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有趣的實驗作文實用(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的有趣的實驗作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的實驗作文1
今天一上課,老師就悄悄地把手放進口袋。我們知道老師又要變花樣,都聚精會神地看著老師。我也覺得很好奇:老師,你這是要干什么呢?只見老師拳頭緊握,讓我們猜他手里的東西。大家都沒有猜出來,最后老師把手伸開,原來是一枚硬幣呀!
就在我們疑惑不解的時候,老師已經(jīng)把硬幣平放在桌面上,又拿了一支鋼筆放在硬幣前面。大家議論紛紛,都想知道老師這是要干什么。這時,老師提問題了:“誰能在不用手的情況下讓硬幣越過鋼筆?”老師的話音剛落,就有同學(xué)躍躍欲試。
原來老師要我們不用手把硬幣飛過鋼筆。我在想:怎么可能呢?老師叫了一個同學(xué)上去試了一下,那個同學(xué)想用鋼筆把硬幣彈過去,可是沒成功。老師又叫了一個同學(xué)上去試了一下,這個同學(xué)想用吸鐵石吸過去,最后成功了。
這時,老師又對我們提出更高的要求:“你們能用嘴把硬幣吹過去嗎?”
拿到老師發(fā)給我們的硬幣,同學(xué)們紛紛開始練習(xí)。我第一次用力吹,可不管用多大的.勁,都沒有成功。第二次,我鼓起腮幫用力吹,可還是沒有成功?晌乙稽c也不灰心,認(rèn)真分析前兩次失敗的原因:正對著硬幣吹。第三次我對著硬幣的邊緣,用盡全身的力氣,繼續(xù)鼓著腮幫使勁吹。終于,我把硬幣吹過了鋼筆。硬幣真的飛起來了!我高興得又蹦又跳,大聲地喊道:“我終于成功了!
這次實驗告訴我們:做任何事情方法很重要。回家后,我還要再練習(xí),一定要讓硬幣飛得更高。
有趣的實驗作文2
小朋友,你知不知道,如果把一個雞蛋放進水中會有什么變化?想知道就跟我一起去看看吧!
有趣的實驗開始了!妙妙老師找一位同學(xué)接了一杯水,只聽“咚”的一聲,妙妙老師把橢圓形的雞蛋放進水中,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,只見它像喝醉了酒似的搖搖晃晃地沉了下去。不一會兒,它就在杯底睡了起來。它為什么會沉下去呢?難道它太胖了?
過了一會兒,老師拿出一包神秘物,請了一位女生,倒了一點進去,用筷子攪拌了一下,只見神秘物像雪花一樣在杯中跳舞。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的身子奇跡般的慢慢的立了起來,像一個水中芭蕾舞的舞者在杯里準(zhǔn)備跳舞。老師又往水里加了點神秘物,雞蛋剛往上浮了點又沉下去了,像水中的鯊魚在表演特技。老師又請了一位同學(xué)往杯中加入了大量的神秘物,水變白了,像起了蒙蒙的薄霧。這時,雞蛋像海綿一樣往上浮,露出了它的小腦袋,它似乎在說:“!呼吸到新鮮的空氣真舒服!
