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時(shí)代的變遷作文精選【2篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的時(shí)代的變遷作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)代的變遷作文1
新的一天又開(kāi)始了,還記得晚上那讓人睡不著覺(jué)的雨聲,我在睡夢(mèng)中漸漸清醒過(guò)來(lái),可它還在滴滴答答唱著歡快的歌。
可是等我來(lái)到校園時(shí),雨停止了歡唱,但是這場(chǎng)雨卻讓我們的校園再次熱鬧起來(lái)。都說(shuō)雨過(guò)天晴彩虹飄,藍(lán)天掛起彩虹橋。既然彩虹橋來(lái)到了我們的校園,那清新的空氣也該雨彩虹結(jié)伴而來(lái)?諝饽敲辞逍拢〔菀矒Q上了深綠色的新裝,花兒朵朵綻放,那芬芳撲鼻的香味讓人陶醉。于是人見(jiàn)人愛(ài)的小露珠也跟著來(lái)到而來(lái)校園,一陣風(fēng)兒吹過(guò),小露們像在玩滑梯似的,一下子滑到了地上,讓土地長(zhǎng)得更肥沃?墒菦](méi)有滑下來(lái)的露珠卻給我?guī)?lái)更芳香的味道。風(fēng)兒吹過(guò),雨又掠過(guò),許多蟲(chóng)子出來(lái)透透氣,那些蟲(chóng)子可真可愛(ài)。這些東西非常美好,非?蓯(ài),給我們充滿寂靜的校園增添了幾分生氣。
學(xué)校旁邊的池塘里,小青蛙呱呱叫著,仿佛在說(shuō):天晴了,空氣清新啊!魚(yú)兒也游來(lái)游去,忽然掉下來(lái)一片葉子,魚(yú)兒們立刻游開(kāi),過(guò)了一會(huì)兒又靠近那片葉子,仿佛在說(shuō):秋天來(lái)了。青蛙跟小魚(yú)兒一起訴說(shuō)著昨天夜里的甜美夢(mèng)話。
學(xué)校里的教學(xué)樓也換上了雪白的`新裝,一切都是那么美好。
操場(chǎng)上,同學(xué)們一起追逐嬉戲,被雨沖刷的籃球架仿佛在說(shuō):孩子們天氣那么好,快來(lái)投籃球吧!于是孩子們真地拿了籃球來(lái)投,一個(gè)、一個(gè)、又一個(gè),同學(xué)們的笑聲從學(xué)校里洋溢出來(lái)。突然間同學(xué)們聽(tīng)到了一聲呱呱的聲音,原來(lái)是在草叢里的青蛙,它歡快地叫著,開(kāi)心地唱著歌兒。
雨后的校園,青蛙、彩虹、空氣、小草、花兒、露珠、魚(yú)兒它們樣樣歡快,小朋友們的童年也流光溢彩。
時(shí)代的變遷作文2
這周我們參觀了一個(gè)舊學(xué)校的遺址,一位老師為我們講解他們?cè)瓉?lái)的學(xué)校,聽(tīng)老師的講解說(shuō),他們?cè)瓉?lái)的學(xué)校加上校長(zhǎng)一共只有四個(gè)人,也只有五個(gè)年級(jí),而學(xué)校又非常的小。
于是他們便兩個(gè)年級(jí)在一個(gè)教室上課,就比如說(shuō)三四年級(jí)在一個(gè)教室,三年級(jí)的.同學(xué)朝前坐,而四年級(jí)的同學(xué)朝后坐。
老師前半節(jié)給三年級(jí)的同學(xué)講課,四年級(jí)的同學(xué)上自習(xí);到了后半節(jié)課,老師給四年級(jí)的同學(xué)講課,又讓三年級(jí)的同學(xué)上自習(xí)。
在那時(shí)艱苦的條件下,在這里上學(xué)的每一個(gè)學(xué)生都懂得只有好好學(xué)習(xí),才能走出大山,改變自己的生活。
正是因?yàn)槿绱,?tīng)老師說(shuō)村中當(dāng)時(shí)在村中這個(gè)小學(xué)讀書(shū)的孩子也一個(gè)個(gè)都走出了大山,有了成就。
而到了現(xiàn)在,人們也一個(gè)個(gè)都過(guò)上了好日子,當(dāng)時(shí)的那座小學(xué)也早已廢棄。但它仍是保留下那個(gè)地方,看著它,就像看到了過(guò)去,它可以讓我們銘記我們的過(guò)去,讓我們一起努力,為時(shí)代的變遷和發(fā)展,貢獻(xiàn)出自己的力量吧!
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