書包里的爭(zhēng)吵作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的書包里的爭(zhēng)吵作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書包里的爭(zhēng)吵作文 1
早上，我正在床上迷迷糊糊地躺著，忽然隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)從我的書包里傳來(lái)一陣奇怪的爭(zhēng)吵聲：“你說(shuō)怎么辦？”頓時(shí)我的瞌睡蟲(chóng)就被好奇心趕跑了，我一骨碌爬下床，躡手躡腳地來(lái)到了書房旁邊。
原來(lái)是書包里的書本在爭(zhēng)吵�。≈宦�(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)書唉聲嘆氣地說(shuō)：“我的小主人一點(diǎn)也不珍惜我，天天在我身上亂畫，痛死我了�！�
這時(shí)待在書包最里面的英語(yǔ)書也抱怨起來(lái)：“主人口口聲聲說(shuō)最喜歡我了，可現(xiàn)在每天忙忙張張，橫一下豎一下的把我放在最里面，我都透不過(guò)氣來(lái)了。”
中間那個(gè)包著精美書皮的美術(shù)書發(fā)言了：“你們看主人就舍不得用我，我可干凈了，哪像你們身上被涂一下畫一下的，個(gè)個(gè)遍體鱗傷，哈哈�！�
書本們七嘴八舌地議論著，這時(shí)最具權(quán)威的'科學(xué)書說(shuō)話了：“你們看主人的同學(xué)小白，書包里面既整潔又干凈，書上從來(lái)不多畫一條線，怪不得他學(xué)習(xí)那么好，你看咱主人找個(gè)筆記本還要那么費(fèi)勁，真是無(wú)形中浪費(fèi)了許多時(shí)間�！�
一貫信奉沉默是金、最有主見(jiàn)的語(yǔ)文書忍不住說(shuō)話了：“其實(shí)亂涂亂畫是主人在無(wú)意中養(yǎng)成的壞習(xí)慣，以前他可不這樣，不如這樣我們給主人寫一封信提醒一下她吧。”話音剛落就得到了書本們的贊同，接著大家分頭議論，最后寫成了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的書信。
書包里的議論結(jié)束了，我不敢驚擾他們，又悄悄地爬上床去繼續(xù)睡�？墒堑诙煳揖桶褧淼酶筛蓛魞簦僖膊粊y放東西了。
書包里的爭(zhēng)吵作文 2
今天，小敏的書包里可熱鬧了。原來(lái)，文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)來(lái)當(dāng)文具代表。
首先，文具盒站出來(lái)說(shuō)：“主人沒(méi)有我，鉛筆都沒(méi)了家。我知識(shí)淵博，長(zhǎng)相英俊，文具代表非我莫屬！”“哼！這算什么？”文具盒的話招來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是語(yǔ)文書�！凹偃缰魅藳](méi)有我的話，怎么能說(shuō)會(huì)道，與人交流？在社會(huì)交往中用處最多的還是語(yǔ)文。你們算哪根蔥？”
“小姐，不要王婆賣瓜——自賣自夸了！”排開(kāi)人群，大家發(fā)現(xiàn)這話是從默默無(wú)聞的練習(xí)本口中傳出來(lái)的。練習(xí)本說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人哪能解那么多難題！以前我從沒(méi)爭(zhēng)奪過(guò)什么名分，今天這個(gè)代表是非我莫屬了！”
水彩筆又嬌里嬌氣的叫道：“說(shuō)了半天，你們誰(shuí)有我的作用大！美術(shù)課上，主角就是我了，那五彩繽紛的圖畫，你們誰(shuí)也畫不出來(lái)，只有我這個(gè)偉大的畫家才配做家族的代表呢！”說(shuō)完，把頭一揚(yáng)，很高傲的走進(jìn)了人群。
文具們還想繼續(xù)吵下去，突然轉(zhuǎn)來(lái)一陣蒼老的聲音，原來(lái)是書包爺爺發(fā)言了。書包爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看見(jiàn)別人的.長(zhǎng)處，正視自己的短處，為了公平，都發(fā)揮一下你們的聰明才智，我們大家每天都當(dāng)一天文具代表，有沒(méi)有意見(jiàn)呀！”“沒(méi)有！”書包爺爺剛說(shuō)完，大家都不約而同的叫起來(lái)。頓時(shí)，書包里傳出一陣陣笑聲。傳了好久好久。
書包里的爭(zhēng)吵作文 3
在一個(gè)平靜的夜晚，安靜的房間里突然傳來(lái)了一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
