（精）一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
聽老師說大蒜用水泡著，也能生長(zhǎng)的很高，于是我就想做個(gè)試驗(yàn)。
我先找來兩三頭蒜瓣，把它們剝開，然后放了一半水，裝在一個(gè)瓶子里，就開始觀察。
第二天早晨我起床了，馬上就去看看蒜的變化，我仔細(xì)一看，蒜寶寶的頭上長(zhǎng)了一點(diǎn)綠色小芽，有的蒜寶寶也脫掉了一層小棉衣，在水的浸泡下，它長(zhǎng)胖了許多。
又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜寶寶下面長(zhǎng)了許多白色的小胡須，我不知道那是什么，就問了爸爸，爸爸說那是蒜的`根，我仔細(xì)看了看好像老爺爺?shù)暮�，今天這些蒜寶寶已經(jīng)都脫掉了小棉襖。
又過了兩天，我再過去看的時(shí)候，蒜寶寶已經(jīng)長(zhǎng)出了又高又多的綠芽，氣味也變得很重，看上去有趣多了。
大蒜泡在水里竟然可以生長(zhǎng)。這是為什么呢？我問了媽媽以后才知道，原來種子發(fā)芽需要水分，溫度等這些條件。通過這次觀察實(shí)驗(yàn)也讓我學(xué)會(huì)了一些常識(shí)，真的是有趣又長(zhǎng)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
昨天，尹老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來。只見老師右手拿著燒杯和攪拌棒，左手拿著一個(gè)袋子和綠色的盒子，放到了講臺(tái)上。
實(shí)驗(yàn)之前，老師先拿出了袋子里的東西：一個(gè)雞蛋和一包食用鹽。然后，老師問道：“大家猜猜雞蛋放入水中后，雞蛋會(huì)怎樣？”大家異口同聲地說“沉下去�！崩蠋熌弥u蛋放進(jìn)燒杯中。果然，雞蛋像我們說的一樣，沉了下去！老師又問：“如果放一些鹽到燒杯中呢？雞蛋又會(huì)怎樣？”這時(shí)，大家又用堅(jiān)定的.語氣說：“會(huì)浮起來！”接著，老師放了一些鹽，充分?jǐn)嚢韬螅职央u蛋放了進(jìn)去。雞蛋沒有浮起來。同學(xué)們又說：“老師，鹽肯定不夠！”老師又加了少許鹽，攪拌后，老師把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋浮起來了！只見雞蛋寶寶在燒杯中飄來飄去，好不自在。這時(shí)為什么呢？我趕緊查閱了資料。
原來，當(dāng)雞蛋在清水中時(shí)，雞蛋受到的浮力與雞蛋自身重力比起來，浮力較小，無法使雞蛋真正浮起來。隨著逐漸的往清水中加鹽攪拌，水的密度越來越大（鹽水密度大于清水），雞蛋所受的浮力會(huì)變大，當(dāng)浮力大于雞蛋自身重力時(shí)，就會(huì)慢慢浮起來，一直浮到水面上。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我又收獲了一些知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天我在一個(gè)科學(xué)視頻里看到鹽水可以讓生雞蛋浮起來，無論怎么把它按到底部，它總是可以上去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
于是我就按照視頻老師講的那樣，準(zhǔn)備了一杯透明的水，拿一袋鹽和一把勺子，在拿一個(gè)圓溜溜的生雞蛋。開始做試驗(yàn)了，我小心翼翼地把生雞蛋放到清澈的水里。生怕它碎了，結(jié)果，雞蛋懶洋洋地躺在水里都不想動(dòng)了。我把雞蛋從水里拿了出來，又用小勺子舀了滿滿兩勺鹽，把它倒在水中，還把它均勻地?cái)嚢�，然后想把雞蛋放到水中，我想放又不想放的'有點(diǎn)猶豫，害怕萬一不成功怎么辦呢？接著我輕輕的把雞蛋放進(jìn)去了，然后我看得非常入神，終于把雞蛋放到水中了雞蛋果然浮起來了。我激動(dòng)得大叫了起來。于是我很想知道是什么原理，就接著在網(wǎng)上查了一些知識(shí)，終于弄清楚了原因。
從這次的實(shí)驗(yàn)中，我知道了一個(gè)知識(shí)。原來，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中能浮起來。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天中午，我在上科學(xué)課的時(shí)候，老師給我們布置了家庭作業(yè)，就是讓我們?cè)诩易鲆淮巫岆u蛋浮出水面的實(shí)驗(yàn)。
放學(xué)了我回到家里就開始做起了實(shí)驗(yàn)，我一開始是選的'糖，我想糖一定會(huì)讓雞蛋浮出水面，可是結(jié)果并不是這樣的，我整整放了一包糖還是沒有讓雞蛋浮出水面。