為什么雞蛋會浮起來呢?我來揭秘一下。其實老師準(zhǔn)備的`神秘物是食鹽,清水的浮力小,加了食鹽后浮力就大了,所以雞蛋就可以浮在水面上了。這讓我想起了世界上有個地方叫“死!保瑩(jù)說不會游泳的人都可以躺在水上看書,原來也是這個原因。
這就是有趣的實驗,也讓我明白很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
有趣的實驗作文3
星期四上午第-節(jié)課,單老師右手拿著杯子,左手拿著兩個空杯子和兩盒回形針,笑瞇瞇地走了進來,神秘地說:“今天我們做個實驗,叫‘神奇的水’!眴卫蠋煱阉?jié)M,讓同學(xué)們猜一猜,回形針放進去,水會溢出來嗎?大部分同學(xué)都覺得會溢出來。
單老師讓方俊陽上來檢查一下水倒?jié)M了沒有,方俊陽小心翼翼地走上來,左看右看,輕聲說:“還沒滿!庇谑,方俊陽又倒了一點水進去,這次左看看右看看是真滿了。單老師開始放回形針了,第一個,第二個,第三個……放到第二十個回形針時,單老師突然停了下來,讓同學(xué)猜一猜,繼續(xù)放水會不會溢出來。方俊陽說:“放到第二十一個可能就要溢出來了!眴卫蠋熇^續(xù)放回形針,同學(xué)們又開始數(shù),一直數(shù)到五十個,同學(xué)們的'嘴形變成了字母中的“O”。單老師又開始放回形針放到一百個,水面有點鼓了,像一個小面包。大家猜第一百零一個,水會不會溢出來。單老師再次放回形針,放到第一百六十八個回形針,水終于溢出來了。
實驗結(jié)束后,單老師告訴我們,這是因為水有張力。生活中處處有科學(xué),只要細(xì)心觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的實驗作文4
又到了星期五的班會課了,這次由張明叔叔來給我們講《表面活化劑》,很奇妙哦。
張明叔叔給我們做了一個對比實驗。
他先給我們看了一些水的圖片,然后提問:“誰能用水吹出泡泡?”“我能,不過我要一根吸管!蓖醍惒┬判臐M滿地走了上去。王異博把吸管放入水杯中,深深地吸了一口氣,朝吸管口使勁一吹,水面上便浮起了許多小泡泡,但沒過一會兒就爆了。張明叔叔問我們?yōu)槭裁,我們一個個都呆若木雞,一點思緒都沒有。
張明叔叔接著再往水杯中倒了一點表面活化劑,再叫余思成來吹。余思成朝吸管口輕輕一吹,泡泡便直往外涌,仿佛要逃離這個杯子。張明叔叔再次問我們?yōu)槭裁矗覀兊谋砬楹蜕洗我粯印羧裟倦u。
為了給我們弄個明白,張明叔叔又給我們看了一下顯微鏡下表面活化劑和水的圖片。表面活化劑的身子又寬又龐大,頭為不規(guī)則球體,全身“鑲”著“藍寶石”,看上去很富有;而水的個頭咪咪小,身上一塊紅、一塊藍、一塊綠,顏色十分鮮艷,很像破碎的新款魔方。如果把他們倆放在一起,簡直就是蚯蚓見狼狗。正因為表面活化劑的密度比水的密度要小,所以才會吹出這么多的`泡泡。
張明叔叔還告訴我們,表面活化劑還擔(dān)任“和事老”一職,每次水和油“吵架”時,他就會去“勸架”。只要在有水和油的杯子里倒一點表面活化劑,顏色會漸漸變成乳白色,水和油會慢慢合為一體。
表面活化劑還有很多奧妙,只要我們用心去觀察,用心去分析,就會有很大的發(fā)現(xiàn)哦!
有趣的實驗作文5
今天上午,我來到作文班,看到講臺桌上放了一個雞蛋、一包鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我一時摸不著頭腦,忍不住好奇起來。
老師說:“同學(xué)們,今天我們要做一個讓雞蛋浮起來的實驗,請細(xì)心觀察!
首先,老師拿起杯子,抓住雞蛋,然后把杯子裝上水,小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋像一位大胖子沉到水里,呼呼地睡大覺去了。
接著,老師加入兩大勺鹽,又用筷子慢慢地攪拌,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛看著杯子,看著雞蛋的變動。雞蛋像個生了根的大黃豆,一動不動。
然后,老師加入了第三勺鹽。雞蛋像個被吵醒的懶蟲,站了起來,不一會兒,又沉入水中睡大覺去了。我在想:到底能不能浮上來呢?
