(優(yōu))我的世界作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的世界作文1

　　什么是世界？我認(rèn)為世界便是一切腦海揮之不去的東西，即使舍棄，也會(huì)在心中留下一道深深的印痕。

　　充實(shí)著我的世界的，一直是音樂——一種讓人身體和靈魂得到完全釋放的神圣之物。從很小的時(shí)候，我便和音樂結(jié)下了不解之緣。

　　三歲，一個(gè)七彩的木琴和一個(gè)輕巧可愛的木錘讓我初次悟道音樂的`美麗；七歲，我穿梭在琳瑯滿目的樂器中，選定了將伴我一生的樂器——鋼琴；八歲，我加入合唱隊(duì)，去各地參加比賽，常常累的半死。但我滿不在乎，音樂便是治愈一切傷痛的法寶。有了它，就有了全世界。

　　如今，我的腦子不再空蕩，常會(huì)有些煩惱無法訴說。這時(shí)的音樂，便成了我最好的傾聽者。輕拉開琴椅，坐在椅上三分之一處。我像是對(duì)待珍寶般抬起琴蓋，那熟悉的黑白鍵透著讓人安心的感覺，如同母親在我小時(shí)候唱的搖籃曲，讓我由浮躁轉(zhuǎn)為安寧。只消一曲，便如獲新生般，感覺全身上下每一個(gè)細(xì)胞都十萬分的舒服，叫著吵著，說出它們的快樂。

　　有時(shí)，我會(huì)帶著微笑，歡快輕松地彈一首《菊次郎的夏天》；有時(shí)，我會(huì)帶著愁緒，抒情地彈一首《梁�！罚挥袝r(shí)，我會(huì)帶著茫然，只是單調(diào)地彈起那一個(gè)個(gè)和弦。我時(shí)而閉目細(xì)細(xì)感受；時(shí)而跟著旋律前后擺動(dòng)；時(shí)而輕輕向鋼琴訴說。天地之間，唯有我，與音樂同存。

　　在彈奏樂器的同時(shí)，我也接觸了不少音樂風(fēng)格，如搖滾、鄉(xiāng)村、民謠、流行……每一種，我都愛到了骨子里。搖滾常被我在深夜播放，黑暗與重金屬碰撞出了極近美妙的火花，我跟著音樂盡情舞動(dòng)，好似拋掉了一切。民謠常在晚上播放，我喜歡躺在床上，伴著緩緩的民謠進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)。輕音樂我則傾向于看書時(shí)放，一曲小提琴，一支長笛，一把吉他，常使我誤以為進(jìn)入了獨(dú)立空間。

　　在這生活節(jié)奏極快的城市中，已經(jīng)難找凈土去享受了。唯有撫摸琴鍵；戴上耳機(jī)；打開音箱時(shí)，才能真正釋放。音樂，我一生的伴侶，我的整個(gè)世界！

我的世界作文2

　　我喜歡安靜的東西，安靜地散步，安靜地看書，安靜地吃東西，當(dāng)然，也包括安靜的文字。我想，它安靜地任由作者擺在那里，無數(shù)個(gè)安靜的文字組合在一起時(shí)，又顯得那樣強(qiáng)烈，像一縷縷輕煙似的纏繞在我心頭，飄渺而不散……我想，時(shí)間也是個(gè)安靜的概念，它安靜地逝去，悄無聲息，帶走一切東西。

　　我是個(gè)安靜的人，總會(huì)在一些安靜的時(shí)候拾起屬于我的記憶。我想念我的朋友，我的老師，我想念一切與我有關(guān)的東西。我沒有太多曲折或者離奇的事可以回憶，可我又覺得，自己擁有太多。我有包容我關(guān)心我的朋友們，他們總在不遠(yuǎn)不近的地方陪伴我，見證我的成長。我有疼愛我遷就我的爺爺奶奶，他們視我為掌上明珠，百般呵護(hù)，從未遠(yuǎn)離。我有教我知識(shí)，引我向上的老師，我有把我?guī)У竭@人世，給我無盡支持的父母。我有陪我一起成長，一起度過困難，一起生活了十五年或許會(huì)更久的鄰居……是他們，在我的'生命里活過。

