- 我們都是木頭人作文 推薦度:
- 我們都是木頭人作文 推薦度:
- 我們都是木頭人作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我們都是木頭人作文精華15篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我們都是木頭人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我們都是木頭人作文1
今天,老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲叫做:我們都是木頭人。當老師宣布游戲開始的一瞬間,教室里一下子炸開了鍋。只見同學們迅速地離開了自己的位置,一邊比劃著自己的動作,一邊注意聽老師的口令。突然,老師喊道:“一二三,木頭人,不準說話不準動。停!”同學們立刻定格了,一動也不動,教室里頓時鴉雀無聲,時間好像靜止了一樣。
我瞪大了眼睛四處看,同學們各自擺出了不同的造型。他們有的盤著腿,把手放在腿上,像如來佛一樣;有三個同學緊緊的圍在一起,手挽著手,向后背著腰,像一朵盛開的三瓣花,不過她們的笑臉漲得通紅,看著很吃力;有的同學伸長了脖子,一只手放在嘴巴下,一只手放在身后,原來她在扮演小雞,我好想聽到了“咯咯噠”的叫聲。
我的動作也很有意思,可以用一個詞語來形容:張牙舞爪。我長大了嘴巴,瞪大了眼睛,舉起雙手擺了個龍爪,身體前傾,像要吃人一樣。時間一秒秒的過去,我的臉開始有點癢了,腿有點酸了,嘴巴感覺都合不上了。我很后悔選了這個動作。
這是,老師說“時間到”,同學們都長出了一口氣,放松了下來。有的.累得跪了下來,有的趕快坐在椅子上,還有的開始模仿別人的搞笑動作,引得大家哄堂大笑。
這個游戲雖然有點累,但是給我們帶了無窮的歡樂。我很喜歡這個游戲,希望以后可以再玩。
我們都是木頭人作文2
“哈哈哈,哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從四年級五班教室里傳出。原來,同學們是在玩有趣的“木頭開花”的游戲呢!
游戲開始了,只見同學們像被孫悟空施了法一樣,全定住了:有的是?岬男∧泻ⅲ坪跸胛恍┢恋男∨挥械氖莻耍脾氣的小女孩,好像與父母家人鬧了別扭,十分委屈;還有的是愛臭美的小姑娘,似乎在向別人炫耀自己美麗的裙子。
最引人注目的'就是朱敏哲表演的“功夫”。只見他半蹲著,鼻子里不斷地冒出粗氣,眼里好像有一團火焰在燃燒。他怒發(fā)沖冠,好象遇到了大仇人,準備戰(zhàn)斗,使出失傳多年的“九陰白虎爪”。我當初以為朱敏哲只能堅持幾秒,沒想到他竟然堅持了好幾分鐘呢?佩服!
引人發(fā)笑的要數(shù)陸月桂表演的節(jié)目了。她眼睛得大大的,嘴巴得高高的,可以掉十二只水桶啦!還跺著腳,活脫脫一位千金小姐,大概是要媽媽買衣服,媽媽不肯,千金小姐就不高興,與媽媽鬧別扭呢?
