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六年級(jí)看圖寫話

時(shí)間:2024-03-03 21:38:43 好文 我要投稿

(優(yōu))六年級(jí)看圖寫話15篇

六年級(jí)看圖寫話1

  星期五,放學(xué)后小明高高興興的回到家。首先把老師留的作業(yè)都寫完,然后他要去足球場踢球。

  小明在路上看見前面有一位高高的個(gè)子,頭上戴著鴨舌帽,身上穿著棕色皮夾克,藍(lán)褲子,腳上穿著黑色皮鞋的叔叔,正在匆匆忙忙的往前走,好像有什么急事似地。他一邊往前走,一邊從口袋里拿出手帕擦額頭上留下來的汗水。一不小心他把錢包也帶了出來,啪!錢包掉在了地上,可叔叔沒有感覺到,他向駛來的出租車招了招手,坐上出租車飛快的離去了。身后的小明邊追邊喊:“叔叔等一等,錢包掉了!彼z毫沒有聽到。小明手里拿著撿到的錢包想:平時(shí)老師教育我們好孩子要拾金不昧,我是把錢包交給警察叔叔呢,還是在原地等失主呢?正當(dāng)小明猶豫不決的時(shí)候,一輛汽車突然停在他的'面前,車門打開了,里面下來一位急得滿臉通紅的叔叔,正是那位失主。小明連忙跑過去問:“叔叔您是不是丟了錢包?”叔叔迫不及待地說:“是的是的,是我丟的。”小明馬上回答說:“叔叔,給您!笔迨逭f:“謝謝你小朋友,這是我們家的救命錢。”小明說:“不客氣,拾金不昧是我應(yīng)該做的,叔叔您快忙您的去吧,不用謝。”

  雖然今天小明沒有踢上足球賽,可是小明卻挽救了一個(gè)人的生命,做了一件有意義的事情。

六年級(jí)看圖寫話2

  一天早晨,農(nóng)場里的鴨寶寶們非吵著要去瞧瞧城市的風(fēng)景,鴨媽媽們帶領(lǐng)他們漫步在溫哥華街頭!拔沂且恢圾喿,快樂的鴨子……”邊走邊哼起了歌謠。鴨寶寶們第一次看到城市的場景,對所有的.事物都抱著好奇的目光,東張西望,好不興奮。

  突然,鴨媽媽發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)無蓋下水道,它趕緊提醒鴨寶寶們:“孩子們,你們要小心地繞過去。”前三只鴨寶寶成功地繞了過去,而后三只呢?正在為一個(gè)問題爭論得喋喋不休!皳渫ā币宦,接著響起了鴨寶寶的呼喊聲,三只小鴨子掉進(jìn)了下水道里。

  鴨媽媽聽到響聲趕緊回頭,發(fā)現(xiàn)少了三只鴨寶寶,順著呼喊聲走到了下水道旁,只見三只小鴨子為了不被強(qiáng)大的水流沖走,不停地扇動(dòng)翅膀,在又臭又臟的污水中拼命掙扎。鴨媽媽心急如焚,但是明智地保持了冷靜。它沉著地思考片刻,想到了人們平常說的“有困難找警察”。它讓其他的小鴨子站在原地別亂走,鼓勵(lì)失足的兄弟姐妹不要失去信心。幸運(yùn)的是,鴨媽媽看見了一個(gè)在附近巡邏的高個(gè)子巡警。它興奮地跑過去,朝巡警“嘎嘎”地叫了幾聲,巡警頓時(shí)回過頭來,他驚奇地打量著鴨媽媽,感到很不解。鴨媽媽急了,走上前去蹭蹭他的褲腿,急速地扇動(dòng)翅膀,連連大叫,還把目光投向了遠(yuǎn)處的鴨子們。巡警心想:這只鴨子怎么會(huì)有如此大的舉動(dòng)?一定是出了什么事!他跟著鴨媽媽來到“事發(fā)地點(diǎn)”,往下水道一看,什么都明白了。一個(gè)剛打魚回來的漁夫碰巧看到了這一幕,他把魚簍遞給巡警,讓他趕快救小鴨子。在千鈞一發(fā)之際,巡警將筋疲力盡的鴨寶寶撈了上來。

