,而且上課積極舉手發(fā)言,現(xiàn)在作業(yè)不僅按時(shí)完成,同時(shí)也改掉了不少壞習(xí)慣。最使我受益的是,在面對困難時(shí),我變得更加自信了。
記得我們班有好幾個(gè)同學(xué)都參加了安徽省文聯(lián)舉辦的中小學(xué)生作文比賽,在您的鼓勵(lì)下,我也興致勃勃地寫了一篇作文,而您為了能讓同學(xué)們拿到好名次,不僅要給我們上課,還要放棄休息時(shí)間,不辭辛苦的為我們修改作文。最后,我們個(gè)個(gè)都拿到了好成績,老師卻什么也沒得到,臉上卻露出了欣慰的笑容。
郭老師,這就是您,您的偉大我無法用語言去表達(dá),我所表達(dá)的是,感謝您,使我堅(jiān)強(qiáng);感謝您,使我的靈魂得到了升華;感謝您,使我懂得付出不一定要得到回報(bào),只要做一個(gè)有用的人、對祖國有貢獻(xiàn)的人,才是我們這一代人最根本的追求;感謝您,我的班主任;感謝您,我們辛勤的園丁。
我心中的好老師作文 篇14
時(shí)光如同靜靜的河水,悄然無聲中偷偷溜走,不帶一點(diǎn)聲響。白駒過隙般,我邁入中學(xué)這神圣的殿堂,成為一名中學(xué)生。但我仍未忘記那些曾傳授過我知識(shí)的老師。
打開腦海中的“百度”,輸入“我心中的好老師”。須臾,一個(gè)名字彈出“窗口”,步入我的眼簾。那是一個(gè)我極為熟悉的名字。沒錯(cuò),她的的確確是個(gè)好老師。就是這個(gè)好老師,教了我三年,讓我知道了許多許多。
記得初見的那第一眼,便讓我覺得她是個(gè)與眾不同的老師。她的皮膚是超健康的棕黑色,牙齒很白,與皮膚形成鮮明的對比。最吸引人的還是她那雙明眸。大大的明眸中閃著智慧而幽默的光芒。那光芒好像有種神奇的力量,讓我們情不自禁地與她親近。從那以后,課堂變成了活躍的,辦公室成了大家最常去的地方。
自打她來了以后,人人都吵著鬧著要成為我們班的一員呢!整個(gè)學(xué)校,成績最棒的是我們班,歡聲笑語最多的還是我們班。
我還記得她最喜歡讀書了,于是讓我們也跟著我們讀?墒悄,大家讀書的技術(shù)真得很爛。讀書就像吐豆子一樣,一個(gè)一個(gè)蹦出來,跟談不上有任何韻味。但,她并不放棄,開始手把手的教我們讀。無論是現(xiàn)代文還是古文,她都有要求。書是讀得一天比一天好,我們也陷入了詩詞的漩渦中,無法自拔。大家一個(gè)個(gè)都變成了小詩人,天天口吟“春江潮水連海平,海上明月共潮生”。是她,把我們帶入了一個(gè)全新的世界,一個(gè)洋溢著古典美的氣息的世界。
因?yàn)檫@個(gè)大家共同的愛好,我們還去參加過比賽,獲得過榮譽(yù),盡管不多也不大。因?yàn)槟谴蔚膭倮,我們還舉行了一次活動(dòng)。
對于活動(dòng)這個(gè)詞,我們班也是熟悉極了。她常常帶我們舉行各種各樣的游戲。譬如,高空拋蛋,制作并放飛風(fēng)箏,護(hù)蛋行動(dòng),跳蚤市場等等。在這些游戲中,我們總是能學(xué)到不同的知識(shí)和道理。她洗去了我們的幼稚和無知。她讓我們在科學(xué)的世界中無盡的探索,去尋找自己心中的`答案。她使我們每一個(gè)人都深深的愛上了語文,愛上了科學(xué)。對于她,我不得不由衷地說,謝謝您,我親愛的老師,我的好老師。
我暫停了腦海中的播放,因?yàn)槲覀冎g的事情太多太多了。但是一言以蔽之,謝謝您,我的好老師,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我們心中的好老師,揮之不去的好老師!
我心中的好老師作文 篇15
“歲月如流,母校如家。幾度春秋,幾任恩師!鞭D(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生涯已匆匆而過,我也由一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有智慧的少年。六年來,有許多老師給予我關(guān)愛,教授我知識(shí)。此時(shí)此刻,我心目中好老師的形象逐漸多了起來。是他?還是她?我左思右想,在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對!就是她!我的語文老師――陳老師。
在我第一次看到她時(shí),她的親切、平易近人,使我的心一下子踏實(shí)下來。在我的腦海中,珍藏著她的微笑,滋潤、溫暖著我的心田。老師,是您教會(huì)我們做人,是您告訴我們寬容待人,善待他人。老師教導(dǎo)我們這些,是希望我們長大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在,樸素而大方的好人。
老師,您那么辛苦,像蠟燭一樣,默默地燃燒自己,直到耗盡自己畢生的心血,您對教育事業(yè),對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,老師,我真誠地祝您節(jié)日快樂,也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲:“老師,您辛苦了。”同時(shí)把這首《感恩的心》送給您:“感恩的心,感謝有您,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”
老師。』叵氘(dāng)初,您把我從家長手里接了過來。那時(shí),我是個(gè)愛哭、愛鬧的小淘氣。您對我無可奈何、不知所措,只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說的話,我已不記得,但是,您皺緊的眉頭,臉上的表情十分嚴(yán)肅,如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情,我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在您的辛勤培育下,我漸漸得懂事了。我舉起了右手,在紅旗下宣誓。!我成了一名光榮的少先隊(duì)員。是你,教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的'小樹。
現(xiàn)在,我長高了、長大了,知識(shí)也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了,也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了?粗乙惶煲惶斓亻L大、懂事,您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長了不少皺紋,我心里那種歉意之情油然而生。每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí),我總會(huì)想起您教我們的歌曲:“靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間……”
您是我心中的一顆燦爛的明珠,您對我的教育和培養(yǎng),我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里,我只能對您說一句:老師,您辛苦了。
我心中的好老師作文 篇16
老師是紅燭,照亮別人燃燒自己;老師是園丁,培育桃李開遍天涯海角;老師是潤物無聲的細(xì)雨,滋潤著我們這些茁壯成長的幼苗。當(dāng)我們遇到困難時(shí),老師會(huì)幫助、關(guān)心我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師會(huì)安慰、鼓勵(lì)我們。這就是我心中的好老師,張老師就是這樣一位好老師。
張老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣、充滿活力的老師,我們都非常喜歡上她的課,特別是數(shù)學(xué)課。每次上課,她那幽默的語言,風(fēng)趣的談吐,都深深的吸引著我們,她就像一位神奇的魔術(shù)師,讓枯燥的數(shù)學(xué)變得妙趣橫生,課堂氣氛十分活躍,同學(xué)們爭先恐后地回答問題,她給我們每個(gè)孩子回答問題的機(jī)會(huì),當(dāng)我們回答正確時(shí),她總是開心興奮的說:“你真棒”、“真聰明”;當(dāng)我們回答錯(cuò)誤時(shí),她也不生氣,而是啟發(fā)、提示我們,讓我們繼續(xù)思考,直到真正理解、明白了。以前,我對數(shù)字不太感興趣,一遇到有點(diǎn)轉(zhuǎn)彎的題,就知難而退了,上了曲老師的課以后,在老師的啟發(fā)、激勵(lì)下,我變了,變的喜歡動(dòng)腦筋了,越來越喜歡做有挑戰(zhàn)的題了,每次做對難題,我都會(huì)感到特別開心和驕傲,由于產(chǎn)生了興趣,我的數(shù)學(xué)成績也提高了。
我們的張老師不但課教的好,生活中更是平易近人,處處關(guān)心體諒我們,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活和成長中的快樂和煩惱。她喜歡和我們聊天、談心、溝通思想。雖然她40多數(shù)了,可是就像我們的好朋友一樣。遇到開心的事,喜歡和她分享;遇到煩惱,喜歡向她傾訴,她總是能理解我們、尊重我們。她從來不高高在上、滿嘴大道理、對我們橫加指責(zé),而是給我們講一些富有哲理性的小故事,從中教育、啟迪我們,讓我們懂得做人的`道理,讓我們擁有一顆感恩的心。在老師的引導(dǎo)教育下,我們班是全校最團(tuán)結(jié)、樂觀、向上的集體。
在我們成長的道路上,張老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋中遨游,教我們?nèi)绾巫鋈、處事;張老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長;張老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們受益終身……我的人生,因?yàn)橛心兊母咏k麗多彩。
我心中的好老師作文 篇17
花兒的芬芳離不開園丁的精心培育,小草的翠綠離不開春雨的無私滋潤,我們的茁壯成長更是離不開老師對我們的關(guān)愛幫助。我想,在每一個(gè)同學(xué)的心里都有許多令你們敬佩、喜愛的老師吧!我心中最最喜愛的好老師就是我的班主任王老師。
我非常喜歡聽王老師講課,因?yàn)槊看嗡既硇耐度,激情滿懷、妙語連珠!而我們在王老師的課堂上也顯得十分精神,容光煥發(fā)。因?yàn)樗矚g看書,上下班時(shí)常都要帶一本書,言行之間帶著書卷氣。她見識(shí)比較廣博,在講課的時(shí)候,為培養(yǎng)學(xué)生們的興趣,她會(huì)經(jīng)常插入一些課外知識(shí),如天文、地理、歷史、政治等,這不僅開拓了我們的視野,增長我們的見識(shí),還激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。不僅如此,王老師上課還非常幽默,常常逗得同學(xué)們哄堂大笑,她曾說:“上我的課,不笑的就是沒聽課的!”但在快樂之余,她的課又給我們深深的啟迪,感覺神游在知識(shí)的海洋中,自由自在,收獲頗豐。在學(xué)習(xí)上,她提倡勞逸結(jié)合,他還教導(dǎo)我們:“該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),該玩耍的時(shí)候就盡情地玩耍!卑凑账慕虒W(xué)方式做,我們班的教學(xué)成績優(yōu)異,在學(xué)年名列前茅。
我最喜歡王老師給我們上的班會(huì)課了,因?yàn)樗看紊习鄷?huì)課都要講一些故事來聽,這些故事會(huì)告訴我們許多安全防范知識(shí)和珍貴的人生哲理,她很細(xì)心,常常從一些別人不太注意的事情中,引申出關(guān)系我們?nèi)松戆踩统砷L方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!這使我們印象更深刻,更樂于接受。他會(huì)把他在生活中才悟到的一些道理,毫無保留的分享給我們,讓我們少走彎路!
王老師,您雖然沒有落日般的瑰麗,沒有流云般的飄逸,但有著寶石般的晶瑩與亮麗;你雖然沒有大山般的.巍峨,沒有湖水般的輕柔,但有著巖石般的穩(wěn)重與堅(jiān)毅;你雖然沒有大海般的浩瀚,沒有瀑布般的飛瀉,但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的,但卻又不平凡,我愛您的平凡,但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師,卻構(gòu)建著我知識(shí)的大廈;您不是音樂家,卻奏響著我心靈的樂曲;您不是畫家,卻繪畫著我理想的藍(lán)圖。您用行動(dòng)詮釋著教師們的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞!