最有趣的是小和尚蔣天保表演的“少林功夫”。只見他右腳抬起,雙手并攏放在胸前,來了個金雞獨立,斗得同學們哈哈大笑。
……
看了大家的表演,我情不自禁地想栩栩起古代建筑秦兵馬俑的勞動人民來,那時候沒有照片、電腦,只有勞動人民的智慧的頭腦,才雕刻出這如生的兵馬俑。
我們都是木頭人作文3
“哈哈哈,哈哈哈!苯處熇锇l(fā)出了陣陣笑聲。原來我們在玩“木頭人”的游戲。
大威老師首先宣布了規(guī)則,選定三名同學,老師念動“咒語”說:“定”!三名同學擺出pose,誰的pose擺的奇特,誰就算贏。游戲開始了,第一組上場的有:小剛、小和、和小麗。他們擺的姿勢奇形怪狀,有的像老虎、有的像猴子,最后我們投票評出小麗贏。第二組老師第一個叫我,我的心很緊張,沒想到我的二個對手是我們班的'兩個“笑神”小明和小仟,我更加緊張了,心想我用什么pose可以打敗他們呢?沒有辦法,最后我還是輸了。但出人意料并令人開心的事突然發(fā)生了,他們因獲勝后得意忘形,在臺上打鬧,被大威老師取消比賽成績,最后我卻贏了。
剛玩完第一個游戲,老師又宣布我們再玩一個游戲,規(guī)則是:每組兩個同學,一個人當“木頭人”,另個人負責逗“木頭人”。規(guī)定時間內(nèi)把“木頭人”逗樂,就算“木頭人”輸。不樂,就算逗的人輸。我不幸被選中當“木頭人”和我一組的是我的同桌小明,但不論他給我說笑話,還是做鬼臉,我都不笑,最終老師把我評為“忍王”。聽了“忍王”這么怪的稱號,我心里不知道是開心還是別扭。
這真是我上過最好玩的作文課了!
我們都是木頭人作文4
我們都是木頭人
不能說,不能動,
不能笑,不能叫,
我們都是木頭人,
看誰做的最最棒!
這個游戲的名字叫做“木頭人”,我覺得這個游戲很好玩,因為它可以考驗我們的耐力,當我知道這節(jié)課要玩“木頭人”的時候,高興地神采飛揚,當然,玩游戲最不可少的是規(guī)則,在“木頭人”游戲中規(guī)則也必不可少,游戲規(guī)則是:不可以說,不可以動,不可以笑,不可以叫,只能睜眼睛,眨著眼皮,一直保持一個姿勢不動。我要做一個“單腳跳”的動作,一定很好玩。準備好了嗎?讓我們快點開始吧!
開始玩“木頭人”的游戲了,我們先讀了一遍兒歌,然后教室里立刻鴉雀無聲了,安靜的像人體雕塑展,可是沒過一會兒就有好幾位同學被張老師請上講臺了,他們有一個好處,就是可以放聲大笑了,而我卻不行,因為我還沒有被請上臺,我左腿抬著,右腿放在地上,右手還扶著桌子,來了一個“金雞獨立”,我太想笑了,嘴角微微向上斜一點兒,就算笑完了,然后繼續(xù)憋著。
我心里想:不能說,不能動,不能笑,不能叫,我不到最后絕不放棄,我頓時想到了解放軍,學習他們的精神,永遠不放棄!張老師終于一聲令下:“停”。我們像癱瘓了一樣,有人趴在桌子上,有人干脆躺地上了,我更是累的不堪一擊了,我恨不得躺在我的.床上美美地睡上一大覺,讓我的疲勞隨風而去,把我精神很好的一面換來,可是我始終沒有那種本事!
這個游戲考驗了我們的耐力,信心,希望我以后有更好的耐力去寬容別人。
我們都是木頭人作文5
今天,作文班的姚老師教我們玩了一個有趣的游戲——————我們都是“木頭人”。
老師先告訴了我們了游戲規(guī)則,當我喊到我們都是“木頭人”,不許說話不許動。說完最后一個字時,你們就不能動了,動的'人出局。
老師話音未落,許多同學都興奮不已,巴不得游戲馬上開始。
游戲開始了,姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”,不許說話不許動,游戲剛開始,王作湘才從身后轉(zhuǎn)過,就被姚老師那火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了,無奈之下,王作湘只好認輸了,他淘汰后,不但不好好坐著,反而去逗別人笑,他先去逗方致杰,可方致杰不理他,他又轉(zhuǎn)過來逗鄧歡榆,可鄧歡榆與方致杰一樣紋絲不動,于是,他又去逗張文璟,這不僅把她逗笑了,還把楊卓行也逗笑了。之后,張文璟就開始逗我,我一動也不動,她見無效,就在我面前晃悠,可我一直沒看她,她見我不動,便轉(zhuǎn)回身去了。當時間快結(jié)束時,一件讓整個教室沸騰起來,讓全班同學哄堂大笑的事情發(fā)生了。王作湘逗完身邊所有人后,使出了大絕招,他對著程烯成發(fā)了一聲豬叫,這使程烯成樂不可吱,更使全班同學開懷大笑。
從游戲中我知道木頭人真不是好當?shù)模,我們要注意安全,不要讓自己變成像木頭人一樣的人。
我們都是木頭人作文6
快看!班上的同學有的趴在座子上;有的兩眼微閉,雙手合攏想在拜菩薩;有張大嘴巴像要吃人……一個個像是被孫悟空施了定身術(shù),一動不動,他們都在干嘛呀?