最后,老師又放了一勺鹽,又用筷子使勁攪拌了一下,奇跡發(fā)生了。雞蛋一下變輕許多,像個調(diào)皮的小娃娃一樣露出了水面。同學(xué)們都拍起手來,紛紛跑下座位,爭著把雞蛋往水下按,可雞蛋沒一點沉下去的意思。
老師解釋了實驗的原理:原來在清水中加入鹽,水的'密度大了,浮力也大了,雞蛋就浮上來了。
這個有趣的實驗,讓我加深了對科學(xué)的喜愛,世界上還有很多科學(xué)知識等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
有趣的實驗作文6
今天,鄭老師給我們做了一次別開生面的實驗。
清脆的上課音樂鈴聲響起,鄭老師滿面笑容地走進教室。只見老師手上端著一個盤子和一杯水,右手還捏著一根玻璃棒。我們都非常奇怪,語文老師拿這些科學(xué)用具干什么呢?突然有同學(xué)問:“要做實驗嗎?”老師說:“對。”老師又從講桌抽屜里拿出一枚小巧玲瓏的雞蛋說:“你們猜,我把這枚雞蛋放進這杯水里,會浮上來,還是會沉下去?”大家異口同聲地說:“會浮上來!敝挥袃晌煌瑢W(xué)說會沉下去!白鰝實驗不就知道了嗎?”老師說。然后老師把這枚雞蛋小心翼翼地放進裝著水的杯里。這時,雞蛋漸漸地沉了下去。大家垂頭垂頭喪氣,答對的那兩個同學(xué)得意地朝著大家擠眉弄眼。老師說:“我要讓它浮起來。”我很好奇,眼睛盯著雞蛋。老師往水杯里加了一些鹽,可雞蛋象條懶蟲一樣,一動不動。老師急了,剛脆把剩下的`鹽都倒了進去,并用玻璃棒慢慢攪動。真神奇,雞蛋好象一條小魚緩緩地浮了上來。大家不約而同地呼喚起來:“雞蛋浮起來了!”
通過老師給我們做的這個有趣的實驗,我明白了水里加鹽溶化后浮力會更大。也懂得了死海不死的道理。
有趣的實驗作文7
我小時候做過許多實驗,但最有趣的還是“豆子力量大”的實驗。
一年級的.時候,我一進家門,吃完飯寫完作業(yè)后,爺爺突然問我:“你知道動物和植物里,誰的力量大嗎?”我想了想,說:“動物是大象,植物應(yīng)該是食人花吧!笨蔂敔攨s搖了搖頭說:“動物對了,但植物不對!蔽矣植铝藥讉,爺爺還是搖搖頭,然后不慌不忙地說:“是豆子。”我正在喝水,聽了爺爺?shù)脑,差點把水噴出來,吃驚地問:“爺爺,您逗我玩呢,豆子一壓就碎,怎可能力量大呢?”爺爺說:“你要是不信,就來做實驗,由于時間關(guān)系,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!敝灰娮雷由舷褡兡g(shù)一樣出現(xiàn)了一個小口瓶、一堆豆子、一個瓶塞子、半杯水。
實驗開始了,我先把豆子一把一把地抓進瓶子里,留一點空間,然后把半杯水倒進瓶子里。“不能倒?jié)M,水的高度不能超過豆子!比缓笪野哑咳p輕地塞住,“過幾天你就會看到結(jié)果的!睜敔斦f。
幾天后,我去看瓶子。結(jié)果,我吃驚得下巴都快掉了。原來,豆子已經(jīng)把瓶塞頂了出來,爺爺看見了,邊走邊過來說:“因為豆子一膨脹,就會越來越大,一大,豆子就會去擠塞子。如果放在很陰涼的地方,塞子都能被擠掉呢!”
許多事,你不試不知道一試嚇一跳!
有趣的實驗作文8
今天是星期五,老師在教室里布置一個特別任務(wù)就是回家去做一個小實驗:先準(zhǔn)備醋、紙、火,然后用手沾點醋寫上自己的名字,等干了,再用火烤,看它的結(jié)果是怎樣的。
我照老師的步驟去做,先沾點醋,寫上自己的名字……,到最后一個步驟時,我大概燒了一分鐘就等得耐煩了,結(jié)果一無所獲。第二次還是和上一次一模一樣,只是后面燒得久了一點,就這樣連續(xù)好幾次。
到第四次前,媽媽打了一個電話給老師,老師說我的步驟沒錯,只是沒燒多久。這時,我總算吸取了前三次的教訓(xùn)。我先小心翼翼地把醋倒進瓶蓋里,然后,用手沾一點往紙上寫下了自己的名字“唐子恒”三個字。等20分鐘,紙上的醋已經(jīng)完全干了,我再去燒,燒了7分鐘,我的名字逐漸露了出來,就像還沒長大的小鴨子一樣黃。接著,我還一點點地往下燒。糟糕!我的.紙燒著了,我連忙把紙扔在地上,然后使勁地踩,終于把火踩滅了?磥磉是不能放太低呀!