正在睡覺(jué)的麗麗被這奇怪的聲音吵醒了。她悄悄地從被窩里探出頭，想要一探究竟！
書桌前的書包敞開(kāi)著，書包里的文具、課本不知道為什么都跑了出來(lái)，它們圍在桌前不知道在討論什么。語(yǔ)文書先開(kāi)始說(shuō)了：“書包里我的功勞最大，小主人要是沒(méi)有我，語(yǔ)文這個(gè)重要的項(xiàng)目還怎么完成？”數(shù)學(xué)書聽(tīng)了不愿意了，噘著嘴說(shuō)：“看看我的這些困難題目，小主人要是沒(méi)有我，長(zhǎng)大后就不能在工作里計(jì)算很大的數(shù)字了。”
這不，書本們的爭(zhēng)吵還沒(méi)完，又聽(tīng)見(jiàn)文具開(kāi)始不服氣了。鋼筆神氣地說(shuō)：“小主人要是沒(méi)有我，那她還怎樣寫字？更嚴(yán)重的是，考試如果不用我，那她就會(huì)被判零分！”鉛筆撇了撇嘴說(shuō)：“上次數(shù)學(xué)考試小主人沒(méi)有用我，用的.是鋼筆，擦不去，害的小主人被老師吵了呢！”大家你一言我一語(yǔ)，吵得好不熱鬧……
麗麗偷偷聽(tīng)著它們的談話，覺(jué)得即神奇又有趣。不一會(huì)兒，一個(gè)清脆而又熟悉的聲音傳過(guò)來(lái)：“麗麗，該起床了！”
麗麗雖然不想起床，但是她心里卻很高興，因?yàn)�，昨晚的秘密，只有她知道�?/p>
書包里的爭(zhēng)吵作文 4
我的書包裝的鼓鼓的，里面有好多東西：語(yǔ)文書、科學(xué)書、英語(yǔ)書、鉛筆、橡皮……學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全，可這天，它們卻發(fā)生了爭(zhēng)吵。
語(yǔ)文書先開(kāi)口，它的話總是那么深?yuàn)W：“伙伴們，我可以讓主人識(shí)字，主人只有先識(shí)字，才能學(xué)你們書上的東西，所以說(shuō)我的作用是最大的.！”
數(shù)學(xué)書不服氣的說(shuō)：“我可以教主人加減乘除，出門就得用上我的知識(shí)，光識(shí)幾個(gè)字有什么用��？”
科學(xué)書掃了大家一眼，不屑的說(shuō)：“我可以讓主人認(rèn)識(shí)身邊的一切—?jiǎng)游�、植物，還有人本身，我的作用才最大！”
英語(yǔ)書細(xì)聲細(xì)氣地發(fā)言了：“我可以讓主人掌握另外一門語(yǔ)言，以后可以周游世界，你們行嗎？”
鋼筆一本正經(jīng)地說(shuō)：“我可以讓主人把知道的東西寫出來(lái)，光學(xué)不寫，有用嗎？主人要升學(xué)要考試，怎么也少不了我�！�
修正帶頭頭是道地說(shuō)：“我可以把主人不小心寫錯(cuò)的字涂掉重新寫，我和鋼筆是一對(duì)好兄弟�！�
鉛筆盒說(shuō)：“我可以把你們兄弟都裝進(jìn)肚子里�！�
書包批評(píng)它們：“要講作用，我的作用也不小，你們不是都呆在我肚子里嘛，其實(shí)我們大家各有各的作用，只有我們團(tuán)結(jié)一致，才能讓主人的學(xué)習(xí)更上一層樓！”
大家聽(tīng)了書包的話，都羞愧的低下了頭，又和好如初，甚至比以前更團(tuán)結(jié)了！
書包里的爭(zhēng)吵作文 5
星期天，小明和他的爸爸媽媽去游樂(lè)園玩，當(dāng)他們下午回家的時(shí)候，小明忽然聽(tīng)到了一陣陣爭(zhēng)吵聲，小明循著聲音找到了源頭，原來(lái)是書包里發(fā)出的聲音。小明走近點(diǎn)聽(tīng)，才知道是文具們?cè)跔?zhēng)吵著到底誰(shuí)的本領(lǐng)最大呢！
只聽(tīng)尺子大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人劃直線和波浪線、測(cè)量尺寸都需要我?guī)兔�，所以我的本領(lǐng)最大。”
圓珠筆不服氣地說(shuō)：“尺子你有什么可厲害的，沒(méi)有我圓珠筆的.幫忙，主人都沒(méi)法寫下測(cè)量的尺寸數(shù)據(jù)了，我能寫能畫，所以我的本領(lǐng)最大�！�
鉛筆也不遜色地說(shuō)：“圓珠筆你又不可以擦，而我可以改正錯(cuò)誤，所以你沒(méi)有我厲害！”
橡皮擦說(shuō)：“你鉛筆寫錯(cuò)了字，沒(méi)有我你怎么把錯(cuò)字給擦掉重寫？因此啊，還是我橡皮擦的本領(lǐng)最厲害！”
數(shù)學(xué)書冒出頭來(lái)說(shuō)：“小主人要是沒(méi)有我，就會(huì)一竅不通，連最簡(jiǎn)單的加減乘除都不會(huì)，所以我的本領(lǐng)最大�！闭Z(yǔ)文書不服氣地說(shuō)：“沒(méi)有我的話，主人什么字都不會(huì)寫，怎么會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)呢？”
