科學(xué)課作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的科學(xué)課作文,歡迎大家分享。
科學(xué)課作文1
今天的科學(xué)課是昨天布置好的讓我們帶一種水生植物——水葫蘆,爸爸昨天晚上在環(huán)城河給我撈了幾棵,可惜我早上還是忘記在媽媽的.車?yán)锪,幸好有好多同學(xué)都多帶了。
老師讓我們4個人一小組分別觀察水葫蘆的結(jié)構(gòu),通過這堂科學(xué)課我懂了原來水生植物可以分三類:挺水植物、浮水植物、沉水植物。有些是全部浮在水面上,有些是根在土里,葉在上面上,像水葫蘆是葉子在水面上,跟在水面下,沒有泥土也可以生長。
我喜歡上科學(xué)課,讓我懂得了更多大自然的知識。
科學(xué)課作文2
我們在這學(xué)期換了新的科學(xué)老師,這位老師姓辛。我們都叫她辛老師。這位老師與以前的老師的`教學(xué)方式不一樣,若讓我選,我會更喜歡這位辛老師,因為她的課只要是嚴(yán),而有趣。
今天,我們只要是做實驗,老師叫我們一組組的出來,該我們組了,我到外一看,老師用手電筒照射在水里的平面鏡,對應(yīng)的墻壁上,出現(xiàn)了一個圓里面是彩色的好像彩虹。
這一節(jié)課下來了,我們都很開心,因為我們又學(xué)了新知識。
科學(xué)課作文3
今天,我們第一次上科學(xué)課,老師讓我們用工具袋里的材料,自己組裝玩具。大家高興極了,我們迫不及待地拿出工具袋,組裝起來。
我一看,里面只有4個小輪子和兩根鋼條,這能組裝什么呀?我琢磨著、試著,可組裝不成玩具。我再看,原來還有一個袋子,拿出一個塑料殼后,我很快組裝了一輛玩具小車。這節(jié)課我們開心極了。我喜歡上這樣的動手又動腦的`科學(xué)課。
科學(xué)課作文4
今天的三四節(jié)課上的是科學(xué),上課前老師跟我們一起回顧,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識。接著老師開始提問題,我們舉手都很踴躍。
但是讓我最高興的是,我們上節(jié)課老師留作業(yè)我完成了,老師說在期中考試的時候給我們科學(xué)考試加分,聽到這個消息我感到十分興奮,以后老師留的'每一次作業(yè)我都會認(rèn)認(rèn)真真的完成。
科學(xué)課作文5
星期三的科學(xué)課上,我們男女生比賽搶答題,男生全勝女生。今天的科學(xué)課,還是老方法,先搶答。
老師先提問了一個問題,我們男生舉手的多,女生舉手的少。于是老師叫了一個男生,可惜他回答錯了。沒辦法,我們男生只能少得一分。
第二次老師提問,還是我們男生舉手多,于是老師又叫了一個男生。這一次我們男生沒有丟臉,可是那人回答到一半不會了,幸好我們班的“科學(xué)知識神”——劉艮睿出馬接替了他。這一次,我們男生又大獲全勝,我們高興極了。
搶答完問題,老師又讓我們用放大鏡觀察植物的`根。我發(fā)現(xiàn),植物的根原來有很多層,我還聞到了樹汁的味道。
這節(jié)科學(xué)課太有趣了,真期待下一節(jié)科學(xué)課的到來。
科學(xué)課作文6
從三年級開始,我們有了一個新的課程:科學(xué)課,這是一個從未接觸過的課,我充滿了好奇。
科學(xué)課讓我們?nèi)ビ^察一些以前沒有接觸過的東西,比如:樟樹枝、狗尾草、水葫蘆……科學(xué)老師也姓陳,是位男老師。
我們觀察了大樹,畫了樹皮拓;撕開了水葫蘆的.葉柄,發(fā)現(xiàn)里面有像蜘蛛網(wǎng)一樣軟軟的、鼓鼓的結(jié)構(gòu);采來了樟樹枝,發(fā)現(xiàn)有一點淡淡的清香。
科學(xué)課真有趣!它不僅讓我們增長了知識,還能幫我們開拓眼界。
科學(xué)課作文7
今天我們在老師的帶領(lǐng)下來到了多媒體教室,準(zhǔn)備在這上一堂生動的科學(xué)實驗課,在寬敞明亮的教室里我看到桌上放著整齊的實驗工具,不多說了,下面就要上課了。
“同學(xué)們,我們今天我們來共同研究一下物體的'振動”老師說完,就讓我們 自己 拿起工具敲打,真的產(chǎn)生了震動,我覺得既興奮又好奇,不住的和同學(xué)們探討 其中的奧秘。老師還拿出小將張來鼓勵我們積極回答問題,同學(xué)們都積極發(fā)言,有的同學(xué)還為了一個問題和老師“吵”了起來,不知不覺中下課鈴聲響了,我們都覺得時間過得太快了。
科學(xué)實驗課使我們在自己動手的同時還明白了許多道理,我非常喜歡科學(xué)和熱愛科學(xué),你們喜歡嗎?
科學(xué)課作文8
今天下午,我們上了一節(jié)課科學(xué)課,是背卷紙的.。
我們開始背了,同學(xué)們個個專心致志,誰也不打擾誰,誰都不說小話,怕被老師抓住。
老師開始抽查了,我們都挺直腰板,受老師的檢查,我們分為南北兩組進(jìn)行比賽,比賽時,我們都扯著喉嚨喊,最終打平了,老師還夸我們背的好。
最后我們的任務(wù)完成了,還剩了15分鐘,比前兩個班都好,比他們剩的時間都少,我很高興。
科學(xué)課作文9
星期三上午,我們上了一堂有趣、生動的科學(xué)課。
科學(xué)課很有趣,我非常喜歡這門課。這堂科學(xué)課,老師教我們認(rèn)識各種動物。同學(xué)們帶來了各種各樣動物,有烏龜、蠶、兔子、河豚、寄居蟹和小魚等等。
課堂上,我們認(rèn)真地觀察了每種動物的形態(tài)動作。其中最奇特的要數(shù)河豚了,它有三厘米長,形體近似圓形,有一條小尾巴,一對大眼睛不停地轉(zhuǎn)動,身上長著一些黑色的圓點,腮兩側(cè)的鰭像螺旋槳一樣不停地轉(zhuǎn)動,他的尾巴一會停在左邊,一會停在右邊,真是有趣極了!
通過這堂科學(xué)課,使我們了解了許多小動物,進(jìn)一步豐富了我們的'知識,使我們懂得了許多道理,這真是一堂有趣、有意義的科學(xué)課!
科學(xué)課作文10
今天我們上了太陽能的第2節(jié)課,名字叫“能源寶盒”,老師首先讓我們找出七種能源,我陸續(xù)說出了:地?zé)崮、潮汐能、石油、風(fēng)能、水能、生物能、太陽能。然后老師給我們將了如果你拍了一個皮球,你給它一個動力,就會產(chǎn)生動力能。如果你拍得快的話,就會產(chǎn)生熱能。然后我們做了一個能量蛙。這個手工告訴我們,沒有給蛙帶皮筋的.就是生物能,加上皮筋后,皮筋就給了它一個動力,所以它就可以動氣來了。
最后我制作了一個小型太陽灶。經(jīng)過剪、貼、粘、連接太陽能電板及線路終于小心翼翼地做好了,看著自己獨立完成的作品很有成就感。
科學(xué)課真有意思,期待著下節(jié)課。
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