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我們班的牛人作文

時間:2024-04-23 13:48:41 好文 我要投稿

我們班的牛人作文(精選13篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的我們班的牛人作文,希望能夠幫助到大家。

我們班的牛人作文(精選13篇)

  我們班的牛人作文 篇1

  風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返!——題記

  教室里,每當大課間休息時,教室后面都會水泄不通的圍堵著一個人。就像每天準時收聽評書廣播一樣聽他開講。聽,他又開始表演了。

  這個男生用一大串堪稱絕妙的詞匯,配上抑揚頓挫的語氣,還有隨著語氣變化的動作,就比如講到“第一節(jié)課呆若木雞”時,雙眼做出斗雞眼的模樣,身子僵直,“只見我心驚膽戰(zhàn)的在張老師犀利的目光中跑了一節(jié)課忐忑的操!边@時他渾身如篩子般抖了起來,表情驚恐不已,仿佛情景再現(xiàn),連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的目光。

  那感覺,只要看看同學們的反應就知道了——只看同學們個個樂的不可開交,狠狠地拍著桌子哈哈大笑,有的眼淚也從眼眶滑落。

  要問這個讓老師同學們皆失去形象的學生何許大神也?沒錯,這就是在我們?nèi)瞬艥鷿拇笃甙嘀忻摲f而出的第一大幽默牛人——“段機智”是也!

  段機智牛就牛在三大處:幽默、口才、膽!

  看段機智那“口若懸河”與臨場發(fā)揮,他的幽默和口才已經(jīng)展露無遺,但你以為這就完了么?他還有很大的”

  “膽子”這樣東西誰都有,可偏偏誰都沒有段機智的大,大到什么地步?讓我擇選其中一例情景再現(xiàn)一下吧!

  講臺上的老師怒氣沖天,雙眉緊緊蹙著,但此刻敢摸虎須的可是只有有著小強精神般不怕死的段同志!此時的他“豪氣沖天”,身先士卒,為同學們的進一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的`語氣,搞笑的表情,張牙舞爪的動作極力逗笑老師,老師縱使有天大的不滿,也不禁褪下惱怒的面具,容顏綻放,燦爛如花朵。

  怎樣,你可有被八年七班這個牛人段機智打動?被他的幽默、口才、膽量打動?如果你有被他逗笑,那么你可以來我大七班領略真身哦!

  我們班的牛人作文 篇2

  現(xiàn)在大家都在曬豪車、曬別墅、曬情侶,而我只能曬曬太陽,但這一次我要曬曬我們班的“牛人”——德德。

  德德個子矮,在班里是出了名的,一雙大眼睛,兩片厚厚的嘴唇,長得非常特別。雖其貌不揚,但勝在內(nèi)心豐富、強大。

  “!痹谏线M。德德的個子矮,體育不及格,好在德德有一顆強烈的上進心。德德每天放學都去跑步,堅持了整整一個學期,每次晚修都是大汗淋漓地來到課室。我曾立了個flag,只要和德德在同組一次,我就天天跟著德德去跑步。而現(xiàn)在呢,我還是無動于衷,大大的對比!

  德德在學習上上進的可不是一點呢!記得上一個學期,剛開始和德德同組時,德德的成績還是處于中游,他也調(diào)侃道:“唉,我的成績次次在38名,真是‘千年三八’!”但在上個學期的'月考二里,德德竟進步了整整二百多名,而且數(shù)學還拿過滿分。我不禁為他豎起大拇指,厲害厲害!

  “!痹谟哪UZ文的課文表演里,德德總能以夸張、浮夸的演技引得全班發(fā)笑,但我認為搞笑的地方不在這一處,而是在于他非同一般的“造字”能力。記得有一次,我去檢查德德的作業(yè),才發(fā)現(xiàn)原來他是二代的“倉頡”啊!“帥氣”變?yōu)椤皫煔狻,“逐漸”變?yōu)椤白阗v”,“漸漸”變?yōu)椤皽\淺”,對此,我也是無話可說了。畢竟德德長得也挺像小學課本里的倉頡,可謂是|“足賤師氣”!