文具們不停地爭(zhēng)吵著，書包再也按捺不住了：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們要好好團(tuán)結(jié)，互相幫助，讓小主人成為優(yōu)秀的學(xué)生�！蔽木邆兟�(tīng)了書包的話，都慚愧的低下了頭，什么話都沒(méi)有再說(shuō)了。從此書包里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了……
書包里的爭(zhēng)吵作文 6
晚上，小明正在寫作文，書包里傳出陣陣爭(zhēng)吵聲，使小明心煩意亂，作文思路更是牛頭不對(duì)馬嘴。于是，他索性把作文丟在一旁，循聲看去，原來(lái)是書包里面發(fā)出的聲音，他不由自主的害怕起來(lái)，難道是有鬼？好奇心使小明想探個(gè)究竟。于是，小明走到書包跟前，輕輕的將耳朵湊到書包旁，想了解一些秘密
我才是王者！一個(gè)尖聲尖氣的聲音說(shuō)到，你們這些下等無(wú)恥的東西！要不是我，小主人怎么寫字？靠你那黑不溜丘的鉛筆芯？哈哈，答案當(dāng)然不是！你那點(diǎn)東西能寫多少個(gè)字？你如果和我媲美，你就是一只井底之蛙！
你怎么可以這么說(shuō)！人不可貌相，海水不可斗量�。‰m說(shuō)你有你的好處，但是你也有你的不足之處��！比如說(shuō)，你寫錯(cuò)一個(gè)字了，既不能向我這樣輕而易舉地擦掉，又不能在上面添筆畫，只能強(qiáng)迫的把錯(cuò)字涂掉。因此，我才是王者！另一個(gè)聲音傳了出來(lái)。
又是一個(gè)聲音：你們這群不知好歹的廢物！我才是真正的王者！你們想想，上課的時(shí)候，小主人總是盯著我看，不僅僅是小主人一個(gè)人，其他的.孩子都一樣盯著我看，從這點(diǎn)，我是知識(shí)的殿堂，如果沒(méi)有我，那么人們只能在一個(gè)沒(méi)有文字世界里。因此，我才是國(guó)王！
這時(shí)，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)默默不語(yǔ)的聲音傳了出來(lái)：你們都知道為自己的利益找想，那么，這個(gè)國(guó)家是完蛋了！
一下子，聲音突然停了下來(lái)，只剩下默默的思考。忽然，一個(gè)聲音洪亮的聲音打破了現(xiàn)場(chǎng)的沉寂：我們就讓文具盒來(lái)當(dāng)一國(guó)之長(zhǎng)吧！好，好主意！接著就是一聲聲贊同……
書包里的爭(zhēng)吵作文 7
夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著了，一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚， 原來(lái)，書包里的課本在爭(zhēng)辯誰(shuí)最有用。
書包里總是吵吵鬧鬧的，吵得是各科的書本。
你瞧，語(yǔ)文書瞪著大眼睛，神氣地說(shuō)：“我是主科，誰(shuí)也沒(méi)有我重要!”數(shù)學(xué)書很不服氣，拍拍胸脯說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)家嗎?他們都學(xué)過(guò)了我里面的.內(nèi)容，才當(dāng)上了數(shù)學(xué)家!”音樂(lè)書和品社書也激烈地反撲，說(shuō)：“別看我們是副科書，但是我們有的擁有動(dòng)聽(tīng)美好的音樂(lè)，有的是與社會(huì)有關(guān)的知識(shí)和內(nèi)容，人們讀了，不僅會(huì)陶冶情操，還會(huì)增加安全意識(shí)呢!”科學(xué)書不耐煩而又大聲地說(shuō)：“科學(xué)家們肯定都讀過(guò)我這樣的科普書，要不然他們?cè)趺磿?huì)當(dāng)上科學(xué)家呢?更何況，我肚子里還有關(guān)于大自然的諸多知識(shí)，比如動(dòng)物怎么繁殖后代、植物的變化階段、水的三態(tài)變化……”
書本們爭(zhēng)得眼里都有血絲了，嗓子聲音變啞了，有的書本累倒在地，有的書本雙手叉腰，裝出一副很神氣的樣子，大聲又迅速地反復(fù)嚷嚷：“我才是最重要的，我才是……”
書本們的爭(zhēng)論聲震醒了書包爺爺，書包爺爺目瞪口呆地聽(tīng)了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)書本們說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)都很重要，每個(gè)小朋友在成才的道路上缺少你們誰(shuí)都不行啊!”