　　太多安靜的時(shí)候，我喜歡賴在家中發(fā)呆或是睡覺。我覺得那些美好而安靜的時(shí)光是用來消耗的。我把門窗緊閉，以阻斷任何企圖進(jìn)入我耳朵的聲音，我認(rèn)為，有時(shí)它們是嘈雜而且骯臟的。我喜歡無聲的世界，因此在我世界里的我不愛說話，而且惜字如金。我想，倘若我真變成了聾子倒也無所謂。我總是望著窗臺(tái)前的爬山虎發(fā)呆。我想，它怎么可以這么頑強(qiáng)，當(dāng)夏天到來，它已蔓延整個(gè)后墻，它真是屬蟑螂的。發(fā)呆的時(shí)候，時(shí)光悄然變換，心中全無塵雜，那種感覺何止是輕松。我是愛睡覺的。我眷戀我的床，無時(shí)無刻都有一種帶著床一起上學(xué)的沖動(dòng)。安靜的時(shí)候，我睡在床上，開始?jí)舻穆贸�。很多時(shí)候，夢都是奇怪的。我會(huì)夢見我有超能力，我會(huì)夢見是我，而不是超人或者奧特曼去拯救地球。我從沒夢見過那些令人向往的灰姑娘或者白雪公主似的情節(jié)。我想，我是個(gè)奇怪的女孩子。

　　我不會(huì)下課鈴一響就箭似地沖出去，我不會(huì)因晚起而匆匆洗漱……我想，世界太匆忙，而我卻如此慢條斯理，我已經(jīng)脫離世界而獨(dú)自生存了嗎？是否另外還有一個(gè)角落，黑不見手的安靜的角落，我在那里駐足張望……

我的世界作文3

　　鳥是人類的朋友，我們應(yīng)該去保護(hù)它們，而不是去殘殺。在一個(gè)炎炎夏日晚上，微風(fēng)輕輕地吹過我的臉頰，柔和的月光灑在臉上，我拿起一本《天堂之鳥》仔仔細(xì)細(xì)的看了起來。這本書主要講述的是在春、夏、秋、冬四季里丹頂鶴在遷徙的途中所發(fā)生的故事。這本書把環(huán)境寫的很優(yōu)美，還有在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)丹頂鶴怎樣應(yīng)對(duì)描寫的非常仔細(xì)。作者似乎把自己當(dāng)作一只丹頂鶴去觀察，努力的避免動(dòng)物的人格化，不以人類的道德來判斷，這樣我們可以更深刻的去體會(huì)。故事里有的人是如此的兇殘：兩個(gè)中年人上山采藥看見了一只丹頂鶴，心想這鳥一定很值錢。于是他們把準(zhǔn)備用中午捕魚時(shí)用的“滴殺死”倒進(jìn)了小河里，結(jié)果毒死了包括丹頂鶴在內(nèi)的許多動(dòng)物。

　　看到這里我心情久久不能平靜。鳥是人類的朋友，如果這世界上沒有了鳥和動(dòng)物，那這個(gè)世界一定會(huì)很無趣。每天早晨我們就再也聽不到鳥兒清脆的叫聲，就再也看不到鳥在天空中自由自在的飛翔，人類再也沒有了可以看家的動(dòng)物，沒有可以解悶的動(dòng)物，我想這個(gè)世界就會(huì)少了一份快樂的色彩。鳥類有時(shí)候不會(huì)把我們當(dāng)做朋友，有許多丹頂鶴不小心飛到了輪船上，船長沒想殺丹頂鶴，只想把混入丹頂鶴群中的軍艦鳥給殺了，而一個(gè)名叫大頂子的丹頂鶴，因?yàn)樗�不相信所有黑頭發(fā)的人，所以襲擊了船長。在生活中也有些鳥類，它會(huì)相信人類。在一次春游的時(shí)候，我們?nèi)チ诵�武湖的飛禽世界，有的`同學(xué)買了鳥食，去喂給那些鳥，鳥們看到了食物，似乎也放松了警惕，認(rèn)為我們沒有攻擊性，游過來，吃我們手上的食物。

　　還有一次，我在放學(xué)回家的路上，看到一只被壓死的麻雀，我想當(dāng)時(shí)司機(jī)絕對(duì)不會(huì)看到一只麻雀，或者是看到了，但卻沒有想要讓開，現(xiàn)在的人們絕對(duì)不會(huì)在意鳥類、麻雀死了又有什么關(guān)系。地球上要是沒有鳥類，許多害蟲將會(huì)把莊稼全部吃光，那是候我們?nèi)祟惥蜎]有吃的了，所以我們要保護(hù)鳥類保護(hù)我們的世界，讓鳥兒可以跟好的生活。讓我們一起保護(hù)鳥類，我們的世界就是鳥類的世界，讓我們共創(chuàng)一個(gè)幸福美好的家園。

我的世界作文4

　　我是一個(gè)從小生活在農(nóng)村的孩子，沒見過大場面，什么也不懂，讀二年級(jí)了，我以為我自己長大了，幼兒園的小朋友比我小，我特別自豪，但我不知道比我大的孩子還有很多。讀三年級(jí)時(shí)，我在玫瑰過暑假，來到了圖書館，圖書館的書多得數(shù)不清，眼花繚亂，知識(shí)豐富，讓我不知不覺的愛上了讀書……

　　讀書，使我增長了更多的見識(shí)，在知識(shí)的海洋中，我在探索大洋的彼岸，才發(fā)現(xiàn)我的知識(shí)只不過是海洋里的一粒沙子，而我也只是一只井底之蛙---見識(shí)淺薄。