我心中的好老師作文 篇18
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。這句是用來形容我們班的語文老師是在合適不過了。
一頭烏黑亮麗的長卷發(fā),一張能說會(huì)道的嘴,一張小巧玲瓏的鼻子,在加上一雙炯炯有神的大眼睛——她,就是我們班的語文老師——王老師。
王老師教學(xué)可有一套了。開學(xué)第一天,寫完鋼筆字,發(fā)下來后,每個(gè)人嘴巴大的似乎都能裝下一個(gè)雞蛋了!為什么呢?哦,原來是因?yàn)楸咀由嫌性S多紅圈圈,這對我們可是“新娘子上花轎——頭一回”!正當(dāng)我們“丈二的和尚——摸不著頭”時(shí),老師似乎看透了我們的'心思,說:“這個(gè)‘紅圈圈’是最美觀最標(biāo)準(zhǔn)的字,下面每個(gè)人數(shù)一下自己的圈,馬上來報(bào)一下!”老師的這席話讓我們茅塞頓開,我連忙迫不及待得數(shù)了起來。我數(shù)來數(shù)去一共只有十三個(gè)圈圈,而我們班字寫的最好看的馬露居然有一百多個(gè)!我報(bào)的時(shí)候,可慚愧了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,聲音也小的跟蚊子似的。從那以后,我按下決心,每天多花半個(gè)小時(shí)來練鋼筆字。終于,功夫不負(fù)有心人!我的字終于大有進(jìn)步。這是我頓時(shí)明白了老師的良苦用心!
王老師不僅教學(xué)有方,而且還幽默風(fēng)趣。
就拿愚人節(jié)呢天說吧:老師對我們說:“你們聽過忘情水嗎?”“聽過!”“誰有水杯,借我三個(gè)!我們請馬新宇和韓華文來做這個(gè)游戲!”我們被老師搞得稀里糊涂,但只好乖乖聽話。不過,接下來老師的一席話揭開了謎底:“我這有三個(gè)水杯,假設(shè)他們分別是‘忘’‘情’‘水’,我只那個(gè)杯子你們兩人就說哪個(gè)字,OK?”“OK!”韓華文和馬新宇異口同聲地說。游戲開始了!剛開始他倆還應(yīng)對自如,但不一會(huì)兒他倆就招架不住了。急的我們像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。過了一會(huì)兒老師一直指著“忘”這只杯子,他倆只好一直說“忘忘忘忘忘忘忘忘忘(汪汪汪汪汪汪汪汪汪)……”這時(shí)我們早已笑的前仰后合了。這時(shí)老師對我們說:“愚人節(jié)快樂!”哦,原來是這樣啊,我們這才恍然大悟。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下不是挺好嗎?
王老師,您是我成長的過程,在人生這條路上的指路明燈,您為我付出的心血與汗水,已經(jīng)在我心里留下了不可泯滅的印記,我為使您的學(xué)生而感到驕傲!
這正應(yīng)了開頭的那句話:您為我付出的努力像春雨一樣滋潤著我們的心田,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的!
我心中的好老師作文 篇19
在我的心中,每一位老師都是好老師,因?yàn)樗麄優(yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了自己的力量,他們都值得被尊敬。而好老師,又有不同好的方面。
我喜歡田老師做事時(shí)一絲不茍的樣子,她總是在嚴(yán)厲中摻雜著關(guān)心。我喜歡她那極好的口才,當(dāng)然,這是因?yàn)樗┯[群書。我還喜歡她的文筆,這更加堅(jiān)定了我要多看書的決心。“紅花配綠葉,只有有了綠葉的陪襯,才能更顯出紅花的嬌艷。我們成不了紅花,但我們也甘愿當(dāng)綠葉,陪襯他們”。田老師的話語總能讓我受益匪淺。
我喜歡趙老師上課風(fēng)趣而不離題的`樣子,那讓我整節(jié)課心情愉快而放松。我喜歡他那酷斃了的字體,總有一種行云流水的感覺,這讓我意識(shí)到寫字也是一種意境。
我喜歡賈老師斯斯文文的樣子,一身藝術(shù)家的感覺。每當(dāng)她那溫柔的嗓音響起,我都覺得四周暖烘烘的。這,才是真正的淑女!
我喜歡山老師一本正經(jīng)地教訓(xùn)人,可你又絲毫不能反駁的樣子。他說的話也總有些大道理,即便那些大道理不像書中那樣深?yuàn)W,我依然愛聽。我喜歡他跟我們聊天的時(shí)候,一點(diǎn)兒也沒有壓迫感,那近似巧克力色的臉上,連皺紋都笑彎了。
我喜歡王老師講關(guān)于科學(xué)的奧秘,他講得津津有味,我們也聽得津津有味。我喜歡他自然親切的樣子,雖然我們才認(rèn)識(shí)了一個(gè)多月,但在我看來,我們的關(guān)系,像長時(shí)間的好朋友那樣,很是親切。
我也喜歡教了我四年,如今調(diào)往另一所學(xué)校的周老師。是她,改變了我,在我入學(xué)第一天滿臉微笑迎接著我;是她,教我橫平豎直地寫會(huì)第一個(gè)漢字;是她,身體力行教導(dǎo)我怎樣做好一個(gè)班干部。有了她,才有了今天活潑、自信、全面發(fā)展的我。
好老師,有不同好的地方,但他們的目的還是一樣的,都希望我們變優(yōu)秀,變懂事,茁壯成長。指引我們向更高、更好的方向走去。他們永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾,也是我們?nèi)松缆飞系拿鳠簟?/p>
我心中的好老師作文 篇20
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句,我都會(huì)想到我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等身材,有一頭烏黑光亮的卷發(fā)發(fā),兩顆大大的眼睛,每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候,那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說會(huì)道的.嘴巴,教會(huì)了我許許多多的東西。
劉老師是一個(gè)很有耐心的人,有一次,我有一題閱讀題不會(huì)寫,突然,一個(gè)身影走了過來,我心想:是誰!原來是劉老師。劉老師走到我的桌子前,我心想:劉老師會(huì)不會(huì)批評我啊,怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身,拿起了一支筆,點(diǎn)著這一題,親切地對我說:“這題是不是不會(huì)寫啊!”我低下頭不好意思地對老師說:“是的,老師。這一題我不會(huì)寫!崩蠋煄臀抑笇(dǎo)這題目的主題,讓我多讀幾遍,讀完以后,讓我分段,寫段意。概括閱讀的主題,說了一件什么事情?可我還是聽不懂,我看見老師總是咳嗽,頭上那個(gè)還時(shí)不時(shí)冒了幾滴汗水。我心想:就算我聽不懂,我也要和老師說我會(huì)了。我小聲地跟老師說:“老師,我會(huì)了!崩蠋熥屛艺f一下這題怎么寫。可是我說不出來,老師仿佛知道我的心思,對我溫柔地說:“不要緊,慢慢來!庇谑牵蠋熤v了好多遍,我才終于知道了這題怎么寫,那一刻,我開心極了。
劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣,耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們。在這里,我想對你說:”老師,你辛苦了!”
我心中的好老師作文 篇21
當(dāng)桂花香飄滿園,石榴咧開嘴之時(shí),我們迎來了第24個(gè)教師節(jié)。八月,是一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于人民教師的節(jié)日。古今中外,每一個(gè)人的成長都浸透著教師的心血。有了教師,莘莘學(xué)子才能成才,為祖國貢獻(xiàn)自己微薄的力量。在這教師節(jié)來臨之際,我要向辛勤培育過我的教師們說:您,辛苦了!
從外地轉(zhuǎn)到江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué),逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境,同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一位和藹可親的好老師--現(xiàn)任班主任丁老師。丁老師為了我們的學(xué)習(xí)和成長,日夜操勞,默默地耕耘著。你看,他每天總是披著朝霞第一個(gè)走進(jìn)教室,迎接我們一張張渴望求知的笑臉。聽著我們朗朗的讀書聲,丁老師由衷地高興。他教育我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要做到眼勤,就是上課時(shí)眼睛隨著老師轉(zhuǎn);手勤,就是認(rèn)真做好筆記;腦勤,就是隨著老師的.講課思路積極開動(dòng)腦筋,回答老師提出的問題。同時(shí)還教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的方法:如課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后在復(fù)習(xí)一遍。如果有哪個(gè)同學(xué)作業(yè)沒完成或者不會(huì)做,請教于他,他總是耐心地指導(dǎo)和督促。每天傍晚,丁老師總是最后一個(gè)離開教室。
曾記得我們班有一個(gè)同學(xué)字寫得很差,翻開他的作業(yè)本就有一種“涂鴉”的感覺。丁老師決定單獨(dú)讓他留下來改變他的“鴉子”,一筆一劃地指導(dǎo)著,一遍不行,兩遍。有時(shí)還讓他到黑板上當(dāng)著同學(xué)的面表演。漸漸地有了進(jìn)步。丁老師將他的大名寫在了本周進(jìn)步一欄中。家長看了也連連感謝丁老師呢。
丁老師的心血沒有白費(fèi),三年級時(shí)我們班最差,總是落后。四年級,五年級時(shí),我們班甩掉了倒數(shù)第一的帽子。丁老師笑了,我們也樂了:“丁老師,您,辛苦了!”
我心中的好老師作文 篇22
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。的確,老師——如春天中的細(xì)雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,而我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長;老師——如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的果實(shí);老師——是您在我迷蒙的人生道路上做了引路人;老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的海洋里遨游······
我們的語文老師有一雙像鷹一般銳利的眼睛,只要你上課一搞小動(dòng)作,她就會(huì)用那犀利的眼神提醒你。她還有一頭烏黑亮麗的.長發(fā)筆直地流瀉下來,可最近卻因?yàn)樘Χ荚鎏砹藥赘最^發(fā)。
老師既嚴(yán)厲又溫柔,還平易近人。上課時(shí),老師那嚴(yán)肅的表情讓人不得不認(rèn)真聽課,而說悄悄話的同學(xué)得到的是老師的委婉批評。下課期間,老師像變了一個(gè)人似的,跟同學(xué)們有說有笑的,朋友一般聊著天。
有一次,期中考試之后,我去老師辦公室交數(shù)學(xué)作業(yè)。語文老師突然叫住我,兩手搭在我的肩上。我心里咯噔一下:“難道我最近干了什么壞事嗎?”隨后耳邊傳來老師和藹的聲音:“是不是對這次期中考試很不滿意?”原來是這件事,我暗暗松了一口氣,不假思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又問道:“是不是有問題不敢問老師?”我猶豫了一會(huì)兒,口是心非地?fù)u了搖頭。老師拍拍我的肩膀,微笑著說:“不是就好。以后有問題要多問老師,要自信一點(diǎn)!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,快速走出辦公室,喃喃自語道:“老師還是挺親切的!”
自那以后,我就下定決心,上課要常舉手,積極發(fā)言。去老師辦公室也沒那么害怕了,語文成績也在老師的鼓勵(lì)下提升上去。
我心中的好老師作文 篇23
教過我的老師多的數(shù)不清,但我心目中的好老師只有一個(gè),當(dāng)我打開心門的時(shí)候,這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)人—媽媽!對!媽媽就是我心目中的好老師!你可能疑問,媽媽?如果你想知道,就往下看吧。
媽媽不是老師也不是很有文化,但她總能給我?guī)砜鞓,給我幸福,像個(gè)天使陪伴你我,一起學(xué)習(xí),一起快樂,一起悲傷,一起玩耍,媽媽平時(shí)很嚴(yán)厲,但有時(shí)卻像個(gè)朋友一樣關(guān)心我。
媽媽像一把傘,夏天幫我遮陽,冬天幫我遮雨,每天都對我無微不至。
媽媽像一盞明燈,如果我有不會(huì)的題,媽媽幾乎都會(huì)教我,可能有時(shí)會(huì)因?yàn)橛械念}真不會(huì),老媽會(huì)陪我一起思考,如果我們把題算出來,我們的心情就像炸開了花一樣開心無比,但老媽有時(shí)也很嚴(yán)厲,如果犯錯(cuò)誤媽媽會(huì)教育我,改正錯(cuò)誤。
媽媽又像行駛船的方向盤,指引我方向。
記得有一次,我吃完早飯匆匆忙忙去上學(xué),我走到半路,突然發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾忘帶啦,我左摸摸右掏掏,最后掏出啦一個(gè)鋼蹦,可這個(gè)鋼蹦太黑了,黑得像一個(gè)煤球,我左思右想最后的'了一個(gè)結(jié)論—這枚硬幣是假的,我昏暗了,垂頭喪氣的我心里涌出了一個(gè)思想,我可以試試看,我飛快地跑到一家文具店,店里的阿姨面帶笑容問我“:小女孩你要什么”
我要,紅—紅—領(lǐng)巾。
“拿好”我遞給阿姨一塊錢,沒想到阿姨看都沒看就就裝到兜里面。我拿著紅領(lǐng)巾撒退就跑。
到啦學(xué)校我應(yīng)該高興的可我卻高興不起來,心里七上八下的到了中午,我把這件事一五一十給媽媽說清楚,媽媽嚴(yán)肅的告訴我“必須把錢換給人家,事情也要說請”我拿著一元錢跑向了文具店我把事情給阿姨也說了一遍,阿姨告訴我“人誰無過,過而能改,善莫大焉”
媽媽不僅是我的好媽媽,也是我的好老師,她愛我,我更愛她!