  “牛”在勇敢。德德的勇敢可不是吹的,而且還有勇有謀呢!不像那些“盲目蒼蠅”,每一節(jié)課都能看到他高高舉起的雙手以及他回答問題時,那自信瀟灑的身姿。不僅如此,他在課外活動的表現(xiàn)也是異常勇敢、活動的。德德的個子矮小,有一次看見他練籃球,一點都不熟練,生著悶氣來,把球“呯”一聲砸地上,球都比他要高了。但有一次放學,我竟發(fā)現(xiàn)他在茫茫人海中投籃,身旁圍著一群高個子,可真是威風!

  德德上進、幽默、勇敢都集于一身,還不能算是個“牛人”嗎?所以說嘛,“高手在民間”這句話可不是糊弄人的。

  我們班的牛人作文 篇3

  我們班的“牛人”,可謂是數(shù)不勝數(shù)。聽聞者無不豎起大拇指夸獎不斷。但在這高手如云的地方,我最佩服的人還是“高冷王子”兼年級成績前十的張晟瑋同學。

  如果在樂灣初一年級的學生中,你沒有聽聞過這個名字,那大概就是你孤陋寡聞了。老師們提起他的名字無不點頭贊揚。但我最敬佩的還是他面對考試的態(tài)度。

  俗話說:“成績并不能成為評價一個人的利器。”張晟瑋同學更是把這條俗語發(fā)揮得淋漓盡致。從第一次月考的四考場到成為第一名的?,他可謂是風光得盡。但他平時的`周考成績似乎并不理想啊,為什么一到月考就從丑小鴨變身為白天鵝了呢?我找了他問這個問題。他滿不在乎地說:“平時的一兩次成績算不了什么,第一也不怎么重要,隨了性子就好。”一句話一個世外道人的形象便出現(xiàn)在我的眼前,真讓人好不羨慕。

  除了他的成績,他那份獨特的毅力也讓人為之臣服。

  他的業(yè)余愛好多如牛毛,最喜歡的還要當屬鉆研那種數(shù)學難題,舉一個最簡單的例子吧,假如下午不跑操,從自習課下了便在座位上刷題,我們都去吃飯了,他仍然在那兒一動不動地坐著,等手中的題有了思路,便急急忙忙地向數(shù)學辦公室跑去,一個學期下來,幾乎所有的數(shù)學老師都認識了這個可以用一兩個小時來解題的初一小同學,我們班的數(shù)學老師更是對他贊不絕口,說他如果繼續(xù)保持這個習慣,將來一定會大有所成。他也沒怎么在意,繼續(xù)開始了數(shù)學的長征路。

  別看他學習成績好,他的畫畫功底也不錯。

  黑板旁的涂鴉欄是我們班一道靚麗的風景線,更重要的是上面有我們“張大師”的著作《鳳凰啄米圖》,雖然這名字聽起來像是一幅搞笑畫作。但現(xiàn)實與之相反。一只栩栩如生的鳳凰出現(xiàn)在畫面中,看了的人都不禁感嘆自愧不如。自然而然他成了我們班的NO。1。校長還在公開課上表揚他這幅畫的美觀性。

  這就是我們班鼎鼎有名的“牛人”——張晟瑋同學。他的事例讓我知道了成為一個“牛人”的不易。更讓我懂得了“越努力越幸運”這個道理。

  我們班的牛人作文 篇4

  我們班,可謂是高手如云,人才濟濟。我們班的牛人,更是個個身懷絕技,實在令人佩服。今天,我所說的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。

  電子產(chǎn)品“牛人”

  身為我們班的電腦管理員之一,朱瑞琦怎么能不精通電腦呢?關于電腦,他可真是樣樣精通。記得那節(jié)生物課,電腦不知怎么的卡殼了,生物老師怎么弄也弄不好。正當大家萬分焦急的時候,朱瑞琦登場了:只見他小跑著上了講臺,小手一按,鍵盤便出現(xiàn)了主頁面上,隨后,他在鍵盤上點了好幾下,電腦便恢復了正常。同學們向他投去了贊賞的目光。

  光是這近乎魔術般的'技藝,就能讓人佩服得五體投地,可他不僅精通電腦,連電腦的近親——攝影,他的技藝也一等一的強。

  這不,校里舉行攝影大賽,他帶著他精心拍攝的照片,以及初生牛犢不怕虎的勇氣,一路上披荊斬棘,憑著自己豐富的經(jīng)驗,過五關,斬六將,沖出重圍,取得了全校一等獎的好成績,照片也被學校收藏,供人觀賞,真是讓人自愧不如!

