小班語(yǔ)言《奇妙的顏色》備課
主題名稱:
主題四《七彩樂(lè)園》
課程設(shè)計(jì)人
xxx
活動(dòng)名稱
《奇妙的顏色》
次主題一
《動(dòng)物的房子》
活動(dòng)時(shí)間
一課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能愉快地欣賞故事,感受有趣的故事情節(jié)。
2、能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)豐富的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《貪吃的變色龍》故事掛圖,磁帶。
2、幼兒用書(shū)第2冊(cè)第30—31 頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、導(dǎo)入:出示(貪吃的變色龍)掛圖(一)。這是什么動(dòng)物?----它的全身是什么顏色?
教師引導(dǎo):今天和小朋友一起走進(jìn)故事世界的是----變色龍。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)變色龍)
教師提問(wèn):(1)圖上有什么?(完整的認(rèn)識(shí))
。2)它的身體有哪些顏色?這個(gè)大樹(shù)是什么顏色?(引導(dǎo)孩子們說(shuō)大樹(shù)的顏色,接著觀察變色龍的顏色。)
二、基本部分:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒想一想——教師邊出示掛圖邊講述故事,讓幼兒整體理解故事的內(nèi)容。
變色龍真神奇,它吃什么就變成什么樣子。有這么多的本領(lǐng),那么它吃了月亮后會(huì)變成什么樣子呢?讓我們來(lái)欣賞故事《貪吃的變色龍》,聽(tīng)完之后告訴大家,這個(gè)小動(dòng)物的名字叫什么?它都吃了哪些東西?
1、第一遍欣賞故事——整體感知故事情節(jié)。
提問(wèn):故事的.名字叫什么?故事里變色龍都吃了那些東西?(教師可以讓小朋友大膽說(shuō)出。)
2、第二遍欣賞故事(出示掛圖)——變色龍一共變了哪幾種顏色?讓幼兒感受變色龍變色給小朋友帶來(lái)的快樂(lè)。
教師:變色龍用自己的變色的本領(lǐng),給小朋友帶來(lái)了快樂(lè),小朋友心里一定很高興。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,這一次,要仔細(xì)聽(tīng),細(xì)心看,變色龍一共吃了哪幾種東西?聽(tīng)故事回答問(wèn)題:
①第一次變色龍吃了什么東西?它的尾巴變成了什么顏色?(提醒小朋友注意觀察變色龍的皮膚變化,重點(diǎn)提示一下變色龍變成了什么顏色。認(rèn)識(shí)紅色。)
教師小結(jié):原來(lái)變色龍吃了紅色的玩具車,尾巴就變成了紅色的。
、诘诙巫兩埑粤耸裁礀|西?它的身體變成了什么顏色?(提醒小朋友注意觀察變色龍的皮膚變化,重點(diǎn)提示一下變色龍變成了什么顏色。認(rèn)識(shí)黃色。)
教師小結(jié):原來(lái)變色龍吃了黃色的桌子,身體就變成黃色的了。
③第三次變色龍吃了什么東西?它的腳變成了什么顏色?(提醒小朋友注意觀察變色龍的皮膚變化,重點(diǎn)提示一下變色龍變成了什么顏色。認(rèn)識(shí)綠色。)
教師小結(jié):原來(lái)變色龍吃了綠色的大樹(shù),它的腳就變成綠色的了。
、茏詈笠淮巫兩埑粤耸裁礀|西?請(qǐng)小朋友猜一猜,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用發(fā)散思維,大膽猜想,變色龍變成了什么?它都有那些顏色?(提醒小朋友注意觀察變色龍,重點(diǎn)提示一下變色龍由原來(lái)的那些顏色,現(xiàn)在都變成了什么顏色?)
教師小結(jié):變色龍吃了月亮之后,會(huì)變成什么?有那些顏色?鼓勵(lì)幼兒大膽想、大膽說(shuō)。
三、結(jié)束部分:
欣賞幼兒用書(shū),結(jié)合《貪吃的變色龍》,請(qǐng)小朋友講故事。
四、活動(dòng)延伸
小朋友可以回家把《貪吃的變色龍》,講給爸爸、媽媽聽(tīng)。
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