怎么鍛煉孩子適應(yīng)能力

　　寶寶對(duì)于環(huán)境或者是學(xué)習(xí)等各方面的適應(yīng)能力并不盡相同，有的寶寶適應(yīng)能力比較強(qiáng)，這樣的寶寶相對(duì)來說各方面更為健康，而適應(yīng)能力較差的寶寶無論是心理還是人格上的健全都要弱一些，而對(duì)于適應(yīng)能力差的寶寶，以下的七大教養(yǎng)原則能提高寶寶適應(yīng)能力。

　　一、適當(dāng)?shù)睾秃⒆臃蛛x

　　在日常生活中，父母可以在附近進(jìn)行觀察，在孩子需要幫助時(shí)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，但不要干擾他們的活動(dòng)；有時(shí)甚至可以短暫離開，但要清楚地告訴孩子，媽媽離開一下，一會(huì)兒就回來，這樣可以讓孩子覺得自己是安全的，從心理上接受和父母的分離。孩子進(jìn)入幼兒園和小學(xué)，都要和父母分離，如果對(duì)父母過度依賴，孩子就難以適應(yīng)新環(huán)境。父母不要時(shí)時(shí)刻刻守在孩子身邊，而要給孩子留出適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間，讓孩子在沒有父母的世界里學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　二、不要讓寶寶嚇到

　　適應(yīng)能力比較好的寶寶，不論在人格還是在心理上的發(fā)展都是比較健康的，而寶寶適應(yīng)能力差的在心理方面還有待健全，而想要提高寶寶適應(yīng)能力，首先注意不要讓寶寶嚇到。很多父母都會(huì)對(duì)孩子發(fā)出“不要在陽臺(tái)上玩，會(huì)掉下去的！”“不許一個(gè)人在洗手間呆著，滑倒就慘了！”諸如此類的警告。

　　寶寶對(duì)于未知的.環(huán)境總是充滿了好奇與探索欲望，而新的環(huán)境對(duì)于寶寶來說的確有可能存在著危險(xiǎn)，但是如果因此而來阻止寶寶對(duì)新環(huán)境的探索，那么寶寶永遠(yuǎn)只能生活在家長溫暖的保護(hù)之中，什么也將學(xué)不了，那些總是受到父母用可怕的后果來嚇唬的孩子，對(duì)于不熟悉的環(huán)境就會(huì)充滿了恐懼，自然無法去接受更談不上適應(yīng)了，所以對(duì)于適應(yīng)能力差的寶寶，盡量不要嚇唬他們。

　　三、鼓勵(lì)寶寶與父母之外的人接觸

　　適應(yīng)能力差的寶寶會(huì)害怕與不熟悉的人交流，要解決定這一點(diǎn)，在日常生活中要多帶著寶寶到親戚或是朋友家中做客，還可以鼓勵(lì)寶寶與別的寶寶一起玩游戲。要多增加寶寶與別人打交通的經(jīng)驗(yàn)，與人的交流不但可以鍛煉寶寶的獨(dú)立性，同時(shí)對(duì)孩子自信心的樹立也有幫助，交際能力得到提高，再碰到新的環(huán)境也會(huì)更好的適應(yīng)，不再感到害怕，反而能勇于嘗試。

　　四、將磨合期拉長

　　寶寶適應(yīng)能力差，對(duì)于周圍環(huán)境的變化也會(huì)特別的敏感，需要通過一個(gè)磨合期來接受，這個(gè)磨合期的時(shí)間并不盡相同，要由寶寶的適應(yīng)度高低來決定，對(duì)于適應(yīng)能力差的寶寶來說，磨合期要比別的孩子拉長，家長對(duì)此也要包容理解，耐心的陪著寶寶順利的度過磨合期。

　　五、引導(dǎo)寶寶思考

　　只要寶寶學(xué)會(huì)了思考，有了自己的思考能力，那么就會(huì)有自己的判斷能力，在碰上新的環(huán)境或者是事物時(shí)，就會(huì)通過思考還有判斷去決定要如何做，再進(jìn)一步的了解并接受。

　　六、提高寶寶的適應(yīng)能力應(yīng)該以鼓勵(lì)為主

　　當(dāng)面對(duì)陌生的環(huán)境或者是事物時(shí)，寶寶的自然反應(yīng)難免是害怕與抵制的，這是孩子的本能反應(yīng)，在這個(gè)時(shí)候，家長不能去責(zé)問，更不能嘲笑孩子膽小，而是要用溫和的態(tài)度去鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，可以用寶寶感興趣的東西去激發(fā)孩子的欲望，從而去嘗試接受新的環(huán)境或是事物。

　　七、培養(yǎng)孩子的心理適應(yīng)能力

　　父母可以為多培養(yǎng)和鍛煉孩子的人際交往能力，讓孩子養(yǎng)成遵守規(guī)范、樂于合作的意識(shí)和習(xí)慣。要盡可能多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子自己去克服心理問題，理解大多數(shù)人的想法和做法，當(dāng)然，這并不是要求孩子放棄個(gè)性，而是懂得與人相處之道。父母還要身體力行地傳授對(duì)人寬容的豁達(dá)心態(tài)，這樣也會(huì)幫助孩子更好地與人相處。

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