  語文課“牛人”

  朱瑞琦不僅在玩電子產(chǎn)品上很“!,在語文課上也很牛。那節(jié)語文課,站在講臺上的不是黃老師,而是他——朱瑞琦。一米五不到的個子站在講臺上似乎有點惹人發(fā)笑?蓚子歸個子,能力歸能力,他熟練地拉開黑板,打開課件,開始為我們講課了:“同學們,今天我們學習……”講的可真是滔滔不絕,口若懸河。一節(jié)課罷,老師對他贊不絕口,臺下也響起雷鳴般的掌聲。

  除了這,他還是語文課上的積極份子,每當老師提出問題,他便會緊鎖眉頭,埋頭深思,然而只要他一想出來,他便會用雙腿跪在椅子上,身子靠在講臺邊,用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的,仿佛在跟語文老師說著:“快點我,快點我。”絲毫沒有注意自己令人發(fā)笑的樣子……

  這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦,他只是我們班上“牛人”中的一員,想來我們班上看看嗎?你一定會收獲不少。

  我們班的牛人作文 篇5

  我們班,可謂是個“江湖班級”,在江湖上游歷怎能沒有點本事呢?要么是文質(zhì)彬彬的書生,要么是殺人不眨眼的刺客,要么是擁有高超技術的武俠,要么……

  長長的頭發(fā),大大的臉還有著雙閃亮眼睛,笑起來時酒窩就露出來,可能是覺得太可愛了吧,以至于我經(jīng)常在她笑的時候用手指去捅她的酒窩。

  猜到她是誰了嗎?沒錯,她就是——胡皓月。

  她剛進我們班時,我們在考數(shù)學。然而她就這樣闖入了我們的'視線,吸引了我的注意,目光尾隨著她坐在凳子上,這才想起還有試卷要做。

  后來,正式開學的時候,雖然她坐在我旁邊但隔了個過道,我開始以為她很冷漠,可現(xiàn)在看來她只是害羞而已。當你接近她時,并慢慢與她交談的時候,你會發(fā)現(xiàn)她的話開始滔滔不絕了。

  雖然她的成績不算很優(yōu)異,但是她對音樂卻情有獨衷。上音樂課時,我同桌夏澤浩在她后面唧唧呱呱的說個不停,胡皓月怒了,猛的一回頭,手掌“啪”的一下,猛拍到桌子上。我們看著氣勢洶洶的胡皓月,她的水靈靈的眼睛瞪得大大的充滿著怒火,嚇得我和夏澤浩直哆嗦,然后她大吼了句:“別吵,好好聽課!”后面夏澤浩一節(jié)音樂課都好像沒有怎么敢說話了。

  學校要舉辦合唱團,胡皓月是第一個報名的,沒有想到她竟如此的刻苦。她有一個高音一直唱不上去,她就一直練習,練習好多天。到了星期一,她興高采烈的對我和吳梵鈺說:“我終于唱上去了!”我和吳梵鈺都為她感到高興。

  胡皓月用努力的汗水肯定可以換來進合唱團的名額,愿她向著自己的夢想前進,實現(xiàn)夢想。

  我們班的牛人作文 篇6

  毛主席曾云“俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝”,古往今來,在這漫漫的時間長河中,是梵高繪下了那幅《星月夜》,是李白刻下了那次《將進酒》,是王羲之寫下了那幅《蘭亭序》,自古以來,風流人物甚多,我班也不例外,今天就讓我以普通的筆法,記下我們班的“作家”與“天才文科生”—葉圓。

  “嗯—不錯,答的很好”,見方老師微微頜首,后又鼓掌表示賞許,順著方老師眼鏡看向的地方望去,一個十二三歲的小姑娘甜甜地笑著,一張白白凈凈的.臉,一雙炯炯有神的星眸,高挺的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡,上面的劉海為她增添了幾份清秀自然之氣……,她就是我們班的“牛人”葉圓。