書本們聽(tīng)了，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，感覺(jué)到非常慚愧，都不在爭(zhēng)論，又和好了。
大家聽(tīng)了想了想，都覺(jué)得自己不對(duì)，便異口同聲地說(shuō)到了一起：“好，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，幫助小主人學(xué)好每一科知識(shí)吧。
書包里的爭(zhēng)吵作文 8
在一個(gè)夜深人靜的晚上，卻傳出了與場(chǎng)景格格不入的爭(zhēng)吵聲。“哼！什么時(shí)候輪到你說(shuō)話了……”仔細(xì)一聽(tīng)，這聲音是從一戶人家的書包里傳出來(lái)的。
只見(jiàn)鉛筆拍案而起，指著白紙呲牙裂嘴地說(shuō)：“信不信我把你畫成大花臉？”
原來(lái)。是書包里的一群文具在爭(zhēng)吵，爭(zhēng)誰(shuí)是最有用的人。
“切，瘦得跟稻草似的。”這是，橡皮不知從哪兒跳出來(lái)道：“你寫的`字全是小兒科，本大爺一眨眼就搞定了。”“你……”鉛筆氣急敗壞，可又不法反駁，只好沉默。
“只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的家伙，有什么用？”圓珠筆一臉不屑，坐在桌沿上叫著，“你來(lái)試試來(lái)擦掉我的字！”
橡皮一愣，沒(méi)辦法，自己理虧，認(rèn)栽吧！
這時(shí)，涂改液不滿地抱怨道：“還是那句話，圓珠筆，你寫的字對(duì)我來(lái)說(shuō)還是小兒科！哈哈……“
他們的爭(zhēng)吵已經(jīng)到了白熱化階段，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“夠了！”文具中學(xué)問(wèn)最多，年齡最大的字典爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地：“其實(shí)，你們只憑自己一個(gè)，事成不了大器的，只有齊心協(xié)力，才可以做得更好，你們明白嗎？”
一霎那，所有的文具都恍然大悟，羞愧地低下了頭。
是啊！世上沒(méi)有十全十美的東西，只要各取所長(zhǎng)，互相配合。一定可以做到最好。
書包里的爭(zhēng)吵作文 9
大家肯定都有書包吧，小華她也有一只書包，當(dāng)小華在寫作業(yè)的時(shí)候，書包里起了爭(zhēng)執(zhí)，讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么吧!
“要是沒(méi)有我，主人就沒(méi)辦法學(xué)知識(shí)。”書本大聲說(shuō)道。彩色筆不服地說(shuō)：“我是最重要的，主人要是沒(méi)了我畫畫就不漂亮了�！北咀诱f(shuō)：“才不是呢，我是最重要的，要是沒(méi)有我，主人就沒(méi)辦法寫作業(yè)了�！便U筆盒里的筆聽(tīng)到了，筆可不高興了，筆說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，沒(méi)有我，主人就沒(méi)法寫字了，哪還能寫作業(yè)?” 橡皮大聲說(shuō):“我才是最重要的!不然，主人寫錯(cuò)字就沒(méi)法改正，訂正了�！鄙鬃硬环卣f(shuō)：“才不是呢，我是最要的，要是沒(méi)有我，主人就不能吃飯了，不吃飯，主人就沒(méi)有力氣，沒(méi)有力氣可是什么也干不了！”橡皮大聲說(shuō)“我才是最重要的`，不然，主人寫錯(cuò)字就沒(méi)法改正，訂正了�！彼鼈兤咦彀松嗟貭�(zhēng)了起來(lái)，最后，它們說(shuō)要去找字典爺爺評(píng)理去。
字典爺爺說(shuō)：“每一個(gè)人都和小華書包里的物品一樣各有所長(zhǎng)，各有所用，都要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)在一起，力量才是最大的，才能達(dá)到最終的目標(biāo)。你們各有本領(lǐng)，如果能齊心協(xié)力共同幫助主人開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)和生活，那你們都是大功臣!”它們都慚愧地低下了頭，從此以后，小華的書包里不，是爭(zhēng)執(zhí)聲，而是相互幫助、相互夸獎(jiǎng)的聲音。
書包里的爭(zhēng)吵作文 10
夜深了，人們都睡覺(jué)了，只有書包里的文具們熱鬧起來(lái)了。
橡皮還沒(méi)有睡，它正照著自己那潔白明亮的身子，嘴里還不時(shí)贊美到：“哈哈，我又白又漂亮，我是老大！”
“呸，你又有什么用？我每天能幫小主人寫出好看的字，所以說(shuō)，我是老大！”鋼筆插話道。
這時(shí)，尺子被吵醒了，大聲嚷道：“我才是老大，你們能畫出這么筆直的線嗎？”
“我才是，鋼筆寫錯(cuò)了字，你們能改掉嗎？”膠帶反對(duì)道。
