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一次特殊的作業(yè)作文

時(shí)間:2023-10-09 21:41:57 好文 我要投稿

一次特殊的作業(yè)作文(精華)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的一次特殊的作業(yè)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

一次特殊的作業(yè)作文(精華)

一次特殊的作業(yè)作文1

  快放學(xué)了,布置作業(yè)的時(shí)間有到了。金老師一臉神秘地說(shuō):“今天我布置一個(gè)特殊作業(yè)!弊鳂I(yè),不就是寫寫、讀讀、背背的嗎?還能有什么特殊呀?教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,大 家都專注地聽著嗎。“這個(gè)作業(yè)可以在5點(diǎn)到6點(diǎn)之間做,也可以在7點(diǎn)到8點(diǎn)之間做!币粋(gè)小時(shí)?大家都是丈二和尚——摸不著頭腦,金老師接著說(shuō),“今天回家一小時(shí)想做的事!

  教室里立刻沸騰了。雖然有同學(xué)懷疑要寫作文,但玩了再說(shuō)!

  放學(xué)了,大家都盤算起來(lái)。一群球迷打算著籃球;“游戲精”們說(shuō)要玩電腦;還有些棋迷正挑不好下什么棋呢!每個(gè)人心中都有一個(gè)如意算盤。

  這寶貴的.一小時(shí)該干些什么呢?就和大家一致,玩電腦吧!

  回家第一件事,當(dāng)然是開電腦上QQ,爺爺準(zhǔn)備的水果都還沒吃就上QQ空間,干我的“家務(wù)活”了。偷菜、種菜,忙得我不亦樂乎。為點(diǎn)“家務(wù)活”就忙了20分鐘了,時(shí)間緊迫,趕緊玩游戲!正當(dāng)我津津有味地玩著洛克王國(guó)時(shí),我的目光被一個(gè)游戲圖標(biāo)下方的“開通有禮”幾個(gè)字所吸引了。我試探地點(diǎn)了一下。果然幾個(gè)QQ錢包依然空空如也。加載好慢!為了節(jié)省時(shí)間,我上了QQ群,鄭恬也在聊天,發(fā)了好多無(wú)聊到家了的圖片。好不容易加載好了,注冊(cè)完游戲便開始了,一個(gè)綠色的小島在茫茫大海中格外耀眼,原來(lái)這個(gè)游戲叫“QQ小島”島上很美,有花園、有菜地、有樹木、有牧場(chǎng),還有幾只可愛的小動(dòng)物。到周圍,有許多小島,花金幣可以探索,金幣的來(lái)源是種菜收菜和喂養(yǎng)動(dòng)物。不一會(huì)兒,我就擁有好幾個(gè)小島了!如果覺得島小可以填海;如果覺島大,可以挖水潭;還可以綠化小島。點(diǎn)幾下鼠標(biāo)島就大多了。

  不知不覺中,一小時(shí)過去了,真不想下線!可揉揉眼,也覺得該放松下了;貞浿鞓芬恍r(shí),真應(yīng)該謝謝金老師。

一次特殊的作業(yè)作文2

  一提起作業(yè),大家肯定都會(huì)皺起眉頭,心想:作業(yè)?作業(yè)有什么好說(shuō)的,多無(wú)趣!不過有一次,老師布置的作業(yè)卻讓我受益匪淺,使我深深明白了做人的道理。

  一天下午,我們數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚骸巴瑢W(xué)們,這是今晚的數(shù)學(xué)作業(yè),請(qǐng)大家認(rèn)真完成!蔽夷闷鹪嚲硪豢,天啊!都是些偏題怪題,我可從來(lái)沒有做過這樣的題目。唉,老師,您叫我如何下筆?正當(dāng)我愁眉苦臉之時(shí),腦海中頓生一計(jì)……

  一回到家,我便拿出爸爸的手機(jī),打開“作業(yè)幫”軟件,一題題地拍照搜答案。“哈哈!這下不怕完不成作業(yè)挨罵啦!”我美滋滋地想。忽然,我身旁出現(xiàn)了兩個(gè)小人,一個(gè)說(shuō):“你可是所有老師心目中的好學(xué)生。≡趺催@樣不誠(chéng)實(shí)?”另一個(gè)說(shuō):“沒事,完成作業(yè)就行了,管它呢!”我最終還是聽了后者的話,心里卻總覺得不踏實(shí)。

  第二天早上,老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,似乎很生氣。她一走上講臺(tái)就把試卷狠狠地摔在了桌面上——那正是昨晚的.作業(yè)!老師深呼吸一口氣,說(shuō):“昨晚的家庭作業(yè),有的同學(xué)完成得很好,甚至還有全對(duì)的,但有的同學(xué)卻不知如何下筆!彼辶饲迳ぷ,繼續(xù)說(shuō):“可是今天我要表?yè)P(yáng)的卻是這些昨晚作業(yè)質(zhì)量不理想的同學(xué)!”

  大家頓時(shí)目瞪口呆,你望望我,我望望你,誰(shuí)都不出聲!盀槭裁茨?因?yàn)檫@些題型,我們根本沒學(xué)過!那些作業(yè)全對(duì)的同學(xué),你們?cè)趺纯赡芏紩?huì)做,還列那么復(fù)雜的綜合算式?”我頓時(shí)羞紅了臉,低下了頭,不敢直視老師。

  “孩子們,記住,一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)比他的成績(jī)更重要,別把你的誠(chéng)實(shí)踐踏得一文不值!寧可做錯(cuò),也不要不懂裝懂,不要‘聰明反被聰明誤!’”我被老師的話震撼了,心里很是慚愧,恨不得挖個(gè)坑把自己埋了。

  這件事雖然已過去很久了,但那次特殊的作業(yè)和老師的話卻深深地印在了我的腦海中,揮之不去。我將永遠(yuǎn)銘記老師的話,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,這樣才能得到別人的信任,才能真正在社會(huì)上立足!