  每次上語文課的時候,總能看到她認真思考與積極舉手發(fā)言的背影,“我覺得這句話運用了博喻的修辭手法,生動形象地寫出了草色的嫩綠與繁多”,她井井有條地說著,聲音就像百靈鳥那么婉轉,那么清亮,又時而撥弄著她的劉海,顯出一副文弱的書生氣,“同時,這里還運用了視覺描寫”…。

  “好好好”,方老師的嘴角輕輕上揚,露出了滿意的笑容。

  就在這時,全部也不約而同地響起了一片雷鳴般的掌聲,她也不驕傲,白凈的臉上充滿著謙和,我想,葉圓成績又好,人又好,誰會不愿意和她做朋友呢?

  下課鈴聲響了,我倏忽想到下節(jié)課還要去心里社面試,不由得微微蹙眉—這下糟了,沒背稿。

  “怎么了?”一陣輕語在我耳邊響起—是葉圓。

  “沒什么,下午面試,我忘記背稿了,也不知道考些什么!

  “別擔心,像你這么優(yōu)秀且顏值又高的人一定沒有問題!”

  “哪兒有!蔽倚χ卮鸬

  隨即我們倆都笑了起來。

  哈!這就是我們班的“天才女神”葉圓。

  我們班的牛人作文 篇7

  “牛人”?照意思來理解,就是能干出很牛的事的人,這樣說來,我們班還真有不少呢。

  小李,不得不說他之前是一個“睡神”,什么語文、數(shù)學、科學、歷史課,他總是在睡夢中游蕩。那次的語文課,上的正起勁,老師就忽然停下來了,生氣的眼神轉向我們這邊,不用猜,準是小李,老師向他喊:“長媽媽來啦!”他動了一下,可能以為是夢里的話吧,結果又側一邊睡去了。老師又接著一聲“長媽媽來啦”,這下他才慢慢地抬起頭來,慢慢地睜開那雙已經(jīng)成三眼皮的眼睛,瞇成一條縫,轉向四周張望一番,才發(fā)現(xiàn)自己在課上迷迷糊糊地睡著了,老師也笑了,說他就是“企業(yè)家”。數(shù)學課上,更是容易睡著,坐在墻角的他,又不容易被老師發(fā)現(xiàn),于是睡得愈熟了。等數(shù)學老師發(fā)現(xiàn),用力扳斷了粉筆,準確無誤地投到小李身上,結果,扔一根沒用,他側身一轉,老師又扔出第二根、第三根。終于,他抬起頭來,惹得全班哈哈大笑。我猜想著,可能他夢到了“神仙姐姐”……

  除了“睡神”,還有他——小趙。這樣一說,他還真是“!薄W腊宓紫,亂糟糟的'一團,真是“不看不知道,一看嚇一跳”。課上,我們紛紛拿出試卷,他還在下面摸索,結果拿出的是一團皺巴巴的似“尿不濕”的紙——那就是試卷。他周圍的地上,不僅有書,還有紙,有水杯、鉛筆盒……不得不說那是一個“分水寶地”,F(xiàn)在這樣,以后的他就不一定是這樣了,我相信他可以改正,因為這是一個過程。

  我們班是一個大集體,雖然有些同學在生活中做得不夠好,但有了你我他,有了各路的“牛人”,就平添了幾份快樂,從而構成我們這個完整的大家庭。

  我們班的牛人作文 篇8

  時光飛逝,一眨眼,我來到初中已有將近兩個月了,雖然說對我們班的人我了解的都不是太深,但多多少少我也了解一些。要說到我們班誰最“牛”,我的腦海里第一個浮現(xiàn)出來的肯定是他——一個戴著眼鏡,有著一米五五左右身高的俏皮男孩。你猜到他是誰了嗎?嘻嘻,他就是鄒毅啊。

