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手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練讓寶寶小手更靈巧
從出生開始，寶寶會(huì)花很多時(shí)間觀察周圍的世界，有時(shí)發(fā)現(xiàn)感興趣的物品，他會(huì)想伸手去觸摸，這個(gè)過程常需要結(jié)合視覺跟觸覺兩種能力。寶寶大部分的時(shí)間都在進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)的發(fā)育，包括專注、看、接近、觸摸、抓取、拿起、丟拋等動(dòng)作，這些動(dòng)作也是在他看到東西之后，會(huì)想要伸手去觸摸的原因。
對(duì)你來說，你會(huì)覺得周圍的有些東西是非常無趣的，或者是你每天都會(huì)看見的，但對(duì)好奇的小寶寶來說，這卻是一個(gè)等著被他去用他的小手發(fā)掘出樂趣的至寶。有時(shí)候他會(huì)想要掀開某個(gè)容器的蓋子，看看里面到底有什么東西，對(duì)你已經(jīng)漠視了的一切，他卻會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。這時(shí)候你要做的不是手忙腳亂地在后面阻止他，而是多留意居家安全，例如不能讓他將手伸進(jìn)插座里即可。
新生兒一直努力學(xué)習(xí)控制自己的手與手指頭的能力，去發(fā)現(xiàn)、挖掘、學(xué)習(xí)適應(yīng)周圍的世界。舉例來說，他可以運(yùn)用手眼的協(xié)調(diào)性，將會(huì)發(fā)出聲音的玩具拿到眼前，并且仔細(xì)地端詳或搖晃，甚至?xí)䦟|西放進(jìn)嘴里，這些早期的手眼協(xié)調(diào)練習(xí)過程都能增進(jìn)他的學(xué)習(xí)能力。
1周大
寶寶的發(fā)育：你的寶寶有許多與生俱來的無法自我控制的反射動(dòng)作，抓握反應(yīng)就是其中之一。
親子互動(dòng)：將寶寶牢牢地抱在你的左手臂，將你右手的食指放在寶寶的手掌中，他的小手會(huì)自動(dòng)地緊握住你的手指，這時(shí)試著抽離手指，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的手不會(huì)松動(dòng)，似乎不想讓你離開。
1個(gè)月
寶寶的發(fā)育：寶寶開始會(huì)注視靠近他的臉的物品或靠近臉上緩慢移動(dòng)的物品。
親子互動(dòng)：將你的臉靠近寶寶的臉，給他一個(gè)大大的微笑。當(dāng)他開始注視你時(shí)，無論他有沒有笑，你可以慢慢地將你的頭在寶寶視線范圍內(nèi)左右移動(dòng)，寶寶的眼睛會(huì)隨著你的頭移動(dòng)的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
2個(gè)月
寶寶的發(fā)育：這時(shí)候?qū)殞氶_始能夠進(jìn)行手部的控制。他的手指頭變得更靈活有彈性，他也常會(huì)盯著自己的小指頭看。
親子互動(dòng)：讓他看著你將一個(gè)物品放在他的手中，幾秒鐘之后，他的手指會(huì)緊握那個(gè)物品，他可能會(huì)移動(dòng)他的手，試圖將手中的物品移到他的臉前。
3個(gè)月
寶寶的發(fā)育：當(dāng)一個(gè)物體在寶寶的視線之內(nèi)緩慢移動(dòng)時(shí)，寶寶會(huì)看著那個(gè)物體，假如他覺得那個(gè)物體很靠近他，他會(huì)伸出手去觸碰。
親子互動(dòng)：將玩具或會(huì)動(dòng)的東西懸掛在嬰兒床上方，下面垂吊另一個(gè)小東西，試圖讓它發(fā)出聲響或是讓它移動(dòng)，引起寶寶的注意，他會(huì)伸手去抓離他比較近的垂吊物。
4個(gè)月
寶寶的發(fā)育：寶寶的理解力漸漸增加，以致于他會(huì)因?yàn)槠诖承┲貜?fù)出現(xiàn)的動(dòng)作，而想要伸出手促使該動(dòng)作加速，如去觸摸來回?fù)u晃的小鈴鐺。
親子互動(dòng)：無論你是哺喂母乳還是用奶瓶喂奶，將寶寶放在一個(gè)固定的位置，讓他可以看見你準(zhǔn)備哺喂的過程。你會(huì)看到寶寶變得非常興奮，且將雙手雙腳伸出，朝著遠(yuǎn)處的食物來源。
5個(gè)月