一次特殊的作業(yè)作文3

  在我這六年的學(xué)習(xí)生涯中,老師布置過許多作業(yè)。其中最讓我難忘的是六年級(jí)時(shí)老師布置的一次特殊作業(yè)。究竟是怎樣的“特殊”呢,暫時(shí)保密,且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  那天,老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天是感恩節(jié),我要給你們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)——給長(zhǎng)輩洗腳,你們要因此作業(yè)從中感悟父母對(duì)你們的養(yǎng)育之恩!甭犕昀蠋煹脑,同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。有的人說(shuō),從小到大,都是父母給我們洗腳,現(xiàn)在要反過來(lái)讓我們給父母洗腳,感覺怪怪的。有的人說(shuō)……一時(shí)間班里炸開了鍋。

  放學(xué)后,我走在路上,心理想著到底給誰(shuí)洗腳呢?“對(duì),就給媽媽洗腳!蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。到了家,為了給媽媽一個(gè)驚喜,我策劃了一個(gè)精彩的劇面,邊想臉上還露出愉快的笑容。到了晚上,我們吃過飯后看了一會(huì)兒電視就準(zhǔn)備睡覺了。當(dāng)媽媽要洗腳時(shí),我趕快跑到她跟前對(duì)她說(shuō):“媽媽,讓我來(lái)幫你洗腳吧!”“嗯?”媽媽滿臉的疑惑。但是又馬上回過神來(lái),說(shuō):“純玉,不用了,我自己來(lái)就可以了!蔽伊⒓捶瘩g道:“媽媽,您難道連這個(gè)小小的機(jī)會(huì)也不給我嗎?什么都可以錯(cuò)過,唯獨(dú)這次不可以。您就給我一次機(jī)會(huì)表現(xiàn)表現(xiàn)吧!”媽媽依然有些猶豫,但我憑著“三寸不爛之舌”終于說(shuō)服了媽媽。我把腳盆搬過來(lái),里面盛滿溫水,再把媽媽的鞋襪脫掉,將她的雙腳放入盆中,我用我的手撫摸著媽媽的雙腳輕輕按摩。當(dāng)我抬起頭看媽媽,我看見她滿臉的疲憊漸漸放松了,也看見媽眼睛里泛出了若隱若現(xiàn)的淚光。我又對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽舒服嗎?以后女兒天天給您洗腳,讓您輕松一下!贝藭r(shí),我也好想大聲的對(duì)您說(shuō):媽媽,如果沒有您,我將不會(huì)生存在這個(gè)世界上;如果沒有您,我將不會(huì)懂得做人的基本道德、禮儀;如果沒有您,我將不對(duì)懂得怎樣去結(jié)識(shí)好朋友……是您給了我生命創(chuàng)造了我,是您在我苦難的時(shí)候鼓勵(lì)我,是您在我傷心時(shí)幫助我重新尋找和獲得快樂……媽媽,無(wú)論如何我都報(bào)答不了您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。我會(huì)更加努力和認(rèn)真的`學(xué)習(xí),以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答您。這時(shí),我看見媽媽的眼淚流了出來(lái),她笑著對(duì)我說(shuō):“純玉,你真的長(zhǎng)大了!”我的眼淚也情不自禁涌了出來(lái)……

  這份特殊的作業(yè)真讓我難忘,讓我記住了今年的感恩節(jié),讓我明白了老師的良苦用心,更讓我明白了這份難以言說(shuō)的親情。

一次特殊的作業(yè)作文4

  作業(yè),一個(gè)讓同學(xué)們聞風(fēng)喪膽的名詞,它就像一只無(wú)形的大手一樣,死死握住同學(xué)們的喉嚨。自然,編寫作業(yè)的人就成了“魔鬼”和輕松的代名詞。但是,語(yǔ)文老師給我們布置的一次特殊的作業(yè),卻讓我們對(duì)作業(yè)這個(gè)“全民公敵”有了很大的改觀。

  事情發(fā)生在上個(gè)星期五,最后一節(jié)課上課鈴剛剛響起,語(yǔ)文老師就應(yīng)聲來(lái)到了門口,和他一樣準(zhǔn)時(shí)的還有像小山一樣高的復(fù)習(xí)卷。同學(xué)們個(gè)個(gè)怨聲載道,數(shù)學(xué)還有半張沒有做完,語(yǔ)文又來(lái)了好幾張,怎么辦啊!語(yǔ)文老師仿佛看出了大家的不滿,他神秘兮兮地說(shuō):“這些不是你們的作業(yè)……”“太好啦!”還沒說(shuō)完,教室就亂成了一鍋粥!暗鼈兒湍銈兘裉斓淖鳂I(yè)有關(guān)系!贝蠹蚁癖粷娏艘慌枥渌频陌察o了下來(lái)。原來(lái),這次特殊作業(yè),不是寫復(fù)習(xí)卷,而是讓我們根據(jù)這些復(fù)習(xí)卷,自己編寫一張卷子。

  這可是從來(lái)沒有過的新鮮事。大家一個(gè)個(gè)興致勃勃,躍躍欲試,想要編寫出一張讓老師同學(xué)都滿意的卷子?烧f(shuō)出來(lái)容易做起來(lái)難!要編好卷子,不但要查閱很多輔導(dǎo)書籍,選出最具有代表性的`題目,還要對(duì)一些生僻的題目做出改編,有一些題目不該過長(zhǎng),一些題目也不應(yīng)過短;閱讀題既要有難度和挑戰(zhàn)性,又要和本單元掛鉤;還有作文……不一會(huì)兒,一開始的激動(dòng)不已就變成了枯燥無(wú)聊。曾經(jīng)同學(xué)們最向往的工作出試卷,也成為了辛苦的代名詞。