我心中的好老師作文 篇24
桃李芬芳滿天下,殷切希望系心間。 老師常常教育我們:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”
一天下午,我和同學(xué)斗嘴,吵著吵著,差點(diǎn)要?jiǎng)悠鹗謥恚@時(shí),陳老師走過來了,把我們叫到辦公室,仔細(xì)詢問了事情經(jīng)過,嘆了一口氣,語重心長地說:“百年修得共船渡,你們作為同學(xué),應(yīng)該互相謙讓,和睦相處,要珍惜同學(xué)在一起的時(shí)光,幾年后想在一起就很難了,同學(xué)之間的友誼,是一種緣分,而不是敵人,知道嗎?”陳老師的話語一直在我耳邊回蕩,我一定會(huì)牢記。
陳老師的教學(xué)方法是給人自由,投其所好,潛移默化。平常上課時(shí),老師在三尺講臺(tái)的時(shí)間并不多,更多的是讓學(xué)生嘗試,與學(xué)生互動(dòng)活躍氣氛。讓每位學(xué)生都成為課堂主角。剛開始,微微膽怯的我遲遲不肯舉手發(fā)言,可是我并沒有因此沉默。老師悄無聲息地啟發(fā)了我,激勵(lì)我,讓我也成為活躍課堂的一分子。無論你的.答案是否正確,只要你有想法,都可以大膽的說出來。陳老師會(huì)很耐心的聽你講說,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫你分析。與此同時(shí),怎能少得了熱情高漲的同學(xué)呢?大家還經(jīng)常在一起討論各種有趣的問題,取其精華,去其糟粕,再好不過了!
陳老師工作相當(dāng)細(xì)心,想法相當(dāng)周到,性格不急不躁,遇到問題會(huì)很幽默風(fēng)趣的處理好,讓我們佩服地五體投地。記得有一次,放學(xué)時(shí),天空下起了大雨,老師看到我們班的孫天一同學(xué)在校門口著急地徘徊,老師急忙跑過去,用關(guān)切地語氣詢問并將自己的雨傘遞到他手中,“快拿著,注意別感冒,還需要我送你回家嗎?”,自己卻冒雨回家。他總是那么細(xì)致入微,體貼周到,讓我們每一個(gè)同學(xué)都倍感關(guān)愛。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@位辛勤教育我們的陳希勝老師,把自己的青春貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他就是我心中的好老師。
我心中的好老師作文 篇25
老師是人類靈魂的工程師,是人類智慧的天使。在我的人生道路上,有過許許多多的老師,其中有一位老師令我終生難忘,她就是我們班的班主任――林老師,她是我心目中的好老師。
林老師知識(shí)淵博,待人和藹可親,臉上總是掛著一張笑臉,給人一種親近的感覺。林老師在學(xué)習(xí)上對我們?nèi)鐕?yán)父,在生活上待我們?nèi)绱饶浮F綍r(shí),她廢寢忘食地工作著,把自己的`知識(shí)一絲不落地傳授給我們。上課時(shí),她用生動(dòng)有趣的語言把課上得栩栩如生,情感真實(shí)感人,總是帶有點(diǎn)風(fēng)趣幽默;她能把枯燥無味的問題講得生動(dòng)有趣,能把很難理解的問題講得通俗易懂,所以大家都愛上她的課。
林老師心地善良,能夠平等地對待每一位同學(xué),她既關(guān)心優(yōu)等生,又關(guān)心差等生。她對成績好的同學(xué)不偏心,而且經(jīng)常提醒他們不要驕傲,繼續(xù)努力;她對成績不好的同學(xué),會(huì)及時(shí)給以鼓勵(lì),幫助他們把成績提上去;她對犯了錯(cuò)誤的同學(xué),不會(huì)當(dāng)眾痛斥一頓,而是語重心長地講道理,讓同學(xué)們都能受到教育。班里開展的各種活動(dòng),林老師總是交給我們獨(dú)立去做,讓我們在不知不覺中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)遇事有信心、做事有毅力。
林老師是我們的知心朋友,在我們遇到生活中的苦惱的時(shí)候,不用把苦惱隱藏在心中,都能將這些秘密告訴這位知心朋友,她會(huì)為我們排憂解難,讓我們及時(shí)恢復(fù)快樂的心情;當(dāng)我們同學(xué)之間鬧矛盾時(shí),她會(huì)及時(shí)走到同學(xué)們中間,告訴同學(xué)們要坦誠相待,讓同學(xué)們恢復(fù)從前的友好關(guān)系。林老師和我們打成一片,就像我們的大朋友一樣,她和我們一起學(xué)習(xí)、嬉戲、談心,和我們共同體驗(yàn)快樂的滋味。
林老師的課外知識(shí)非常豐富,談起名著來就如數(shù)家珍。我們?nèi)绻惺裁床幻靼椎膯栴},都可以去問她。一些很難解決的問題,她總能像變魔術(shù)般巧妙地為我們解決,讓我們那一張張布滿陰云的臉很快展開笑顏。
林老師,您是我心目中的老師,您將永遠(yuǎn)成為我心中的榜樣,我長大后也要成為一個(gè)像您這么好的'老師!
我心中的好老師作文 篇26
老師就是春蠶,裝扮著五彩的世界不再單調(diào);老師就是園丁,培養(yǎng)著祖國的花朵盎然芬芳;老師就是蠟燭,燃燒著自己的青春照亮別人……
老師在我們成長中有著很重要的地位,但您是我心中唯一的好老師。
老師,您還記得您給我們上的第一堂課嗎?“叮鈴鈴”的上課鈴聲似乎鎮(zhèn)壓不住我們的噪雜聲。一會(huì)兒,只聽見“噔噔噔”有節(jié)奏的高跟鞋的碰撞聲,全班的吵鬧瞬間消失。一個(gè)短發(fā),身著時(shí)尚服裝的高挑女人映入眼簾,大家開始七嘴八舌地議論起來!拔沂悄銈兊恼Z文老師!蹦菚r(shí)我感覺您是一個(gè)嚴(yán)肅,難相處的老師。時(shí)間匆匆走過,不知不覺,我們已經(jīng)一起度過了一年多的'光陰了,當(dāng)初那個(gè)印象也全然改變了。
每當(dāng)走進(jìn)辦公室,放眼望去,身穿最時(shí)尚衣服的老師那一定是您了。您最喜歡穿毛茸茸的衣服,配上一雙高跟鞋,給人的感覺就是一位時(shí)尚家,的確,您不僅是服裝上的時(shí)尚家,更是課課堂上的“時(shí)尚家”。當(dāng)您走進(jìn)課堂時(shí),手中會(huì)握著那令人“毛骨悚然”的教鞭,那么,我們便會(huì)打起十二分精神來聽課。那根教鞭就像是指揮家手中的指揮棒,整節(jié)課我們都會(huì)在老師的指揮下,認(rèn)真的完成每個(gè)步驟。課中最精彩的部分莫過于您和我們講述課文內(nèi)容、故事笑話、典故和個(gè)人的經(jīng)歷感受,信手拈來,這會(huì)把乏味的課文點(diǎn)綴地生動(dòng)自然,使我們受益匪淺。您擁有“時(shí)尚”的教育方式,不僅使學(xué)生領(lǐng)悟書中知識(shí),更讓我們陶醉于課堂,興奮于課后,我們都很喜歡你,你真不愧是名副其實(shí)的“時(shí)尚家”。
老師,您是一盞明燈,為我照亮前方的路;您是一艘小船,帶我遨游知識(shí)的海洋;你是一個(gè)路標(biāo),為我指明正確的道路。您真的是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文 篇27
老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,教導(dǎo)我們怎樣做人。老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過快樂的時(shí)光。老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮他人。
我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們語文老師是我們的`好老師。她不僅教會(huì)我們讀書識(shí)字,更會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
黃老師是個(gè)中等身材,體型適中,不胖不瘦,披肩發(fā),眼睛黑白分明,炯炯有神,高高的鼻梁,她整天面帶笑容,和藹可親。
黃老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課幽默生動(dòng),課后認(rèn)真修改作業(yè)。對我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,對我們生活無微不至的關(guān)懷。
有一次,黃老師讓我們寫作文《我的發(fā)現(xiàn)》,我寫的內(nèi)容是:小船會(huì)浮在水面上,主要是水對小船的浮力,但其中,小船為什么會(huì)兩邊搖晃沒有描述清楚,黃老師批改作文時(shí)發(fā)現(xiàn)了,放學(xué)后,給我留下了。黃老師先是耐心的給我輔導(dǎo),然后讓我重寫,黃老師一直在旁邊一絲不茍地批改作業(yè),陪著我,直到我給這篇作文寫好,黃老師才下班。
黃老師愛生如子,和藹可親。對自己的學(xué)生,一視同仁,充滿愛心,對調(diào)皮的學(xué)生也從不放棄。對待我們同學(xué),就像一位慈祥的母親。有一天,放學(xué)了,黃老師給我們護(hù)送到校大門外,交給了家長?蓞纬客瑢W(xué)沒有家長來接,非常著急,幾乎要哭了。這時(shí),肖老師就牽著呂晨的手,彎下腰,輕輕地安慰呂晨:“呂晨,不要急,爸爸媽媽很忙,還沒來,你就和老師回學(xué)校吧!闭f著,黃老師牽著呂晨的手,帶他回到了教室,邊等呂晨家長,邊給呂晨補(bǔ)課。
記得還有一次,楊可歆同學(xué)下樓梯不小心把腿跌傷了,不能動(dòng),黃老師看見了,心急如焚,連忙抱起楊可歆,飛快地跑去了醫(yī)院,用自己的錢給楊可歆掛號看病,她回來時(shí),已經(jīng)是滿頭大汗,可她并沒有休息,又給我們上課。黃老師這樣關(guān)心我們的事,還有很多。
我們同學(xué)都喜歡黃老師,她是我們都好老師,好媽媽!
我心中的好老師作文 篇28
是她,讓我懂得許多的人生道理。是她,讓我走出封閉的心理。人生是多么奇妙、坎坷,遇到一位自己真心喜歡的老師并不是一件容易的事情.也許是我上輩子燒香拜回來的吧,上天居然眷顧了我,在我剛升學(xué)的學(xué)期,她,就是我的.語文老師兼班主任。
她應(yīng)該算得上美,除皮膚外。小小而有神的眼睛,加上一副斯斯文文的眼睛,直挺挺的鼻子,一張能說會(huì)道的嘴巴,可以說是無可挑剔了。
她身上在總有一股讓人聞了很舒服的味道,她平時(shí)的裝扮雖說不是名牌,但也同樣可以體現(xiàn)出她獨(dú)特的氣質(zhì)。在長長的走廊上,決看不到她悠閑的步伐,深入眼瞳的只有勞碌的她。
在辦公室里,決看不到她在輕閑地品茶,或與其他老師聊天。看到的只有他在認(rèn)真地為我們改作業(yè)。我敢肯定,在這個(gè)級里,沒有一個(gè)老師會(huì)像她那樣認(rèn)真地為我們改作業(yè),寫評語……她為我們?yōu)r盡心血,喉嚨也因過度大聲說話而發(fā)炎了。但她的努力也同樣得到了回報(bào),正如她所說的名言“一天一小步,定有新高度”,而我們也正在她的努力下小步地進(jìn)步著。就比如說她多次帶病為我們上課吧。上課的時(shí)候,她的聲音大不如從前了,變沙啞了。
但又不幸的是,我們班因太多同學(xué)沒做作業(yè),惹她生氣了,當(dāng)天晚上她就進(jìn)了醫(yī)院。我們班的同學(xué)聽到這個(gè)消息時(shí),一下課就跑到公話旁打電話給她,問候她。許多同學(xué)都說她哭了,因?yàn)樗袆?dòng)了。
我“愛”她,但絕不是兒女私情,是師生之情,同樣也可以說的母女之情吧,因?yàn)?她對我們就像對自己的兒女一樣。有時(shí)候,她生氣了,罵我們的話像放炮似的,但無論她罵得多么慘烈,我依然相信,她是“愛”我們的!
