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關(guān)于晚自習(xí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于晚自習(xí)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于晚自習(xí)的作文1
從昨天開始，我們就開始上晚自習(xí)了。這說(shuō)明，我們正式進(jìn)入了初四，進(jìn)入了別人所說(shuō)的“煉獄“之中。
在快放學(xué)的十五分鐘時(shí)，我的肚子在給我鬧空城計(jì)，抗議我對(duì)它的不理不睬。沒(méi)辦法，老師規(guī)定，在晚自習(xí)期間，只能喝奶，不得吃飯。
餓一下就過(guò)去了，堅(jiān)持“我對(duì)自己說(shuō)，說(shuō)完，便又投身于題海之中。周圍靜得像暴風(fēng)雨來(lái)的前夜似的`，緊張的空氣覆蓋了教室的每個(gè)角落，似乎下一秒，空氣就會(huì)因緊脹的破裂開來(lái)。
我一再的提醒自己，初四了。我一定要像擠海綿中的水一樣，擠出時(shí)間，并將別人睡覺(jué)的那部分時(shí)間也要擠出來(lái)。別人學(xué)，我也學(xué)；別人不學(xué)，我也要學(xué)�？傄葎e人先走一步，吃得苦中苦，方為人上人。
回顧這一周，以前下課跟同桌侃大山，聊劇情，講驚悚，天馬行空的時(shí)間，都讓我做練習(xí)了。以前認(rèn)為，像這么學(xué)的人一定會(huì)無(wú)趣。做過(guò)之后，才發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)中的驚喜遠(yuǎn)比收到禮物時(shí)快樂(lè)；在做題中，我們有山重水復(fù)疑無(wú)路的時(shí)候，那時(shí)我們會(huì)煩惱，暴躁；但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)柳暗花明又一村時(shí)，會(huì)開心的像小孩一樣跳起來(lái)拍手大笑。
我知道，樂(lè)趣，在生活中是一種調(diào)味劑；
但，樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)中卻是一種境界。
常聽同齡的，或是學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)初四是煉獄，初四的晚自習(xí)更是一種煎熬。但我認(rèn)為，初四與初一至初三最大的不同，就是它教會(huì)了我們充分的利用時(shí)間，提高效率。
只要你不持著反對(duì)，排斥的態(tài)度去對(duì)待初四，那么你將會(huì)得到初中生活最多的快樂(lè)。
咦？怎么還不放學(xué)，不行，我快餓死了，我得趕緊吃飯，吃我的精神食糧。
關(guān)于晚自習(xí)的作文2
晚自習(xí)下課的時(shí)候，天已經(jīng)完全黑了。
我和“蔫巴桃”去值班室找熱水�！澳璋吞摇贝蹬Ｕf(shuō)她現(xiàn)在從學(xué)�；氐郊叶疾缓ε�，還講什么女鬼天黑才出來(lái)，專抓一些頭發(fā)長(zhǎng)的女孩兒（我的頭發(fā)很長(zhǎng)），嚇得我手都不聽使喚了，水杯掉在地上半天沒(méi)撿起來(lái)。“逗你玩兒呢！看把你嚇的，膽小鬼！”“蔫巴桃”笑著跑進(jìn)了值班室。
我感覺(jué)心里特不平衡，想試試她到底是膽小如鼠還是膽大如牛。
我飛快地掃視了一圈兒，值班室里沒(méi)有其他人。我搶先接滿了一杯水，便溜出了值班室。我藏在了回教室的必經(jīng)之路——辦公室左墻角下。我感覺(jué)心跳加快，腿直哆嗦。沒(méi)等嚇著別人，我倒先緊張得不得了�！笆撬葻o(wú)情，休怪我不義了�！�
有腳步聲來(lái)了，我心說(shuō)：“對(duì)不起了，桃兒，讓你再蔫巴一下吧！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我“嗖”地一下子猛跳出來(lái)，同時(shí)“啊”地尖叫了一聲！只聽一聲“我的媽呀”，一個(gè)人影掉到了臺(tái)階下面！
糟了，剛剛聽出來(lái)是馬老師的聲音——嚇錯(cuò)人了！
�。海菏�(jì)，走為上策。我撒腿就跑，一口氣跑回班里。同學(xué)們看我驚慌失措，忙問(wèn)：“許樂(lè)，怎么了？遇到鬼了，還是鬼附身了？”我蹲在地上捂著肚子大笑起來(lái)。同學(xué)們更是丈二和尚——摸不著頭腦，“到底怎么了？快說(shuō)來(lái)聽聽�！薄拔摇摇义e(cuò)把馬老師給嚇著了！”“你膽子真大，居然敢嚇唬老師！而且還是‘老馬’！不怕‘老馬’一腳把你踢北京去呀！”“我本來(lái)是想嚇唬值班室里的‘蔫巴桃’，來(lái)著，誰(shuí)讓‘老馬，從辦公室里出來(lái)呢！”“神�。≈魍�！安琪兒、玉皇大帝、王母娘娘保佑，阿彌陀佛，嗎咪嗎咪哄，‘老馬’你可別來(lái)呀！”中西結(jié)合的一通祈禱，我如虔誠(chéng)的教徒一般。
班主任進(jìn)班了，笑著走到我面前說(shuō)：“剛才是你吧？”我的心一陣狂跳，我沒(méi)有應(yīng)聲，紅著臉等著挨批評(píng)�？墒前嘀魅螞](méi)說(shuō)什么，又笑著走出去了。
哦！謝天謝地！難道剛剛的祈禱真的顯靈了？我繼續(xù)祈禱：“‘老馬’，‘老馬’，你可別再過(guò)來(lái)了，別再過(guò)來(lái)！我可不是想嚇唬你來(lái)著……”
我的.祈禱剛剛停歇一下，就看到“老馬”進(jìn)班里來(lái)了，啊，不好！這回準(zhǔn)定找賬來(lái)了！怎么辦，怎么辦？
只聽“老馬”咳嗽了兩聲，嚴(yán)肅地對(duì)著班里同學(xué)說(shuō)：“大家晚上一定要注意，不要隨便嚇唬人，開玩笑要有分寸。剛才有一個(gè)男同學(xué)‘啊’的一聲，差點(diǎn)把我魂兒嚇飛嘍！嚇唬我倒好說(shuō)，把別人嚇壞了怎么辦？”
男同學(xué)？“老馬”怎么可能沒(méi)聽出來(lái)是我？看來(lái)中西結(jié)合的祈禱再次顯靈了。我那顆懸著的心終于落了下來(lái)。
不管怎么說(shuō)，我都不應(yīng)該“趁黑打劫”。對(duì)不起，馬老師，原諒我吧！
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