  第二天早上,大家一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力地交上了都不如人意的“復(fù)習(xí)卷”。雖然過程艱難,但是結(jié)果也不大好。不過語(yǔ)文老師這次別出心裁的特殊“作業(yè)”,讓我們理解了出題者的辛苦,改變了對(duì)作業(yè)的看法,更讓我們明白了各行各業(yè)都有各自的難處。

一次特殊的作業(yè)作文5

  筷子深深插入泥土,用力往上一翻,塵土瞬間滿天飛揚(yáng)!鞍 币宦暭饨写踢M(jìn)大家的耳朵。那是誰(shuí)的尖叫?沒錯(cuò),是我的。你肯定很奇怪,我為什么會(huì)尖叫呢?哎!說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。

  那一天,科學(xué)老師走進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō):明天的科學(xué)課上要帶蚯蚓,別忘了哦。頓時(shí)大家一陣唏噓。我接到這個(gè)任務(wù)當(dāng)場(chǎng)就懵了:什么?抓蚯蚓?還要帶過來(lái)?可別嚇我!蚯蚓渾身黑不溜秋的,軟軟的身子總是一拱一拱地蜿蜒前行像條縮小版的蛇……光想想都讓人起雞皮疙瘩。

  但作業(yè)總是要完成的。放學(xué)后我回到家里,做完作業(yè)立即戴上口罩,穿上長(zhǎng)袖,還戴上了一次性手套。左手拿著四根筷子,右手拿著一把鑷子,全副武裝的`約上林同學(xué)、陳同學(xué)和江同學(xué)一起去捉蚯蚓。

  我們邊走邊討論捉蚯蚓的方法。不一會(huì)兒,我們來(lái)到一片潮濕的泥土邊。我挑了塊稍微干點(diǎn)的地方,蹲下身,開始挖了起來(lái)。我用力將筷子插進(jìn)了泥土,手腕使勁往下一壓,一塊泥土就被撬了起來(lái),在空中劃出一道不容忽視的弧線。忽然,我感覺筷子好像碰到了一個(gè)軟軟的東西,難道是蚯蚓嗎?我低頭一看,媽呀!不是蚯蚓,是蜈蚣,我嚇得立馬跳了起來(lái)。大膽的林同學(xué)走過來(lái)用筷子把它夾到了一邊的草叢里。我心中有了陰影,再也不敢在那里挖了。于是,我換了個(gè)地方,繼續(xù)挖。突然,筷子又碰到軟軟的東西。我連忙捂住了自己的眼睛,大喊:“快過來(lái),有情況!”其他同學(xué)瞬間圍了過來(lái),齊聲說(shuō):“挖到蚯蚓了,好大一條!”我慢慢睜開眼睛,卻被眼前的一幕驚呆了,一條差不多有筷子那么粗的蚯蚓正在地上爬,怎么會(huì)有那么大的蚯蚓呢?只見它頭上的吸盤吸住泥土,身子往前一拱一拱的好惡心的樣子。我嚇得趕緊丟下筷子,躲開了。

  逃避是不行的,作業(yè)必須得完成。于是,我只能硬著頭皮半瞇著眼睛,一點(diǎn)一點(diǎn)地將筷子伸向蚯蚓……最后我也不知道是怎樣把這只蚯蚓給抓到杯子里去的。

  這次捉蚯蚓的作業(yè)實(shí)在太惡心了,你覺得呢?

一次特殊的作業(yè)作文6

  快放學(xué)了,又到了布置作業(yè)的時(shí)間,金老師走進(jìn)教室神秘地說(shuō):“今天我們要完成一份特殊的作業(yè)”。作業(yè)不就是抄抄寫寫嗎,還有特殊作業(yè)啊。我們立即豎起耳朵聽。 “回家后,做一小時(shí)自己喜歡的事!”金老師話音剛落,教室里頓時(shí)向炸開了鍋,喊叫聲、歡呼聲蓋過了老師的聲音!疤袅!太棒了!”有的同學(xué)還迫不及待地問起來(lái):“你回家干什么?”我開玩笑地說(shuō):“睡一小時(shí)覺唄!”雖說(shuō)對(duì)這份特殊作業(yè)大家興奮無(wú)比,不過,這金老師到底葫蘆里賣的是什么藥呢?我們都有些不解。

  放學(xué)了,大家都在盤算起來(lái)。這珍貴的一小時(shí)怎么度過呢?有的說(shuō)好久沒碰心愛的籃球了,今天當(dāng)然要和籃球來(lái)個(gè)親密接觸;有的說(shuō)借著老師的“圣旨”要過把游戲癮……每個(gè)人心中都有一個(gè)如意算盤。爸爸來(lái)接我了,我立即向爸爸宣布金老師的“口諭”!澳蔷秃煤猛鎲h!”爸爸笑著說(shuō)。

  這寶貴的一小時(shí),我當(dāng)然不會(huì)用來(lái)睡覺。好久沒玩過游戲了,雖說(shuō)竊玩過幾次,都被媽媽發(fā)現(xiàn),只能無(wú)奈地關(guān)掉。今天借著金老師的“口諭”,當(dāng)然要在游戲王國(guó)里充分發(fā)揮我的聰明才智了。