六年級(jí)看圖寫話3

  一天,雞媽媽帶著一群雞寶寶在草地上捉蟲子。

  有一只雞寶寶很淘氣,它不想捉蟲子,它悄悄地走到了柵欄旁邊。一只花貓看見了,想吃掉這只離群的小雞。于是,這只花貓從柵欄下面鉆了出來。它瞇著眼,舔著嘴慢慢的逼近小雞。小雞看見花貓要吃掉它,小雞大喊:“媽媽,快來救我!”雞媽媽聽見了,它轉(zhuǎn)身一看,花貓想吃掉自己的孩子。于是,它就張開大大的翅膀,沖了過去,它就一邊啄花貓一邊喊:“不許傷害我的.孩子!

  那只離群的小雞回到了雞群,向媽媽說:“對不起,我不該離群!彪u媽媽說:“沒關(guān)系,知錯(cuò)就改就是好孩子!

六年級(jí)看圖寫話4

  寒風(fēng)凜冽的冬天里,站臺(tái)上的人特別多,因?yàn)檫@是大年初六。在一個(gè)站臺(tái)上有一個(gè)牌子寫著“母子上車處”,這是為了方便母子上車,才設(shè)立的?墒悄,我卻看到了這樣一幅場景:

  在“母子上車處”旁,有一對母子站在站臺(tái)外面,很明顯是被擠出去的。而站臺(tái)的`中央?yún)s站著幾個(gè)中年男子,我看見這幾個(gè)人文質(zhì)彬彬的,從哪兒看都像是知識(shí)分子。

  一個(gè)人穿著貂皮大衣,走的皮鞋,一看就是某公司的經(jīng)理,顯然是假的文盲。

  一個(gè)人閉著眼睛,輕快的吹著口哨,像是在告訴我們:“我是‘文盲’,我不認(rèn)識(shí)‘母子上車處’這幾個(gè)大字。

  另一個(gè)人穿著厚厚的羽絨服,想必今天是多么的冷,因?yàn)樗诎l(fā)抖!

  我現(xiàn)在雖然只是在說這幾個(gè)不懂人情,不懂規(guī)則,為自己的利益,不顧別人的人。但,我在這里主要是想說:“我們不應(yīng)該為了自己的方便,而不顧他人。我們應(yīng)該遵守這個(gè)世界上的所有規(guī)則,遵守自己良心中的每一個(gè)規(guī)則!

六年級(jí)看圖寫話5

  今天,我在電腦上看到一副漫畫,看完后的我進(jìn)入了沉思……它不僅令我受益匪淺,也讓我明白了現(xiàn)今社會(huì)人們的想法。

  漫畫的內(nèi)容是這樣的:在公園里,一個(gè)小男孩一邊散步,一邊吃著香蕉。當(dāng)他走到一個(gè)垃圾桶旁便把手中的香蕉皮扔出去,誰知道那香蕉皮掉到了路邊。小男孩見狀,竟然若無其事地走了,邊走邊說:“算了,反正有人來掃!苯又,另一個(gè)男孩走到了公園,他隨手把垃圾扔到地上,心里想著:反正有人會(huì)來掃。便走出了公園。第二天,公園里滿街都是垃圾,到處是蒼蠅和蟲子……

  看完這幅漫畫,我火冒三丈,人們竟然隨地扔垃圾,而令我更氣憤的是有那么多人看到了垃圾卻無動(dòng)于衷,甚至也跟著丟垃圾。然而人們嘴邊總是掛著的那句話:“保護(hù)環(huán)境,從你我做起”卻當(dāng)耳邊風(fēng)一樣?纯茨切┟利惖沫h(huán)境被你們糟蹋成什么樣了,看看我們共同生活的家園被你們當(dāng)成什么了?隨后,我總結(jié)了一個(gè)原因,他們總是想著:算了,反正會(huì)有人來做這件事,而每個(gè)人都這么想的話,就不會(huì)有人來做這件事。而更大的錯(cuò)誤是我們總想著辨認(rèn)有問題,卻根本沒想過從自身出發(fā)去尋找自己的錯(cuò)誤。這使我們都指望別人幫助我們而從沒想過自力更生去幫助自己。更構(gòu)成了我們對別人的依賴性,從而沒有了獨(dú)立自主的能力。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,許多孩子什么事都讓家長做,比如書包給家長背、袋子給家長拿,孩子的`手中卻空空如也;有些學(xué)生則讓家長幫他換衣服;有的甚至連作業(yè)都給家長做。在享受快樂的同時(shí),我們的獨(dú)立性也在悄悄的消失。從而越來越依賴別人。

  偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過:“自己動(dòng)手,豐衣足食!边@句名言。我覺得這句話用在當(dāng)今社會(huì)是最好不過的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自力更生,不要依靠別人。這會(huì)使我們的生活會(huì)更加美好。

六年級(jí)看圖寫話6

  華君武是著名的漫畫家,他的這幅,《假文盲》是具有強(qiáng)烈的諷刺性的。畫上畫了六個(gè)人,四個(gè)相貌堂堂的男士站在母子上車處等車,而一對母子卻站在旁邊,眼巴巴地望著四個(gè)的男士,無可奈何。這四個(gè)人為了早點(diǎn)上車搶到好位子,把真正的母子擠到一邊。

  在日常生活中,也有一些類似的事。在學(xué)校的墻壁上掛著學(xué)校是我家,美化靠大家,而有的人卻看不見,到處亂扔果皮紙屑,還在草坪上做游戲。我們出去游玩時(shí),在公園的門口寫著不要在建筑上亂涂亂刻,可有的.人眼睛大得很,看不見,常?躺稀***到此一游”,字寫得好還不說,偏偏字寫得歪七歪八的,像毛毛蟲一般。在社會(huì)上還有很多事例:在汽車上,常常會(huì)看見老人站著,小青年卻坐著;在車上,前面寫著“請勿與駕駛員談話”,后面就有人與駕駛員攀談起來,把整車人的生命置之度外……

  這些人不顧公共道德,假如每人都像他們一樣,那社會(huì)豈不亂成一團(tuán)了?

六年級(jí)看圖寫話7

  每個(gè)人心中都有一個(gè)喜歡的季節(jié),有的人喜歡春天,有的人喜歡夏天,有的人喜歡秋天,而我則喜歡冬天。

  冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,小河結(jié)上了厚厚的冰,小草全都鉆到地下去等待春天的到來,有些動(dòng)物也已經(jīng)進(jìn)入了冬眠,幸好還有梅花在寒冷的北風(fēng)中頑強(qiáng)的開放,為這個(gè)冰封的`季節(jié)增添了些艷麗的色彩。當(dāng)然,最具有冬天特色的雪每年都會(huì)和我們相會(huì)。

  冬天里最令人開心的就是下完雪后約上小伙伴們一起去打雪仗。我們先分好組,然后各選領(lǐng)地開始戰(zhàn)斗。我的小組考慮的十分周到,擔(dān)心雪球供應(yīng)不足,所以就先選了塊積雪很多的場地,造了一睹雪墻,這時(shí)敵人沖過來了,我們猛烈攻擊,把他們打成了一個(gè)個(gè)白發(fā)蒼蒼的”老人“,他們見勢不妙便狼狽而逃。輪到我們反擊了,我們拎著預(yù)先用袋子裝好的雪沖到敵軍陣地,卻不見敵人的身影,不好,我們中了敵人的調(diào)虎離山之計(jì),我們慌忙撤退,但在我們的基地里看到了敵人的身影,原來他們趁我們不注意時(shí)溜到我們的老窩里了,我們哪能咽下這口氣呢?于是我們奮力反擊,把雪全部仍到他們的身上,最終,敵人抵不住我們的英勇反擊灰溜溜的逃回自己的基地里去了。

  我喜歡冬天,更喜歡冬天里的打雪仗。

六年級(jí)看圖寫話8

  有一天,陽光燦爛,雞媽媽帶著四只小雞到草地上捉蟲子吃。

  一只小雞不想捉蟲子,就悄悄地到籬笆那去玩了。

  突然,一只野貓鉆進(jìn)籬笆,瞇著眼睛,吐著舌頭,翹起尾巴。好像在說:“這只小雞就是我的午餐了!毙‰u嚇得渾身發(fā)抖。

  這時(shí)候,雞媽媽突然看到野貓正想吃自己的寶寶,就趕快把野貓趕走了。

  離群的`小雞慚愧的低下頭,哭著來到了媽媽的懷里,說:“對不起,媽媽,我不應(yīng)該四處亂跑!彪u媽媽安慰小雞,說:“沒關(guān)系!