原來,大家在玩木頭人的游戲。老師一聲令下,教室里鴉雀無聲,同學們就像是木頭做的人一樣,一動不動并擺出各種各樣千奇百怪的造型:有的做出了拿槍的手勢,像隨時準備開槍;有的.手背在后面,頭往上看,好像是一位正在吟誦古詩的詩人,最好笑的要數(shù)小潘和小費了,他們倆握緊拳頭,兩眼相對,氣勢洶洶地看著對方,好像隨時要給對方致命一擊。
而我做了一個蜘蛛俠的手勢,一雙眼目不轉(zhuǎn)睛地看著前方。時間一分一秒的過去,也不知道過了多久,我的手開始發(fā)麻,腿快要斷了似的。我快要堅持不住了,真希望趕緊結(jié)束這場游戲。突然這時,心里有一個聲音告訴我:堅持!堅持就是勝利,否則就是被淘汰。我立刻打起精神,給自己打氣,一定要堅持住!
“時間到!”老師一聲令下,我如釋重負,深深地嘆了口氣,終于自由了,自由的感覺真好!
美好的時光總是那么短暫,游戲不知不覺地結(jié)束了。我多么想再玩一次。
我們都是木頭人作文7
“我們都是木頭人,不能說不能笑,不能動,不能叫!我們都是木頭人,看誰做得最最好!”今天我們在教室里和陳老師玩木頭人的游戲,大家玩的可開心了。
現(xiàn)在讓我來告訴你游戲的.規(guī)則。第一條是我們要選一個逗笑人,他要特別幽默,把木頭人逗笑,他就贏了。木頭人不能捂著眼睛,不然他就出局了。木頭人只要堅持一分鐘就能得到老師的獎勵。我覺得這個游戲?qū)ξ襾碚f是有點難度的,因為我笑點比較低。
在玩游戲之前,我們選出了朱諾琂當逗笑人,老師讓他先給我們做個預(yù)熱,他就說“我的一生怎么這么悲慘啊!”接著他給我們磕了幾個“響頭”,引得我們哄堂大笑。
隨著老師一聲令下,原本吵鬧的課堂變成了木頭人。30秒過去了,大家一動不動,有些的人動作像個“鼻屎俠”,還有“蛤蟆精”;最好笑的就是要數(shù)楊銘瑞了,他拿著書,就像一個書呆子。
朱諾琂終于出場了,此時我的心砰砰跳著,突然他不見了,我開心極了,緊接著他撞起了墻,有些人忍不住笑了。他向后跑去,我心里一驚,難道他要跳樓?他撞起了玻璃,因為上次撞過了,所以只有兩個人笑,最后我贏了,戰(zhàn)勝了朱諾琂,我高興得差點一蹦三尺高。
游戲在歡聲笑語中開始,也在歡聲笑語中結(jié)束了。
我們都是木頭人作文8
今天,老師在課上,突然對我們說:“同學們,我們一起玩一個你們在幼兒園時期經(jīng)常玩的游戲,你們猜猜是什么游戲?”同學們有的說是丟手絹,有的說是切西瓜,還有的說……其中,有一位同學站起來說:“是木頭人游戲!崩蠋熣f:“你猜對了!”