在我眼里,他是一位“色香味”俱全的老師,是我心中的好老師!對于她的恩情,我無以回報(bào),只能說聲“我愛你”!
我心中的好老師作文 篇29
我心目中的好老師有很多,因?yàn)槟膫(gè)老師對我們都很好,但是最好的那個(gè),當(dāng)然還是把我們從一年級帶到六年級的老班——唐老師。
唐老師是個(gè)教育有方的好老師,為什么她教育有方呢?那是因?yàn)樘评蠋煾渌蠋煵灰粯,唐老師不?huì)給我們做大練,給我們留出時(shí)間來看書,這樣能提高我們作文水平,不然怎么會(huì)有那么多的作文發(fā)到小學(xué)生日報(bào)上呢?那當(dāng)然跟我們的`看書是分不開的。
在唐老師對我們這六年里可以用嚴(yán)厲和和藹兩個(gè)詞來形容,那就讓我們看看這六年里唐老師對我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
和藹:唐老師幾乎平時(shí)說話很溫柔,平時(shí)總是帶著笑容來上課,而我們則像雨水刷過燦爛的花兒,而唐老師有時(shí)可不怪我們,只有做嚴(yán)重的時(shí)候才會(huì),還會(huì)給我們做好吃的。比如:有時(shí)后比完賽,第二天會(huì)親手做飯給付出過的同學(xué)吃。還有打掃衛(wèi)生時(shí)唐老師會(huì)叫我們怎樣打掃快一點(diǎn)并質(zhì)量高。但是有些同學(xué)不知道唐老師的良苦用心,每次惹得其他老師來找唐老師心里才平靜下來,就會(huì)出現(xiàn)以下的嚴(yán)厲。
嚴(yán)厲:只要是犯了什么嚴(yán)重錯(cuò)誤,唐老師就會(huì)從和藹變成嚴(yán)厲,就像是晴天變成烏云,記得有一次,我們班有好多人沒預(yù)習(xí),原本面帶笑容的唐老師臉上布滿憤怒,大聲喝道:“只要你們一天不完成作業(yè),就一天別上課!”有句話說得好:刀子嘴豆腐心,在當(dāng)天其他課的時(shí)候,唐老師會(huì)給我們說一說,并給我們時(shí)間把沒完成的完成好。所以許多同學(xué)都會(huì)聽唐老師的話。
和藹和嚴(yán)厲是一組反義詞,但它同時(shí)在唐老師身上,變得讓我們努力學(xué)習(xí),讓我們不斷的進(jìn)步,所以唐老師是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文 篇30
老師,是我們學(xué)習(xí)生涯中最重要的人。老師教給我們知識(shí),就像一把鑰匙,為我們打開知識(shí)的大門。
我的語文老師是劉老師,她一頭棕黃色披肩卷發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張能說會(huì)道的嘴,講課時(shí)口若懸河,妙語連珠,不說話時(shí)嘴唇緊閉顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅。
劉老師對學(xué)生要求嚴(yán)格,認(rèn)真負(fù)責(zé),教課有趣,稱得上是一位好老師。從一年級開始,我的數(shù)學(xué)成績就比語文成績要好,對語文特別反感,特別是作文,我總是去應(yīng)付,是劉老師培養(yǎng)了我對寫作的興趣。
學(xué)校組織了文學(xué)社,媽媽很想讓我加入,對作文反感的我,為了不讓媽媽失望,我只好硬著頭皮加入了。加入后,令我最難受的是每周必須交一篇作文。因?yàn)檫@個(gè)規(guī)定,我每天都留心去發(fā)現(xiàn)身邊的作文題材,盡管是這樣,我的`作文水平也只提升了一點(diǎn)點(diǎn)。
那次,我和媽媽發(fā)生了矛盾,我很想找一個(gè)人訴說心里的難受,于是我寫下了一篇宣泄內(nèi)心煩惱的作文,發(fā)給了劉老師。因?yàn)橹皇俏译S手寫的作文,正好當(dāng)文學(xué)社的稿子給交給老師,所以我沒太在意。但劉老師確把我的作文夸獎(jiǎng)了一番,讓我嘗到了作文的甜頭,引起了我對作文的興趣,使得我的作文水平不斷上升。
老師,如果您是天空,我就是天空中飛翔的小鳥;老師,如果您是大海,我就是大海中的一朵浪花;老師,如果您是園丁,我就是您辛勤培育的一棵樹苗。老師,謝謝您,您是我心目中最好的語文老師。
我心中的好老師作文 篇31
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是黃老師。
黃老師是我四年級時(shí)的班主任,她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛,長長的修眉,櫻桃小嘴,配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑,使人感到和藹可親。
黃老師上我們的語文,她上課生動(dòng)形象,像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里,讓我們展翅在知識(shí)的海洋離遨游。在黃老師的課堂上,如果有同學(xué)開小差,她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面,大聲喊出那位同學(xué)的名字,而是投去殷切的目光,好像在說:“注意了,別開小差,要跟老師的思維轉(zhuǎn)!遍_小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。黃老師的'聲音甜美,在她有感情地朗讀時(shí),同學(xué)們都陶醉在她的聲音里,并融入文章美妙的境界中,仿佛身臨其境,設(shè)身處地去想,去細(xì)心體會(huì)。下課時(shí),黃老師搖身一變,變成了活潑可愛的大姐姐,與同學(xué)們一起玩耍,談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識(shí),讓同學(xué)們在嬉戲的同時(shí)學(xué)到知識(shí),讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。
老師,像一支蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人;老師,像一股清泉,向孩子們的心田里灌入知識(shí)的甘露;老師,您像人類靈魂的工程師,教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的黃老師嗎?陽光普照,園丁心軟春意濃;甘雨滋潤,桃李枝興蓓蕾紅!黃老師:您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃光,因奉獻(xiàn)而充實(shí)?齑蜷_窗戶看吧,這滿園的桃李都在向您敬禮!
我心中的好老師作文 篇32
有人把老師比作春蠶,比作紅燭,這一點(diǎn)也沒錯(cuò)。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是對的。
我們每個(gè)人心目中都有一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn),我心目中的好老師是我小學(xué)生涯的語文老師---范老師
在我一、二年級的.年級的時(shí)候,我的語文成績不太好,上課的時(shí)候總是嘰嘰喳喳地說個(gè)不停,像一只小燕子一樣,字寫得也不好看,到了學(xué)期末,寫報(bào)告手冊的候,范老師給我寫的評語是:“可愛的湘琴,你上課的時(shí)候像一只快樂的小燕子,嘰嘰喳喳的`說個(gè)不停,老師希望你能夠改掉這個(gè)毛病,好嗎?老師等著你!睘榇,我傷心,我難過,我便下定決心改掉這個(gè)毛病。
老師,大家都說您是培養(yǎng)著祖國花朵的園丁。當(dāng)我聽到范老師講課時(shí),總感覺很輕松,那是一種享受!一篇看似無味的課文,在范老師的口中說的有聲有色。老師能帶我們?nèi)ゴ蟛菰^光,帶我們到林海聽濤聲,帶我們走進(jìn)圓明園、頤和園,帶我們……
老師,我覺得您像一支紅燭,為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用“燃燒”這兩個(gè)字形容!您不停地燃燒!有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看看吧,滿園春色,滿園桃李,都在向你致敬!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照大地,用美的雨露滋潤我們,讓我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
老師,您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。老師,他們說您是培養(yǎng)祖國棟梁的關(guān)鍵人物。是啊,沒有您,我們怎能學(xué)到知識(shí),沒有您,我們哪能成為祖國的棟梁。
老師,您的精神我將永遠(yuǎn)銘刻在心里。當(dāng)了您六年的學(xué)生了,我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。謝謝您!
我心中的好老師作文 篇33
有人說:生命是一盞燈,那我覺得老師便是點(diǎn)燃這盞燈的火。有人說生命是一張白紙,那老師是為這張白紙?jiān)鎏砩实漠嫻P。
總是在電視中看到一個(gè)畫面,一位老師站在講臺(tái)上,孜孜不倦的教誨著。也許他不美,甚至,歲月已經(jīng)無情的蒼老了他的年華,但此時(shí)他是最美的。因?yàn)橐晃焕蠋煵恍枰萌说母吒,嫵媚?紅唇, 老師需要的是一節(jié)催人奮進(jìn)的教鞭,還有潔白的粉筆,在知識(shí)的韻律下翩翩起舞,因?yàn)槟侨咧v臺(tái)是老師的舞臺(tái),同學(xué)們渴求知識(shí)的眼神是對老師最好的回饋。
一位好的老師必須具備不凡的氣質(zhì),不似那高貴的蓮花,可遠(yuǎn)觀不可褻瀆。那種氣質(zhì)由內(nèi)及外,文詞優(yōu)雅。并不是要求完美,只是在追求完美。
我心目中的好老師,是一位有親和力的老師,與學(xué)生打成一片,在不經(jīng)意間教會(huì)孩子們?nèi)绾紊,如何感恩,如何奉獻(xiàn)。一位好老師,不僅要知識(shí)豐富,更要有觀察力,因?yàn)楹⒆觽兌即罅,有自己的?事了。一位溫柔的老師無疑是同學(xué)心目中的好老師,但一位好的老師心中要有把尺,如果超了度,嚴(yán)厲一下又有何不可呢?
