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難題
難題1
童年就像一本永不褪色的畫冊，記錄著我的喜怒哀樂，隨著記憶的流逝，有一些事情被時間給抹去變得模糊，但是有一件事卻讓我記憶猶新，永遠也抹不去，就讓我和你們講一講吧。
那是一個寧靜的夜晚，我寫完作業(yè)，正準備看書時，突然想起＂哎呀，奧數(shù)題還沒寫呢！＂于是我打我打開了新東方奧數(shù)習題，仔仔細細的寫起來，但是有一道題我不會寫，于是我便開始思考了起來，想啊想，這道題好難啊我想了半天，試了無數(shù)種的辦法，可是都行不通，我仍然不到黃河不死心，繼續(xù)想著。
“滴答，滴答”時間像流水一樣流過，我的手上冒出了汗，頭上滲出了細細的'汗珠，我還是想不出答案。這時蹦出了個聲音說：＂別想了，別想了＂又有一個聲音說：＂不要氣餒，繼續(xù)想！＂這兩個聲音一直在我腦袋里回蕩，后面我堅持了我自己的想法，繼續(xù)思考了起來。這時，我好像想通了一些，第一步想通了，可到第二步又卡住了，這就好像一個死結(jié)，被我解開了一些，但是下面又解不開了。這時我想起了上課老師講的內(nèi)容，上課的畫面在我腦子里重現(xiàn)，但還是無法解開，這時候媽媽來了，她給我講題，最后我終于戰(zhàn)勝了這道難題。真是功夫不負有心人。
通過了這件事我知道了，做事要持之以恒，不能半途而會，否則就事倍功半了。
難題2
每個人都會遇到難題，困難是不可避免的。不論是學習上，還是生活上我們都會很很多多的難題。而我的難題就是我的二胎弟弟。
正是因為他的出現(xiàn)，我原本完整的.愛被搶去一半，弟弟真是一個成功的侵略者。當我和弟弟同時出現(xiàn)在大家面前時，他們看見了弟弟，就像突然見了塊稀世珍寶，兩眼直勾勾的，上去又是抱又是親。我想到弟弟出生前，全家人都圍著我一個人轉(zhuǎn)，對我無微不至的關(guān)懷。我的內(nèi)心有點小小的失落。
可是當我學習《平分生命》這篇課文時，我知道男孩愛妹妹勝過愛自己，為救妹妹哥哥愿意將自己的生命和妹妹平分，這多么令人震驚啊！這是多么感人的兄妹之情啊！讀完之后我心里感到無比愧疚，我難道就不應該對我的弟弟好點嗎？我為什么就覺得他搶走了媽媽的愛呢？我一定要改掉這個錯誤的想法，還要做一個稱職的好哥哥！
這時我突然覺得弟弟不僅帶給我很多快樂，更讓我學會了分享，學會了照顧人。感謝成長的路上有你相伴，讓我不再孤單！感謝我的世界從此有你變得更加美妙絢爛！
難題3
最近，家里的下水道不知被什么東西堵住了，這下水池只能接水，不能放水了。每天爸爸媽媽洗完菜，做完飯時，總是積了一大池水，晚上便得一舀一舀地往外淘，既費力，又費時，可是又有什么辦法呢?爸爸捅了好幾次下水道，可都無濟于事，到頭來還得硬著頭皮舀水。
這天晚上，媽媽又不耐煩地走到池子旁，她剛拿起水舀，忽然眼睛一亮，欣喜地說：“咱們利用虹吸現(xiàn)象將水池里的水先排出裝在一大盆里，這樣不彎腰就能把水都排干凈，又省時，又省力，最后一倒不就得了!”爸爸一拍大腿說：“對呀，真是個好主意!”姐姐也高興地說：“還是媽媽腦子快!”可我卻在一旁呆住了，什么叫“虹吸現(xiàn)象?怎么才能把水從水池里吸出來呢?這一連串的問號，把我搞得糊里糊涂，不一會，媽媽拿來了一根粗塑料管，把管里裝滿水，將一頭伸進池中，另一頭懸空，底下接個盆，一會，水便嘩嘩地流進盆里，僅僅半分鐘，就全吸了出來，這可比一舀一舀地淘省事多了，可這又是什么原理呢?于是我問爸爸，爸爸笑著說：“虹吸現(xiàn)象”是物理學上的一個名詞。塑料管里裝滿了水，里面就不存在空氣，把管的一頭伸進水中，另一頭低垂，大氣壓力便壓向池中的水面，外面的壓力大于管里的'壓力，水無處去，只能往管里走。這樣，水便抽了出來。再有，管的另一頭決不能高于伸進水中的一頭，因為水向來是從高往低流的。聽到這兒，我也似懂非懂。
媽媽解決問題的方法不但巧，而且還像是給我們做了一次科學小實驗呢!
