一段對話作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的一段對話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一段對話作文1

　　“今天晚上，我寫什么作文呢？

　　我愁眉苦臉地對爸爸和弟弟說�！皩懽x后感！弟弟不知怎么的，突然大聲地冒出了一句。我立刻使出了“魔音傳腦功：“你想我寫這個？！我才不呢！你再說我把你扁了！……爸爸“

　　呵呵呵地笑了起來：“寫《爸爸醒來啦》吧！你昨天不是寫了一篇《老爸醉倒啦》了嗎？

　　哈哈……我瞟了爸爸一眼，大聲朝爸爸叫著：“你昨天不是醉倒了嗎？我和媽媽都拿你沒辦法呢！哼哼！

　　弟弟嬉皮笑臉地說：“那寫寫姐姐尿床吧！你去年還尿過床呢！嘻嘻嘻……我氣得眉毛挑了起來，“送了弟弟一個“衛(wèi)生球：“你才是！弟弟立刻不吭聲了�！�

　　依我看啊，還是寫景吧！例如寫南湖……不對！你寫過了！那寫我們家的陽臺……不對！你也寫過了！那寫學校的風景……啊��？不對誒，你還是寫過了！……爸爸正在一邊品著茶，一邊對我的作文題目“大發(fā)議論，我和弟弟早已暈倒……“起來��！你們是不是也暈倒了？爸爸傻乎乎地看著我們。我做嘔吐狀：“是��！被我家老爸的`‘嘮叨功’弄暈了！弟弟吐了吐舌頭：“我真的想暈啊……“你別吵！今天晚上到底寫什么作文？我急忙把爸爸和弟弟“扯回正題，唉，他們還在那里傻乎乎的呢！我悄悄地對爸爸說：“我不喜歡寫景……我喜歡寫事的！爸爸立刻說：“那你寫寫學校里發(fā)生的事吧！“怎么寫？我嘟著嘴問爸爸。還沒等爸爸回答，弟弟早已搶了先：“用手拿著鉛筆寫唄！我一下子笑彎了腰：“哈哈哈……“現(xiàn)在，你知道怎么寫了吧！爸爸笑瞇瞇地問我。我奇怪地問：“怎么寫��？爸爸大聲地說：“剛才弟弟不是告訴你了嗎？‘用手拿著鉛筆寫’呀！“��？我暈……我伸著舌頭，做暈倒狀。

　　我想了想，還是寫剛才的事吧！你瞧，剛才的事多么有趣��！

　　于是，不一會兒，從電腦房里傳來了“嗒嗒嗒地打字聲……

一段對話作文2

　　今天，老師給我們看了一段關于馬航失聯(lián)的視頻。看了以后，同學們議論紛紛。

　　我跟同桌說：“如果馬航會在我們中國海域失聯(lián)的話，你會怎么做呢？”他說：“如果我是中國總統(tǒng)的話，我就要派一支水上軍隊去，把那些中國人都撈起來，然后送到醫(yī)院搶救！”我想了想說：“你說的也對！那么，如果你想知道飛機在失聯(lián)之前做過哪些事，去過哪些地方，你會怎么做呢？”“我很想知道。”他慢慢地說：“但是我們讀可能知道。”我笑著說

　　“不一定哦，如果是我的'話，我會想盡一切辦法把飛機里的兩個黑匣子找到�！�

　　“要黑匣子干嘛？”

　　“只要有了黑匣子，就能知道飛機失聯(lián)的所有數據�！�

　　他恍然大悟……這時上課鈴響了。同學們都停止了話題靜靜地等著老師來上課……

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