曾幾何時(shí),”兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書“成了古時(shí)讀書人的至理名言,又不知是誰把”兩點(diǎn)一線,廢寢忘食“用來形容學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)子們最佳的人生軌跡。一位好的老師應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)們大膽、 獨(dú)立發(fā)表自己的見解。老師應(yīng)該在課內(nèi)課程的基礎(chǔ)上擴(kuò)充課外的內(nèi)容,一位好的老師不僅要在課堂上誨人不倦,更要在生活中加以指點(diǎn),育人在每時(shí)每刻。
老師,賦予我一雙翅膀吧,讓我在這段寶貴時(shí)光里,吟著詩,展翅翱翔。
我心中的好老師作文 篇34
從小學(xué)到大學(xué),有許多位老師教過我,其中給我印象最深的張老師。張老師身高一米七,那雙大的出奇的眼睛就是她的特點(diǎn)。每當(dāng)張老師走進(jìn)教室,總是笑容滿面,猶如暖暖的春意飄進(jìn)我們每個(gè)人的心?墒牵慨(dāng)她遇到有的同學(xué)上課不專心聽講或不完成作業(yè)時(shí),她就會(huì)生氣,眼睛會(huì)瞪得更大,聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒,而是嚴(yán)厲,是恨鐵不成鋼。平時(shí)我們常常聽見的.是她的表揚(yáng)和幽默的話語。她曾對我們我們說:“窗外的世界雖然很迷人,可這里的表演更精彩!彼(jīng)常用這樣的方式提醒同學(xué)。
記得她剛接我們班時(shí),發(fā)現(xiàn)我們有的同學(xué)上課不愛聽講,于是就想辦法吸引我們的注意力,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,把課講得生動(dòng)、細(xì)致、活潑、有趣,把我們帶入了豐富的知識(shí)殿堂。同學(xué)們聽得入了迷。隨著她的講解,時(shí)而神彩飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭沉思,時(shí)而哈哈大笑同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情提高了,學(xué)習(xí)興趣濃厚了,學(xué)習(xí)漸漸地由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),學(xué)習(xí)成績也不斷地在提高。
張老師不僅是我們的老師,還是我們的朋友、媽媽。我們的每一份成長和進(jìn)步都離不開張老師的教育和關(guān)懷。
張老師,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對我們的鼓勵(lì)與支持,您是我們的嚴(yán)師,您是我們的榜樣。您在我們的心中永遠(yuǎn)是偉大的。
我心中的好老師作文 篇35
老師,這個(gè)職業(yè)是那么的無私,像蠟燭一樣燃燒自己,照亮了別人;像園丁一樣不斷為小樹修枝剪葉,使小樹茁壯成長。要問我心目中的好老師是誰?那當(dāng)然是我們的班主任---李老師。
我們敬愛的李老師的頭發(fā)長長的,精神充足飽滿,總顯得那么慈祥而又有氣勢。她敏銳的雙眼能捕捉到我們的每一個(gè)小動(dòng)作,她靈敏的雙耳能察覺到我們細(xì)微的悄悄話。她在生活和學(xué)習(xí)中對我們的關(guān)心時(shí)時(shí)感動(dòng)著我們的內(nèi)心,令我們難忘。
記得在讀四年級的時(shí)候,在第二節(jié)大課間同學(xué)們正在興奮地玩游戲,有一位同學(xué)因?yàn)樘^于投入而摔倒在地上,他疼得嗷嗷大叫。我們嚇得不知怎么辦,趕緊把李老師喊過來。李老師細(xì)心地把這位同學(xué)扶起來,只見地上有一片鮮紅的血跡,原來他的胳膊被劃破了,鮮血還在不停地往外流。李老師嚴(yán)肅地大聲說:“快去課桌柜里拿創(chuàng)可貼!”一位同學(xué)飛快地跑去拿了創(chuàng)可貼,李老師小心地給他貼上。可是,那么大的傷口光止血可不夠,李老師毫不猶豫地騎車送他去醫(yī)院。屋漏偏逢連夜雨,就在這時(shí)天開始下起大雨。只見李老師堅(jiān)定地把給受傷的同學(xué)撐著,自己卻冒著冰冷的大雨帶著同學(xué)向醫(yī)院沖去。
我們同學(xué)在教室里焦急的.等待著,只聽見門一聲輕響,李老師回來了。只見她全身已濕透,頭發(fā)緊貼在臉上,雨水還在順著衣角往下滴。李老師對我們笑笑說:“沒事了,大家不要擔(dān)心!蹦且豢涛覀兊男氖悄菢与y受,大家都哭了,好久才停止,可是老師的衣服還在“滴答”“滴答”地不停滴著......
敬愛的李老師,我們在您的關(guān)懷下茁壯成長,您就是我心目中的好老師!
我心中的好老師作文 篇36
時(shí)間過得可真快呀!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上三年級了,教過我的有不少的老師,但現(xiàn)在的班主任是我最敬愛的老師。
老師她姓吳,中等身材,眼睛圓溜溜的,還戴著眼鏡,有著一雙機(jī)靈的耳朵,嘴巴小小的,鼻子平平的,皮膚白白的。臉上常常帶著笑容,讓人感覺很舒服。課余,老師就像是我們的好朋友。關(guān)心我們的身體健康,但在學(xué)習(xí)上,老師對我們的要求卻是嚴(yán)格的。
有一次,在上課的.時(shí)候,老師看到我總是流鼻水,臉也紅紅的,我全身熱乎乎的。老師放下課本,走過來,輕輕的用手摸了一下我的額頭,問我:“你怎么了,是不是生病了。”我搖搖頭說:“我頭有點(diǎn)暈!毕抡n后,老師就帶我去校醫(yī)室看醫(yī)生,醫(yī)生說:“是感冒了!比缓竽昧藥灼∷幤o我吃。最后老師又親自打電話給我媽媽說:“余銓感冒了,早點(diǎn)到學(xué)校接他!
從這件事情上看,老師對我們的關(guān)心真是無微不至,平時(shí),對其他同學(xué)也是這樣。老師真是太好了,真是我心中的好老師。
我心中的好老師作文 篇37
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄傲懵涑赡嗄胱鲏m,僅有香如故。”……自古至今教師一向都是代代人心中最無私光輝的人,因?yàn)樗麄冇兄鴤ゴ笫姑虝恕?/p>
在每個(gè)學(xué)生的心中夢想教師的形象是多樣,充溢著他們童年,少年的夢。而我心中那個(gè)夢是最簡樸、最不華麗的一支。
“教師”并不是人們口中的園丁,我只要他能按時(shí)給予我們養(yǎng)分,為我們供給生命的養(yǎng)料;“教師”也不是古詩文中的蠟燭,我只要他能盡力指引我們正確的方向,使我們不在人生的四叉路口迷失方向;“教師”更不是被碾過的落花,我只要他散發(fā)淡淡的香氣,偶爾享受一下春的氣息,沒有距離,沒有隔閡。
如今身為一名高一的學(xué)生,快十年的寒窗苦讀,認(rèn)識(shí)了各種各樣的教師,或許他(她)們有的會(huì)體罰學(xué)生,有的則被學(xué)生整盅,但也不乏為學(xué)生獻(xiàn)出真心從不體罰學(xué)生,也受到學(xué)生尊重的教師,這使我想到初二班主任張教師。我們都尊他“張爺爺”,他沒有好看的.外表,甚至能夠說成缺陷,但他從不自卑,用心地教導(dǎo)我們班這群調(diào)皮的學(xué)生。他怕我們胡亂放試卷,便免費(fèi)為我們發(fā)夾子,每次考試他總會(huì)慷慨解囊為我們復(fù)印復(fù)習(xí)提綱;每個(gè)星期天給差生補(bǔ)課從沒要過一分補(bǔ)課費(fèi)……他為我們班付出的太多,這就是我心中夢想的教師,我很慶幸我遇過這樣的教師。
不被紅包的錢香味熏得忘記了教師的準(zhǔn)則用真正的心去應(yīng)對每一個(gè)學(xué)生,不財(cái)神任何一種學(xué)生,偶爾對學(xué)生說句暖心窩的話這就是我心中教師的形象,我不奢求生病補(bǔ)課,甚至關(guān)懷到每一個(gè)學(xué)生的生活的十全教師。
比較遇過的教師大多都貼合我心中的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
教師們,你們都做到了,多謝你們編織了我心中的夢,相信也會(huì)是許多學(xué)生的夢,多謝你們一向用無私的愛心和關(guān)懷哺育我們這些幼苗。
教師您的白發(fā)多了。
別擔(dān)心學(xué)生會(huì)用知識(shí)回報(bào)您的付出,會(huì)用成就證明您并沒有浪費(fèi)您的青春。
我心中的好老師作文 篇38
在我五彩繽紛的童年中,曾遇到過許許多多的老師。他們有的幽默風(fēng)趣,有的博學(xué)多才,有的嚴(yán)肅認(rèn)真。而其中的一位老師卻令我十分敬佩,那是因?yàn)椤?/p>
記得三年級報(bào)名的那天,我聽同學(xué)說這學(xué)期要來一位新數(shù)學(xué)老師。我心里想是位男老師,還是位女老師?他(她)厲害嗎?心里不免又增添了一份擔(dān)心。這時(shí),鐘老師帶著一位男老師走進(jìn)了我們的教室。這位男老師的臉龐流露出一絲微笑,看起來有點(diǎn)和藹又嚴(yán)肅。鐘老師說:“同學(xué)們,這位便是這學(xué)期擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)課的新老師——廖老師。大家歡迎!”臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。接著,廖老師說:“同學(xué)們好,今后我們要一起學(xué)習(xí)了,希望我們成為好朋友!边@時(shí),不知哪位同學(xué)小聲說:“我猜對了吧!是位男老師”,“可他看起來有些嚴(yán)肅,不知是否博學(xué)多才?”“嗯,好期待上他的數(shù)學(xué)課!”……這次報(bào)名便在大家的喧鬧中結(jié)束了。
和廖老師相處以來,最讓我敬佩的是他的學(xué)識(shí)。他身上充滿了無限的智慧。上數(shù)學(xué)課時(shí),他像那指揮千軍萬馬的諸葛亮,鎮(zhèn)定自若,深入淺出,循循善誘,娓娓道來。他講解的一道道應(yīng)用題,常常讓我們聚精會(huì)神地隨著他的思維前進(jìn)……那枯燥無味的'數(shù)學(xué)課在他的課堂上成了我們最有趣的課了。我有時(shí)懷疑他是一塊巨大的磁鐵,在他那強(qiáng)大的磁場內(nèi)把我們牢牢地吸引住。
廖老師上課時(shí)是多么嚴(yán)肅認(rèn)真,下課后卻又十分和藹可親。他無微不至地關(guān)愛著我們,讓我們難以忘懷。有一天中午,我和楊欣茜吃了午飯后,偷偷地逃出校園玩去了。廖老師發(fā)現(xiàn)我們不在后,十分著急到處找我們倆。下午上課時(shí),廖老師讓我們站在辦公室教育了我們。開始,我還怨恨廖老師,但現(xiàn)在回想,他是關(guān)心我們的!
廖老師不僅關(guān)心我們倆,還關(guān)心我們?nèi)嗤瑢W(xué)。他上課看起來如此嚴(yán)肅,可下課卻是如此和藹可親。這位優(yōu)秀的園丁,他是千千萬萬個(gè)老師之一。他是我最敬佩的老師,他用知識(shí)澆灌我們成長,讓我們成為明天最美的太陽。廖老師在我心中永遠(yuǎn)是一位好老師。
我心中的好老師作文 篇39
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識(shí)寶庫的導(dǎo)師。而我們,則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的.老師來精心培育我們。我想:每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。
在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),她并不是先盲目地責(zé)罵我們,怪罪我們,而是先詢問我們事情的起因后果等詳細(xì)過程,告訴我們不能這樣,從而開導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯(cuò)誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí),她就會(huì)教導(dǎo)我們說:“做題目不能盲目亂寫,要分析題意,做題目時(shí)不能馬虎,要認(rèn)真.仔細(xì)。而我們就將聽從老師的教導(dǎo),努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時(shí),她就會(huì)無微不至地照顧著我們,讓我們快點(diǎn)好起來,然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時(shí),她也會(huì)與我們共同想辦法,解決問題!
老師是辛勤的,他總是默默無私的在為我們做事,還經(jīng)常教導(dǎo)我們,幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長大后,報(bào)答老師!