  然后,雞媽媽帶著四只小雞又去捉蟲子了。

六年級(jí)看圖寫話9

  我在教授第十一冊第一單元的看圖寫話時(shí)是這樣開始的:請同學(xué)們畫出要求中能體現(xiàn)六年級(jí)要求的子。此項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生一下明確了高年級(jí)與低中年級(jí)寫話時(shí)的不同要求。在教學(xué)過程中,我注重方法的傳授總結(jié),告訴學(xué)生寫話的方法,讓其一生受用。而六年級(jí)重點(diǎn)是要指導(dǎo)其豐富的想象,因此在引導(dǎo)學(xué)生充分觀察畫面后,我引導(dǎo)其積極思考。

  在讓學(xué)生聽優(yōu)秀范文時(shí),我讓同學(xué)全體閉眼,邊聽邊想象,并且告訴學(xué)生作者就象導(dǎo)演一樣,把一幅簡單的圖畫拍成了一部感人的故事。有的`范文抒情開始,我就喻為是“浪漫型的導(dǎo)演”;有的范文是開門見山的開頭,我就喻為是“寫實(shí)型的導(dǎo)演”;有的范文是敘述故事結(jié)果為開始,我就喻為是“技巧型的導(dǎo)演”。聽完后,我讓學(xué)生們都把自己設(shè)想成是導(dǎo)演,完成這一故事,學(xué)生們積極性很高!

  在課的結(jié)束,我又表演了快板歌:

  看圖寫話并不難,事情過程才完成。

  仔細(xì)觀察放眼前。口頭說通莫忘記,

  一看環(huán)境和人物,時(shí)間地點(diǎn)要說清。

  二看動(dòng)作和表情。心理想法和語言,

  一絲一毫看得準(zhǔn),二者一樣不能丟。

  融入生活來想像。記我看圖寫話歌,

  原因經(jīng)過加結(jié)果,下筆流暢有神功。

  整節(jié)課上得很不錯(cuò)!

六年級(jí)看圖寫話10

  有一天,陽光燦爛,雞媽媽帶著四只小雞到草地上捉蟲子,可是有一只小雞不想捉蟲子,就悄悄地走到一邊玩去了。

  正當(dāng)小雞玩的開心,忽然一只小花貓從籬笆里面鉆了出來,它瞇著眼,伸出舌頭,逼近小雞,小花貓好像在說:“哇!看起來好美味。”可小雞卻害怕的`身子直發(fā)抖,還一邊叫:“媽媽,媽媽……”雞媽媽聽見有聲音,飛快地跑,把小花貓趕跑,小花貓連跑帶跳的逃去了。

  小雞不好意思的回到雞媽媽的身邊說:“媽媽對不起,我以后再也不亂跑了!彪u媽媽卻說:“沒事。”

六年級(jí)看圖寫話11

  我在教授第十一冊第一單元的看圖寫話時(shí)是這樣開始的:請同學(xué)們畫出要求中能體現(xiàn)六年級(jí)要求的子。此項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生一下明確了高年級(jí)與低中年級(jí)寫話時(shí)的不同要求。在教學(xué)過程中,我注重方法的.傳授總結(jié),告訴學(xué)生寫話的方法,讓其一生受用。而六年級(jí)重點(diǎn)是要指導(dǎo)其豐富的想象,因此在引導(dǎo)學(xué)生充分觀察畫面后,我引導(dǎo)其積極思考。在讓學(xué)生聽優(yōu)秀范文時(shí),我讓同學(xué)全體閉眼,邊聽邊想象,并且告訴學(xué)生作者就象導(dǎo)演一樣,把一幅簡單的圖畫拍成了一部感人的故事。有的范文抒情開始,我就喻為是“浪漫型的導(dǎo)演”;有的范文是開門見山的開頭,我就喻為是“寫實(shí)型的導(dǎo)演”;有的范文是敘述故事結(jié)果為開始,我就喻為是“技巧型的導(dǎo)演”。聽完后,我讓學(xué)生們都把自己設(shè)想成是導(dǎo)演,完成這一故事,學(xué)生們積極性很高!