難題4
夜深人靜，對面的樓房里面一盞盞明亮的燈，慢慢的關(guān)上，只有幾間還亮著，偶爾還聽得見幾聲細小的貓叫，明天就要數(shù)學考試了！困倦的我還在深夜攻難題。
這道題對于我來說，相當于初中的題目，如果不把這道題目解答出來，分析的合情合理的話，明天的分數(shù)會“慘不忍睹”的。攻難題的時候，我一直打哈欠，再加上已經(jīng)深夜了，沒有人還會亮著燈了，大家都已經(jīng)睡覺了。這深夜攻難題的效率，有可能會降低，但是為了明天的'數(shù)學考試，必須要這樣�。�
這時，媽媽端著一杯鮮牛奶進來，給我喝。她撫摸著我的頭，溫柔地說：“孩子啊，來先喝一杯鮮牛奶，暖暖身子，提提精神吧！”我接過鮮牛奶，“咕嘟咕嘟”喝完了。我繼續(xù)攻難題，媽媽悄悄地走出去生怕影響到我攻難題。我看見她把杯子放好，并沒有去看電視，也沒有玩手機，更沒有開燈，而是靜靜的坐在沙發(fā)上，等我一起睡覺。我更加要珍惜現(xiàn)在的一分一秒，不能用我自己的時間，來耽誤媽媽睡覺的時間。
經(jīng)過冥思苦想，終于“破解”這道“謎題”。我走出去，讓媽媽也一起睡覺吧！不要再繼續(xù)耽誤了她的睡覺時間了。
難題5
盼星星，盼月亮終于盼到了假期。提了作業(yè)一大包作業(yè)回家，連上大班的弟弟作業(yè)也多的不得了，于是假期我又多了一項任務(wù)：督促弟弟寫作業(yè)。
吃過晚飯，我開始清點他的'作業(yè)，幼兒園的老師好煩人啊，不是寫五行就是寫一張，寫那么多做什么呢，我們抄英語單詞最多才抄三遍。弟弟沒覺作業(yè)多，我卻埋怨起來。你以為他也初中啊，他們剛學寫字，不多練習，怎么會寫好。
媽媽一邊做飯一邊答復我。接著呢，就要看弟弟寫作業(yè)了，看著看著我開始有些發(fā)困，弟弟卻寫的很認真。我特別擅長一心二用，平時抄東西時經(jīng)常會塞著耳機，如此壞的習慣，還是不教他的好。月亮升的很高時，他終于完成了作業(yè)。
弟弟拿著作業(yè)去給媽媽檢查，媽媽卻把我訓斥了一頓，你白上了八年學!田字格都不會用，你弟弟出了那么明顯的錯誤你都不知道我低著頭，在心里暗暗地說，誰還會用田字格啊，阿拉伯數(shù)字需要寫的那么規(guī)范嗎拼音我早就忘了，字母倒都會。
雖然只比弟弟大八九歲，可教他可真夠困難，我忽然想到老師們一點點教們記筆記，反
復叮囑我們一些最簡單的題，他們不煩嗎
難題6
我在生日之前，早早定下請哪些同學參加我的生日會。
但是小g我不確定該不該請她，請不請她，就像在做考題，而且還是一個十足的難題。
好像有千千萬萬個理由讓我請她，又有千千萬萬個理由讓我不請她，為什么呢？請你聽我慢慢道來。
請她么，怕她會影響生日聚會的快樂氣氛。怎么說呢？因為小g她一會兒像林黛玉，一會兒像花木蘭。每次我們要玩“捉迷藏”，她偏要玩“卷心菜”。一旦我們不聽她的，她就像林黛玉一樣哭起來，止也止不住。之后，她又像花木蘭，用她的`“鐵頭”去撞那幾個反抗她的人。所以，我們都不去惹她，對她敬而遠之。
不請她么，又怕她的“鐵頭”，更何況她的生日也請了我呢！就像“開心農(nóng)場”的那句話：“出來混，總是要還的�！蔽揖蜎Q定回請她。
算了，還是征求一下家庭主婦——老媽的意見吧！我跑到廚房，問媽媽：“媽，我該不該請小g��？”沒想到媽媽的回答如此爽快：“當然了，你應該回請她呀！”
我又回到房間，這時，我的面前仿佛出現(xiàn)了兩個黑白小人，一個堅持請她，一個堅決不請她。最后，我猶豫再三，還是選擇了請她。