第2次我選擇了味精，啊味精是我最不喜歡的了，我馬上把它倒完了，我在哪里祈禱一定要浮出水面了，可是結(jié)果并不是我想的這樣，雞蛋就像被杯底粘住了有沒有上來，唉氣死我了。
最后一次了！在不成功我就不實(shí)驗(yàn)了，我選擇了鹽，我立馬把鹽倒完了，我用我的勺子快速的攪拌了，啊�。�！什么情況竟雞蛋搖搖晃晃的游出了水面，我最不在意的竟然把雞蛋征服了！��！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了，鹽水的密度要比雞蛋的密度要大，所以雞蛋就浮出了水面。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，育成培訓(xùn)中心的謝老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都在紛紛議論。到底是什么實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們?nèi)绱烁信d趣呢？不要急，來聽我一一講述吧！
“安靜！”老師嚴(yán)肅地說�！澳銈兿嘈偶埍梢詿_水嗎？”老師問道。頓時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锲咦彀松嗟刈h論著。“那我們就一起來做一做吧！”“好”同學(xué)們異口同聲地說。只見老師從講臺(tái)抽屜里拿出了一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)小巧玲瓏的`紙杯。
開始做實(shí)驗(yàn)了，只見老師右手拿著打火機(jī)，左手拿著蠟燭。首先老師把蠟燭點(diǎn)燃了。然后滴了一滴蠟油在桌子上，接著把蠟燭固定在桌子上。最后，老師把裝滿水的紙杯放在了蠟燭的上方。小蠟燭好像很淘氣，一會(huì)伸出火紅的舌頭舔舔紙杯，一會(huì)兒又昌出了濃濃的煙。過了20多秒，蠟燭才完全把紙杯底給燒黑了。這時(shí)，水里昌出了一串串“珍珠”。“可以了”老師說。
“告訴你們吧。因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度，紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會(huì)通過紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開了。紙杯也不會(huì)被燒破。”老師開心地解釋道。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。以后我要養(yǎng)成多觀察、多發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”開始上課了，李老師手中拿著一些材料走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！�
實(shí)驗(yàn)開始了，李老師先將雞蛋放入帶有水的玻璃杯中，雞蛋“撲通”一下就沉了下去，差一點(diǎn)就要碎了。同學(xué)們蒙了，不知道李老師在干什么?接著李老師開始向杯子里放鹽，然后雞蛋在我們的好奇聲中浮了上來。但沒浮到頂。接著李老師開始放入更多的鹽，最后雞蛋浮了上來。李老師問我們這是為什么?我們個(gè)個(gè)都是丈二和尚---摸不著頭腦。誰也回答不了。這時(shí)李老師讓我們回家上網(wǎng)查。最終原來是因?yàn)殡u蛋的`密度大于水，所以雞蛋會(huì)下沉。不斷的往水中放鹽，導(dǎo)致水的密度大于雞蛋，所以就浮了起來。
這次實(shí)驗(yàn)使我開擴(kuò)了眼界，增加了知識(shí)。平時(shí)只要對(duì)自然現(xiàn)象，人和事物注意觀察。太有趣了。我很喜歡實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
聽說蝸牛是有嗅覺的，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我在蝸牛前面兩三厘米的地方滴上幾滴醋。那醋的味道聞起來酸溜溜的.，十分難聞，連我都不喜歡，更何況蝸牛呢？我猜蝸�？隙ú粫�(huì)吃吧！
過了好一會(huì)兒，蝸牛終于探頭探腦地從”房子“里伸出軟軟的身子，兩只觸角轉(zhuǎn)了一圈，就緩緩地向醋爬去。它先伸長(zhǎng)脖子，再拖著重重的殼，慢慢地爬向醋。它一邊蠕動(dòng)著身子，還不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著觸角，似乎在判斷醋能不能吃。
