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哭泣的教室作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的哭泣的教室作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
哭泣的教室作文1
“叮鈴鈴”放學(xué)了，剛剛還鴉雀無聲的教室，瞬間，就炸開了鍋，同學(xué)們立刻沸騰起來。打打鬧鬧，蹦蹦跳跳，還有的居然大聲嚎叫起來。直到半個(gè)小時(shí)后，聽到了一聲“咔嚓”的鎖門聲后，教室里終于徹底安靜了。突然，空無一人的教室里竟傳出了哭泣聲。
原來，是桌子大哥正在訴苦�。∽雷哟蟾绲统恋恼Z音有氣無力地說道：“想我剛來到這間教室時(shí)，皮膚是多么的光滑，臉是多么干凈，沒有一點(diǎn)傷疤、污損，那簡直是：人見人愛，花見花開，車間車爆胎。可你們看看現(xiàn)在的'我，我的臉被小主人畫成了大花貓，這邊畫上了曲線，那邊畫上了幾條直線，還在上面涂滿了墨水，要光這樣也就罷了，擦擦就好了。但他有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，就會在我的皮膚上左摳摳、右扣扣，摳出許多的大洞小洞，而且還拿筆在我的臉上鉆來鉆去，鉆得我滿臉黑斑，把我美好的容顏全毀了�！弊雷哟蟾绱丝跉�，又接著說：“都這樣了，他們還不肯放過我，把廢紙、痰、鼻涕、沒喝完的奶盒，還有那些流出來的奶，全放進(jìn)我的肚子里，散發(fā)出一股股臭味�！闭f完，桌子大哥憤怒地叉著腰，罵道：“他們簡直都是可惡的大魔鬼�！�
桌子大哥話音還沒落，凳子老弟便嚎啕大哭起來，上氣不接下氣地說：“我……我……我也是��！你們看看我的兄弟姐妹們，不是缺胳膊少腿，就是傷兵��！還有我們明明都是四條腿，非要把我們變成三條、二條腿。有的是上課時(shí)不肯閑著，把我們的腿給截肢了，讓我們變成了瘸將軍，而且�。∽蛱�，我的一個(gè)兄弟退休了，因?yàn)樗哪X袋被卸了下來，哎！”凳子痛苦地呻吟著。
一直沉默的地板也終于爆發(fā)了！憤怒地說：“我每天忠心的為他們服務(wù)，可他們卻把我弄地坑坑洼洼，小坑里面都是垃圾，都清不出來了，弄得我臟兮兮的。”說完，地板便開始哭泣。
“天亮了，小主人們快回來了，大家還是休息一下吧！”不知是誰說了一句。教室里很快又恢復(fù)了平靜，仿佛什么都沒有發(fā)生過。
哭泣的教室作文2
傍晚，同學(xué)們離開了校園，回到了溫暖的家里。可是教室里去傳來了一陣陣悲傷的哭泣聲。
教室里，最先發(fā)出哭聲的是教室里被同學(xué)們當(dāng)成“草稿紙”的墻壁。“嗚嗚嗚，真懷念我以前潔白的身體。一開始，我還以為我會成為教室里最美的地方，可現(xiàn)在……�！痹掃�沒有說完，她那大豆般的眼淚就噗噗的.往下掉。
“你那還算好，你看看我�！苯淌依锏淖酪锡R聲說，“自從我們來到這個(gè)教室，我就沒有被同學(xué)們愛護(hù)過，他們甚至還欺負(fù)我，你看這里，這里，還有這里，都是他們欺負(fù)我留下的痕跡�！闭f完后，就連之前不愛哭鼻子的小椅子也哇哇的大哭起來。
“你們那些都不值得哭，我比你們更慘�！痹诮淌医锹涞囊话研〕咦诱f，“我本來是一個(gè)學(xué)習(xí)工具，可一到同學(xué)們的手中，就成了玩具。有一次，有同學(xué)受到了老師的批評，生氣了。直接拿我出氣。竟然把我折成了兩半，還把我丟在教室的角落里。哎！我的命怎么會這么的苦呀！”話音剛落，教室里感覺到委屈的物品都哭了起來，想男女哭泣三重奏一般。
黑板，窗戶，文具盒，課本……都哭泣了起來。本來陽光的校園慢慢的變得黑暗了。
親愛的同學(xué)們，愛護(hù)我們的校園吧！不要再讓他們哭泣了。
哭泣的教室作文3
放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，學(xué)校里靜悄悄的。夜深了，一架紙飛機(jī)傷心地在操場上飛行著，它剛剛被它的主人丟棄在了操場上。
紙飛機(jī)漫無目的的在學(xué)校里飛行著，隱隱約約的聽到幽幽的哭泣聲，紙飛機(jī)好奇地尋找著聲音的來源，心想：還會比我更慘呢？它隨著哭泣聲飛到了一間教室前，哭泣聲就是從這里發(fā)出來的，它從敞開著的窗戶飛了進(jìn)去，天吶！它被眼前的情景嚇了一大跳，教室里又臟又亂，哪里還像個(gè)教室？
教室里的'黑板變成了大花貓，粉筆頭遍地都是，黑板擦掉到了一個(gè)小小的角落。
黑板正流著眼淚對粉筆頭和黑板擦說：“你們兩個(gè)都比我好，你看我都被同學(xué)們畫成了大花貓�！�
粉筆難受極了，它說：“我哪比你們好�。∥叶汲闪送瑢W(xué)們的武器，被他們到處亂扔�！�
黑板擦抱怨到：“我哪里比你們強(qiáng)？你看我現(xiàn)在都?xì)埣擦��！?/p>
這時(shí)紙飛機(jī)對他們說：“本來我還以為我是最慘的，被主人遺棄在操場上，沒想到你們比我慘多了。不過我有一個(gè)主意，我們大家把心愿都寫在我的身體上，然后我再飛到同學(xué)們的身邊，讓他們看到我的愿望，讓他們明白咱們的痛苦�！�
第二天早晨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到了教室，看到了紙飛機(jī)身上的愿望，都明白了自己的錯(cuò)誤，從這以后同學(xué)們再也不亂扔、亂畫了，還把教室收拾的整潔干凈，從此教室里再也沒有哭泣聲了。
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