老師說:“那讓我們開始吧!”一聲令下,同學們立刻擺出了各種各樣的姿勢一動也不動。有的'張牙舞爪,好像一只大怪獸要吃人;有的端正地坐在位子上,好像在思考著什么問題;還有的同學摟著另一個同學的脖子嘴放在他耳朵邊,好像在說悄悄話。
而我,此時擺出了悠閑散步的動作,雙眼靜靜地注視著前面的同學,雙手插著口袋,看起來很輕松的樣子。我心里開心地想:這個姿勢好輕松,我一定能拿到這個游戲的第一名?墒牵^了一會兒,我全身開始發(fā)癢,總感覺有幾只螞蟻在身上爬來爬去,想撓又不能動。當老師宣布只剩最后十秒時,我默默地想道:堅持就是勝利,我一定能堅持到最后。
“時間到!”老師一聲令下,游戲結(jié)束了。同學們有的拍著桌子;有的趴在桌子上;還有的笑得上氣不接下氣。他們可開心了!
游戲結(jié)束了,可我還停留在剛才的歡聲笑語中。真希望我們的課堂永遠這么的開心歡樂。
我們都是木頭人作文9
今天的寫作課,王老師帶著我們玩了一個游戲,名字叫:我們都是木頭人。游戲的規(guī)則是,大家一起念歌謠:我是可愛的木頭人,不許動來,不許笑,還有不許露門牙,看誰定力最好。念完歌謠,大家就不許再動了。
隨著“我們都是木頭人......”的歌謠開始,比賽也開始了。你看陳昱丞那副躺著的模樣,一下就能斷定他肯定堅持不了多久。
再看看逗笑人左鵬飛,他可是有一個特別厲害的.必殺技,誰都能被逗笑,你可要聽好了,“從前有個人,在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”,教室里哄堂大笑。大家想一想,原本紋絲不動的彭禹博會笑嗎?回答,當然會笑啊!答對了。
輪到我了,我心想,我是最容易被逗笑的,怎樣才能不笑呢?于是,我使勁閉上了嘴,裝著很鎮(zhèn)靜,開始沒有被逗笑。后來,左鵬飛做著鬼臉,在我面前搖頭晃腦地說著:“從前有個人,在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”,我被他一逗,忍不著,“噗嗤”一聲,笑出聲來了。
就這樣,這節(jié)課在大家的歡樂游戲中度過了,真開心呀!
我們都是木頭人作文10
“這節(jié)課我們來玩:我們都是木頭人!币贿M教室于老師就面帶微笑地對我們說。
于老師的話音剛落,我們就歡呼雀躍,許多同學手舞足蹈,而我都高興的想唱歌了。游戲開始了!“木頭人”小王和“逗笑人”小閆大搖大擺地走上臺!澳绢^人”一腳在前,一腳在后,指尖勾起,掌心對準下方,眼睛瞇成一條縫,狠狠地瞪著小閆,那樣子多像一只張牙舞爪的老鷹在搜尋著它的美餐!
這時“逗笑人”小閆抹了抹袖子,清了清嗓子,大聲唱起了陜北方言:“我叫魏蘇芬,今年二十三,性別是女子,暫未結(jié)婚!毙¢Z唱得怪聲怪氣,還扭起了秧歌兒。大家被逗得哄堂大笑,笑聲都要掀翻屋頂。再看看“木頭人”小王,他的身體已經(jīng)微微發(fā)抖了,兩只手也沒有了那副鷹爪子的`神氣樣。小王鼓起腮幫子,努力忍住不讓自己笑出來。時間一分一秒地過去,小閆不時說出搞笑的話。小王漸漸支持不住了,終于“撲哧”一聲,他扒住桌子哈哈哈地笑了起來。
“。 毙¢Z長長地舒了一口氣,滿意地搓了搓手。很快,教室就炸成了一鍋粥,大家紛紛恭喜小閆。而我在為小閆欣喜的同時,也為小王惋惜。這堂洋溢著歡聲笑語的課令人難忘呀!