蝸牛把頭伸向醋，用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋，就被酸得縮回了一只觸角�？伤�是不放棄，再次用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋。這次，它被酸得直接縮回了殼里。過了好一會(huì)兒，蝸牛再次探出頭，徑直爬向醋。難道它想吃醋嗎？哦，原來是我多慮了。就在它離醋只有幾毫米的時(shí)候，蝸牛居然繞過了過去。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道蝸牛是有嗅覺的，而且它不喜歡醋的酸味。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我們?cè)谧魑陌�，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫做“鹽水浮雞蛋”。
只見老師拿出了雞蛋、水杯、勺子和鹽，我心想“老師又要做什么實(shí)驗(yàn)��？”我和同學(xué)們都嘀咕了起來，老師叫我和同學(xué)們一起來到了講臺(tái)旁邊來看，老師讓郭羿豪用水杯去接了一杯清水。老師輕輕拿著雞蛋放到了清水杯子里，雞蛋像石子一樣沉了下去，然后老師把雞蛋拿子出來。我們都目不轉(zhuǎn)睛地伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛看著老師，這時(shí)老師又把六大勺鹽放進(jìn)了水里，又?jǐn)嚢枇艘粫?huì)兒，清水變成了乳白色的水。老師又再次把雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋居然躺在了水面上，像一個(gè)皮球在海面上懶洋洋的曬太陽，老師又把雞蛋往下按了一下，雞蛋沉下去后很快又漂上來，我們都覺得很奇怪，為什么加了鹽水的水，雞蛋下去又很快漂上來呢？我們又查了有關(guān)資料，水中的'鹽分超過百分之三十時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在水面上。
世界真奇妙啊！大千世界無奇不有。我們可要多觀察，多讀書，多思考，多掌握知識(shí)啊！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天下午，我?guī)砹丝茖W(xué)課上所用的材料：2節(jié)1號(hào)電池，鐵釘，一些曲別針（至少20個(gè)），導(dǎo)線兩根。不知道單老師要搞出什么名堂來？
單老師來啦！隨著一名同學(xué)的聲音，開始了今天的.實(shí)驗(yàn)。
只見黑板上有一副圖：一根導(dǎo)線圍著一根鐵釘轉(zhuǎn)了十幾圈，導(dǎo)線的兩端分別連著電池的正負(fù)極。老師指著黑板，對(duì)我們說，同學(xué)們，這是我們今天的實(shí)驗(yàn)過程，雖然小組四個(gè)人一起做實(shí)驗(yàn)。話音剛落，班里立即沸騰起來了，就像燒開的開水。我們四個(gè)人也開始了實(shí)驗(yàn)。
開始實(shí)驗(yàn)！我費(fèi)力的把導(dǎo)線圍著鐵釘轉(zhuǎn)了20圈，把導(dǎo)線的兩端碰著電池的正負(fù)極，我則用手拿著。我把鐵釘靠近曲別針�？墒�，曲別針沒有一點(diǎn)反應(yīng)。突然，我的手感到了一陣刺痛，我連忙放下電池，原來導(dǎo)線導(dǎo)電，碰到了斷路，被燙著了。我忍著疼痛，又拿起了電池，把鐵釘靠近那些曲別針，只見有十個(gè)曲別針已經(jīng)被吸了上來，我趕忙叫老師過來，老師用手機(jī)拍下了這精彩的一瞬。
雖然手指被燙著了，但是我們也玩的不亦樂乎，而且實(shí)驗(yàn)也成功了！這一點(diǎn)讓我們非常開心。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
周日，我和爸爸做了一個(gè)只用手就可以發(fā)電的實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)之前，我一直在想：用手搖就可以發(fā)電嗎？
我和爸爸懷著興奮的心情組裝起了手搖發(fā)電機(jī)。其中軸套是最關(guān)鍵的步驟，因?yàn)樗怯脕砉潭X輪的。在安裝的過程中軸套讓我們花了少的精力。軸套套得太緊的話，齒輪不能轉(zhuǎn)動(dòng)了。軸套套得太松的話，齒輪就容易掉了。于是我們慢慢地把軸套套到中間的位置，松緊也剛剛合適。
經(jīng)過我和爸爸不懈的努力，整個(gè)發(fā)電機(jī)裝好了。我小心翼翼地把它放在桌面上，生怕它散架。我先慢慢地?fù)u起手搖桿，但是燈始終沒有亮。就在這時(shí)爸對(duì)我說：“不要輕易放棄！”我就繼續(xù)搖，我心里忐忑不安，生怕不成功。突然，燈閃爍了起來，我內(nèi)心一陣驚喜。閃爍的燈像被點(diǎn)燃的火種一樣，美麗極了。隨著我越搖越快，燈持續(xù)閃閃閃發(fā)光。我們的'實(shí)驗(yàn)成功了，我和爸爸一起擊掌慶祝。