  其實剛來的`時候,我是挺瞧不起他的,因為他的身高——他是我們班最矮的?墒呛髞淼膸准,改變了我對他的看法。

  那次方磊老師安排了一篇作文,吩咐我們一節(jié)課寫完,寫完之后我的自我感覺是挺好的。抬頭一看,鄒毅也笑呵呵的,我心里暗想:哼,嘚瑟吧,待會你就笑不出來了。因為身高的原因,我似乎自然而然地就覺得他的學習也不好,可是,發(fā)下作文的時候令我大吃一驚,我被選上了,這倒沒什么好吃驚的,因為剛從小學出來的我正心高氣傲著呢?墒,他竟然也被選上了,我非常不服氣,可是更不服氣地事還在后面呢,第二次作文他仍被選上了,而我以一分之差并沒有被選上。我似乎如受重擊,心里更加地不舒服了。那時候的我似乎意識到了不能輕視他了,可是仍有些不服。到了第三次,他還是被選上了,我的心里五味雜陳,不得不由不服轉化為佩服了,這么小的身軀卻能爆發(fā)如此強大的力量。這不得不令我佩服。

  其實這時的我并沒有覺得他牛,只是佩服而已。可是,后來,上體育課的時候,有位別班的同學迎面沖我們跑來,結果卻被一粒石子絆倒了,許多同學都暗自冷笑,我也愛理不理,還有些幸災樂禍。這時候,鄒毅卻跑了過去,幫他撣一下身上的灰,將他扶起來,然后再將他扶到旁邊去休息。直到老師吹了幾聲口哨示意集合,他才喊一聲:“來了!”然后才匆匆忙忙地跑了過來,這使我深深受了感動,鄒毅怎么不“!蹦?

  吾班之“牛人”,鄒毅是也!

  我們班的牛人作文 篇9

  馮驥才的《俗世奇人》這本書中,天津衛(wèi)是一個才出不窮的地方,要想在那兒站穩(wěn)腳,就得像“蘇三塊”“黃金指”那樣有一技之長!而我們八年四班,就像是有著眾多牛人的天津衛(wèi)。

  功率最大的音響要數(shù)班長了。說起她,可是我們班里的紅人,朗讀課文是她的拿手好活,既能溫柔如水又可波瀾壯闊,聲音又大又尖。話說今天讀課文時,聲音極其響亮,甚至于我的右耳已經(jīng)有了刺痛的感覺,必須做出一些防護措施方能躲過此劫!作為她的同桌,對付高分貝,我是越來越有辦法了。她管教同學時更是恐怖,如果誰自習課不自覺發(fā)出了不該有的雜音,那一定會觸動她那根神經(jīng),以迅雷不及掩耳之勢大吼一聲,班里頓時一片靜寂!怎么樣,牛不牛?

  接下來看看我們班最快的男人---快瑞。他可是我們班冉冉升起的一顆新星,在背誦英語短文方面有很大造詣。起初他很普通,也不算是班里的明星。但是,從上周開始,他后來居上,依靠信念和決心,不斷超越,刷新了記錄,足足比之前最快的同學快了好幾秒!從此,一發(fā)不可收拾,總是遙遙領先,真是一個努力的牛人啊!快瑞因此得名。

  以上兩位是在某一方面有著特殊才能的牛人,下面我要說的`是我們班的“學神”---碩姐。聽這霸氣的名字,就讓人不得不仰視,她被英語老師封為“考神”英語從來沒敗北過,不管是小考,大考,還是各種競賽橫掃一切對手。其他學科也是門門優(yōu)秀,班里很多同學成績忽上忽下,時好時壞,只有我們的碩姐,簡直是每一位同學的夢魘,就像不敗的帝王,從來不把第一的寶座讓給別人?墒俏覀兌紨〉男姆诜囊粋同學比我們碩姐更勤奮努力,更仔細認真呢!真是應了這句名言:天才來自勤奮。

  佩服吧,我班這幾位引以為傲的大將,其實,還有很多呢,什么能歌善舞的表演天才,縱橫跑道的體育明星………總之,八年四班這塊地里邊有堿有鹽還有硝,牛人層出不窮呢!