可誰想生日那天，小g有事不能來。我欣喜若狂，終于兩全其美地完成了這道難題。
難題7
在一個寒冷的冬天里，我和小伙伴經(jīng)常在玩堆雪人、打雪仗的游戲，但是覺得這些太幼稚，想換一個新花樣來玩。
我又去找他們玩，一個人更沒意思。在去尋找他們的路上，我一不小心滑倒了，哎喲，好疼啊，我在下坡時滑了二三米遠，我沒在乎我的疼痛，但是我靈機一動，想到了好玩的主意，我們可以玩雪上滑板，趕快去告訴他們，和他們一起玩。
我們找了一個很好的滑坡，又找到了幾塊木板當我們的滑板。我們一只腳踩在滑板上，另一只腳輕輕地一蹬，為什么？為什么我沒有站好，他們都已經(jīng)滑走了，我?guī)状螄L試，都失敗了，我沒了信心；我很傷心，坐到了一旁。其他的伙伴都在滑著呢，而且很快樂。一陣風吹過來，吹動著快樂搖擺的小草；而烏云，落在我的頭上，我在咀嚼著憂傷。
有一個嘲笑我，說“你連自己創(chuàng)的游戲都不會玩，還教我們，哈。”現(xiàn)在我對自己更沒信心了。
當爸爸經(jīng)過時，他問道：“你怎么不和他們一起玩呢？”我沮喪道：“我連站都站不穩(wěn)，還怎么和他們一起玩呢？”“我來教你吧�！蔽液桶职忠黄�，爸爸一步一步教我，還教我讓我慢慢來，經(jīng)過幾次摔倒，站起來又摔倒，站起，終于可以站在滑板上向前滑了。
每當路途茫茫進，不要灰心喪氣，要對自己有信心。在生活的`道路上，不管遇到怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個一個地去解決，終將克服大困難，取得最后的勝利。
難題8
獨自行在寂寥的小道，不覺間似乎已至盡頭，前方好似一道難題。
下意識的抬頭，初冬的白晝已如過隙的白駒般轉(zhuǎn)瞬即逝。
黑，已鋪滿天空，云的漩渦在朦朧的紫空中深邃遼闊。黯淡的星斗掙破夜幕探出頭來，似濺落的淚花。一輪明月播撒出清冷的銀韻，浸潤前方的疑云。
“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，無枝可依。”不知為何，腦海中竟浮出這樣的詩句，在我的心中蕩起陣陣漣漪，冷漠、凄清又惆悵。
面對前方的難題――敢問路在何方，一種茫然在心底醞釀。
在剛剛落幕的期中考試中，所取得的驕人的榮譽已成為遙遠的回憶。唯有喊出“九七班向九十五班發(fā)出挑戰(zhàn)”時的昂揚與激情仍在耳邊徘徊，余音裊裊，不絕如縷�？尚牡纂硽柚拿Ｈ灰淹黄菩撵榈南拗�，籠罩在每個細胞之上。
下一個目標朦朧如水中月、霧中花，似乎伸手可觸卻又遙不可及。
勝利，竟成了一道難題，讓我不知所措，唯有仰望這夜空，期待他的答案。
夜在沉思著，只�！吧成场钡娘L吹落葉之聲奏響時間的交響樂，推動記憶的車輪向前倒轉(zhuǎn)。
一個孩子，明眸皎齒，閃爍的瞳孔中綻放出好奇與自由的光芒，在月夜下無憂無慮地奔跑。璀璨的星輝在他肩上躍動，明年的月光印出他那潔凈而自由的靈魂，也照亮他前方的路。也許他正背誦著剛學的“床前明月光”；也許他正數(shù)著炫目星河中的星星�？傊胺揭获R平川，未來沒有難題。
可是，那時的孩子，他可曾想過，他會成為現(xiàn)在的少年。因優(yōu)異的'成績站在聚光燈下，卻要面對寥寥幾點星辰，為前方的難題而迷茫。
可是，卻又可惜。