　　讀書，能使我在蔚藍(lán)的天空中自由地翱翔，小鳥在我身邊飛過，它親切的跟我打招呼；白云從我腋下鉆過去癢的我呵呵直笑，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這是屬于我真正的天空。

　　讀書，使我懂得了更多做人的道理，讓我知道了什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑。

　　如果自己做錯(cuò)了什么事情，要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，遇到困難，要勇敢的面對(duì)他，不要半途而廢，我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽課，爭取取到好成績，努力做到更好。

　　書，就像老師傳播種子，種下希望，讓我們?cè)陉柟庀陆】党砷L；書，就像父母對(duì)我們的關(guān)心，囑咐，也是為了我們讀書，成績提高了，自己開心，老師高興，家人也笑了。

　　晚上，我坐在窗前。捧著這本許久沒看的水滸傳，我高興的笑了，甜到心窩里。我對(duì)書說：“書，我的知心朋友，我想，如果我現(xiàn)在是真的長大了，真的.有所作為了，我是不是應(yīng)該感激你呢？我的朋友！”我摸了摸書，我把書放回書柜里，躺在床上，心想：我希望到書的王國里玩玩……我已經(jīng)長大了！謝謝你！書！是你改變了我的世界，我會(huì)一直永遠(yuǎn)和你做朋友的！

我的世界作文5

　　曾幾何時(shí)，天真的我們都沉醉于他人的歡樂中，卻不知發(fā)自內(nèi)心深處的歡樂會(huì)是如此刻骨銘心。

　　曾幾何時(shí)，懵懂的我們都留戀于他人的世界，卻不懂那些自己用黑白的線條勾勒出的空間會(huì)是一道亮麗的風(fēng)景線。

　　以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。然而，我們總會(huì)長大。無數(shù)次的成長告訴我們：活在他人的世界里，自己便會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前。日子總是接踵而至，太陽每天都會(huì)躍出海平面，陽光總會(huì)不厭其煩地穿透無法模擬的空間，一切不會(huì)因我們而有所改變。經(jīng)歷了無數(shù)次成長的我們明白：自己創(chuàng)造的世界，哪怕只是一個(gè)小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會(huì)是最美的！

　　因此，用雙手搭起一片藍(lán)天，單調(diào)的黑白勾勒出的世界也會(huì)別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀于他人的世界，自己創(chuàng)造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯(cuò)，圓陽光的夢想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。

　　當(dāng)太陽躍出海平面，陽光穿透無法模擬的空間來照亮我的`世界，漫漫人生路便有了我走過的痕跡，世界便留下了我成長過的足跡——一個(gè)黑白的小空間。單調(diào)的小空間也需要用雙手去編織、用夢想去勾勒，單調(diào)的小空間也是曾經(jīng)努力過的見證，它與那些華美的世界是等值的，因?yàn)樗鼈兺�是努力的結(jié)晶……

　　斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，或許我們?cè)��?jīng)踏過的路上會(huì)有無數(shù)個(gè)世界線，然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會(huì)是其中的一個(gè)，或許也會(huì)有人駐足于前慨嘆！因此，再單調(diào)的世界也是一道亮麗的風(fēng)景線！

　　當(dāng)太陽再次躍出海平面，陽光再次穿透無法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信地?fù)P帆起航，對(duì)著陽光給自己一個(gè)微笑：“這里有屬于我的世界！”

我的世界作文6

　　畫手以畫筆勾勒世界的線條，音樂才子用音符譜出世界的音符。海納百川，有容乃大，世界之大，無奇不有。每個(gè)人都有自己的世界，而這里，有屬于我的世界。

　　不困于世，如此甚好

　　每一個(gè)清晨都不如意象中的滿載希望，似乎近日來的天氣也因我這煩悶的心情顯得不晴朗。問我在煩些什么，再悶些什么。我竟有些答不上來。無非就是些人際之事，事不關(guān)己，卻自覺心煩，小明偷了小紅的橡皮，我卻不能伸張正義，奈何被世俗所困，放學(xué)歸家，我見到了媽媽，不禁問道：“若是有人欺我，壓我，負(fù)我，辱我，是我于水深火熱的境界，我該如何是好？”頭次見媽媽抿嘴笑的神秘，疑惑之時(shí)，母親卻開了口：“我?guī)�你去一個(gè)清靜的地方�！闭f罷，轉(zhuǎn)身就走。

　　歲月靜好，你的世界在這

　　一路上我都在猜測，直至這眼前景物的輪廓變得清晰，我望著門上掛著的“清心寡欲”四個(gè)大字時(shí)，才察覺：這是教我練書法的老先生的院子�？邕M(jìn)了院子，鼻道里便充滿了墨香這院子竟是那么的靜，就連已經(jīng)謝了的白蓮以及枝干的'蓮葉都如一幅水墨畫。老先生要來迎我，我連忙上前。他遞于我一支毛筆，就這樣順其自然的，我練起了字，仿佛置身里一個(gè)世界。