  一回到家,我立即登錄我的Q空間,干我的“家務(wù)活”,洛克王國(guó)的登錄禮包不要白不要,偷菜、寵物練級(jí),忙得我不亦樂乎。好久沒來(lái)了,要干的活兒可真多呀!20分鐘很快過去了。突然,我的目光停在了一個(gè)游戲圖標(biāo)下方的“開通有禮”幾個(gè)字上。我試探地點(diǎn)了這個(gè)圖標(biāo)。注冊(cè)完,幾個(gè)Q幣果然收入囊中。哈哈,今天運(yùn)氣真好,簡(jiǎn)直是專門為我設(shè)的禮物。游戲開始了,綠油油的`小島在蔚藍(lán)色的大海中格外耀眼,原來(lái),這個(gè)游戲叫“QQ小島”。

  和大多數(shù)游戲一樣,新玩家都會(huì)有指導(dǎo)。這個(gè)游戲的向?qū)莻(gè)女孩,她先教我怎樣種菜,點(diǎn)一下“商城”,買種子,在要種菜的地方點(diǎn)一下,菜就種上了。菜長(zhǎng)得很快,不一會(huì)兒便收獲了,點(diǎn)一下饑餓的小動(dòng)物們,它們就吃得飽飽的,我這個(gè)玩家收獲好多金幣。

  不知不覺中,媽媽給我設(shè)的鬧鈴響了,啊,一小時(shí)到了。真不想離開電腦桌啊!揉揉自己的眼睛,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)酸,我也沒得到一分錢,因?yàn)橐磺卸际翘摂M的。媽媽笑著說(shuō):“以后每天讓金老師給你們布置這樣的作業(yè)吧!”我立即搖搖頭說(shuō)不好。在我們的生活中有很多我們喜歡做的事,但也有很多我們應(yīng)該做的事,我們要加以選擇。我也明白了金老師葫蘆里賣的藥。

一次特殊的作業(yè)作文7

  為了完成老師布置的“文明交通”宣傳作業(yè),今天午后,我和爸爸媽媽就上街去了。

  我們乘著公交車來(lái)到南大街,街上人來(lái)人往,熱鬧非凡。我們向人民公園廣場(chǎng)走去。剛準(zhǔn)備過馬路,一位身高1米45左右的一小男孩騎著一輛自行車,在馬路中穿梭著,不時(shí)還闖到機(jī)動(dòng)車車道!鞍职,他還不滿12周歲,不可以騎車上馬路,交警不查啊?”我對(duì)交警的失職很不滿意!艾F(xiàn)在許多人都必須在交警的監(jiān)督下才表現(xiàn)得好,一點(diǎn)不自覺,那交警一走,他們又亂來(lái)了,根本沒用!卑职帜托牡刂v給我聽!笆沁@樣?”我疑惑極了!

  我們繼續(xù)往前走,這時(shí),一位10歲左右的小女孩正準(zhǔn)備橫過馬路。正當(dāng)她走到中間時(shí),一輛汽車急駛過來(lái)。小女孩措手不及,跑了起來(lái),汽車差點(diǎn)撞到小女孩。小女孩嚇壞了,“哇哇”大哭。爸爸趕緊拉著我走過去,安慰那小女孩,然后耐心地說(shuō):“小朋友,橫過馬路要走人行道,沒有人行道的話需注意來(lái)往車輛,不要在車輛臨近時(shí)突然加速橫穿或者中途倒退、折返,要做到‘一慢二看三通過’,小朋友,知道了嗎?”小女孩奇怪地看看爸爸,又抬頭看看我們,一言不發(fā),跑了。而司機(jī),早罵罵咧咧地開車走了。

  “唉,怎么這樣?交通法規(guī)還有多少人在乎?”面對(duì)我的困惑,媽媽搖頭,爸爸不語(yǔ)!我仰望周圍鱗次櫛比的高樓大廈,眺望不遠(yuǎn)處車水馬龍的綠色大道,再環(huán)顧我周遭摩肩接踵的來(lái)往行人,不想再走下去看下去了——難道沒人察覺這些不文明的'交通行為,已悄然破壞了這繁榮昌盛的七彩生活畫卷?難道沒人感覺有一個(gè)可怕的魔鬼已隨之而來(lái),悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中,伺機(jī)打破這平靜而又美滿的生活?想著老師在品德與社會(huì)課上講過的那些事例,我不寒而栗!

  好在在我們坐著公交車回家時(shí),我們終于看到了一個(gè)場(chǎng)面令我自豪又終生難忘的場(chǎng)面——路口,紅燈亮了,許多大人卻視而不見紅燈,直接走了過去。只有一位小男孩,見到紅燈一亮,立即止住了腳步。他在“呼呼”的大風(fēng)中像棵高大的松樹——傲然挺立……

一次特殊的作業(yè)作文8

  母親節(jié)快到了,老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——對(duì)媽媽說(shuō)聲“您辛苦了”和“我愛您”。

  我走在放學(xué)回家的路上,心里十分納悶:這真是一道特別的作業(yè)!拔覑勰彪m然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,但是要當(dāng)著媽媽的面開口,多么難為情。寢尀榱宋业慕】党砷L(zhǎng),關(guān)懷備至,呵護(hù)有加。當(dāng)我煩惱時(shí),她為我解憂;當(dāng)我生病時(shí)她忙前忙后……她對(duì)我的愛就像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不清。難道我這個(gè)做女兒的就不能表達(dá)一下自己對(duì)媽媽的愛嗎?可是我從未面對(duì)面對(duì)她說(shuō)過“我愛您”,該怎么開口呢?我?guī)е苡旨m結(jié)的心情,回到了家中。