可惜，現(xiàn)在的少年，曾一度渴望鷹擊長空的豪邁；曾一心只想一覽眾山壯闊；也曾想攀緣人生的巔峰，談笑間手挽蒼穹；也曾想獨步人生的沙洲，隨興里盡享海市蜃樓的盛宴�？上В缃駞s被前方的疑云而茫然，為下一步如何邁進而失措。
再次抬頭，依舊那幾顆夜空中的珍珠閃耀著，似乎在照映著難題的答案：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。
于是，不再讓整個生命與青春賽跑，不再拼命尋覓、追趕，不再讓年華殆盡、青春枉然，過一種平衡的生活，觸摸最潔凈的靈魂。
于是帶著難題解決的釋然，沿著小路，大步向前邁進。
難題9
一天，小華很早起床，他很高興，因為他終于能當值日生啦！
小華一回到學校，就放下書包，站在校門口當值日生了。“丁鈴鈴，丁鈴鈴，”一陣清脆的鈴聲傳進小華的耳朵。小華仔細一聽，原來是上課鈴響了，小華剛要回課室，看見自己的好朋友小龍匆匆忙忙地朝校門飛跑過來。小華想：如果記上小龍的名字，那班級就得不到紀律紅旗了，同學們會責怪自己，自己也會沒有好朋友了；如果不記，班級得到的.紀律紅旗就變成了是用謊言騙來的，還會被別的班看扁，對別的班也不公平，自己班的同學知道這事后，也會故意遲到，小龍也會一而再，再而三的犯同樣的錯誤，而且自己也都沒有盡到值日生應做的責任，別班的值日生知道后也像我這樣，那校風就亂了。想到這里，小華馬上喊住小龍說：“小龍，我必須記你的名字，因為你沒有遵守學校的規(guī)則�！痹詾樾∪A不會記自己名字的，小龍臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，低著頭說：“是我的錯，我再也不會這樣了。”
下課了，小華把這件事告訴了老師，老師夸小華很誠實。小華的難題終于解決了。
難題10
我們班一直有個難題——不團結(jié)。
比如……
那是一節(jié)游戲課，我們班一起玩“網(wǎng)捕魚”，這是一個靠團結(jié)才能玩的游戲。
游戲開始了，由我們投票決定由跑得最快的學生來抓，我們投出的人有：葉同學，宋同學。好了，不團結(jié)的'毛病開始出來了……
“讓王同學來抓�！薄安粚Γ∽屓~同學來抓�！薄笆撬瓮瑢W才對！”這一聲聲的音波形成了海浪，推向操場，哦！真煩！“我來抓好了！太煩了！”因為葉同學的自告奮勇，才平息了局面。
我們定好奔跑范圍后，游戲真正開始了！葉同學跑來跑去，抓了十多個人，糟了，他們準備圍攻我了。我奮力向前跑去，眼看就要被追上了，可在突然間，人網(wǎng)破了！
原來又是不團結(jié)因素惹的禍。五個人要去抓高同學，七個人要抓我，因為兩股不同的力量，所以，“網(wǎng)”才被掙斷了。我們又開始爭論起來，“抓她，梁同學”“梁同學跑得太快了，還是先抓高同學吧！”一爭又一論，下課鈴響了，要回教室了，都怪這爭論，要不是這沒意思的“爭論”，我們肯定還能再玩會兒，哼！這可惡的不團結(jié)因素。
看，這就是我們班的缺點，我們都很不喜歡。不過，我相信，我們一定會改正缺點，從大局出發(fā)，團結(jié)一致，為班級爭光。
難題11
和同學相處是我上初中之后最大的難題，它一直纏繞在我的身旁。
上初中之后，同學有一大半都是新的。開學第一天，我就遇到了難題。那天下午回校日時，我按照老師安排的座位表做好，看了一下，發(fā)現(xiàn)我的兩個小學同學坐的離我很近，下課時便沒有去交新朋友，而是直接去跟他們玩，我在前幾周很高興，發(fā)現(xiàn)小學班主任說的初中難交朋友根本不存在，并且小學和我關(guān)系并不是特別好的同學關(guān)系也漸漸好了起來。于是，我打算和別的同學交朋友的想法被我拋到九霄云外了。