　　既然琴瑟起，何以笙簫默

　　都說字能使人靜心，這也在我身上印證了。聞著這淡淡的草紙與墨香味，忽覺自己也有所感悟。寫字是我最大的興趣愛好，一個(gè)不自覺地，我就沉浸在這個(gè)屬于我的世界里無法自拔了。橫豎撇捺，點(diǎn)折勾提。每一筆畫都令我向往。黑瓦下是白墻，墻內(nèi)有一人一紙一筆。我便想，只有沉浸在文字這個(gè)世界里，才能得到最大限度的治愈，不經(jīng)意間。老先生揮筆寫下“只是忍他、耐他、讓他。不去理他，再過幾年，你且看他�！�

　　原文字永垂不朽，原文字永伴左右。因?yàn)檫@里，有屬于我的世界。

我的世界作文7

　　孩子們無疑是在父母的懷抱中成長，父母是他們遮陽擋雨的大傘，為他們撐開了幸�？鞓返囊黄�天地，家園是孩子無憂的世界，而家鄉(xiāng)則是孩子們的樂園。

　　像我們這個(gè)年齡的孩子，除了在校園里學(xué)習(xí)、愉樂，則家鄉(xiāng)就是我們的樂園，那里有屬于我們的世界。

　　為什么說家鄉(xiāng)是孩子的樂園，而家鄉(xiāng)才有屬于我們的世界呢？經(jīng)過在學(xué)校里一天的學(xué)習(xí)和使用大腦，難免會(huì)有一些疲乏，而這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起自己小時(shí)候的“秘密基地”——家鄉(xiāng)的田野、樹林、小河。遇到了困難和煩惱，我就會(huì)一個(gè)人去漫步家鄉(xiāng)。我走在通往田野的路上，在路邊探著腦袋的小草，正在向四周張望，好像對(duì)周圍的一切感到新鮮而好奇。盛開的野花競相開放，紅的、白的、藍(lán)的、紫的，五彩繽紛，錯(cuò)落有致，花兒們隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像一只美麗的蝴蝶在跳著優(yōu)美的'舞蹈。新鮮的空氣泌人心啤，讓人不禁多吸幾口。莊稼成熟的時(shí)候，我會(huì)在這里觀察這時(shí)的家鄉(xiāng)有什么異樣。當(dāng)我躺在草地上的時(shí)候，會(huì)仰望天空，去探索天空中的云朵、風(fēng)景。我走在樹林的時(shí)候，聽著鳥兒們動(dòng)聽的歌聲，心里挺舒服的，有時(shí)，我會(huì)蹲下來去研究螞蟻和一些小蟲子，看它們是如何生存下去的。來到小河邊，楊柳迎著河水梳理長發(fā)，魚兒們?cè)谒�里自由自在的游泳、嬉戲。我�?huì)在小河邊觀察魚兒，或者在那里看書，想事情。傍晚的晚霞更讓我喜歡。天空中的彩霞一點(diǎn)一點(diǎn)地匯集一起，它們移動(dòng)的速度太快了，這時(shí)還有一條狗，眨眼間變成了獅子，我經(jīng)常仔細(xì)的觀察晚霞看它們是怎樣變成各種各樣的事物的，可這永遠(yuǎn)是個(gè)謎，家鄉(xiāng)還有很多東西需要我們探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。

　　父母、家人是我們的依靠，家園是我們溫暖的港灣，校園是我們學(xué)習(xí)的樂園，則家鄉(xiāng)是我們歡樂的世界，那里有屬于我的環(huán)境，屬于我的世界。

我的世界作文8

　　世界似畫筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小……

　　在遼闊的宇宙里有個(gè)星系叫銀河系，在美麗的銀河系里有一個(gè)恒星系叫太陽系，在巨大的太陽系里有一顆晶瑩剔透的星球叫做地球，那里就是我們共同的世界。從太空遙望地球，水藍(lán)色的紗衣包裹著綠油油的大地。瞧！那一片金黃，那不是塔克拉瑪干沙漠嗎？我仿佛又看見了張騫出使西域，手牽駱駝，腳踏絲綢之路�？矗∧且粭l蜿蜒的長龍，那不是遠(yuǎn)近聞名的長城嗎？我仿佛又看見了千萬勞苦人民用手、肩扛著一塊塊磚建造著長城。喲！那一望無際的草原，那不是世界最大的高原——巴西高原嗎？我仿佛看見了牛羊在草原上歡樂的馳騁……我也是這個(gè)世界的`一員。