。∥椰F(xiàn)在知道了,身邊的每一個事物都值得我們認(rèn)真觀察,細(xì)心思考。不要看事物的表面,要發(fā)現(xiàn)它內(nèi)部的小秘密。只要你留心,一定可以發(fā)現(xiàn)它們。
有趣的實驗作文9
今天老師讓我們回家做一個實驗---把雞蛋從樓上往下扔,雞蛋不能碎。話音剛落,班級像炸開了鍋似的,一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢?有的同學(xué)說:“把雞蛋煮熟往下扔”;有的同學(xué)說:“把雞蛋系在降落傘上”;還有的說:“這怎么可能呢?簡直是天方夜譚”等。正當(dāng)大家疑惑不解時,老師卻笑瞇瞇地說:“既然讓你們做就一定能做,至于能不能做成就看你們自己了。要在父母的協(xié)助下,注意自己和樓下行人的安全。”
回到家,我先準(zhǔn)備好材料——氣球、繩子、雞蛋、毛巾等。接著把雞蛋放在毛巾里系上,然后再在繩子的另一端系上四個氣球。一切準(zhǔn)備就緒就等放了,此時我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的'拿起雞蛋來到二樓,輕輕地一放,而后飛快地跑下樓一看,傻眼了,雞蛋碎了,蛋清蛋黃淌了一地,看著破碎的雞蛋我一邊難過,一邊不停的念叨:“小寶貝呀小寶貝,實在對不起,為了實驗讓你光榮犧牲了!薄鞍,為了實驗,你還得再委屈一次。”于是我又給自己打氣:怕什么,失敗乃成功之母。
我改進了一下我的做法:先在毛巾里面方面放滿了草,再把雞蛋包在毛巾里,又系了十個氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓,來到樓下一看,雞蛋完好無損地躺在地上。“我成功了!成功了!!蔽覜_著媽媽大聲喊叫。
通過這次實驗我懂得了:無論做什么事都不要輕言放棄,都要堅持,堅持,再堅持,最后一定會取得成功。
有趣的實驗作文10
今天,楊老師在課堂上做了一次有趣的實驗。
楊老師走進教室,帶來了一瓶上面寫著2,和一瓶渾水上面寫著1,還有二個大小不同的土豆和一個板凳。老師先把板凳放在講臺上讓大家都能看清楚,我們看著看著就開始七嘴八舌的議論起來,有的說要比賽吃生土豆和喝水,有的說把土豆扔進水里能不能浮上來,還有的說要用一架簡單的顯微鏡觀察水和土豆。
老師讓大家安靜說:“大家想想哪個土豆會沉,哪個土豆會?”大家議論紛紛,很多人爭先恐后的舉手,最后還是分成了以下四類猜測:1、土豆會沉;2、土豆全。3、大土豆沉下,小土豆浮起;4、小土豆沉下,大土豆浮起。老師把四類結(jié)果寫在黑板上,把大土豆放在清水里,土豆沉了下去。把小土豆放在渾水里,土豆浮了起來。對調(diào),結(jié)果相反,大家的目光投向了水,我頓時明白了,于是我邊舉手邊說:“水里放了鹽,我上去嘗!崩蠋熥屛疑先ズ笪乙粋箭步跑上講臺,拿起筷子,沾點水,就往嘴里塞:“哇!好咸!”