我心中的好老師作文 篇40
我的媽媽是位小學(xué)教師。我很愛我的媽媽,她是我心中的好老師。
媽媽是我們的語文老師。她穿的衣服非常整潔、樸素。一張白晰的臉上有一雙平靜、明亮的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副灰邊眼鏡,看上去她很有學(xué)問,好像什么都知道。媽媽愛笑,說話幽默風(fēng)趣,能說會(huì)道。雖然她對同學(xué)們很嚴(yán)格,在我們心中卻很有威信,同學(xué)們都很喜歡她。
媽媽上課很特別,十分有趣。她的語文課有時(shí)就像煮開了的水一樣活躍得不得了。她講解課文時(shí)總是滔滔不絕,常常是中外古今,旁征博引,全班同學(xué)好像聽好聽的故事一樣;朗讀聲音熱情、生動(dòng)、流利,很甜很美。她講的課是那樣的'精彩,語文課總是不知不覺就下課了。她上課方法真多,讓我們交流討論,自己提問題;讓我們邊朗讀邊表演,讓我們上臺(tái)扮演狼和小羊;讓我們進(jìn)行講笑話、講寓言、講童話故事比賽……同學(xué)們最喜歡比賽了。只要媽媽布置完任務(wù),大家就興致勃勃地回家,吵著叫爸爸媽媽買課外書,然后三個(gè)一群,五個(gè)一伙地忙著看課外書、專心地排練,等第二天在講臺(tái)上眉飛色舞地講著自己精彩動(dòng)聽的故事,這樣就能得到媽媽親手寫上“獎(jiǎng)”的本子了。這學(xué)期我連續(xù)三次得到獎(jiǎng)品呢!每次靠語文,我們見了自己的成績,總是高興得手舞足蹈。
媽媽教作文可真厲害。她會(huì)帶我們?nèi)⒂^火車站、機(jī)械廠,觀察山茶花,觀看我們的校園;課間,她和我們一起跳繩、踢毽子、放飛機(jī)、放風(fēng)箏……觀察時(shí),她總是比手劃腳,和我們邊看景物邊問我們看到了、聽到了什么……然后回到教室,她又用她那傳神的眼神加上她那娓娓動(dòng)聽的語調(diào),和我們一起暢談參觀、游戲經(jīng)過,和大家一起寫作文,我們說得真是引人入勝,寫起作文來也得心應(yīng)手了。每次的作文,她改得非常認(rèn)真。我們見到作文本上那個(gè)鮮紅的“優(yōu)”字,寫作有了信心,作文水平也一天一天好起來。
媽媽工作認(rèn)真負(fù)責(zé),也很好學(xué)。記得上次媽媽要到縣里參加作文優(yōu)質(zhì)課比賽。她一面翻箱倒柜地找書、查找資料,一面在網(wǎng)友那學(xué)做課件。媽媽一有空就在電腦旁不停地寫教案、打字、操作課件,還繪聲繪色地說課,常忙到晚上十一二點(diǎn)。我們學(xué)校是礦區(qū),條件差,媽媽為了讓同學(xué)們能學(xué)好看圖作文,欣賞到這種多媒體公開課,便叫二到六年級的同學(xué)都到我們家的電腦旁上課。同學(xué)們覺得這種課太新鮮了,真有意思,作文課上,媽媽讓表演的同學(xué),戴上頭飾當(dāng)《讓座》中的老爺爺、老奶奶,自己在一旁配音,逗得大家哈哈大笑。媽媽到縣里開課終于獲了獎(jiǎng),我們聽了,覺得她是我們的榜樣,我們的驕傲!
媽媽的課真多,一星期才四節(jié)空課。她既當(dāng)我們班主任,又上一年級的數(shù)學(xué),還是學(xué)校的少先輔導(dǎo)員,她工作那么繁忙,卻總是樂呵呵的、滿腔熱情的去做每件事。我們學(xué)校每月一次書畫展她主持得有聲有色。同學(xué)們進(jìn)步真大!傲弧惫(jié)那天,同學(xué)們興高采烈地參加了媽媽主辦的“六一”文藝會(huì)演和游園活動(dòng)。優(yōu)秀隊(duì)員手上拿著一張張可愛的獎(jiǎng)狀,個(gè)個(gè)得意洋洋。
媽媽還樂于助人。見同學(xué)家有困難,她送上衣物,摘下自己種的玉米、青菜給他們。她把學(xué)校的水溝清理干凈。學(xué)校變得整潔了,蚊子也少了。媽媽又開墾了教學(xué)樓后面的荒地,把它平整成菜地,菜地綠油油的,真誘人,學(xué)校也變得更美了!同學(xué)們個(gè)個(gè)夸媽媽勤勞能干。
我們愛媽媽,她在平凡的崗位上做出很不平凡的事情。我們愛媽媽上的課,更愛聽她的口若懸河、引古論今講做人的道理。在她的教育下,我們能寫出一手好字,能寫出優(yōu)美的作文,能雙手捧回我們?nèi)昙墐?yōu)秀中隊(duì)的獎(jiǎng)狀。我還學(xué)會(huì)了電子琴,學(xué)會(huì)玩電腦、畫畫,還能解高難度的習(xí)題。這中間無不滲透媽媽辛勤的汗水。我每天回到家,見到媽媽,總會(huì)忍不住地親親她。媽媽看看我,笑了,我也笑了。
媽媽——我心中的老師,我愛你!
我心中的好老師作文 篇41
要問我心中的好老師,那我最先想到的就是代老師了。
代老師是一個(gè)很愛笑的人。不管在嘈雜的人群中還是課堂講課上,她的嘴角都微微上揚(yáng)。
代老師也是一個(gè)和藹可親的老師,如果哪個(gè)同學(xué)提出問題,她總會(huì)耐心解答讓我們感到無比的親切。她真像我們的大姐姐呀!
最讓我難忘的是代老師和我之間的故事……
代老師是我三年級的語文老師,那時(shí)候的我很膽小,不敢正臉看著老師,就連點(diǎn)名答聲“到”也會(huì)讓我紅了臉,這好像那就變成了我不敢回答問題的'借口。
代老師似乎看出了我的問題,把我叫到辦公室里,說:“謝昕珂,要積極地回答問題,不能沒有信心,人如果沒有信心就等于是一個(gè)空殼,加油!”說來也奇怪,這句話似乎刻在我的心里,成為鼓動(dòng)我勇氣的源泉,每當(dāng)在我氣餒的時(shí)候就會(huì)給我打氣。
又上課了。嗯,就這樣,一會(huì)兒老師問問題的時(shí)候就舉手,對!這時(shí)的我激動(dòng)極了,可謂是萬事俱備,只欠東風(fēng)。
可是老師問問題的時(shí)候我的勇氣一下子全溜光了。我急了,腦子一熱把手舉了起來,“好,你來回答!蔽揖o張極了,努力地想看清楚問題!拔抑懒恕
呼——終于說完了,在別人看來只是一個(gè)小小的問題,卻使我堅(jiān)定了自己。
“人如果沒有信心就等于是一個(gè)空殼”,代老師的話永遠(yuǎn)刻在我的心中。要問我心中的好老師是誰,那就非代老師莫屬了,因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了做自己。
我心中的好老師作文 篇42
在我認(rèn)識(shí)的教師中,有很多種?墒,他們比起我心目中的教師,可差遠(yuǎn)了。因?yàn)槲倚哪恐械慕處熅哂形宜J(rèn)識(shí)的教師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn),是一個(gè)很完美的人。
我心目中的教師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人,并且她不講土話,也不講臟話,這樣,學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。
我心目中的教師是一個(gè)溫柔的人,她從不會(huì)粗暴的痛斥我們,也不會(huì)用什么辦法來懲罰我們,她會(huì)用溫和的語氣和我們說話,讓我們沒有壓力。
我心目中的教師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人,如果我們有什么地方不對了,她也是會(huì)毫不留情的批評我們的,并且還會(huì)給我們講道理,叫我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
我心目中的教師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑,讓我們稍稍放松一下,讓我們上課簡便一點(diǎn),同時(shí),我們的精神也就提起來了,上課的效率也高了。
我心目中的教師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò),但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué),她會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉,就像同學(xué)與同學(xué)之間,不分大小尊卑,有錯(cuò)就改。
我心目中的教師是一個(gè)熱心、善良的教師,她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生,盡力去幫忙,遇到某方面有些不足的學(xué)生,不會(huì)去諷刺,而是幫忙學(xué)生補(bǔ)習(xí),不讓誰落后。
我心目中的教師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí),陪我們一起玩耍;在我們學(xué)習(xí)時(shí),和我們一起努力;在我們歡樂時(shí),與我們一起高興;在我們悲痛時(shí),則是盡力勸解。
我心目中的'教師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今,讓我們了解更多的知識(shí),聽到更多的新鮮事,這樣,我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。
當(dāng)然,沒有誰是十全十美的,也不可能沒有缺點(diǎn),我心目中的教師也是這樣,她也有不好的地方,也會(huì)有疏忽的時(shí)候。
這就是我心目中的教師,一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的教師。
我心中的好老師作文 篇43
現(xiàn)在我與我們的丁老師一起學(xué)習(xí)了三年,在我們學(xué)校只要我們有什么難題都離不開我們的丁老師。
我們的丁老師的橢圓的腦袋,身材矮矮的,很瘦,尖尖的嘴巴,頭發(fā)黑黑的,我們的丁老師還非常的幽默,腿長長的,還經(jīng)常給我們講故事,我知道我們的丁老師還是一個(gè)和藹可親的老師,我記得有一次,六年級的全部老師都要來我們班聽課,在上課上,老師問了一個(gè)問題沒有人會(huì),老師臉上面帶笑容,但是一下課,丁老師就說:“這問題不會(huì)嗎,然后丁老師就對我們絮絮叨叨的,我們都有時(shí)候非常的煩,我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的,丁老師陪伴著我們每一天。
還有一次,我犯了錯(cuò)誤,丁老師不是先罵我們,總是告訴我們不要這樣的錯(cuò)誤再犯,我明白老師的用心良苦。
我們的丁老師每回都是先問完詳細(xì)的`情況在定奪,告訴我們以后不要再犯,比如說:有一道題我們不會(huì)老師會(huì)幫我們解讀題意,如果我們生病了老師會(huì)無微不至的照顧我們,每天都要提醒我們吃藥沒有,我知道丁老師表面非常的嚴(yán)肅,其實(shí)心里是非常的和藹可親的。
這就是我的好老師,在我們又不會(huì)的題的時(shí)候老師在陪伴我解決,如果生病了老師會(huì)無微不至的關(guān)懷我們,這就是我們的好老師。
我心中的好老師作文 篇44
在這個(gè)美好友善的世界上,有一個(gè)古老的職業(yè),是教師!教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會(huì),并非全天下教師都是優(yōu)秀的,升入初中,我也遇到了一位有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心的優(yōu)秀教師吳老師!
初見吳老師,是在去年9月份,走進(jìn)七班,坐在座位上,我的種種小動(dòng)作都暴露出我此時(shí)此刻無比的緊張又萬分期待著能遇見一位好老師。"來嘍來嘍!"一個(gè)身穿百褶裙的年輕女老師映入眼瞼,那天,我們知道她姓吳,是一位十分優(yōu)秀的教師!吳老師,一臉稚氣,她的眉毛又長又密,好似兩座拱橋,那雙眼睛仿佛是拱橋下的兩汪清水,純真而自信,好似能看透我們的心思,一張能言善辯的櫻桃小嘴,能夠讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)目瞪口呆,總而言之,吳老師定是"窈窕淑女,君子好逑。"
有傳聞?wù)f"我們的吳老師很兇",其實(shí)吧,吳老師在學(xué)校并非成天板著個(gè)臉,她的課堂十分有趣,只要我們乖乖的,不惹事,次次都能夠"笑著來上課,笑著下課"。課間,我們偶爾會(huì)帶著疑題去問吳老師,她總會(huì)友好而細(xì)心地為我們解答。校外,我們是好朋友,吳老師常約同學(xué)出來聊天記得有一回,吳老師把幾個(gè)班干部聚集到肯德基,開始,我渾身不自在,沒有容身之處,是那一句"放輕松,我們今天只是朋友之間來談個(gè)話而已"我放下警惕心,笑著談了些"班級家務(wù)事",過不了多久,目光和話語漸漸轉(zhuǎn)移到我身上,當(dāng)時(shí)的空氣好像凝固了,突然沒了聲響,不知是誰說了一句"說說吧"打破了僵局,我們互相望了望,笑了,模模糊糊地記得我當(dāng)時(shí)說了"自己沒有辦法勝任現(xiàn)在在班里的職位",這時(shí),是吳老師說:"那還是因?yàn)樵谡n上不夠積極,沒有充分表現(xiàn)自己,大家也不知道你的實(shí)力,所以,還是一個(gè)問題,不夠積極。"我乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭那次的經(jīng)歷,令我記憶猶新。
友善的老師誰會(huì)不喜歡呢?當(dāng)然,家長更喜歡負(fù)責(zé)的老師。都說學(xué)生上學(xué)跟干活似的,其實(shí),還有一類人比學(xué)生還要辛苦,那不就是教師嗎?吳老師每天來得比我們還早,晚上也應(yīng)該是全校最晚離校的人了,她經(jīng)常會(huì)處理一些公事,導(dǎo)致有段時(shí)間,早飯拖到晚上還沒有吃,多么想對吳老師說:"辛苦啦!要照顧好自己哦。"吳老師有一個(gè)很小的兒子,她常常無法回家陪伴她的'孩子,其實(shí),小孩子最需要的就是父母的陪伴!吳老師把我們當(dāng)做她的孩子來看待,長時(shí)間都是和我們一起,您難道能說吳老師不負(fù)責(zé)嗎?其實(shí)吧,吳老師在我心中還有好多好多的優(yōu)點(diǎn),她永遠(yuǎn)是我心中的NO.1!