  我們班的牛人作文 篇10

  說起“牛”一字,肯定第一時間想到的就是“吹牛”。那“牛人”呢?必定是“吹牛大王”了。可是,我們的牛人,真不是“吹牛大王”,而是真得牛。

  她,在眾人中遙遙領先,在班上與學霸不分上下,在比賽中高挺而立,F(xiàn)在的她相比開學時的她,越來越完美。她就是我們的副主席——陳芊芊同學。

  回想起那時,我們班有十多個人報了競選學生會的職位。幾天過去,被入選進入決賽的`,也只有六個,其中也包括我。

  我們六人剛進入會議室就忐忑不安,唯獨就只有她一個人從容不迫,開始輪流演講了,“只有45秒的時間”一聽到這個消息大部分人都慌了,只有她鎮(zhèn)定自若。

  現(xiàn)在是主席團的人演講,輪到她時,她毫不猶豫地拿起演講稿上去了。她真是一枝獨秀,場上所有人只有她敢?guī)а葜v稿上場,勇氣可嘉!雖然只有短短的45秒時間,她講的是如此之精彩,如此之完美,似乎還沒發(fā)揮出她最好的水平就到時間了。

  在最后,老師還讓我們當場總結問題,經(jīng)過幾人發(fā)言后,她勇力站出,把前面幾個人的回答總結加自己的理解回答了一遍。還得到了老師的掌聲。

  這就是我們勇敢、善于表達的副主席。

  她不僅語言能力強,顏值也很是秀麗。她有著高高的鼻子,大大的眼睛,迷人的劉海,她還特別引人注目。

  在某個中午,我的小學同學唐延超跟我說他看陳芊芊很面熟。我正準備介紹給他認識認識,一見到陳芊芊的第一句話就是:“陳芊芊長的好漂亮!”對吧!每一個男生都認為她長的好漂亮,真是魅力十足。

  在班上,一下課,總會有人來找她做事,找她聊天,什么事都會與她談,就像姐妹一樣。在我心中,她就是我們班的班花。

  這就是我們美麗的副主席。

  勇敢的副主席,美麗的副主席。難道不是“牛人”嗎?

  我們班的牛人作文 篇11

  我們班可謂是天下英雄薈萃之地,人才濟濟,各路英雄才華橫溢,武功蓋世。說到我們班的牛人,就不得不提到那位“牛哄哄”的大人物了。你可別小看他,雖說長相平凡,屬于那種一落入人群就找不到的人,但他的事跡可不少,現(xiàn)在,請聽我慢慢道來。

  他,個子算高,卻在一身臃腫身材的襯托下顯得有些矮,整個人就像隸書里的字,仿佛是橫著長。臉上的贅肉一笑起來便會擠出幾道褶子,讓人忍俊不禁。你可不能光看他的.外表,他可是真正印證了“人不可貌相,海水不可斗量”這句話。

  正如一次數(shù)學課上,老師在黑板上用粉筆畫出那特殊的弧形,標出大大小小的度數(shù),在及其刁鉆的位置位置打上重重的陰影線,讓我們?nèi)デ竽遣灰?guī)則圖形的面積。圖剛畫完,底下一度熱鬧的氣氛戛然而止,仿佛安靜也會人云亦云,湮沒了整個教室,持續(xù)了一秒、兩秒、三秒……“我知道了,是三點共線。”只聽一聲大呼,我扭轉頭去,只見他雙手放在桌子上,站起來,信誓旦旦地說道!澳慊卮鸬暮芎,坐下!蔽毅读艘幌,驚嘆地張大了嘴巴。掌聲雷動,帶走了我的思緒,也讓我意識到了他新的一面。

  他不僅是一位數(shù)學學霸,他還極富幽默主義色彩。

  記得那次語文課上,我們學習《望岳》這首古詩,老師喊他起來朗讀,只見他右手放在胸口,左手垂下,挺直腰桿,搖頭晃腦地開始了表演,一邊讀,一遍做著手上的動作,聲情并茂。當讀到最后一句“會當凌絕頂,一覽眾山小”這句時,一邊搖頭晃腦地讀著,一邊用手一頓一頓地點著下方,赫然一種“一覽眾山小”的意境,把我們?nèi)堑门醺勾笮ΓB老師也不禁捂住嘴笑了起來,場面一度壯觀。

  諸如此類事情,還有很多,他就是這樣一位“牛人”你猜出他是誰了嗎?