通過這次實驗我知道了向水里加一定比例的'鹽能讓一定重量的物品浮起。
有趣的實驗作文11
一天,我正自讀《青少年科技報》時,看到一個小實驗——紙鍋燒水。我覺得很奇怪,心想:紙能用來燒水嗎?難道水不會漏出來嗎?我決定親自驗證這個實驗。
我迫不及待的按照報紙上的方法,先讓爺爺用鐵絲做一個能放紙鍋的架子。然后用一張普通的紙做了一個紙鍋,加入少量的水。剛把紙鍋放上架子,紙濕了,破了。我想是不是紙?zhí)×?于是換了一張厚一點的牛皮紙,重新做了一個紙鍋,放入水,找來一根蠟燭點上火,開始燒水?刹灰粫䞍,紙還是破了,水漏了出來。這下我可犯愁了,則么會這樣呢?一直在旁邊站著的爸爸說了:“會不會是蠟燭沒放好呀?”我重新調(diào)整蠟燭的位置,使蠟燭的火焰離紙鍋底部稍遠一些。把第三次做好的紙鍋放到架子上,開始燒水了。不一會兒,水開始沸騰了,可紙卻完好無損。
實驗成功了!我興奮極了。這是為什么燒不壞紙鍋呢?我忙上網(wǎng)找原因。原來這是個物理現(xiàn)象,是利用水從液體變成氣體的'特點。在一個標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓下,水的沸點是100度,紙的著火點是183度。燒水的時候,水不斷從鍋底上吸收熱量,即使水開了,水的溫度也保持不變使紙的著火點不會超過183度,所以水燒開了,紙鍋還是完好無損。
通過這次做實驗,人生中我遇到許許多多的困難和挫折,只要我們不懈努力總會取得成功。
有趣的實驗作文12
今天,老師帶來一個實驗,當(dāng)小蘇打遇上白醋會發(fā)生什么事情?爆炸?老師今天就揭曉迷底吧!
首先,請上今天的嘉賓:像面粉的小蘇打,氣味刺鼻的白醋,拉著提琴的杯子。這兩種物質(zhì)加起來,會有什么變化呢?
充滿激情的實驗開始了,我在杯子里加入了似白開水的白醋,在把這小蘇打也進到水晶殿堂款款飄入谷底。神奇的事情發(fā)生了,只見本來平靜地白醋與小蘇打碰頭后,一個個大小不一地汽泡一下子冒了出來,從杯底蜂擁而上,想到外面的.世界去看看。又似過山車,直沖云霄。同學(xué)驚嘆不已,瞪大了眼睛,生怕眨眼那刻,奇妙的事卻不見了。
漸漸地,漸漸地,火山不再爆發(fā),美麗的噴泉不再出現(xiàn)在教室里,如退潮一般,不再蜂擁而上,慢慢地平靜下來,又如睡蓮一般開始睡覺,靜靜地在杯上等待下次展現(xiàn)自己地風(fēng)采。
我看著這杯子,心里鼓起勇氣,問起了老師:“老師,這是什么原理?”老師溫柔地說:“小蘇打是一種化學(xué)名叫碳酸氫鈉地堿性物質(zhì),而白醋的主要成分是醋酸的酸性物質(zhì),二者相遇,就會有“噴泉表演”。
原來科學(xué)如同空氣一樣,時時在身邊,只要我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)奧妙。
有趣的實驗作文13
春天的輕盈帶來溪流的音調(diào),一個個小金魚成群結(jié)隊來到溪流旁報道,一旁的杜鵑和油桐也在伴奏著溪流的音調(diào)在開花。太陽倒影在溪流里,就像紅色的氣球。天空也顯得格外明朗,我被一條條小金魚引起了好奇。
一條條小金魚為什么會死呢?