　　我站在陽臺(tái)上，對(duì)面的銀杏樹發(fā)芽了又綠了，綠了又黃了，黃了又落了……如此循環(huán)了多少個(gè)春秋，我都見證了。我生活在我自己的世界里。看著天，那是我的天；看著地，那是我的地；看著樹，那是我的樹……盡管現(xiàn)在我還一無所有，但是這就是我的世界，我有我的精彩。我是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，就想要主宰自己的世界。我的世界很簡單，擁有一片藍(lán)天，一片綠草地，還有茂密的銀杏林。再加上一個(gè)人，只一個(gè)，那就是我。當(dāng)小鳥飛進(jìn)我的銀杏林，我與它對(duì)歌，與它共舞。片刻，又享受著那份獨(dú)享的寧靜�？粗鴺渖系粝聨最w果子，我拾起來，剝開，丟進(jìn)嘴里，嗯——那種獨(dú)有的香味……我從美好的幻想中回過神來，��！我的世界，我愛你！

　　我繼續(xù)“擁有”著我的世界，我就生活在我那小小的世界里。

我的世界作文9

　　我做個(gè)了夢，四周都是封死城市的高樓大廈。

　　路過無數(shù)的街道，有人，卻都是陰沉的臉。我不明所以，多少個(gè)廣告牌張貼在樓房。店面櫥窗里的東西雜亂不一，都是我平時(shí)想要卻得不到的東西。奢侈品，花樣的文具，風(fēng)格不一的衣服。頂著一片陰云的人們拿走它們，露出詭異的笑，沒有一個(gè)人付錢。

　　所有熒屏電視只放著同一種內(nèi)容，是個(gè)女孩，從她手中偷偷的落下一張廢紙，她懶得去扔。人們見狀歡呼著，轉(zhuǎn)眼女孩正不耐煩的推開同學(xué)，爭吵不休，人們依舊歡呼著。腐敗恐怖的風(fēng)氣在這里似乎盛行，我沒有繼續(xù)看下去，我想離開。所有的熒屏電視都在一瞬間關(guān)閉，世界似乎比以前明亮了一些。只剩下在城市中心鐘樓上的一個(gè)巨大的電視屏幕，女孩踹著板凳，暴怒的朝向家人吼叫，她突然轉(zhuǎn)了過來，看向屏幕。我的瞳孔擴(kuò)大了一圈，她長著幾顆小痣，高挺的鼻子，紅透的臉還有眼淚劃過的痕跡，青筋暴起的樣子，握著拳。是我，是我自己。

　　我嚇了個(gè)趔趄，此時(shí)的人們圍繞著我歡呼著，笑的那么大聲，那么惡心。我想嘔吐，想大哭，想泄憤，她是我的另一面，是我身上存在的另一面，她是那么的丑惡。所有的人開始念起我說過所有令人厭惡的話，匯聚在一起，我沒法告訴自己，這不是我。他們都是我。

　　我緩緩的跪下，道路是那樣的臟，是我的膝蓋馬上染了灰。怎么辦。沒有怎么辦。我再也說不出話。人們突然尖叫起來，高樓大廈在我一瞬間崩塌，街上的鮮花霎那間淡然失色，隨后被壓垮在廢墟下，等待下一輪盛開。而我緩緩起身，踏過了廢墟，在廢墟最深處是一片花海，女孩躺在花海，顯得瘦弱又無生氣。

　　我拾起一塊震碎的.玻璃，沒有任何猶豫，刺向她心臟的位置。她應(yīng)該消失。她漸漸浮起來，摟住我的脖頸，化為殘影。

　　猛烈的光進(jìn)入我的世界，睜開眼睛映入眼簾的是奶奶正在拉開窗簾，我擋著光。奶奶笑著“幾點(diǎn)啦？快點(diǎn)起來別睡了�！蔽夷�不作聲，呆呆的拿開手，才遲鈍的微笑起來。

我的世界作文10

　　我的世界是沒人知道的，當(dāng)然是奇妙的！我很少去我的世界旅游，因?yàn)槟鞘澜绾苓b遠(yuǎn)，每次只能在夢里看到那美麗的港口，奇妙的；蔚藍(lán)的海灣和美麗的帆船。登上那帆船就可以去到那遙遠(yuǎn)的插著翅膀的世界了。只需要短短的幾分鐘就可以看到那云中的小島。小島的名字叫夢島。是個(gè)很奇妙的世界。