“停！”文具盒大聲說(shuō)道：“那你們能把東西裝起來(lái)嗎？如果沒(méi)有我裝你們的話，你們就會(huì)撒了一地，小主人一定會(huì)很生氣的！”
課本也發(fā)話了：“難道你們的知識(shí)比我淵博嗎？如果沒(méi)有我，小主人也不會(huì)這么聰明的.，所以我才能當(dāng)老大！”
橡皮又說(shuō)：“我最漂亮！”尺子說(shuō)：“我又高又大！”“我是老大！”“我才是！”“呸，明明我才是老大！”“是我！”
“大家安靜！”書包踏著沉重的腳步走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人有每個(gè)人的長(zhǎng)處，每個(gè)人有每個(gè)人的短處，大家要和睦相處！”
文具們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。從此，它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。
書包里的爭(zhēng)吵作文 11
在書包里，有許多對(duì)小主人有用的東西，比如：文具盒、書本，作業(yè)本、筆記本、文件夾……它們雖然住在一起，但又經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)是最大的。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，書包里又發(fā)生了爭(zhēng)吵。文具盒傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“我的大肚子可厲害了！”它拍拍自己的大肚子，“我可以裝下許多學(xué)習(xí)文具，沒(méi)有我，主人的生活就會(huì)很不方便。”作業(yè)本聽(tīng)了文具盒說(shuō)的話，便很不服氣，兇狠地喊：“沒(méi)有我，主人就算有再多筆，也不知道寫在哪兒！”文具盒剛開(kāi)口，想說(shuō)話時(shí)，卻被課本搶先了一步，它叉著腰，挺著胸，不甘落后地說(shuō)道：“要是主人失去了我，那么，主人就沒(méi)有知識(shí)，不認(rèn)識(shí)字，還會(huì)被人嘲笑！”“如果主人沒(méi)有我，她就沒(méi)有作業(yè)本可以寫作業(yè)，而且還會(huì)把學(xué)到的知識(shí)忘記，那她讀了再多的'書，也等于白讀了！”作業(yè)本生氣地道。
書包里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大。這時(shí)，書包說(shuō)道：“哎呀，你們一個(gè)個(gè)都很重要，少一個(gè)，主人都會(huì)有麻煩，你們?cè)谶@兒天天吵架，多沒(méi)意思呀！”大家聽(tīng)了，好像一下子明白了什么。從今以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵，默默地為主人服務(wù)，為主人犧牲。
書包里的爭(zhēng)吵作文 12
今天小力放學(xué)回家，打開(kāi)書包聽(tīng)見(jiàn)了爭(zhēng)吵聲。
首先上場(chǎng)的是鉛筆，鉛筆踮起腳，昂著頭說(shuō)：“我最有用了，小力寫字需要我，畫畫需要我，而且我還是小力的寶貝呢�！�
“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”尺子得意洋洋地說(shuō)，“我才是最重要的'，小力如果沒(méi)有了我，數(shù)學(xué)怎么考得上一百分呢？”
“我才是最重要的，小力字寫錯(cuò)了，需要我來(lái)改正，要不然在試卷上全是錯(cuò)誤的�！毕鹌げ桓适救醯卣f(shuō)。
數(shù)學(xué)書氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你們說(shuō)得都是錯(cuò)的，如果沒(méi)有了我，小力連數(shù)學(xué)一加一都不會(huì)知道的，也不用說(shuō)什么一百分不一百分的了�！�
“你們都給我閉嘴�！闭Z(yǔ)文書說(shuō)，“如果書包里沒(méi)有，什么數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等都別想考個(gè)滿分。”
“我才是最重要的！”
“我才是！”
“不，不，不是我！”
“我才是最、最、最重要的！”
“停，停，停，你們都給我停下來(lái)，每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，所以大家應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。”書包語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
文具們聽(tīng)了書包的話，從此以后，就真心為小主人服務(wù)，書包里也總是發(fā)出歡笑聲，再也沒(méi)有發(fā)生爭(zhēng)吵了。