這個(gè)發(fā)電機(jī)的實(shí)驗(yàn)告訴我用手搖動(dòng)也可以產(chǎn)生電，是可以發(fā)電的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
星期天，我在一本書上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。書中說雞蛋能浮在水上，我半信半疑。為了得到準(zhǔn)確的答案，我決定做一次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。
說做就做，我開始準(zhǔn)備材料。我找來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進(jìn)杯子里，然后往杯子里放鹽，之后往杯子里加水，可是雞蛋一點(diǎn)也沒往上浮。這時(shí)我急了，我又往杯子里加鹽，又加水，可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)，正在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，雞蛋竟奇跡般地浮上來了。可把我高興壞了。
看到這一奇怪現(xiàn)象我又迷糊了，為什么呢？這時(shí)媽媽看到我疑惑的表情說，去看看《十萬個(gè)為什么》吧！那里也許會(huì)告訴你為什么！我一聽立馬翻開書仔細(xì)的尋找起來，不一會(huì)兒，就找到了答案。原來不斷地往杯子里加鹽能加大水的.力度，密度。使東西自然而然的浮上來。我高興壞了，把這個(gè)答案趕快告訴媽媽。媽媽夸我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，世界上還有很多的未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)明，我以后一定好好學(xué)習(xí)為國家做貢獻(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
一天下午，我想去觀察蚯蚓，因?yàn)榇蠹叶颊f蚯蚓被分成兩半后還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。
我先找了一塊干燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動(dòng)，就想：這里可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說：“蚯蚓不在干燥的土壤，一定在潮濕的土壤里了�！蔽矣终伊艘粔K非常潮濕的'土壤，可是挖了好一會(huì)兒也不見蚯蚓的影子，只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓，太陽公公都為我著急，急得臉漲得紅彤彤。正當(dāng)我要放棄時(shí)，看見一塊有點(diǎn)潮濕的土壤，就想挖挖看，不一會(huì)兒，就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。
接下來，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細(xì)地找蚯蚓身體中間的位置，因?yàn)槲页鲩T時(shí)媽媽叮囑過我：“不要往蚯蚓身體靠后的位置切，不然蚯蚓會(huì)死掉的，因?yàn)槟抢镉兴膬?nèi)臟�！边@可真難找，因?yàn)椴还芪以趺窗粗蛔屗鼊?dòng)，它都一直在扭動(dòng)。終于，我找到了蚯蚓身體中間的位置，趕忙按住那兒，然后用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來扭去，我都不忍心再看下去了。看！一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒有死，我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。
我真是次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)蚯蚓有了更多的了解。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
記得有一次上課的時(shí)候，老師拿了一瓶礦泉水、一盒回形針和一個(gè)空水杯，大步流星地走到了教室。我心想：老師葫蘆里賣的什么藥呢？今天要做實(shí)驗(yàn)嗎？看著老師的神情真讓人疑惑不解。正當(dāng)這時(shí)，老師突然說：“今天我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，希望每個(gè)同學(xué)瞪大眼睛，仔細(xì)觀察�！崩蠋煹脑拕偮涞�，同學(xué)們議論紛紛，教室里頓時(shí)炸開了鍋，我心里也躍躍欲試。