可以說,吳老師如同我們的父母般照料著我們,是我們成長的重要見證者和陪伴者,更是我們學(xué)習(xí)的引路人!
我心中的好老師作文 篇45
我心中的老師,她非常的美麗,她有一頭烏黑的頭發(fā),兩道柳葉眉,一雙大眼睛,一個(gè)高鼻子,一張小嘴巴,還帶了一副眼鏡,你知道她是誰嗎?她就是我們和藹可親的伍老師。
她講的課總是讓同學(xué)們聽得津津有味,她對班上的每個(gè)同學(xué)都很好,在我心中她是一位善良、關(guān)心同學(xué)們的好老師。
在我剛上一年級時(shí),我對什么東西都充滿了好奇。當(dāng)我看到別人在折紙時(shí)我也折,我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時(shí)被伍老師發(fā)現(xiàn)了。伍老師并沒有責(zé)備我,而是下課后把我叫到辦公室,耐心地給我講解:上課要認(rèn)真聽講,只有下課的時(shí)候才能折紙……我聽了伍老師的話,心想以后上課再也不折紙了?傻搅说诙,我還是管不住自己的雙手,又照樣折紙。結(jié)果又被伍老師發(fā)現(xiàn)了,伍老師把我叫到辦公室,還是耐心地給我講解了上課的'重要性,并一再的鼓勵(lì)我。最后,在伍老師的幫助下,我改掉了上課折紙的壞毛病。
還記得上個(gè)學(xué)期有一次中午,我們?nèi)コ燥埖臅r(shí)候突然下著大雨,有好多同學(xué)的衣服、鞋子淋濕了,伍老師怕我們感冒就挨個(gè)的檢查同學(xué)們的衣服和鞋子,然后叫家長們送衣服和鞋子過來換。
我感謝伍老師對我的愛和對同學(xué)們的愛,更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師!
我心中的好老師作文 篇46
從一年級到現(xiàn)在,有很多老師教過我語文,但給我印象最深的,還是張老師。
這位老師中等個(gè)子,圓圓的臉盤上嵌著一雙又大又亮的眼睛,顧盼生風(fēng)。她經(jīng)常穿一件黑色外衣,既平添幾分莊重,又顯得英姿颯爽。但老師的眼神更多的時(shí)候是溫和的,那種感覺就像沐浴著媽媽愛的陽光,幸福極了。
至今,我仍非常清楚地記得我們初次見面的情景:“同學(xué)們,從今天開始,我們一起來學(xué)語文。我是老師,也是你們的朋友……”她甜甜地微笑著站在講臺(tái)上,開場白簡短而真摯。我一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。
以前的語文課沉悶而單調(diào),總是老師講,同學(xué)們記,爾后便是繁重的作業(yè)。一天下來累得很,學(xué)習(xí)效果卻不好。張老師的課堂上,則出現(xiàn)了另一番景象。她先讓我們自由讀課文預(yù)習(xí),并畫出不懂的字詞或?qū)懗鲆呻y問題,然后讓同學(xué)們分小組討論,自由發(fā)言。同學(xué)們個(gè)個(gè)成了主角,往日沉悶而冷清的課堂一下子變得活躍起來。大家紛紛開動(dòng)腦筋,爭當(dāng)課堂“小老師”。我的學(xué)習(xí)效率也比往日有了大幅度的提高。最后,張老師總會(huì)根據(jù)同學(xué)們的想法結(jié)合自己的見解,深入淺出地將課文解析一番,并不時(shí)插上一些小故事,使大家感到很有趣味,因而課文內(nèi)容記得特別牢。
張老師不僅是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧紟,而且又是我們的益友。有一次,我把作業(yè)本弄得很不整潔。老師知道我臉皮薄,并沒有當(dāng)著同學(xué)們的面指責(zé)我。她只是用那略帶責(zé)備的眼神看了看我,并輕輕地走過來,把作業(yè)本放在了我的面前。我的臉一下子紅了,連看她一下的'勇氣都沒有了。她這一瞥,包含著嚴(yán)肅的批評,既不叫人難堪,又足以讓人醒悟,更催人向上。
每天,我們總是盼著上語文課,每當(dāng)張老師一來,我就高興得不知如何是好,總覺得比過節(jié)還高興。
在張老師面前,我們永遠(yuǎn)無拘無束,暢所欲言。因?yàn)樗粌H是我們的良師,更是我們的益友。
每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),便想起,曾經(jīng)有著這樣一位良師教過我、益友幫過我,畏懼的情緒便煙消云散,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心和積蓄了無限向上的力量。因?yàn)槔蠋煏r(shí)刻在我心中。
我心中的好老師作文 篇47
從背著書包走進(jìn)教室的那天起,在我們的生命中又出現(xiàn)了一個(gè)重要的角色——老師。這個(gè)角色很特別,有時(shí)候像父母,關(guān)心你,教導(dǎo)你;有時(shí)又像是朋友,理解你,支持你;更多的時(shí)候,他站在講臺(tái)上,向你展示知識(shí)的魅力,給你講述做人的道理。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。人們常常用這樣的詩句來形容老師。在我的心目中老師是神圣的,擁有這個(gè)職業(yè)即高興又煩心。遇到好的學(xué)生會(huì)讓老師省不少心,成績好,表現(xiàn)也出色。如遇到那些不聽話的學(xué)生,又讓人煩心,而且要花費(fèi)許多時(shí)間去教育他,使他走向正道,所以說老師這個(gè)職業(yè)是多么的不容易。
從懵懂無知的兒童,到朝氣蓬勃的有知青年,從老師身上收獲的不只是知識(shí)和技能,還有為人處事的方法,良好的習(xí)慣,高貴的品格。還記得我們第一次寫下那行歪歪扭扭的字嗎?還記得我們總是算錯(cuò)的那些加減乘除嗎?那是我們求知的起點(diǎn)。今天的我掌握了很多的知識(shí)和技能,我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都和老師的耐心輔導(dǎo)和監(jiān)督密不可分。古今中外許多的經(jīng)歷都告訴我們,成功固然要依賴自身的努力,但也絕對離不開老師的教導(dǎo)和指點(diǎn)。蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基說:“沒有愛,就沒有教育!崩蠋熡眯,用生命實(shí)踐著這句話。
但年孔子和弟子們因?yàn)閼?zhàn)亂困于陳葵,餓了七天七夜,奄奄一息。顏回外出討來米來煮飯,但飯快熟時(shí)卻從灶上掉下了一些灰土。這讓顏回十分為難。給老師吃,太不衛(wèi)生,扔掉又太可惜。他只好把沾有灰的飯抓起來吃了。恰巧被孔子看到了,他以為顏回是在偷吃,知道了事情的原委后,孔子感嘆地說:“所信者目也,而目就不可信;而心就不足悻。弟子記之,知人固不易矣!
上面這則故事告訴我們,在沒有弄清楚真相之前,親眼所見也未必是事實(shí)。在校園生活中,我們與老師產(chǎn)生的.許多矛盾,有好多都是源于類似的誤解。其實(shí)只要堅(jiān)持我們多一份包容和豁達(dá),誤解有時(shí)甚至能轉(zhuǎn)化為讓人奮進(jìn)的動(dòng)力。
尊重師長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)學(xué)生的基本道德品質(zhì),其實(shí)尊敬老師應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在日常生活中。上課認(rèn)真聽講,遵守紀(jì)律,誠懇,謙虛的對待老師的批評?傊,尊敬老師應(yīng)該成為我們的基本習(xí)慣?鬃诱f:“敬人者,人恒敬之。”尊敬老師,最終也會(huì)讓你自己獲得別人的尊重。古人說:“親其師。信其道,信其教才愿受其教!币馑际钦f,只有親近老師,與老師和諧融洽的關(guān)系,才能相信老師的話,信任他,愿意接受他的教誨。學(xué)的好,學(xué)得多,最終學(xué)有所成。
陪伴你走過人生中最重要的成長歲月,點(diǎn)收到燃希望。他溫暖的關(guān)注,激勵(lì)的話語,將在我們心中留下深深的印記!@就是我心中的老師。
我心中的好老師作文 篇48
說實(shí)話,老師這個(gè)職業(yè),很辛苦的,有時(shí)候老師為我們加班加到半夜,都是為了什么?都是為了我們。在這里,我想對老師滿懷感激之情說:“謝謝老師,您辛苦了!”
老師,這個(gè)職業(yè)其實(shí)很特殊,這個(gè)職業(yè)特殊就在老師是帶領(lǐng)孩子在知識(shí)的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬,而有的老師會(huì)忽視學(xué)生的感受,有時(shí)會(huì)帶著情緒上課,無緣無故的發(fā)脾氣。慶幸的是,我們學(xué)校沒有,所以我還是非常喜歡我們學(xué)校的'老師的,善解人意。今天我看到了六一班的老師,他們班的老師就像和同學(xué)是朋友一樣暢談無阻,沒有什么,我是老師,你是學(xué)生你不能跟我談。當(dāng)然,我們班的老師也是這樣,和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什么樣的老師,我會(huì)回答那個(gè)人說我喜歡和我們像是朋友一樣的,布置作業(yè)不多的老師。
老師也是像園丁一樣培養(yǎng)著我們這樣一朵朵的祖國的花兒,未來的中流砥柱,老師總是犧牲自己,為我們做了太多太多。我覺得用言語表達(dá)是表達(dá)不出來的。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師,老師,常常被形容為園丁,而我們學(xué)生,被形容為一朵朵的花兒,老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個(gè)日夜夜,老師,為我們籌謀暢享;多少次促膝長談,老師,為我們費(fèi)盡思量,對老師,我們有頌不盡的深恩厚義;對老師,我們有表達(dá)不盡的感激之情。
老師,這個(gè)職業(yè)是多么的偉大;老師,這個(gè)職業(yè)多么辛苦。其實(shí),如果要做老師就等于想好了要把自己的時(shí)光犧牲給學(xué)生。老師,您們辛苦了!