書包里的爭(zhēng)吵作文 13
在一天夜里，書包里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。到底是什么呢？讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)吧！
夜里，語(yǔ)文書覺(jué)得很無(wú)聊，就說(shuō)：“真無(wú)聊，哎，該做什么呢？唉！要不這樣吧！我們來(lái)比比看誰(shuí)在書包里最有價(jià)值吧。我敢背定我最有價(jià)值，要不是我，主人現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)字呢！以后如果他當(dāng)上了老板如果不認(rèn)識(shí)字，那該怎么辦啊？
語(yǔ)文書說(shuō)的話，被數(shù)學(xué)書和英語(yǔ)書聽(tīng)到了，他們可不服氣了。
數(shù)學(xué)書說(shuō)：“去你的`，你算什么東西，你怎么能和我相提并論。要沒(méi)有我主人現(xiàn)在連加減法都不會(huì)，以后怎么做大老板數(shù)錢呢？所以我最有價(jià)值�！�
英語(yǔ)書聽(tīng)到了，連忙說(shuō)：“你們算什么東西，如果沒(méi)有我，主人以后當(dāng)上大老板去外國(guó)發(fā)展的時(shí)候，他還不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)呢！那可怎么辦�。克晕也攀亲钣袃r(jià)值的�！彼鼈兊臓�(zhēng)論，把正在睡覺(jué)的書包爺爺給吵醒了。
書包爺爺說(shuō)：“你們?cè)趺戳�，在那兒吵吵鬧鬧的�！�
語(yǔ)文書說(shuō)我們?cè)跔?zhēng)論，看誰(shuí)最有價(jià)值。唉！對(duì)了，書包爺爺您來(lái)說(shuō)說(shuō)看我們誰(shuí)最有價(jià)值吧！
書包爺爺聽(tīng)了，說(shuō)：“你們都有價(jià)值，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，少了你們一個(gè)都不行，你們別吵了，還是別吵了，大家和睦相處多好�。�
數(shù)學(xué)書，語(yǔ)文書，英語(yǔ)書聽(tīng)了都害羞地低下了頭。
書包里的爭(zhēng)吵作文 14
夜深了，外面靜悄悄的，人們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這時(shí)候，書包爺爺家里吵吵鬧鬧。首先發(fā)言的是數(shù)學(xué)書：“誰(shuí)也沒(méi)有我重要，要是沒(méi)有我，小朋友們就不會(huì)數(shù)數(shù)了。人們常說(shuō)，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”！
頂不服氣的是語(yǔ)文書：“哼，沒(méi)有我教同學(xué)們拼音漢字，同學(xué)們?cè)鯓幼R(shí)字呢�！彼ｎD了一下，又趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，也是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是孩子們?nèi)姘l(fā)展和終生發(fā)展的基礎(chǔ)。”
英語(yǔ)書說(shuō)話頭頭是道：“要不是我教小朋友們英語(yǔ)，那他們?cè)跄芎屯鈬?guó)的朋友交流呢。英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一。如果你在國(guó)外迷了路，你不會(huì)英語(yǔ)，就不會(huì)向外國(guó)人問(wèn)路了�！�
學(xué)問(wèn)深的要算“小博士”了，說(shuō)它能讓做過(guò)它的那些題的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
最了解人們生活的'要數(shù)品德書了，它辯解道，它會(huì)讓孩子們懂得怎樣和睦相處、遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼……
大家都吵得面紅耳赤，互不相讓，都認(rèn)為自己最重要。它們都要去找書包爺爺評(píng)評(píng)理，書包爺爺聽(tīng)了它們各自的優(yōu)點(diǎn)后微笑著說(shuō)：“你們都很重要，只要少了你們其中的一個(gè)就少了很多知識(shí)�！�
大家聽(tīng)了后都笑了，從此以后再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了！
書包里的爭(zhēng)吵作文 15
書包阿姨家里住著許多好朋友有課本，哥哥鋼筆積極鉛筆姐姐和彩筆妹妹……
