與孩子的相處在于溝通

　　許多父母都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的想象，自己孩子明明是個(gè)“話嘮”，和朋友在一起的時(shí)候能喋喋不休一整天，但是一旦回到了家就變的沉默少言，問(wèn)他話，哼哼唧唧隨便敷衍，好不容易說(shuō)上幾句，結(jié)果卻以“算了，不給你說(shuō)了”而結(jié)束談話。

　　這讓做父母的很是困惑，為什么孩子就是不愿意和我們溝通呢？

　　看完下面的漫畫，你或許就知道答案了。

　　嘴上說(shuō)在聽(tīng)，其實(shí)心不在焉。孩子跟家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)，家長(zhǎng)眼睛不離電視、手機(jī)。你是孩子，你也會(huì)覺(jué)得很挫敗、氣餒吧。所以孩子就“還是算了吧”，天長(zhǎng)日久，他就選擇“閉嘴”了。

　　試試這樣：

　　有時(shí)候，孩子需要的是我們能與他們產(chǎn)生共情。

　　當(dāng)孩子給你說(shuō)一件事的時(shí)候，放下手機(jī)，離開(kāi)電視，停下家務(wù)，認(rèn)真聽(tīng)，用全神貫注的傾聽(tīng)來(lái)代替心不在焉。

　　只有讓孩子知道家長(zhǎng)在真正的聽(tīng)他說(shuō)，他才會(huì)更愿意把自己的困難、感受告訴家長(zhǎng)。

　　孩子給你講話時(shí)，家長(zhǎng)的提問(wèn)、責(zé)怪或者建議會(huì)打亂孩子的思路，打擊孩子的積極性，讓孩子很難有清晰的思路和積極的態(tài)度去講事情、想問(wèn)題，所以最后就是“別煩我了！”

　　試試這樣：

　　以關(guān)心的態(tài)度，使用“哦......”“嗯......”“是這樣啊......”這樣簡(jiǎn)單的話來(lái)回應(yīng)孩子，做到只參與，不干涉，先讓孩子說(shuō)完。

　　一方面表示了家長(zhǎng)的關(guān)心，另一方面能不打斷孩子，讓孩子在敘述的過(guò)程中，自己整理思路和感受，從而有可能自己找到解決辦法。

　　孩子難過(guò)，你說(shuō)別難過(guò)；孩子哭，你說(shuō)別哭了；孩子緊張，你說(shuō)別緊張……

　　奇怪的是，我們?cè)绞窍胱尯⒆訑[脫不好的感受，不管我們的態(tài)度多好，孩子也只會(huì)也來(lái)越難過(guò)，慢慢的，孩子難過(guò)了也不想給你說(shuō)。

　　試試這樣：

　　別否定孩子的感受，而是說(shuō)出孩子的感受、接納孩子的感受。

　　當(dāng)孩子聽(tīng)到自己的感受被父母理解，他的心思從你的口中說(shuō)了出來(lái)時(shí)，心里會(huì)非常欣慰和感激。

　　知道父母能理解他們的內(nèi)心感受，就更容易向父母敞開(kāi)心扉。

　　當(dāng)孩子想要一樣我們沒(méi)有的東西時(shí)，家長(zhǎng)往往給孩子解釋為什么沒(méi)有。但常常是我們?cè)浇忉�，孩子越不�?tīng)。不想聽(tīng)你說(shuō)，孩子也就不給你說(shuō)了。

　　試試這樣：

　　不解釋，用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。

　　有時(shí)候，孩子對(duì)某種東西的渴望心情一旦得到了理解，他們就能比較容易的接受現(xiàn)實(shí)。

　　其實(shí)比語(yǔ)言和傾聽(tīng)技巧更關(guān)鍵的是我們的態(tài)度。

　　如果沒(méi)有真正和孩子產(chǎn)生共情，無(wú)論我們說(shuō)什么，在孩子眼里都是虛偽的。慢慢的，孩子內(nèi)心就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

　　只有認(rèn)真的聽(tīng)，真正理解孩子的感受，與孩子產(chǎn)生共情，才會(huì)打動(dòng)孩子的內(nèi)心，良好的親子關(guān)系才會(huì)建立。

　　跟著漫畫所描述的四個(gè)技巧，不斷演練，會(huì)逐漸拉近與孩子內(nèi)心的距離。會(huì)聽(tīng)，會(huì)從孩子的敘述中確定他的真實(shí)感受，還愁孩子有話不給你說(shuō)？

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