我們都是木頭人作文11
“一不許動,二不許笑,三不許……”你要問這段咒語是那兒“飄”過來的,正是環(huán)山小學四(6)班傳來的。噓,別打擾我們,游戲開始了。
“停!”只見陳話音剛落,們個個都變了樣,仔細端詳,幾乎沒有哪兩個動作是相同的,動作五花八門,神態(tài)各異。有的兩人一組在玩“石頭、剪刀、布”,那神態(tài)嚴肅的樣子,似乎非要比個輸贏不可;有的'頭上頂著兩本書,就猶如一位知識淵博的博士,神氣地向你走來,真是架子十足;有的在掰手腕,看一看誰的力氣更大些;還有的仰躺在桌子上,頗像一位經(jīng)驗老練的游泳健將,正不慌不忙的展示自己的實力……他們每個人都姿勢不同,神態(tài)各異。
柯朝日和王昊的樣子真是別出心裁?鲁站o緊摟住王昊的脖子,雙腳下翹起,眼神中還流露出一絲傷心的神情,好像一個不懂事的小孩子,撒著嬌,不想去上幼兒園,哭著、鬧著。王昊的神情十分嚴肅,望著就像一位嚴厲的媽媽,正厲聲呵斥著不懂事的小孩子:“乖,要聽話,去上幼兒園!”真是有趣極了。
陳明俊的樣子更是奇特。他嘴里叼著一支筆,把眼鏡架在頭上,那樣子頗像福爾摩斯在解決奇案,仿佛他在胸有成竹地說:“這一點小事,我一個人去都綽綽有余了!”
甘梓弘和阮翔昊都是“蒙面大盜”。他們用蒙住眼睛,阮翔昊手向前擺,正準備逃之夭夭呢;甘梓弘一手搭在阮翔昊肩上,窮追不舍。看來一場“警察捉小偷”的好戲就要上演了。
“我們都是木頭人”的游戲讓這堂作文課變得別出心裁,真是一堂有趣的課!
我們都是木頭人作文12
“哈哈哈……”教室里不時傳來歡樂的笑聲,這是在干什么呢?原來老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”游戲。這個游戲的規(guī)則是:老師背過身去,大家可以在教室里自由活動,等老師喊:“1、2、3,木頭人!”這下誰都不能再動,要保持剛才的姿勢,變成一動不動的“木頭人”。
老師一聲令下,教室里頓時滾油鍋里添涼水——炸開了鍋。同學們有的嬉皮笑臉相互打鬧;有的像一匹脫韁的野馬到處亂跑;還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室里熱鬧極了。
正當我們玩得不亦樂乎的時候,老師大叫了一聲:“1、2、3,木頭人!”頓時教室里鴉雀無聲,再看看其他同學,他們的形態(tài)各異:有的擺了個“飛天超人”;有的金雞獨立;還有的張牙舞爪;最搞笑的是肖盛文和郭名煦,他們就像一座石像一樣搭著,而我也擺了個巨人造型,抓著我的同桌劉蒙恩的`衣服。三十秒過去了,我感覺我快要撐不住了,當老師宣布游戲還有十秒時,我的臉都漲紅了,再看看其他同學,感覺他們也要倒下了。終于游戲結(jié)束了,同學們都活動起了筋骨,有的彎彎腰;有的踢踢腿;還有的甩甩手。
上了這節(jié)課,我不但感覺特別有趣,而且還明白了一個道理:堅持就是勝利!真是受益匪淺呀!