  一進(jìn)門,媽媽就端著一盤削好的蘋果過來(lái)了,頓時(shí),我眼前一亮,計(jì)上心來(lái):何不來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì)!于是,我笑盈盈地迎上去說(shuō):“媽媽,您辛苦了!”媽媽聽了,笑瞇瞇地瞧了我一眼,好像在說(shuō):今天真懂事。哈哈,我的第一次送話計(jì)劃大功告成嘍!我心里暗暗高興,蹦蹦跳跳地跑進(jìn)屋里。

  晚上,開始執(zhí)行第二次送話計(jì)劃。我靈機(jī)一動(dòng),心想:媽媽不是特別愛喝咖啡嗎?嘿嘿,我可以給她泡一杯咖啡,再送上那充滿愛的話語(yǔ)!說(shuō)干就干,我麻利地泡了杯咖啡,端起咖啡小心翼翼地遞給媽媽。媽媽用奇怪的眼神看著我,問:“今天怎么懂得給我泡咖啡了?太陽(yáng)從西邊出來(lái)了!”話雖這么說(shuō),但我發(fā)現(xiàn)媽媽卻是滿眼笑意。”哈哈,時(shí)機(jī)已到!“媽媽,…我…我…”不知道怎么了,平時(shí)一向伶牙俐齒的我,喉嚨像被卡住了一樣,就是說(shuō)不出“我愛您”。

  媽媽看我吞吞吐吐的`樣子,急忙問道:“曦曦,怎么了?做錯(cuò)事了,還是不舒服?”說(shuō)著伸出手來(lái),輕輕地摸了摸我的額頭!拔摇摇覑邸蔽以绞侵е嵛,媽媽越是著急。我終于鼓起了勇氣,漲紅著臉,顫抖著說(shuō):“媽媽,我愛您!”媽媽一愣,久久沒有說(shuō)話,我有些不知所措了,媽媽這是怎么了?難道……我小聲地問:“媽媽,您怎么了?”“寶貝,我這是高興,你終于長(zhǎng)大了,媽媽也愛你!”媽媽說(shuō)著,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),她一把摟住了我,抱得緊緊的。

  一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)竟給媽媽帶來(lái)這么大的快樂。在這個(gè)世界上,父母就是最愛你的人,他們每天都在關(guān)心你、幫助你、牽掛你。這真是一項(xiàng)特殊而又有意義的作業(yè)啊——深情的話語(yǔ),濃濃的愛!

一次特殊的作業(yè)作文9

  今天上課時(shí),老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)回家后,向媽媽或爸爸說(shuō)“我愛你”。放學(xué)了我走在路上,心里想:不就是說(shuō)三個(gè)字嗎?這有什么難的?

  我走到樓下的時(shí)候,突然又不想說(shuō)了,我心里好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論,一個(gè)小人說(shuō):“媽媽對(duì)你那么好,你應(yīng)該說(shuō)出那三個(gè)字!”另外一個(gè)小人說(shuō):“你是一個(gè)男子漢,不應(yīng)該說(shuō)煽情的話!蔽叶嘞朐跇窍略倌\一會(huì)兒,再聽兩個(gè)小人爭(zhēng)論一會(huì)兒。這時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出了一件讓我難以忘記的事。

  那一天,快遞公司回來(lái)媽媽的快遞了,打電話讓媽媽趕快去取,因?yàn)閶寢尣幌氲⒄`別人的時(shí)間,于是把正在夢(mèng)鄉(xiāng)中的我叫了起來(lái)。我起床后就和媽媽一起去取。媽媽在前面走,我在后面跑,因?yàn)閶寢屪叩奶炝,我跑著跑著就摔倒了,膝蓋摔破了,流出鮮紅的.血液,疼的我一聲也沒有哭出來(lái)。媽媽看見后表面上很從容,可是她的心里卻糟糕透了。也不去取快遞了,把我?guī)Щ丶,讓我躺在床上哪都不能去,她給我清理了傷口,包扎好傷口。媽媽回到家里思考了好久我想媽媽肯定在自責(zé)沒有照顧好我。從此以后,媽媽在前面走,我在后面跑的情況再也沒有出現(xiàn),而是媽媽和我并排而行。

  想到這里,我終于鼓起勇氣,連忙跑上樓,按了幾下門鈴。媽媽給我打開了門,我的心里好像有一只小兔子蹦來(lái)蹦去的,我紅著臉低下頭,低聲地說(shuō):“媽媽,我愛你”。我說(shuō)完后抬起頭看了一下媽媽,媽媽臉上堆滿了笑容,她笑嘻嘻地說(shuō):“我兒子竟然會(huì)表達(dá)感情了,今天的太陽(yáng)從西邊出來(lái)了”

  我媽媽就是這樣的,她雖然表面上從來(lái)不表現(xiàn)出她的內(nèi)心情感,但她的心里卻是一片溫暖,充滿陽(yáng)光。希望在以后的人生路上我能一直和媽媽并排而行。

一次特殊的作業(yè)作文10

  “今天的作業(yè):看書30分鐘,玩游戲30分鐘,然后寫出感受。下課!”