  我們班的牛人作文 篇12

  許許多多與眾不同的人匯集在這方土地,組成了一個優(yōu)秀的班集體──初二(9)班,在我們這個班級里有許許多多的牛人,今天我就來向大家介紹一下。

  首先是我們班的一名女學霸——曾惠。她有一頭烏黑的長發(fā),戴著一副眼鏡,站在人面前,你就會有一種非常霸氣的感覺。她寫得一手好字,同樣也是老師的好幫手,畫畫也是她的'長項,看那一幅幅生動的畫,都出自她之手呢!那一個個毫無生氣的動物、植物、人物,在她的畫筆下,都變得栩栩如生。

  她是一個樂于助人的人,只要有人問她問題,她就一定能答出來,并且讓人容易聽懂不會有不清楚的地方。

  我班還有一位牛人——趙依諾。她不僅人長得漂亮,還能歌善舞,她的聲音非常好聽,而且待人和善,所以她的人際交往十分廣,許多人都愿意和她做朋友。可別看她是一名女生,她的數(shù)學成績可是我們班的前幾名。

  她的個子在我們女生里算高的,她跳舞也跳得非常好,只要有這類活動,就一定少不了她。她是一個責任心很強的人,老師交給她的任務,她一定會按時完成,而且完成得十分出色,不出一點兒差錯。

  她是我們班許多人的榜樣,每次考試她都是前十名,老師經(jīng)常表揚她的作業(yè),字跡干凈、整潔、而態(tài)度也十分認真。無論是哪位老師,都很喜歡她。

  這便是我班的牛人,雖然他們都很牛,但也有一些不足的地方,所謂“人無完人”我們需要學習她們好的方面來彌補自己的不足之處,發(fā)揚自己的優(yōu)點,展現(xiàn)自己的長處!你們班是不是也有牛人呢?快來告訴我吧。

  我們班的牛人作文 篇13

  說起“牛人,”我腦海里第一個浮現(xiàn)出來的身影就是我們班高大帥,成績好的體育委員—袁金林。

  袁金林最大的特點是白。他的膚色比我們要白的多,仿佛上帝造人的時候不小心把由漆潑到他身上。他的穿衣風格與黝黑的頭發(fā)在對比中顯得異常黑。如果在額頭上點一點朱紅,就有觀音的范了。因此我暗地里都叫他袁小白。

  袁小白的體育成績不是一般的好。怎么說呢,他倘若拿了年級第二,便沒人敢稱第一。我們一開始都特別喜歡和他玩,男女都一樣。女生是因為崇拜吧,畢竟長得又帥,體育,成績又好,這樣的男生放在人群中是不多見的。男生有些喜歡說他壞話,或許是青春期的一些嫉妒心理吧。

  袁小白總能給人帶來意外的驚喜,第一個學期剛開學的.時候,學校舉行羽毛球比賽里面竟然有他,而且他還是青少年的羽毛球冠軍!賽場上他熱血拼搏,爭得榮譽,與平時搞笑的它是不同的。原小白在比賽場上拼搏,賽場下也堆積了各種小迷妹,在那大喊:“袁金林最帥!”是按,一些搞技術的水平是尋常人學不來的,必須從小練習,刻苦訓練,力爭向上。

  原小白經(jīng)過比賽后,被我們成為小迷妹收割機。有時候在下課,時常由別班的小迷美對袁金林說:“你好帥,我可喜歡你了,你打羽毛球的樣子也很帥!笨吹呐赃叺囊蝗耗猩鷼獾醚腊W癢,明明自己也很帥,卻只有女生對袁金林“表白”。

  我們從踏進教室起,逐漸了解了袁金林,無論是賽場上得意的他,還是課堂上認真的他,可見談笑風生的他,都深深的已在我們的腦海里。遇上真么好的體委,是我們班級的福氣。

  無論以后何時何地,將其我們班的牛人,腦海里浮現(xiàn)出的第一個人永遠是袁金林,不需要太多理由,在我們心中,他就是第一。

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