一天夜里，他們發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。課木一哥哥說(shuō)：“我是這里用出最大的，我可以讓主人有著豐富的知識(shí)。”鋼筆弟弟不服氣的說(shuō)：“我的用處最大，如果沒(méi)有我，主人的作業(yè)就沒(méi)有辦法完成，第二天是要被老師說(shuō)的。”鉛筆姐姐搶著說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該我的用處最大，我可以幫主人畫出一幅幅美麗的畫�！辈使P妹妹接著說(shuō)：“鉛筆姐姐呀，你說(shuō)你的用處最大，可是要是沒(méi)有我，主人怎能給美麗的畫上色呢一幅畫，畫的再好，少了五彩斑斕的色彩，還是一幅半成品。還比妹妹傲慢的說(shuō)了一句，所以還是我的'用處最大了�！�
書包阿姨被他們的爭(zhēng)吵聲吵醒了，問(wèn)他們大半夜不睡覺(jué)，都在說(shuō)些什么？鉛筆弟弟把剛才發(fā)生的事告訴了書包阿姨，書包阿姨笑著說(shuō)：“你們的用處都很大，看主人小了課本就沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，少了鋼筆就無(wú)法完成作業(yè)，少了鉛筆就無(wú)法畫畫，少了彩筆，也就不能給美麗的畫上色了�！�
他們都點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我們知道了，我們都是主人，在學(xué)習(xí)中必不可少的學(xué)習(xí)工具。”
書包里的爭(zhēng)吵作文 16
有一天，在小明還在睡覺(jué)的時(shí)候，書包里突然傳來(lái)了吵鬧的聲音，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)才是最厲害的那一個(gè)。
身穿彩色衣服、腳踩著高跟鞋和戴著一頂紅帽子的鉛筆妹妹說(shuō)道：“我不僅漂亮，還是主人要寫作業(yè)時(shí)第一個(gè)出場(chǎng)者，所以，我最厲害。”橡皮擦姐姐一聽(tīng)這話就發(fā)怒了，說(shuō)道：“哼，要是沒(méi)有我，你的錯(cuò)字誰(shuí)幫你擦？要說(shuō)到好看，我也不差，我也有各種各樣的外套�！�
終于，在一邊睡覺(jué)的刨筆機(jī)弟弟被他們吵醒了，喊道：“你們別吵了，沒(méi)有我，你們都是沒(méi)用的，所以最厲害的人應(yīng)該是我�！�
圓珠筆哥哥揉揉眼睛，說(shuō)道：“一個(gè)個(gè)不知天高地厚的家伙，你們有什么用，上了三年級(jí)，誰(shuí)還會(huì)用你們呀！我才是陪伴主人最長(zhǎng)久的筆，所以在這里，我才是最厲害的'�！�
這時(shí)，書包爺爺說(shuō)話了：“你們別吵了，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺一不可，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，共同為主人服務(wù)�！�
聽(tīng)了書包爺爺?shù)脑�，文具們慚愧地低下了頭。從此以后，文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了。
書包里的爭(zhēng)吵作文 17
在書包里的學(xué)習(xí)用具都很團(tuán)結(jié)、向上。但有一天，他們?yōu)檎l(shuí)的作用大而吵了起來(lái)，吵得難解難分。后來(lái)，他們干脆誰(shuí)都不理誰(shuí)，打冷戰(zhàn)。
這下，他們的主人小紅可遭了殃：她在寫字的時(shí)候，筆好像不聽(tīng)指揮，搖來(lái)?yè)u去，在書上亂涂一通，被老師看到了，還以為小紅在書上亂涂亂畫，勃然大怒，批評(píng)了小紅一頓，小紅十分傷心。小紅在課上看書的時(shí)候，書突然翻動(dòng)起來(lái)，把鉛筆打下了課桌，鉛筆摔在地上，發(fā)出了“呯”的一聲，老師又以為小紅故意影響課堂紀(jì)律，把小紅又批評(píng)了一頓。還有其他的學(xué)習(xí)用具也不聽(tīng)指揮，小紅寫字不行，看書不行，畫畫不行……
小紅終于意識(shí)到，有可能是這些學(xué)習(xí)用具惹的禍，于是，他決定再買一批學(xué)習(xí)用具，尺子耳朵尖，聽(tīng)到了小紅說(shuō)的話，便慌慌張張地告訴了書包里的所有學(xué)習(xí)用具小紅說(shuō)的話，所有學(xué)習(xí)用具馬上和好如初，小紅要在后天買新的學(xué)習(xí)用具，他們要在這一天里表現(xiàn)好自己，讓主人不要去買新的`學(xué)習(xí)用具。
小紅發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)用具變好后，也不買新的學(xué)習(xí)用具了。這些學(xué)習(xí)用具們明白了：團(tuán)結(jié)是最重要的。
書包里的爭(zhēng)吵作文 18