  在課的結(jié)束,我又表演了快板歌:

  看圖寫話并不難, 事情過程才完成。

  仔細(xì)觀察放眼前。 口頭說通莫忘記,

  一看環(huán)境和人物, 時(shí)間地點(diǎn)要說清。

  二看動(dòng)作和表情。 心理想法和語言,

  一絲一毫看得準(zhǔn), 二者一樣不能丟。

  融入生活來想像。 記我看圖寫話歌,

  原因經(jīng)過加結(jié)果, 下筆流暢有神功。

  整節(jié)課上得很不錯(cuò)!

六年級(jí)看圖寫話12

  一天,陽光明媚,有一只母雞帶著四只小雞在草地上捉蟲子。有一只小雞不愿意捉蟲子,就悄悄地去一邊玩了。

  突然,有一只小花貓看見這有一只小雞,就想:“嘿,這只小雞太可口了,再說,我的'肚子餓了,就讓我吃掉它吧!”說完,它就鉆進(jìn)籬笆。小雞以為小花貓想和它玩呢!它知道了,小花貓是想吃掉它,它嚇得渾身發(fā)抖,小雞還大聲叫:“媽媽,快來救我!彪u媽媽聽見叫聲,又看見小花貓?jiān)跍?zhǔn)備吃小雞。就飛快地跑過來救小雞。他先把那只小雞推到一邊,再啄小花貓,小花貓連蹦帶跳地跑了。小花貓邊跑邊想:“氣死我了,這個(gè)雞媽媽,害的我吃不到小雞。”

  最后,小雞跑到雞媽媽的懷里來說:“媽媽,對不起,我不應(yīng)該去一邊玩!彪u媽媽說:“好!

六年級(jí)看圖寫話13

  清晨,溫哥華的大街上人山人海,車水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們,漫步在溫哥華街頭。這可為熱鬧的街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。

  它們沐浴著清晨的第一縷陽光,對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的'汽車熟視無睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧,右看看,好像對一切都是那么陌生,那么好奇。

  忽然,只聽“撲通”一聲,幾只小鴨子頓時(shí)不知去向,原來,小鴨子是不小心掉進(jìn)了下水道。

  鴨媽媽一驚,快速扇動(dòng)著翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鴨子叼起來,可是下水道太深,鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。

  這時(shí),鴨媽媽冷靜了下來,趕緊環(huán)顧四周,剛好看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)巡警,就急忙奔去。

  鴨媽媽跑到巡警面前,大聲地叫著,用嘴咬住巡警的褲腿,盡量轉(zhuǎn)移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么,就把它從身邊拉開繼續(xù)工作。

  鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事,又繼續(xù)咬著他的褲腿。

  巡警看著鴨媽媽老是這樣做,感到有些蹊蹺,就站了起來,跟著鴨媽媽走了過來。

  鴨媽媽和巡警來到下水道前,鴨媽媽用嘴指向那幾個(gè)落水的小鴨子。這位巡警終于明白了事情的前因后果,知道小鴨子隨時(shí)可能被水沖走。巡警趕快跑到水池邊,向釣魚的人借了一個(gè)撈網(wǎng)。伸下又深又窄的下水道,將一只只濕淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了,高興地直撲著翅膀,還不時(shí)用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排,跟著鴨媽媽繼續(xù)走著。

  巡警目送它們很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)。

  在朝陽的照耀下,溫哥華的大街上更加美麗,更加絢麗奪目。

六年級(jí)看圖寫話14

  著名漫畫家華君武畫過一幅漫畫,深刻地揭露了那些沒有社會(huì)公德,只圖自己方便的人。那幅漫畫給我以強(qiáng)烈震撼,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦子里。