但是，幾周后，他們有了自己的朋友，和我的關(guān)系又漸漸變得疏遠了，但是當我想跟別的同學交朋友時，已經(jīng)晚了，所以，我在班上沒有多少朋友了。
上了初二，我變得更內(nèi)向了，加上圖書館進行了裝修，我便愛上了哪里。每天中午一吃完飯，我便帶著一點作業(yè)，去圖書館看書，我開始討厭同學們在班上談游戲，講笑話，討厭了課室里他們喝著飲料，坐在桌子上吵鬧的生活，我更加不愿意和別人交流了。
我嘗試解決這個問題，想融入他們，但是，慢慢地，我又發(fā)現(xiàn)我和他們格格不入：他們談的游戲我不玩，他們看的日漫我不看，但我喜歡的`東西他們都感到無聊，在他們眼里，我似乎還是一個停留在六年級的小學生。我們之間的隔閡越來越大。我也漸漸不想管這個問題了。
這個問題越來越難，我和同學之間的關(guān)系也還是一如既往的差，這個難題依然每天都在困擾我，我找不到一條改變這種關(guān)系的路，我對這個難題感到十分的迷�！�
難題12
讓小學生寫作文真的很難，不是語句不通順，就是有很多的錯別字出現(xiàn)，往往會有很多的問題出現(xiàn)。在小學生寫作文中，經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題。
比如習作格式亂用：學生不明白小學作文格式、標點的使用等問題；不理解習作要求；
不知道如何把內(nèi)容寫具體；段落、語言表達順序混亂等等。
那么，針對小學生作文教學的這么多難題，我們該如何處理呢？個人認為，小學生作文寫不好，有很多的原因，比如生活閱歷簡單，接觸面小，知識積累太少等等，要解決這些問題，最捷徑的'辦法，便是讓孩子多讀書。
因為閱讀少，孩子們的視野被局限，思維太單一，如果他們能夠大量閱讀，就會從書中知道很多道理，懂得什么是真、善、美，知道什么是假、惡、丑，那么在他們的寫作中，就有了要寫的素材，他們就有東西可寫，而不至于大腦一片空白。
閱讀多了，孩子們見識了大千世界的同時，也學會了很多的語言，并在寫作中就會模仿運用，自然他們的作為語言貧乏，錯別字等問題也能夠得到解決。
多看書，還可以讓孩子們學習別人的寫作手法，比如作文格式，標點的運用，表達的順序，段落的安排等等，都會在潛移默化中得到熏陶，培養(yǎng)了語文閱讀和寫作的能力。
總之，多讀書對于孩子們的好處太多了，尤其是對于解決小學生作文難的問題，是一條捷徑的。
難題13
“好啊！好��！終于到春游地點了�！庇幸粋�同學說。原來今天是全校師生的春游活動。我們班的同學興高采烈地下了汽車，準備徒步到自然博物館內(nèi)，觀看里面的“大自然”。在今天，我?guī)Я艘粋�照相機，準備把館里的.所有物體都拍下來。
我們進館拿了票子，由一個導游帶我們游遍整個館。她先帶我們徑直往前走去，開始詳細介紹每一個東西。我急忙從人群中，拿下背包，拿出照相機，可我開始猶豫，到底要不要拍照了,我懶得一整個旅程都拿著照相機，把照片都拍下來�？捎忠幌耄骸叭绻�，沒有拍，就不能作紀念用了�！蔽乙贿吀陉犖楹竺鎱⒂^，一邊腦子里在做斗爭。
連講解員說的話都沒有聽進去。董儀婷看著我一動不動的跟在大部隊后面輕聲說：“你怎么了？不舒服嗎？要不要跟李老師說一下？”我才從戰(zhàn)斗中醒來說：“沒——沒什么！”其實還是我勤奮拍照贏了不想拍照。李老師看我們這些人不停得拍照。忍不住說了一句：“不要老是只顧自己拍照，而不聽講解員講解。