　　夢島由一面似水的“門簾”隔開，一邊是安靜：放眼望去就可以看見美麗的行星和眉毛般的月亮小船，坐在柳樹上，聽晚風(fēng)講故事；在湖泊劃船看銀火蟲翩翩起舞，那閃亮的燈籠，美妙的舞資。但穿過似水的門簾，卻看見太陽高掛，動(dòng)物都在小溪旁嬉戲玩耍，濺起多多水花；繁華盛開，花香撲鼻，蝴蝶和蜜蜂跳起了拉丁舞。蘑菇做的小桌子上擺著好多點(diǎn)心。披著粉紅布紗、端著糕點(diǎn)、飄著移動(dòng)的小精靈跑到每個(gè)桌子前放下糕點(diǎn)，就回到了一間紅房頂，黑煙囪的大屋子里。不久后只見一個(gè)咖啡色的精靈有飄過來了，它不知道從哪里拿出來了好多杯子，倒上了熱巧克力，哈哈！好香阿。但每個(gè)桌子上都放好了以后它又不知道跑到哪里去了�？茨情g屋子飄來香噴噴味道，好香啊。我就朝那兒走去，原來淡紫色的精靈不停的做著不同顏色，大概是不同味道的蛋糕，五彩繽紛。做好了，粉紅色的精靈便把蛋糕裝在碟子里，放到蘑菇桌上。不一會(huì)兒，咖啡色的精靈又來了，擺了好多碟子、叉子在蘑菇桌上。然后搖了搖鈴鐺，跑出了不少動(dòng)物。他們都是來吃早餐的。

　　突然聽到港口傳來幾聲船返航聲音，我知道起床時(shí)間就快到了，我必須離開這夢島。沒辦法，只好遺憾，遺憾的.上船了。離開了夢島，回到了自己的床上。

　　我的世界就是夢島，那是個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，夢島只在我的幻想里，在我的夢里。不在現(xiàn)實(shí)世界里。那是遠(yuǎn)方，一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度……

我的世界作文11

　　床頭柜擺放的照片上，爸爸單手抱著滿臉稚氣的我，媽媽站在旁邊握著我的小手。那時(shí)的照片里，還只有我們?nèi)齻�(gè)人。

　　直到三年前，一聲嘹亮的啼鳴，我的弟弟予兒出生了，從此，家里不止有交談聲，增添了予兒吵著要喝奶的哭聲，爸爸媽媽為予兒忙碌的腳步聲。予兒也給我枯燥乏味的世界帶來了無限樂趣，宛如一束耀眼的光灑在我那一片毫無生機(jī)的大地上。

　　漸漸的，予兒學(xué)會(huì)了走路和說話，總是跑進(jìn)我的房間要這要那，只要聽見門外有“噔噔噔”的腳步聲，就一定是他來了，腳步聲越來越近，接著砰的一聲，門后竄出一個(gè)小小的`身影，嘴里則大聲地嘟囔著我聽不懂的話。跌跌撞撞地走到我桌子邊，順手取走一支筆，便心滿意足地走了出去。

　　然而那一次，我正在桌前奮筆疾書，門外又響起熟悉的腳步聲，予兒推門而入。令我奇怪的是，他進(jìn)屋后沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音。沒等我反應(yīng)過來，手中的筆突然被抽走，我猛地回頭，瞧見了予兒正用一雙水靈靈的大眼睛看我，滿臉壞笑，我略微有些生氣，叫他還給我，可他似乎覺得我在逗他玩，把手藏到了身后，“我還要寫作業(yè)呢！”我說著，將筆從他手里奪回。予兒突然委屈地向后退了兩步，眼眶紅的比翻書都快，霎時(shí)間便淚如雨下，放聲大哭。

　　爸爸媽媽聽見后焦急地趕來數(shù)落我一番，抱起予兒為他擦眼淚，正當(dāng)我因他們的責(zé)備而賭氣時(shí)，予兒輕輕撫摸著我的胳膊，用那滿是稚氣的口氣安慰我：“姐姐別生氣，我還給你。”頓時(shí)，我所有的難受煙消云散，有些為剛才的沖動(dòng)而感到后悔。

　　予兒好似一束光溫暖著我的生活，溫暖我的心田，也照亮了我的世界，我會(huì)好好珍惜這束光，讓那份溫暖一直延續(xù)下去。

我的世界作文12

　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，我用幾把刷子完成了作業(yè)，在爸爸的允許下，我打開電腦，開始玩我的世界。正當(dāng)我高興地玩的時(shí)候，電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)閃爍的小方塊。好奇心驅(qū)使我把鼠標(biāo)移到小方塊上，輕點(diǎn)鼠標(biāo)。奇怪的事情發(fā)生了。剛才陽光明媚�，F(xiàn)在突然有了雷聲和閃電。電腦里出現(xiàn)了一盞燈，我一下子失去了知覺。

