忙碌尷尬快樂老師疫情期上課體會(huì)

　　20xx年全國(guó)受疫情影響，中小學(xué)未能及時(shí)開學(xué)，為了能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為其答疑解惑，創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們紛紛下載“釘釘”、“大象新聞”、“EV錄屏”等軟件自學(xué)直播和錄播，身份從一線教師搖身變成了“主播”。直播授課的形式，對(duì)于學(xué)生和我而言，都是非常新奇的體驗(yàn)。

　　萬(wàn)事開頭難�。〉谝淮紊暇W(wǎng)課，頭天晚上都沒有睡好覺，一直思考著如何才能夠上好網(wǎng)課。因上網(wǎng)課還和幾個(gè)同事拉了一個(gè)實(shí)驗(yàn)群，在群里每個(gè)人都先試播一下，彼此交流一下所遇問題，將可能出現(xiàn)的問題都記錄在本上，再找學(xué)校專干咨詢解決，正是這種經(jīng)驗(yàn)的積累，為自己上網(wǎng)課減少了很多的麻煩。

　　“叮�！�..”6:30分，緊張忙碌的一天被鬧鐘叫醒，迅速穿好衣服，第一件事打開電腦，然后沖進(jìn)衛(wèi)生間進(jìn)行洗刷，6:40又沖進(jìn)廚房準(zhǔn)備早餐，7:00開始叫醒家里的孩子起床，叫醒班上的孩子起床洗刷、吃早餐，7:10在班級(jí)群里發(fā)送健康打卡、晨誦任務(wù)的提醒，讓動(dòng)作麻利的孩子充分利用晨讀時(shí)間不造成浪費(fèi)，7:12走進(jìn)廚房吃早餐并收拾，7：20坐在電腦旁，登上釘釘后，打開晨誦課件進(jìn)行復(fù)備，根據(jù)當(dāng)天所講新課進(jìn)行添減，轉(zhuǎn)眼又到了7:30，打開手機(jī)進(jìn)入釘釘進(jìn)行上班打卡，之后再打開課本了解今天所講內(nèi)容的重難點(diǎn)，一切準(zhǔn)備就緒。7:50美好的一天從晨誦開啟，直播過程中雖然孩子們看不見我，但卻比上學(xué)期的每一次上課都令我激動(dòng)緊張。不過上課過程很順利，孩子們都比較聽話，全程沒人亂點(diǎn)贊說閑話，都在認(rèn)真聽。不過網(wǎng)卡的時(shí)候，真的會(huì)有尷尬的事發(fā)生！

　　有一次，我這邊點(diǎn)名提問：“xx連麥來(lái)回答一下”，等了一分鐘，全場(chǎng)寂靜……

　　于是我又補(bǔ)充了一句：“他可能不在，xx你來(lái)回答�！比缓�，繼續(xù)全程寂靜……

　　無(wú)奈之中，我尷尬地說：“網(wǎng)比較卡，那我們課下再回答吧�！敝辈フn就這樣匆匆結(jié)束了。下來(lái)請(qǐng)教別人，才知道直播時(shí)對(duì)方的連麥功能沒有開啟再加網(wǎng)速卡，所以不能成功連麥，真是尷尬可笑。

　　晨誦直播結(jié)束，又開啟直播課堂的跟蹤聽課，認(rèn)真記筆記，為課下布置作業(yè)、答疑解惑做充足的準(zhǔn)備。課程一結(jié)束馬上進(jìn)入同組微信群進(jìn)行作業(yè)的商議，最終定稿發(fā)作業(yè)。

　　這下可以松口氣，去關(guān)注下孩子的學(xué)習(xí)情況，順便喝點(diǎn)水，然后又進(jìn)入班級(jí)釘釘群批改前一天的作業(yè)、改過后總結(jié)、反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，還要給部分家長(zhǎng)聯(lián)系孩子沒有上交作業(yè)的原因，就這樣一上午的時(shí)間過完了。

　　接下來(lái)準(zhǔn)備午飯、下午打卡、陪孩子學(xué)習(xí)、批改今天的作業(yè)、催沒有上交作業(yè)的孩子、再次登上下午的直播間，就這樣一下午又畫上了句號(hào)。晚飯后繼續(xù)進(jìn)入班級(jí)群總結(jié)一天的打卡、作業(yè)完成、直播收聽人數(shù)的到位、閱讀等情況，對(duì)于多項(xiàng)任務(wù)都不配合的孩子，還要再次聯(lián)系家長(zhǎng)詢問相關(guān)情況，一切問明白之后，終于可以深深吸上一口氣，結(jié)束班上的工作。再陪孩子看會(huì)書，洗刷之后，躺在床上回想一天的工作，總結(jié)得與失，真可謂累并快樂著。

　　前路漫漫，云海茫茫，一切都在路上，就讓我們樂此不疲，每天過得充實(shí)、快樂！

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