實(shí)驗(yàn)開始了！老師先小心翼翼地拿起礦泉水瓶，往空水杯里倒?jié)M水，然后把回形針放進(jìn)水里，水面上立馬冒出一個(gè)個(gè)小泡泡，回形針像專業(yè)的潛水員一下子跳到水里。接著，老師讓同學(xué)們大膽嘗試。該輪到我的時(shí)候，我的`心砰砰砰直跳，生怕把水灑一地，我的手心直冒汗，我秉著呼吸輕輕地把回形針放進(jìn)倒?jié)M水的杯子里。回形針像孩子玩著“隱形”滑梯，一下子滑入水底，水面上出現(xiàn)了一條條波紋，一會(huì)兒水面恢復(fù)平靜，神奇的是水一滴也沒撒出來！
我們好奇里問老師為什么會(huì)這樣呢？老師說：“是水的張力！”我們不禁感嘆，原來是這樣呀！
這次的實(shí)驗(yàn)讓我感受到科學(xué)的魅力！只要細(xì)心觀察，科學(xué)無處不在！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
這幾天，我看到一本書上說，幾只螞蟻被凍住后，像死了一般不動(dòng)了�？墒墙鈨龊�，它們又活了過來。我不相信，就想凍兩只小螞蟻試試。
放學(xué)后，我飛一般的沖向了院子，四處尋找螞蟻。不一會(huì)兒，就找到了一大群芝麻般大小的黑螞蟻。當(dāng)我把一只螞蟻放在手心的時(shí)候，它剛開始一動(dòng)也不動(dòng)，但沒多久，就開始在我的手上到處亂爬，怎么也捉不住。當(dāng)我把兩只螞蟻捏回家的時(shí)候，已經(jīng)是滿頭大汗了。
我打開冰箱，取出一塊夏天用來解渴的冰塊放在桌子上，再把那兩只不安分的小螞蟻放上去，就大功告成了。它們?cè)谏厦妗伴e逛”了一下，馬上蜷縮成一團(tuán)，不動(dòng)了。接著就是給它們解凍了。我把它們放在手上又是哈氣又是給它們翻身，可還是一動(dòng)也不動(dòng)。我急了，干脆放到窗臺(tái)上不管了。過了不久，我按捺不住好奇心，又來看螞蟻。沒想到它們竟然又活了過來——一只在窗臺(tái)上不分東西南北地亂爬，另一只早已逃得無影無蹤了。
通過這次試驗(yàn)，我知道了冰凍后的生物，解凍又能活的.說法是真的。為什么呢？我不知道。但我相信以后一定會(huì)揭開這個(gè)奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
我通過自己的創(chuàng)新與努力，善于發(fā)現(xiàn)的好奇心，終于成功地做好了自己想要的“小成品”。
記得有一次，我最喜歡吃煮雞蛋，由于當(dāng)時(shí)太燙手，就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回來時(shí)準(zhǔn)備吃的時(shí)候，看到桌子上面多了些雞蛋，原來是媽媽從集市里剛買回來的，這下子我可急壞了！怎么辦？我煮好的那個(gè)雞蛋和媽媽買來了都混在了一塊，心想怎么才能找出我的`那個(gè)雞蛋�。∮谑�，我用手掂重量和對(duì)著陽光看顏色的方法，試了不下半數(shù)，還是沒有成效，難道用愚蠢的方法去挨個(gè)試著敲打嗎？正在發(fā)著愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滯地用手玩轉(zhuǎn)起了雞蛋，轉(zhuǎn)了好多都覺得同一感覺且速度比較慢些，突然覺得手中這個(gè)與前幾次都手感都不一樣，而且轉(zhuǎn)的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，于是我查看了《十萬個(gè)為什么》，書中給了我很好的答案，很有科學(xué)道理地講到，確實(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)快的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)動(dòng)慢的是生雞蛋。原來雞蛋中還藏著這樣的科學(xué)奧秘呀！又讓我學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)無論做什么事情，只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，就會(huì)有好多新知識(shí)，小奧秘，從而是我們的大腦得到一次開發(fā)，有助于我們提升學(xué)習(xí)成績(jī)，更會(huì)懂得身邊生活趣事。
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