你看人家范一昀聽的多么認真，好好學習。”我停手了，腦子里又冒出了剛才的問題。想，既然李老師那么說了，還是不要拍了吧！可又一想：算了，拍加聽好了，難度加大！就接著拍吧！最后決定看，先聽講解員講解，看她講什么，我就拍什么。這次的照相機難題，就這樣被我機智的解決了。
難題14
星期天，我在家做作業(yè)，下面的思考題難住了我：用一根繩子測量一口井的深度，單股量，繩子到達井底后，井外還有8米；雙股量，繩子到達井底后，井外還有2米。這口井深幾米？
我想：單股量時，井內(nèi)的繩長就是井深了，外面還有8米，而雙股量時為什么就成2米了？應該是4米才對。是不是題目出錯了？
由于好奇，我只好向“博士”求救。我好話說了一大堆，才把“博士”給搬來。爸爸看了看題目，讓我拿出一個水杯和一根毛線。我立刻飛也似地沖進廚房拿了個水杯，又飛也似地沖進媽媽的臥室，拿了一根長長的毛線。我不知道爸爸的.葫蘆里賣的是什么藥，只好任由爸爸指揮。爸爸讓我坐到他的旁邊，教我按照題目的意思做起試驗來：我先拿著毛線，垂直地落到杯底，然后用筆做了個紅色記號，表示單股；第二次我把毛線對折，慢慢地把底部放進杯里，又做了個藍色記號，表示雙股。我把毛線展開后，比較了兩個記號的距離，終于知道了問題的答案。
試驗告訴我，用單股繩測量時，井內(nèi)的繩長就是井深；用雙股繩測量時，井內(nèi)的繩就是井深的2倍。所以，兩次測量井外繩長的差就是井深，也就是8－2×2=4（米）。
試驗的方法真好，我以后遇到難題時，一定要動手做，不能憑空想像！
難題15
生活中，處處都少不了難題。有了難題，才能得到鍛煉自己的機會，有了難題，人才能進步；難題對于每個人都非常重要。
那是開學第一周軍訓的一個悶熱的日子，大家都在操場上辛苦的`軍訓著。剛跑完一圈沒喝上一口水，教官讓大家站軍姿。站了約十分鐘，大家已經(jīng)汗流浹背了。我也一樣，也很累，身上開始發(fā)癢，加上我的腳后跟一直疼著，我?guī)缀蹩靾猿植蛔×�。我的心里開始有的雜念：如果我站出來了，同學們會不會嘲笑我？大家都在堅持，我是不是也應該多堅持一會？要站多長時間啊？堅持不住了……“停！”教官終于說停了，而我?guī)缀跏呛徒坦僬f話時一起坐下的。我才發(fā)現(xiàn)自己剛才想的話已經(jīng)堅持了三分鐘！怎么回事？我一開始不是堅持不住了嗎？我是怎么挺過來的？
一會兒，教官又讓大家練習齊步走，跑步走，雖然大家很累，但是軍訓正是能看出一個人品質(zhì)的時候，又走了十多分鐘，我的腿已經(jīng)麻了，休息的時候連坐下都很難。此時此刻，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，當時我那么累，但最后我還是堅持下來了，站軍姿時，我左右為難，在心里想的時候，那一分一秒還是堅持了下來，說明我堅持不懈，努力去做，以前沒做到的事情都可以完成。
當遇到各種各樣大大小小的難題時，不要放棄，要堅持下去，努力下去。就算你感覺實在堅持不住了，也要多堅持一秒。你會發(fā)現(xiàn)，看起來非常難的事情，已經(jīng)被不知不覺中解決了。
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