我們都是木頭人作文13
同學們做著怪異的動作,有的像蟲子,有的像小鴨……他們都在干嘛呀,快去看看吧。
又是一節(jié)語文課,同學們不情愿地打開了語文書。可是出乎預(yù)料的是,語文老師居然說:“今天我們來玩一個叫‘一二三,木頭人’的游戲吧!”老師的語音剛落,教室里就亂成了一鍋粥,有的'在教室里上竄下跳,有的安靜地想著怎么做動作,有的興奮地差點趴在地上!耙欢辉S動!闭Z文老師一轉(zhuǎn)身,剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲,同學們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生,只見她們手搭在對方的肩上,站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生,他們剛才笑得太厲害,都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩,你瞧他,單腳站立,雙手合十,一條腿盤著,眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著,像極了拜佛的人,又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計。此時教室里擺著48個木頭人。
我和好朋友擺了個大愛心,一只腳撐地,一只腳抬起,身體斜向?qū)Ψ,頭也緊貼對方,活像個連體人,當老師數(shù)到一半時,我的腳就有些麻了,不知同伴有沒有和我一樣的感覺。
美好的時光總是那么短暫,我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時間別過得那么快,我也期待下一次游戲快點到來。
我們都是木頭人作文14
今天老師帶我們玩了一個游戲——我們都是木頭人。老師把規(guī)則告訴我們,是一個人當逗笑者,逗別人笑,五個人當木頭人不能笑,誰能堅持到最后就是冠軍。這時孫五月說:“我來當逗笑者。”老師同意了,老師又叫我、葛一、韋一、張生然、張震五個人來當木頭人。
游戲開始了,孫五月的第一招是學狗叫,“汪汪汪……”這時張震忍不住笑了“嘿嘿……”張震笑著回到了座位上。現(xiàn)在還剩下四個人。
孫五月的第二招是伸出兩只手在木頭人的面前上下左右晃動,孫五月人也在韋一和張生然的面前晃來晃去,仲老師說:“孫五月的'手像狗爪子。”這時韋一和張生然忍不住笑了,他們又是笑著回到了座位,F(xiàn)在只剩下我和葛一了。
這時孫五月先學狗叫,再在我面前晃,圍著我轉(zhuǎn)圈活像驢推磨,還練太極呢!可我呢,依然不笑,我雖然覺得孫五月的樣子好笑,可我面無表情,忍住忍住。可葛一卻忍不住笑了,現(xiàn)在就剩下我一個人了。孫五月用鉛筆在臉上畫了幾根“胡子”在那里“喵喵”地學貓叫呢!這時仲老師倒計時10、9、8、7、6……時間過去不少了,孫五月著急地“嗷嗷……”狼嚎,可我還是不笑,老師終于數(shù)完數(shù)字了,我終于贏得了冠軍,可回到座位我卻笑了起來,因為我不用再使勁的忍了。
今天,我真的很開心!
我們都是木頭人作文15
“一二三,木頭人,不許說話不許動!”老師剛把這句話說完,同學們像被施了魔法一樣,一動不動,變成了形態(tài)各異的木頭人。原本熱鬧的教室一下子就變得雅雀無聲,連同學們的呼吸聲都能聽得見。
我們來看看同學們都做了什么動作吧!有的同學擺成了拉弓射箭的樣子,像在模仿后羿射日。有的同學做出劈叉的動作,真像一名芭蕾舞女孩。還有的同學做出準備跑步的姿勢,像一名蓄勢待發(fā)的運動員。最有趣的是小李,她擺出一只調(diào)皮的'小猴子的造型,她爬上桌子,把手放在眼睛上面像在往遠處望著什么。
我呢,則做出一只兔子的造型。雙手做出兔耳朵放在頭頂,左腿往左傾斜,當老師宣布還有十秒的時候,我的雙手開始酸了,快堅持不住了,心想:堅持就是勝利,只剩幾秒了。可我仍然感覺這幾秒過得很漫長。
“時間到!”聽到老師的指令,我連忙把手和腳收回來,放松一下變得僵硬的身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來。有的同學說:“終于結(jié)束了!”有的同學說:“好好玩啊!”
下課了,我還沉浸在游戲的“海洋”里,我希望每節(jié)語文課都充滿歡聲笑語。
【我們都是木頭人作文】相關(guān)文章:
我們都是“木頭人”11-26
我們都是木頭人作文03-06
我們都是“木頭人”的作文08-05
我們都是木頭人作文08-01
我們都是“木頭人”作文08-02
我們都是木頭人作文[精選]01-26
我們都是木頭人作文(合集)11-20
我們都是木頭人作文【精品】08-27
我們都是木頭人作文8篇04-07
我們都是木頭人作文(8篇)04-12