無意間把一條小金魚放到陽光下,小金魚頓時沒有那么活蹦亂跳,時間一分一秒過去,小金魚雖然沒有了活力,但最終它沒有死去。
這一次我給小金魚定時定量的食物,例如:面條、米飯、面包屑,小金魚不但沒有死,而且還在清涼的溪水中輕快敏捷的.嬉戲。難道它不怕?lián)沃鴨?一個個猜想都沒有論證。
于是,我把小金魚放在通風(fēng)的地方。大約10分鐘,小金雨似乎已經(jīng)沒有了力氣,隨著時間的流逝,最后小金魚完全死去。我明白了小金魚死亡的原因:溫度的變化會引起小金魚不適或者死亡。
通過這次實驗,我解開了小金魚死亡原因之一。
小金魚是雜事性動物,它們能夠進食經(jīng)過加工的食物。小金魚與大自然是緊密可連的,我們需要它,同樣它也需要我,大自然與人類不可分離。
有趣的實驗作文14
今天,第二節(jié)課的語文課,是寫有趣的實驗這篇作文。鄧?yán)蠋熌脕韮杀鸵粋雞蛋,鄧?yán)蠋熣f:“都是白開水,它們有什么特別之處。”鄧?yán)蠋焼柕,同學(xué)們都說沒有特別之處,然后,鄧?yán)蠋熣f:“一個雞蛋放進水里,會不會沉下去?”有一位同學(xué)說:“會。”另一位同學(xué)又說:“雞蛋尖的那里放下去,就不會沉,圓的放下去就會!边@為同學(xué)說完,鄧?yán)蠋熅拖劝央u蛋尖的那里先放在水里。
結(jié)果,還是沉了下去,然后,鄧?yán)蠋熅桶央u蛋圓的`那里放在另一杯水里,沒想到,居然浮了起來,我們都很驚訝,然后,鄧?yán)蠋煱杉獾膱A的都放在另一杯水里,都沉了起來,有一些同學(xué)說:“雞蛋肯定是有問題,我們都沒檢查過!比缓箨P(guān)睿同學(xué)忍不住就用手指沾了一滴水,再舔一舔,她說:“咸的!斑@是唐家偉同學(xué)說的,鄧?yán)蠋熣f:“知道為什么雞蛋會浮起來嗎?因為半杯鹽的重量比一杯水重,所以,放在鹽水里的東西就浮起來。”
我們終于知道為什么雞蛋放在水里會浮起來了,所以,我們要好好學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)更多的知識,為祖國獻出貢獻。
有趣的實驗作文15
今天,老師神秘地問我們:你們猜,我今天帶了什么東西過來?
同學(xué)們搖頭著說”不知道!崩蠋熃议_了神秘的面紗:”一個乒乓球!边@可不是一般的.乒乓球,跟商店里的相比,這是一個傷痕累累、凹凸不平的乒乓球!崩蠋熡謫枺骸蹦銈兛梢韵雮辦法,讓乒乓球鼓起來嗎?”我先站起來說:”先用一根針給乒乓球鉆孔,然后再給乒乓球充氣!钡诙䝼同學(xué)說:”用乒乓球拍的手柄給乒乓球擠壓,再給乒乓球按摩。”第三個同學(xué)說:”把乒乓球放到溫水里泡!弊詈笠粋同學(xué)說:”用吹風(fēng)機把乒乓球吹鼓起來。”
老師問:”你們覺得哪個方法最可靠?”第一位同學(xué)反駁道:”給乒乓球鉆孔,那氣不就全跑出來了嗎?”第二位同學(xué)反道:”用乒乓球去擠壓,那球不就更癟了嗎?”第三位同學(xué)反駁道:”用吹風(fēng)機一直吹,那乒乓球不就會著火嗎?”
最后,老師只能采用第三種辦法:”溫水泡”。老師去接了兩杯水,一杯冷的,一杯熱的。老師先把乒乓球泡在冷水里,走了一圈,可是,乒乓球還是無動于衷,隨后,老師把乒乓球放熱水里,走了一圈,后來,乒乓球瞬間鼓起來了。這時候,同學(xué)們目瞪口呆:”。 弊彀蛷埖孟瘛眔”字形,同學(xué)們心里想:”難道熱水有魔力?還是老師在熱水里施了魔法?”這時,老師揭開了神秘的面紗:”這是運用了熱脹冷縮?諝庥鰺,分離子迅速膨脹,所以乒乓球遇熱后就會鼓起來!
科學(xué)無處不在,善于觀察,善于思考才能收獲更多的知識。
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