我心中的好老師作文 篇49
匆匆地走過學(xué)生時(shí)代,走過了一段段或平擔(dān)或坎坷的道路。驀然回首間,欣賞自我腳印踏過的一段人生,總有一道目光,溫柔且有力量,照耀著我年少的心。
很久沒和教師貼心交流,在腦海中回顧我敬愛的教師,第一次發(fā)現(xiàn),他們是驚人的相似。一樣的慈祥面容,一樣的淵博學(xué)識(shí),一樣的激人話語……
那時(shí)的我,無知,叛逆?粗谊J禍后你們皺起的眉頭,看著因我糟糕的成績你們著急的神情,看著你們?nèi)諠u稀白的發(fā)絲,看著你們揮灑在講臺(tái)上的汗水。你們是平凡的人,卻又如此偉大。
還記得嗎?籃球比賽時(shí),你同我們一起在場外觀戰(zhàn),看見我班同學(xué)進(jìn)球了,你像個(gè)孩子一樣,激動(dòng)地同我們抱在一起,一起為班級加油助威。
還記得嗎?你對我說的一句句關(guān)切話語,這些都溫柔地烙印在我的心中,伴著我一路成大。你的一句“相信自我是一道風(fēng)景”伴我走過最艱難的歲月,洗去稚氣與無知。
還記得嗎?你那活躍且富有活力的課堂,令人嘆服的文采,高超的解題技巧,廣博的知識(shí)。問你題目時(shí),你不厭其煩地為我講解了一遍又一遍,直到之后我才明白,那樣的題目在你眼中,可是是小兒科。
還記得嗎?臨近畢業(yè)時(shí)。你的不舍,你總是在我們上課時(shí),在后窗偷偷地注視著我們。你送我的畢業(yè)贈(zèng)言,早已成我了我的人生格言,成為了我的奮發(fā),我的追求,我的夢想。
還記得嗎?我犯錯(cuò)時(shí),你嚴(yán)厲的目光,憤怒的神情,與淳淳教導(dǎo)。你寫過的.一支支粉筆,你批改過的一篇篇作文,看著那時(shí)我們天真且完美的夢想,你嘴角那抹會(huì)心的笑。
還記得嗎……
如今的我已走過輕狂和年少,感激你陪我走過的學(xué)生時(shí)代,感激你所帶給我的一切,讓我變得成熟與自信。
獻(xiàn)給我心中的教師。
我心中的好老師作文 篇50
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我便從一年級升上了五年級,但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。
施老師是我一年級的班主任,也是我的語文老師。施老師上課的時(shí)候,總是很認(rèn)真,很有耐心。
記得有一次上語文課,我們都很害怕,不敢舉手,生怕老師會(huì)批評我們。施老師微微一笑,溫和地說:“不要怕,說錯(cuò)了老師不會(huì)批評你的!甭犕赀@句話,我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著,使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使,解開我們頭腦中的迷團(tuán);有時(shí)像一場溫柔的細(xì)雨,滋潤著我們,讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識(shí),還教我們做人的道理。
記得有一次,施老師要我們排演節(jié)目,節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么,施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽了很不服氣,便生氣地問施老師:“為什么讓我扮演狼?狼是大壞蛋,我不當(dāng)!”施老師聽了,語重心長地對我說:“狼雖然是壞蛋,但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎?如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲,你說演還是不演呢?”我聽了,笑了笑說:“對,我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天,天公不作美,忽然下起了傾盆大雨。那天,我起晚了,演出的時(shí)間快到了,看我還沒到學(xué)校,施老師很著急,便騎著自行車來接我了。施老師到了我家,我一出門,施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中,我模糊地發(fā)現(xiàn),施老師的.衣服幾乎濕透了,當(dāng)時(shí),淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門口,老天有眼,雨停了。我滿懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場精彩的節(jié)目。最終,我們獲得了二等獎(jiǎng),雖然未獲一等獎(jiǎng),但我已經(jīng)盡了全力,可又有誰知道,為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),施老師用了多少心血呢!
有人稱贊老師是蠟燭,是燈塔,是園丁。但我認(rèn)為,老師是一顆閃爍的繁星,照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
我心中的好老師作文 篇51
花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個(gè)藏在心中已久的'心愿。那是想擁有一個(gè)心目中的老師。
我心中的老師知識(shí)淵博,學(xué)富五車。上知天文,下知地理,巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山,武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林海》;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計(jì)講到包公審驢;從……
我心目中的老師應(yīng)該是一個(gè)像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當(dāng)我饑餓時(shí)。老師給我山珍海味;當(dāng)我寒冷時(shí),老師給我溫暖;當(dāng)我沮喪時(shí),老師給我信心;當(dāng)我膽怯時(shí),老師給我勇氣;當(dāng)我驕傲?xí)r,老師提醒我“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!
這使是我心目中的老師,在茫茫的學(xué)海中,我在追尋著,盼望有一天有這樣一位老師能夠走進(jìn)我們的生活。是的,我心目中的老師像一顆北斗星,指引我們朝著理想的目標(biāo),披荊斬棘,奮勇前進(jìn)。
我心中的好老師作文 篇52
我心中的好老師是誰呢?那就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陸老師。
陸老師從一年級就看時(shí)擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他關(guān)心同學(xué),是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
有一次,陸老師正在專心致志的上課,快上玩了,陸老師讓大家把數(shù)學(xué)練習(xí)冊拿出來,這時(shí),陸老師問“:王禹峰(我們班的一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的男生),你數(shù)學(xué)練習(xí)冊上的錯(cuò)改了嗎?”“沒有”他回答道!懊魈毂仨殠А!标懤蠋熣f!芭丁蓖跤矸寤卮!瓘倪@一件事可以看出,陸老師非常負(fù)責(zé),他必須讓每個(gè)人的錯(cuò)全改完,不能留一點(diǎn)錯(cuò)。
還有一次,課間活動(dòng)時(shí),有一個(gè)女生(在這里我就不點(diǎn)名了)一不小心摔倒了,陸老師趕忙過去,關(guān)切的問“摔疼了嗎?沒事吧?摔破了嗎?”,那個(gè)女生堅(jiān)強(qiáng)的'說“沒—沒事!薄瓘倪@一件事可以看出,陸老師很關(guān)心同學(xué),對待同學(xué)和對待自己的孩子一樣關(guān)心。
這就是我心中的好老師——陸老師。
我心中的好老師作文 篇53
“我小時(shí)候覺得你很美,領(lǐng)著一群鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很驕傲,說一句話就驚天動(dòng)地了……”這首贊美老師的金曲,曾經(jīng)在華夏大地唱過,讓人回味無窮,F(xiàn)在好像穿越了時(shí)間隧道,還在耳邊回響,讓我想起了心中的老師。
我喜歡音樂。飛行筆記是我生命中的一切。我在音樂方面有無與倫比的天賦。很快,我就被招進(jìn)了學(xué)校鼓隊(duì)的獨(dú)奏。我生活在這個(gè)大家庭里,但我是一個(gè)著名的辣妹。我認(rèn)為我有非凡的潛力。別人努力練習(xí)的時(shí)候,我什么都不做。結(jié)果所有教過我的老師都只能搖頭說同樣的話:“你彈得很流利,但缺乏情感!”然后走開。停!情感。我對夕陽無動(dòng)于衷,夕陽被太陽渲染成紅色。唯一美中不足的是幾朵殘缺的云彩獨(dú)自飄過。不就是我嗎?不知不覺,我的心里升起了惆悵,看著夕陽把我的影子拉得越來越長。校園空無一人,內(nèi)心空虛。我抓了一把男生,捧在手里!笆裁蠢蠋煟欢逻誤人子弟,沒有老師還能玩!”我拼命喊,心里莫名其妙地充滿了怨恨,小石頭弄疼了我的手指。正在這時(shí),我的新老師來了:“你為什么不努力練習(xí)?”一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的思緒,我不禁激動(dòng)起來:“我傻,我不會(huì)玩,我不動(dòng)感情!”天啊,我說什么了?我是這么說的嗎?遠(yuǎn)處的米小姐驚呆了。良久,老師慢慢向我走來,我閉上眼睛,等待暴風(fēng)雨來臨。然而事情已經(jīng)逆轉(zhuǎn)了360度。老師把手放在我的肩膀上,溫柔地對我說:“老師相信,只要你把所有的情緒都傾注到玩耍中,你就能戰(zhàn)勝失敗和困難,你一定會(huì)迎來成功的曙光!”從扛起肩膀的那一刻起,我的心就咯噔一下。從來沒有老師對我這么好,心里的`冰山一下子融化了。從那一刻起,我沒有沉溺于自我放縱,而是全身心的投入到單身的春天。每次都是先來,每次都是后走。米老師也一直陪伴著我,用心手教我,用極大的熱情開導(dǎo)我:“音樂不僅僅是音樂,它也是一個(gè)激動(dòng)人心的例子,需要你仔細(xì)推敲!蔽叶⒅蠋,老師關(guān)懷又深情的目光在他眼中是那么的深邃。這種擔(dān)心感染了我。我經(jīng)常練繃帶。我還是練。我不想辜負(fù)米小姐的殷切希望!終于,那一天到來了。我自信地走上舞臺(tái),演奏音樂。漸漸的,我陶醉了。那悠揚(yáng)的音符貫穿我的內(nèi)心,讓我無法自拔。美妙的和聲旋轉(zhuǎn)著我的心弦,讓我著迷。我熱血沸騰。演出結(jié)束時(shí),觀眾發(fā)出雷鳴般的掌聲。我沖了下去,米老師開心的抱住我,臉上寫滿了幸福和驕傲!
現(xiàn)在,我已經(jīng)離開了米小姐。是米老激起了我青春的激情,促使我不斷進(jìn)取。你的話永遠(yuǎn)刻在我心里,永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。它是我心中永恒的彩虹,永遠(yuǎn)如此絢麗多彩!
我心中的好老師作文 篇54
如果說我們是祖國的花朵,那么老師就是辛勤的園丁。
汪老師既是我們的語文老師,也是我們的`班主任,她教給了我許多知識(shí)和做人的道理,讓我受益匪淺。
因?yàn)槲乙欢昙壋煽兎浅2焕硐,念三年級的時(shí)候轉(zhuǎn)到了平坦小學(xué),遇到了汪老師。第一次考試就考了個(gè)不及格。
汪老師為了給我補(bǔ)缺補(bǔ)差,每天中午吃完午飯后,幫我和另外幾個(gè)同學(xué)在辦公室補(bǔ)課。寒來暑往,已是四個(gè)春秋。
如今,我能得到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀,他功不可沒。
有一次,我因?yàn)橐路┥倭,?dǎo)致了感冒,但是還堅(jiān)持來上學(xué)。第一節(jié)課的時(shí)候終于忍不住把早上吃的飯都給吐了。
汪老師連忙從廚房里倒來一杯熱氣騰騰的白開水,還打電話讓我媽媽來接我。此時(shí),冰涼的我感到了暖流涌遍全身。后來媽媽把我接走了。
因?yàn)橥衾蠋煯?dāng)時(shí)急著處理別的事情不知道。聽同學(xué)說,汪老師一發(fā)現(xiàn)我不見了,急得像熱鍋上的螞蚱,到處找我。后來才知道我被媽媽接走了,她才放下了那顆著急的心。
這樣的事還有很多很多。再過幾十天就要告別汪老師了,在這幾十天里我要好好學(xué)習(xí),爭取考一個(gè)更優(yōu)異的成績,報(bào)答汪老師的栽培之情。
在此,我要對汪老師說一句話:老師,謝謝您!
我心中的好老師作文 篇55
9月1日開學(xué)啦,我們班來了新老師,她姓吳,是我們班數(shù)學(xué)任課老師,也是我們班主任。對吳老師的印象是從爸爸開家長會(huì)回來講述的時(shí)候開始的,爸爸說:吳老師,和藹可親,嚴(yán)厲,風(fēng)趣幽默……這時(shí)就開始對吳老師產(chǎn)生了好感。我跟吳老師的故事也從開學(xué)時(shí)開始了。
開學(xué)的第一天,午休時(shí)間到了,我最不喜歡的就是睡覺。因?yàn)槲乙恢倍紱]有午睡習(xí)慣,別人在睡覺的時(shí)候我不知道要干什么?墒墙衲陞抢蠋熢谖缧莸臅r(shí)候關(guān)好窗戶拉好窗簾,然后給我們講故事,聽著吳老師優(yōu)美動(dòng)聽的聲音,我慢慢的,慢慢的'進(jìn)入了睡眠。下午上課,因?yàn)橛辛顺渥愕乃,精神很好。我想對吳老師說:感謝您為了我們能好好睡覺放棄自己的休息給我們講故事,辛苦了!
還記得有一次,上課的時(shí)候,吳老師叫我回答問題,因剛開學(xué),從二年級到三年級知識(shí)點(diǎn)加深了,我不會(huì)回答那個(gè)問題。吳老師并沒有責(zé)怪我,而是一步一步教我如何解答這道題。由于老師的細(xì)心講解,我很快就學(xué)會(huì)這道題的方法。
我想對吳老師說:感謝您這么耐心的講解。辛苦了!吳老師,你是我們心目中最優(yōu)秀的老師,您就像媽媽一樣照顧我們的生活,您就像朋友一樣跟我們談心。我想對你說:吳老師,您辛苦了,謝謝您!我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),天天向上。做一個(gè)有責(zé)任心、樂于助人的好學(xué)生。
【我心中的好老師作文】相關(guān)文章:
我心中的老師作文12-23
我心中的好老師作文09-13
我心中的好老師09-01
【薦】我心中的好老師作文12-16
我心中的好老師作文(必備)10-12
我心中的好老師作文[薦]10-13
我心中的好老師【實(shí)用】09-09
(精品)我心中的好老師09-09
我心中的好老師作文(精選34篇)09-06