一天早上，書包里的書本在爭(zhēng)吵，發(fā)出了“頂頂冬冬”的聲音，好像是語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書、音樂(lè)書、品德書、英語(yǔ)書、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。
語(yǔ)文書說(shuō)：“我的功勞最大，我讓主人學(xué)習(xí)了許多知識(shí)！”數(shù)學(xué)書說(shuō)：“我的功勞最大，我?guī)椭魅藢W(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，還讓主人走上數(shù)學(xué)家的路上！”音樂(lè)書說(shuō)：“你們誰(shuí)都不大，我是最大，因?yàn)槲易屩魅俗吡艘魳?lè)家的路上，還讓主人學(xué)會(huì)了很多歌�！蔽木吆姓f(shuō)：“要不是我，主人能放東西嗎？你們的功勞最小，我的功勞是最大的！”水說(shuō)：“要不是我，不然主人還會(huì)活著嗎？
我的功勞最大，你們是世界上無(wú)敵第一小的！”英語(yǔ)書說(shuō)：“要不是我，不然主人會(huì)學(xué)英語(yǔ)嗎？你們的功勞才是超級(jí)無(wú)敵第一小的，我的超級(jí)無(wú)敵第一大！”品德書說(shuō)：“我的'最大，你們都是一點(diǎn)，我讓主人認(rèn)識(shí)了許多保護(hù)環(huán)境的事，讓主人不再亂扔垃圾�！毕鞴P刀說(shuō)：“誰(shuí)的功勞都一樣，別爭(zhēng)第一名了，功勞都一樣�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“也對(duì)！對(duì)不起，我錯(cuò)了！”
以后，它們?cè)僖膊怀沉恕?/p>
書包里的爭(zhēng)吵作文 19
聽(tīng)，我的書包怎么這么吵，發(fā)生什么事了？哦！原來(lái)是書包里的文具們正在“爭(zhēng)功勞”呢！快去看看。
“要論功勞，我肯定最大！”驕傲的鉛筆搶先發(fā)言�！叭绻麤](méi)有我，小主人能寫出一手美麗的字來(lái)嗎？”
“喲，也沒(méi)什么了不起的�！毕鹌で撇黄疸U筆，“要是沒(méi)了我，你寫錯(cuò)的時(shí)候怎么補(bǔ)救？啊？還不是要請(qǐng)我閃亮登場(chǎng)？”
“哼！你們屬于低年級(jí)用品，一般是1—2年級(jí)用的。小主人保留你們是看在你們幫她這幾年的份上，而我鋼筆是屬于中高年級(jí)用品，你們過(guò)時(shí)了。你！特別是你！鉛筆！你全是用木頭做的太容易斷了，又不好看，還在那吹牛�！卑谅�'鋼筆也吹起了牛。
“等！鋼筆，你如果沒(méi)有我墨水怎么寫字？哼！再說(shuō)了，你如果沒(méi)有我，別活了�！蹦舶l(fā)起了言。
“你………”鋼筆很生氣。
“別忘了我！”本子也來(lái)了�！澳銈冞@些東西如果沒(méi)我，在哪兒寫字呀？在桌子上寫，那小主人會(huì)被罵的，所以我是小主人的‘大功臣’�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我被吵得不高興了，生氣地說(shuō)：“行了！你們都是我的功臣，別吵了！”聽(tīng)了這句話大家都安靜了下來(lái)。
書包里的爭(zhēng)吵作文 20
小明有一包個(gè)漂亮的書，書包里放著卷筆刀哥哥、鉛筆妹妹、橡皮姐姐、本子弟弟、文具盒表哥。他們一直很團(tuán)結(jié)。
可是有一天，這幾個(gè)一直很團(tuán)結(jié)的好朋友突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。原來(lái)，他們?cè)诒日l(shuí)對(duì)小主人最有用。
首先發(fā)言的是鉛筆妹妹：“我的功勞最大，因?yàn)槲姨焯鞛樾≈魅顺?tīng)課筆記�！�
本子弟弟馬上反駁道：“我才是最有用的，因?yàn)槿绻麤](méi)有我，你鉛筆寫筆記寫在哪兒�。克晕也攀亲钣杏玫��！�
橡皮姐姐聽(tīng)了，很不高興，說(shuō)：“不對(duì)，沒(méi)有我，你鉛筆寫錯(cuò)字了怎么辦？最有用的'應(yīng)該是我�！�
這時(shí)文具盒表哥開(kāi)口說(shuō)話了，他怒氣沖沖地說(shuō)：“你們誰(shuí)說(shuō)的都不對(duì)，我才是最有用的，沒(méi)有我，你們有家嗎？你們盛放在哪里？我才是最有用的�！�
就這樣，一場(chǎng)爭(zhēng)吵開(kāi)始了，他們?cè)匠吃絻矗詈缶谷淮蚱饋?lái)了。
這時(shí)，書包爺爺說(shuō)：“你們大家都別吵了，你們都對(duì)小主人忠心耿耿，對(duì)小主人的幫助也不小，不過(guò)，你們團(tuán)結(jié)起來(lái)就更有用了，要記住，每個(gè)人都有他的短處和長(zhǎng)處，不要只看到別人的短處，沒(méi)看到別人的長(zhǎng)處。”
大家聽(tīng)了，都很不好意思，從此，他們幾個(gè)好朋友更團(tuán)結(jié)了。
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