　　這時(shí)，我醒了，嗯？我不是在家玩電腦嗎？當(dāng)我來到這里，我環(huán)顧四周。我覺得好像在什么地方見過這種環(huán)境，不是嗎？我進(jìn)入我的'世界了嗎？這時(shí)，我不知道一個(gè)村民從哪里來(我也不知道是誰，我現(xiàn)在就說出來！這個(gè)村民看到了我，不知道我是人還是鬼。在我告訴他我從哪里來后，他收留了我并把我?guī)Щ亓舜遄�。已�?jīng)是晚上了。我突然想到在這個(gè)游戲中，晚上會(huì)有僵尸。沒有。我覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，馬上叫村長過來，讓村長把屋里所有的村名都關(guān)了。我還用石頭堵住了所有的木門，以防僵尸進(jìn)入。我剛關(guān)上所有的木門，天就黑了，一大群僵尸進(jìn)來了。幸運(yùn)的是，他們及時(shí)接通了電源，否則所有的村民都會(huì)變成僵尸。我不認(rèn)為一直這樣做是一個(gè)好主意，所以我去尋找抗僵尸植物，并在村莊周圍種植了一個(gè)星期的植物，所以在晚上，僵尸不能進(jìn)入村莊，村民都躲在房子里，所以我應(yīng)該怎么辦？順便說一下，我可以建自己的房子！讓我們照我們說的做。我會(huì)先用石頭砌墻，然后安裝屋頂，再安裝窗戶，然后重建鐵門，這樣僵尸就不會(huì)進(jìn)來了。我會(huì)把房子分成四個(gè)房間，一個(gè)作為臥室，一個(gè)作為廚房，一個(gè)作為客廳。我在臥室里放了床，還有一個(gè)柜子，我在廚房里放了一個(gè)鍋。這樣，我的小家庭就完成了。忙碌了一天后，我很累。我在床上睡著了。

　　早上，我醒來發(fā)現(xiàn)所有的村民都走了。我到處找，但都找不到。他們?nèi)ツ睦锪耍?/p>

我的世界作文13

　　你帶著一束陽光，突然闖進(jìn)我的世界，那么臨近卻又那么遙遠(yuǎn)，你是我的太陽，溫暖了我的小小世界。

　　依舊是安詳?shù)南挛�，一個(gè)人走在寂靜的走廊，一切都是悄聲無息地，安靜地只聽得見風(fēng)吹的聲音。不經(jīng)意間，路過你的窗臺(tái)，你正捧著一本《你要去相信，沒有到不了的明天》。你安詳?shù)刈x著，窗簾半掩著，一束陽光就落在你的肩頭，微風(fēng)突然掠過，一陣陣發(fā)香吹來，你像天使，帶著光芒與希望。

　　或許是志同道合，在一次碰面后，我們便熟悉起來了。我們共同探尋詩歌、書籍、人物。

　　那天陽光正好，微風(fēng)不躁，我的心情卻無比灰暗。我的姥爺，在凌晨與世長辭了。這個(gè)消息猶如一道閃電，讓我覺得明朗的陽光一下子陰暗起來了。媽媽和奶奶在無聲哭泣，由于相隔較遠(yuǎn)，只能次日凌晨搭飛機(jī)回去。我的眼神是空洞的，你拉著我去到了屋頂，我猶如一句木偶任人拉扯。你忽然一把抱住我，只說一句：“哭吧�！蔽业难蹨I終于如斷了線的風(fēng)箏一般涌了出來，你也在一旁靜靜的陪伴著我，不言語亦不離開。幾分鐘后，我止住了哭聲，只是在無聲流淚，你終于開口了，說了一句：“帶著你姥爺對(duì)你的希望，努力吧�！币痪淇此破降�的話語，卻讓陽光重新住進(jìn)了我的`心房。

　　從此以后，你每天帶著我閱讀，散步，偶爾講一講笑話，太陽公公也很給面子，這幾日一直風(fēng)和日麗，為我陰暗的心情注射了溫暖。你在一旁淺笑盈盈，讓我充滿希望。

　　你像是我的哆啦a夢，明白我的一切，從你那擁有萬物的“口袋”中拿出我所需要的東西，為我?guī)�來溫暖。你充滿正能量，為我的生活帶來生機(jī)。我喜歡聽你講故事，帶著一點(diǎn)家鄉(xiāng)的味道，上至盤古開天辟地，下至未來。