  什么?我沒聽錯(cuò)吧?作業(yè)居然這么簡(jiǎn)單?那一刻,我感覺我的每根神經(jīng)都在狂笑……

  放學(xué)后,想到可以玩30分鐘游戲,我一路狂奔到家。開門,脫鞋,扔包,一氣呵成,再以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向書房,打開電腦。玩什么呢?賽車?槍戰(zhàn)?不管了,先玩再說(shuō)。

  “今天的作業(yè)很特殊啊!”已經(jīng)到家的老媽拿著手機(jī),大喊一聲:“計(jì)時(shí)開始!”看來(lái)老媽已收到微信群發(fā)的作業(yè)了,但我沒有應(yīng)答,因?yàn)槲以缫褖嬋胗螒蚴澜,正拿著槍掃射敵人呢!叭褙炞ⅰ边@個(gè)詞恐怕都不足以形容我此時(shí)的專注。正當(dāng)我打得起勁兒時(shí),老媽不合時(shí)宜的聲音傳來(lái)了,“時(shí)間到!”“啥?這么快?才過了10分鐘吧!”“你自己看!”老媽揚(yáng)起計(jì)時(shí)器。果然,已經(jīng)30分鐘了。我只好戀戀不舍地離開電腦,不然又得遭到“女子單打”。

  該看書了。剛打開書,又聽見熟悉的“計(jì)時(shí)開始!”我無(wú)奈地坐在沙發(fā)上,兩眼直勾勾地“看”著書,活像一個(gè)提線木偶?粗粗,我的思緒早已飛到了九霄云外,還在想著剛剛戰(zhàn)場(chǎng)上的場(chǎng)景。不好,有腳步聲傳來(lái),我正襟危坐,看起來(lái)從容鎮(zhèn)定,腦子卻依然在“戰(zhàn)場(chǎng)”上晃悠。當(dāng)所有思緒從“戰(zhàn)場(chǎng)”回到現(xiàn)實(shí)后,我仿佛過了漫長(zhǎng)的一年,大呼一口氣,放下書,悠閑地躺在沙發(fā)上休息!安10分鐘,你在干什么?”啥?才10分鐘?我被嚇得一激靈,又拿起書艱難地“啃”了起來(lái)。不知過了多久,我終于撐過了這難熬的30分鐘。

  第二天,老師問起這次特殊的作業(yè),同學(xué)們議論紛紛。這時(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“平日里,你們覺得時(shí)間過得最慢的是上課,過得最快的是下課。那是因?yàn)槟銈儗?duì)玩感興趣,從而激發(fā)了你們的動(dòng)力。老師希望你們把學(xué)習(xí)也當(dāng)作一場(chǎng)游戲,用最好的狀態(tài)去對(duì)待它,相信你們也能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣!崩蠋煹囊幌捵屛胰珲囗敗哪且院,我把上課當(dāng)作一種樂趣,果然效果好多了,成績(jī)也在慢慢地提高。

  如今,每當(dāng)想起那次特殊的`作業(yè),我都忍俊不禁。那次作業(yè)是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓我明白凡事只要有了興趣,就有了去執(zhí)著追求的毅力,從而收獲最后的成功。

一次特殊的作業(yè)作文11

  體育課上,老師鄭重其事地說(shuō):“同學(xué)們,我今天要跑步測(cè)試,七圈,九分鐘,開始跑吧”。同學(xué)們聽后哀聲嘆氣。老師一反常態(tài),她沒有欣然同意我們的無(wú)理取鬧,而是義正辭嚴(yán)地對(duì)我們說(shuō):“成長(zhǎng)的路上有許多磨難,你們應(yīng)該是積極的面對(duì)它,解決它,而不是去想怎樣去逃避它。”我們只得邁開沉重的步伐,盡力的向前跑去。

  “呼哧,呼哧……”急促地呼吸聲在我們班迅速蔓延!按笤捪伞币莠幜(xí)慣性的把頭一扭,卻沒有看見閆老師,怎么,她沒有監(jiān)督我們?這個(gè)令人吃驚的消息在我們班不脛而走,同學(xué)們私下里再三確認(rèn),消息可靠!同學(xué)們歡呼雀躍,原本整整齊齊的隊(duì)伍,在一剎那只是被拉扯的只留下零零散散的幾位同學(xué)在隊(duì)伍中,大多同學(xué)都走出了隊(duì)外。

  漸漸,好多人離開了跑步的大部隊(duì),從粉紅色的跑道上喘著粗氣,進(jìn)入了綠色跑道!皠e跑了,逸澄,你這不是竹籃打水一場(chǎng)空嗎?”逸澄只是扭頭看了一眼,頭也不回的走了,邁開大步跑走了。那些休息的人不斷誘惑著有毅力的人,“一圈,兩圈,三圈,四圈……”一個(gè)女生禁不住小聲贊嘆。

  我不經(jīng)意間扭頭,看見了前面的一個(gè)女生的動(dòng)作。盡管她很累,汗水浸透了衣服,她仍是咬緊牙關(guān),有一種必勝的信心。逸瑤可就大不相同了,她的身影快速的`掠過我的視線,只留下一陣疾風(fēng)和幾縷清香,她的擺臂已經(jīng)機(jī)械,可依然是那么迅速。

  我上氣不接下氣地拖著沉重的雙腿,望著那看不到盡頭的跑道,撩了一下頭發(fā),堅(jiān)持著。

  我堅(jiān)持了下來(lái),直到到最后一個(gè)女生成功時(shí),老師不知何時(shí)早已站在了終點(diǎn)。過了好半天才說(shuō):“其實(shí)你們跑不跑我都知道,現(xiàn)在表?yè)P(yáng)期末過關(guān)同學(xué):“閆瑾、逸瑤、李笑宇……總共過關(guān)二十五人。”

  “什么!期末考試,我完了!我……”同學(xué)們的面色一剎那竟又變的慘白,而剛剛還得意洋洋的蘇文現(xiàn)在好像失了聲一般,好像麻木了一般,既說(shuō)不出話,也沒有力量。

  好多記憶都變得模糊起來(lái),但我依稀記得,那次我戰(zhàn)勝了自己。

一次特殊的作業(yè)作文12

  記得二年級(jí)的時(shí)候,我的語(yǔ)文老師—楊老師給我們布置了一次特殊的作業(yè):做一件自己不敢做的事情。我們當(dāng)時(shí)驚呆了,心里都想著自己的作業(yè)該怎么寫。楊老師說(shuō):“今天這一節(jié)課,我會(huì)給大家20分鐘的時(shí)間來(lái)考慮作業(yè)的問題,這個(gè)作業(yè)就是你們的家庭作業(yè),下面我們開始上課。”