  你看,候車室中,人山人海。一位婦女抱著孩子焦急地張望著。她身裹厚厚的棉衣,冒著凜冽的寒風(fēng)趕來乘車,累得大汗淋漓,氣喘吁吁。從擁擠的人群中,好不容易找到了“母子上車處”的站牌,誰料站牌下早已站了一個(gè)個(gè)中年男人。她奇怪地想:咦?這里明明是母子上車處呀?他們怎么……看到這樣的情景,她趕忙說:“請問這里是母子上車處嗎?請你們讓一點(diǎn)地方給我好么?我抱小孩不方便呢!”然而,那四個(gè)男人悠然自得地站在那里,對她不理不睬,一個(gè)個(gè)裝作若無其事的樣子。那一個(gè)婦女只好忍氣吞聲地站到一邊。

  那四個(gè)人都不識(shí)字嗎?都是文盲嗎?不,他們衣著考究,都是肚子里有些“墨水”之人,不會(huì)不識(shí)字。他們只是想從這兒獲得上車的方便,卻讓真正該享受上車優(yōu)待的母子倆落魄一旁。他們閉著眼,那時(shí)因?yàn)椴桓铱凑九粕硝r艷奪目的字與那對母子。他們的心靈已經(jīng)不再純潔了,他們的品德早已骯臟不堪。

  每到春天,公園里嫩綠的小草便從土里探出腦袋。那淡淡的`顏色與幽幽的草香,總會(huì)使人心曠神怡,留連忘返。草地邊有一塊牌子,上面寫著:珍愛生命,保護(hù)小草!可有些人呢,為了少走那么幾步路,將自己的腳從可愛的小草上踏過去。他們不知道一步下去會(huì)殺死了多少鮮活的生命嗎?他們看不到那些提示牌上警示嗎?不,他們是“假文盲”!

  這種假文盲比比皆是,是我們這一個(gè)社會(huì)出現(xiàn)道德滑坡的罪魁禍?zhǔn)。這些人的品德、行為都是可恥的!一個(gè)文明的社會(huì)是需要每個(gè)人文明的行為來呵護(hù),社會(huì)的公德需要每一個(gè)社會(huì)的公民來共同遵守。特別是在市場經(jīng)濟(jì)大潮涌動(dòng)的今天,我們這個(gè)社會(huì)更渴望大家都來弘揚(yáng)美德,講究道德,遵守公德。讓我們的社會(huì)在每個(gè)角落都勁吹文明美德之風(fēng)吧!

  我受到的啟發(fā)是:只有受過生活的苦,我們才會(huì)體會(huì)到現(xiàn)在生活的美好。我們這一輩人穿得暖、吃得飽,父母還處處呵護(hù),不讓我們做家務(wù)活。生活理應(yīng)是幸?鞓返摹5,我們感覺不到生活的美好,反而認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。產(chǎn)生這種思想的原因便是我們沒有過過穿不暖、吃不飽,還要干活的日子。我們沒有受過苦,怎么能感受到現(xiàn)在生活的美好呢?因此,只有經(jīng)歷滄桑、嘗遍人間百態(tài),才會(huì)懂得生活的美好。

六年級(jí)看圖寫話15

  一天清晨,雞媽媽帶著它的四個(gè)雞寶寶出來捉蟲子。

  可是最小的那只小雞非常不喜歡捉蟲子,就悄悄的躲在籬笆旁玩,一只小花貓正從草叢中找吃的`,剛好看見籬笆旁有一只小雞,心里想:今天終于可以大大吃一頓了。小花貓瞇著眼,爪子伸到小雞旁邊,還伸著舌頭翹著尾巴,它還喵喵的叫呢!小雞嚇的全身發(fā)抖,它大聲的叫:“媽媽救命,媽媽救命。”雞媽媽看見寶寶少了一只,回過頭一看小花貓正要吃它的寶寶,雞媽媽飛快地跑過去,雞媽媽張開翅膀拍小貓的屁股,小花貓被嚇跑了,小雞回群了。

  小雞哭著說:“媽媽對不起!眿寢屨f:“知錯(cuò)就改就是好孩子!

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