　　可是，天下無不散的宴席，最終我們還是相隔兩岸，你從我小小的世界消失了，走得那么匆忙，來不及告別，只留下一縷發(fā)香。

　　風(fēng)起了，你不說，只留下一絲清爽；雨來了，你不說，只留下一方甘甜；云掠過，你不說，只留下印記銘刻在心。你是太陽，我的太陽。

　　感謝你帶著溫暖闖進(jìn)我的世界，像一團(tuán)火焰，很小，很小，卻溫暖了我的小小心靈。

我的世界作文14

　　在我的印象中，父親都是沉默寡言，在家中，除了看報(bào)紙就是看球賽，看起來像是不關(guān)心我。然而父親的幾句話，卻照亮了我的世界！

　　夜晚，我一個(gè)人遙望著深藍(lán)色的天空，看無數(shù)星星繞著月亮，好像我這個(gè)星星，月亮照著我平凡的世界。

　　想起那一天，依舊垂頭喪氣的走在回家的路上，那是因?yàn)�，今天的成績發(fā)了下來，非常不理想，這是我萬萬沒有想到。到了家門口，忐忑不安地敲了敲家門，這時(shí)，父親打開了門，隨便問了一句：回來了，之后就要去看電視了。我心想：怎么不問問我的成績呢？這知道看電視，我撅了撅嘴，走到了我的屋里。吃飯時(shí)，父親見我并沒有什么食欲，于是開口問到：“怎么啦，孩子，這次考試考的并不理想嗎？”我一聽，沮喪的心情，油然而生，眼眶頓時(shí)濕潤了，我應(yīng)了一句：“沒事兒，這次考試才可以”父親點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　吃完飯，邊去看電視了，這時(shí)父親走進(jìn)了我的'屋中，只聽得一聲嘆息，我料的事情有些不對(duì)勁，趕緊走過來，看到了父親手中正拿著我今天考試的試卷，我忐忑不安的瞟向父親，父親正皺著眉頭，手中的試卷不時(shí)抖動(dòng)幾下，令我吃驚的是，附近并沒有生氣，緩緩放下試卷，走出了房間，我也沒有說什么。這時(shí)父親說了：“出來一下�！蔽易杂X的跟了過去，父親看著我，摸了摸我的頭，語重心長的說：“孩子，這次考試考得并不理想，對(duì)吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，父親接著說道：“沒事兒，這次考試就是一個(gè)小測驗(yàn)而已，也不用太過失望。但是你要記住一點(diǎn)，凡是做什么事，都要認(rèn)真去完成，努力，刻苦，持之以恒，只有這樣，才能更好的完成自己的夢想，取得成功�！�

　　我愣愣的看著父親，沒想到平時(shí)沉默寡言的父親，竟然能說這么多讓我茅塞頓開的話語。也是，在生活中，難免遇到點(diǎn)挫折，那就需要自己不斷的去嘗試，去挑戰(zhàn)，相信自己一定能行，只有這樣，人生才會(huì)更加精彩，更加輝煌！

我的世界作文15

　　風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，而我，會(huì)永遠(yuǎn)記得你帶來的陽光。

　　此刻，窗外陽光明媚，而屋內(nèi)，卻只能聽到筆尖在紙上摩擦的“沙沙”聲�；秀遍g，我仿佛看到了你的臉，歡笑著，嚴(yán)肅著；又好像聽見了你的聲音，激動(dòng)的，沉穩(wěn)的。這讓我不禁想到窗外的陽光，像你一樣明媚，溫暖、炙熱。

　　依然記得初次見面，那是初秋的早晨，你穿著淺藍(lán)色背帶褲，淺紫色的上衣，長長的黑發(fā)散在背后。本以為你會(huì)是個(gè)“指揮者”，你卻與我們一起打掃了整個(gè)教室。大約在那時(shí)，我就覺得你是一束陽光。陽光是溫暖，像陽光一樣的你，也是溫暖的。

　　還記得你在操場的吶喊。那是期末體育測試的前夕，你每天都會(huì)在體育課準(zhǔn)時(shí)到達(dá)操場，與體育老師一起看著我們一圈圈奔跑。在拔河比賽時(shí)，像小孩子一樣，扯著嗓子吶喊“加油”。陽光下你的眼睛閃著喜悅，你的臉漲得通紅。看到你當(dāng)時(shí)激動(dòng)的神情，對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)懷，你的面容，像發(fā)光的寶石，讓我不想離開。陽光是炙熱的'，像陽光般的你，也是炙熱的，

　　那天在我們考試失利后，你面色凝重的從教室后面走了進(jìn)來，整個(gè)教室安靜的像一個(gè)荒郊野外，每個(gè)人都把頭埋在數(shù)學(xué)題里，像逃避危險(xiǎn)的鴕鳥一樣。我偷偷看了你一眼，好像看到你蹙起的眉峰。我知道你對(duì)我們恨鐵不成鋼，你說：“你看看你們，數(shù)學(xué)題連個(gè)“解”都不寫，是能怎么累著嗎？還有沒有計(jì)算過程，哪來的結(jié)果？天天跟你們強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)，你們聽了嗎？”說著，你無限落寞的從教室一頭走著向另一頭。我知道，即使我們這些孩子惹你生了這么大的氣，你還是會(huì)不厭其煩的教導(dǎo)我們。真想追上去說，“老師。你不要生氣，我們下次會(huì)做好�！�

　　此時(shí)，窗外陽光更加明媚，微風(fēng)吹過枝頭的綠葉，花兒正吐露自己的芬芳。我敬愛的老師，陽光是你，陽光不是你，陽光照到我們的身上，你的光照進(jìn)我們的心里。照亮了我們的世界，是我們永久的記憶！

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