  轉(zhuǎn)眼間,20分鐘過去了,到了考慮作業(yè)的時(shí)間了。我想我應(yīng)該把不敢做的'事情列舉出來(lái),讓后再選擇。1.不敢玩過山車2.不敢看鬼片3.怕狗4.怕蟲子5.怕雞6.不敢從臺(tái)階上往下蹦7.怕貓8.不敢自己睡終于列完了,我看了看,數(shù)了數(shù)一共有八條。第一條難道讓我玩過山車?不行,pass。第二條難道要我看鬼片?不行,pass。第三條要讓我和狗玩嗎?不行,pass。第四條難道要我捉一只蟲子嗎?不可以,一想到蟲子我就惡心,pass。第五條難道要我摸一下雞?不行,pass。第六條蹦臺(tái)階?不行,pass。第七條跟貓玩?不行,pass。第八條勉強(qiáng)OK吧。(是因?yàn)闆]選項(xiàng)了,這是萬(wàn)不得已的)。等我思考完之后,下課的鈴聲就響了。楊老師對(duì)我說(shuō):“這次作業(yè),星期一早上第一,二節(jié)課我會(huì)讓你們一個(gè)一個(gè)地匯報(bào),完成的好的,我會(huì)給他一枚作業(yè)章。好,下課。”

  回到家,我向大家宣布了我要自己睡的消息,我媽媽說(shuō):“夢(mèng)雨啊,你長(zhǎng)大了。”在星期日的晚上我自己睡到了奶奶房間的隔壁。我洗完腳,躺在被窩里。媽媽給我講完故事后,就關(guān)燈走了。我那一雙大眼睛充滿恐懼的看著房間里的東西,心想有沒有妖怪來(lái)吃我呀?我越想越害怕,趕緊閉上眼睛,但還是睡不著。我只好用心靈去對(duì)話,讓我覺得有安全感。天使:你好!惡魔:你好!天使:我叫天使,喜歡白的東西。惡魔:我叫惡魔,喜歡紅和黑的東西!瓦@樣,我讓我的心靈對(duì)話,慢慢地我睡著了。第二天醒來(lái)我發(fā)現(xiàn),原自己睡,也沒有那么難。

  第一,二節(jié)課上老師讓開始匯報(bào),同學(xué)們的答案五花八門。有自己去看病,有坐過山車,有自己睡覺的等。匯報(bào)完畢之后,楊老師說(shuō):“同學(xué)們,我很高興教你們,因?yàn)槟銈兌己馨,這次作業(yè)我希望你們能記住一句話:困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。你們每個(gè)人的作業(yè)完成的都很棒,所以每人一枚作業(yè)章!

  楊老師這一句話我會(huì)牢記在心,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

一次特殊的作業(yè)作文13

  愛,是一把生命的火焰,沒有它一切都會(huì)變成黑暗;愛,是一盞指路的明燈,在我們迷茫時(shí)為我們前行的路……在那一次特殊的作業(yè)中,我更深刻地明白了媽媽對(duì)我深深的愛。

  記得那天思品老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——為家長(zhǎng)做一件有孝心的事。做什么好呢?給媽媽敲背?幫媽媽打掃衛(wèi)生?為媽媽做一頓飯?好幾種方案都被我一一否定。突然,小時(shí)候媽媽給我洗腳的場(chǎng)景在我的腦海里一閃而過。對(duì)了,就幫媽媽洗腳!

  我坐在書桌旁,靜靜地想著該怎么給媽媽洗腳。客廳里的媽媽正在看電視,微弱的光線下,媽媽一臉憔悴,眉宇間的疲憊怎么也遮不住,我的心就像被什么東西揪了一下,有點(diǎn)疼。我親愛的媽媽為了照顧我是多么的辛苦。∶刻熘灰谶@個(gè)時(shí)候,她才能坐下休息一會(huì)兒。

  “媽媽,我給你洗個(gè)腳吧!”我端著水盆,走到媽媽跟前,靜靜地對(duì)媽媽說(shuō)。

  “嗯?”媽媽有點(diǎn)驚訝地望著我,怔住了。半響才露出一絲微笑,把腳伸進(jìn)盆里。我手抓毛巾,一下一下,輕輕地擦拭著。媽媽的腳上布滿老繭,有幾個(gè)腳趾甚至還是淤青色。那肯定是上次媽媽帶我去參加楠溪江溯溪活動(dòng)時(shí)受傷引起的。這哪里是我熟悉的媽媽的腳。∮浀眯r(shí)候,我坐在媽媽的腳背上,媽媽牽著我的小手晃蕩著,那時(shí)媽媽的腳面光滑,腳底有著紅暈的光澤。想著,我的心更疼了,豆大的淚珠像斷了線的'珍珠似的落了下來(lái)……

  就是這雙腳,領(lǐng)著我走過多少人生道路,為我四處奔波,才會(huì)如此的僵硬,如此的粗糙?我媽媽明白了思品老師的話了。不知過了多久,我停了下來(lái),幫媽媽擦干腳,站起來(lái)離開的時(shí)候,我看見媽媽同樣通紅的眼睛,輕輕抽泣的鼻頭……

  思品作業(yè)我完成得很好,但我心里卻沒有一絲高興。因?yàn)檫有一項(xiàng)作業(yè),我沒有完成——感恩是我生來(lái)就有的作業(yè),我將用一輩子去完成它!