寶寶的發(fā)育：寶寶手眼的協(xié)調(diào)已經(jīng)發(fā)育至比較完善的階段，如果有東西從他的手中滑落，他會(huì)開始去尋找那個(gè)物品。
親子互動(dòng)：伸手給寶寶一個(gè)小玩具，當(dāng)他的手碰到那個(gè)玩具時(shí)，刻意松手讓玩具掉落在地上，然后用困惑的眼神問寶寶：“玩具在哪里？”寶寶可能會(huì)往地下看那個(gè)玩具。
6個(gè)月
寶寶的發(fā)育：寶寶的手與手指的律動(dòng)此時(shí)更加協(xié)調(diào)，他能開始同時(shí)操作雙手。
親子互動(dòng)：拿兩個(gè)積木塊，一個(gè)讓寶寶的左手握著，另一個(gè)快速地?cái)[到另一只手的前面，他可能會(huì)同時(shí)握著這兩個(gè)積木塊，直到積木塊從他的手上掉落。
7個(gè)月
寶寶的發(fā)育：寶寶能夠有目的地玩玩具，甚至以更有趣或新的方式去玩舊玩具。
親子互動(dòng)：提供寶寶一堆不同的玩具，寶寶除了會(huì)將玩具放在嘴巴里，還會(huì)搖晃它，讓它發(fā)出聲響，甚至?xí)䦟蓚�(gè)玩具相碰以發(fā)出聲音。
8個(gè)月
寶寶的發(fā)育：寶寶可以協(xié)調(diào)拇指與食指，將這兩只手指像鉗子一樣地運(yùn)用。
親子互動(dòng)：將寶寶放在高腳椅上，將小塊適合他拇指與食指抓取的食物放在他面前的餐盤中，他會(huì)想要伸手并且用拇指與食指將食物送到他的口中。
9個(gè)月
寶寶的發(fā)育：寶寶能更好地掌控自己的雙手，并且做更有效率地運(yùn)用。
親子互動(dòng)：將玩具的一端用線綁住，試著讓寶寶注意這個(gè)玩具，讓寶寶看到你慢慢地拉這個(gè)玩具朝你移動(dòng)，之后給他你手上的線，看看他是不是會(huì)模仿你的動(dòng)作。
10個(gè)月
寶寶的發(fā)育：盡管他還不能獨(dú)自行走，但他喜歡玩會(huì)在地上滾動(dòng)的玩具。
親子互動(dòng)：讓寶寶坐在地上并面對(duì)你，拿一個(gè)軟球放在地上慢慢從你的面前滾動(dòng)到他前面，他會(huì)用手阻止球的行進(jìn)，并且把球拿起來，也可能會(huì)重新將球往回滾向你。
11個(gè)月
寶寶的發(fā)育：寶寶著迷于發(fā)掘看不見的東西，他對(duì)箱子、桶或柜子里的東西特別有興趣，他會(huì)用手去掀起蓋子或打開柜門，看看里面究竟有什么。
親子互動(dòng)：在1個(gè)有蓋子的空箱里放進(jìn)幾個(gè)玩具或積木塊，拿到寶寶的面前，搖晃這個(gè)箱子，讓它發(fā)出聲響，再將箱子拿給寶寶，他的好奇心會(huì)讓他想要把蓋子掀起，看看里面有什么東西。
12個(gè)月
寶寶的發(fā)育：寶寶手眼協(xié)的調(diào)與理解力均得到提升，現(xiàn)在的他能夠更有想法地用玩具做游戲。
親子互動(dòng)：當(dāng)寶寶坐在地上時(shí)，你可以給他塑料杯子、杯盤、湯匙，他可能會(huì)將杯子放在杯盤上，或?qū)追旁诒永铩?/p>
13個(gè)月
寶寶的發(fā)育：寶寶會(huì)用手指著他想要的特定物品，他也會(huì)同時(shí)試著用簡單的聲音對(duì)你表示他的意圖。
親子互動(dòng)：等到寶寶吃完飯之后，拿一個(gè)他喜歡的玩具放在他的高腳餐椅旁，注意放在他無法伸手觸及的地方，并且確定他已經(jīng)看見那個(gè)玩具，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)他可能會(huì)伸出食指指著那個(gè)玩具。
14個(gè)月
寶寶的發(fā)育：寶寶開始知道如何適當(dāng)?shù)厥褂勉U筆或彩筆，而不僅是把這些東西放在嘴里。
親子互動(dòng)：給寶寶一只彩筆，將白板或圖畫紙放在他的旁邊，給寶寶示范如何使用彩筆在白板上畫線形成一個(gè)圖樣，你會(huì)看到寶寶也想學(xué)你用彩筆在白板上畫圖。
15個(gè)月
寶寶的發(fā)育：寶寶的手部控制有重要的發(fā)育，他能同時(shí)用左右手各握著2個(gè)物品。
親子互動(dòng)：讓寶寶坐在有靠背的椅子上，讓他的背打直，拿2個(gè)小玩具同時(shí)讓他的左手拿著，再拿2個(gè)小玩具放在他的右手上，他會(huì)同時(shí)用2只手拿著這4個(gè)玩具。
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