一次特殊的作業(yè)作文14

  從一年級(jí)開始,老師就給我們布置作業(yè),其內(nèi)容千篇一律,大多都忘得一干二凈了,但那天晚上的作業(yè),卻是我畢生難忘的。

  那是三年級(jí)時(shí)的一天放學(xué)前,班主任對(duì)我們說(shuō):“今晚只做一項(xiàng)作業(yè),替父母找白頭發(fā)。”我們聽后,嘴張得可以塞一斤肥豬肉。老師見狀,連聲說(shuō):“不要驚訝,今晚的作業(yè)就此一項(xiàng),不用擔(dān)心時(shí)間不夠!蔽覀兟犕,再也不出聲了。

  晚上吃過晚飯,我跟父母說(shuō):“今晚我來(lái)幫你們拔白頭發(fā)。爸爸先來(lái)吧!蔽以捯魟偮,他們便眉開眼笑起來(lái),不知道是認(rèn)為我笨還是什么。剛開始,我以為拔白頭發(fā)也就是那一眨眼的工夫,但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)父親的白頭發(fā)數(shù)下去都有好多根了,我只好一根一根地幫他拔。十分鐘、二十分鐘……半個(gè)小時(shí)過去了,我的手都累得抬不起來(lái)時(shí),父親的白頭發(fā)終于拔完了。輪到媽媽時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽那長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)下隱藏著不下十根的白頭發(fā)。我一見此狀,便大力一拔,把它揪了下來(lái)。媽媽“哎喲”一聲把我給嚇了一跳。我大吼:“干嘛?”媽媽說(shuō):“拔白頭發(fā)不用那么大力氣的!蔽衣犃藡寢尩慕陶d,便小心翼翼地拔起來(lái)了。過了許久,媽媽的白頭發(fā)也給我拔完了。那晚,我輾轉(zhuǎn)難眠,總覺得父母不可能有那么多的白頭發(fā)。

  第二天,回到課室,許多同學(xué)也是帶著這個(gè)問題回學(xué)校的。老師一進(jìn)來(lái),我們便追問為什么,老師命令我們回到座位上后,說(shuō):“那是因?yàn)楦改笧榱四銈兌偎榱诵,而你們不理解,使父母(jìng)难健!甭犕赀@句話,我恍然大悟:為什么父母聽完我說(shuō)幫他們拔白頭發(fā)時(shí)他們眉開眼笑?為什么父母那么多白頭發(fā)?我都明白了!以后我要好好學(xué)習(xí),孝順父母,這個(gè)道理,我終于悟出來(lái)了。

  這次作業(yè)雖然看起來(lái)與學(xué)習(xí)沒有什么關(guān)系,但對(duì)我來(lái)說(shuō),這次作業(yè)是最令我有感觸、最令我受益匪淺的。

一次特殊的作業(yè)作文15

  在布置回家作業(yè)時(shí),我對(duì)同學(xué)們說(shuō):今天的回家作業(yè)其中一項(xiàng)是,回家用剪刀把紙片剪成各種三角形然后拼成你喜歡的圖案。明天帶來(lái)展示給大家。

  生:用布片可以嗎?

  生:用塑料卡片可以嗎?

  生:用葉片可以嗎?

  師:可以呀!只要大家喜歡用什么材料都可以!關(guān)鍵是看誰(shuí)做的好。 生:這不是美術(shù)課了!

  師:數(shù)學(xué)也是美的!同學(xué)們要發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美!我相信大家能夠拼出美麗的圖案來(lái)!

  本來(lái)我覺得這次回家作業(yè)也并不特殊,就是學(xué)生自己做幾個(gè)拼圖,但學(xué)生與平時(shí)不一樣的提問,倒讓我覺得很奇怪。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)一些生活中的`數(shù)學(xué)難道離他們那么遠(yuǎn)呢?學(xué)生的想象力確實(shí)很豐富。我就看看學(xué)生的作品如何。

  第二天,學(xué)生帶來(lái)了作品,哇!我簡(jiǎn)直是驚嘆!作品太豐富了!不僅僅是圖案豐富。有坦克﹑有人物﹑有動(dòng)物﹑有飛機(jī)﹑有房子﹑有飛船等等由此看出學(xué)生動(dòng)腦子了。但讓我想不到的是材質(zhì),有紙片﹑有樹葉﹑有玻璃﹑有塑料﹑還有石片等等這更說(shuō)明學(xué)生動(dòng)腦了!我不由驚嘆學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過展示讓學(xué)生自己明白三角形的知識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高。

  通過這次作業(yè)我認(rèn)識(shí)到,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須在數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性和學(xué)生思維的形象性之間架起一座橋梁。引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作學(xué)具的活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。正是這樣的一座橋梁。利用操作材料、操作活動(dòng)的特點(diǎn),變教數(shù)學(xué)為學(xué)數(shù)學(xué)。使用可操作的教學(xué)材料,便于小學(xué)生想象生成數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)情境,使學(xué)生獲得建立概念、探究規(guī)律的機(jī)會(huì)和途徑。學(xué)生的操作活動(dòng),又使以往一人演示眾人看的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳藙?dòng)手實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)探索式學(xué)習(xí)。充分利用這些有利因素,可以真正實(shí)現(xiàn)由講懂、教會(huì)向弄懂、學(xué)會(huì)的轉(zhuǎn)變。操作、游戲類型的數(shù)學(xué),學(xué)生是非常感興趣的,并且通過操作培養(yǎng)了學(xué)生多種能力,我將堅(jiān)持這一做法。

  還有就是學(xué)生的想象力是很豐富很豐富的教師在教學(xué)過程中要注意保護(hù)學(xué)生的思維的發(fā)散性不要把所有學(xué)生變成一個(gè)模樣。還學(xué)生五彩繽紛!還學(xué)生豐富的創(chuàng)造力。

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