用規(guī)律建構(gòu)智慧課堂

　　各位老師，同志們：

　　今天的會(huì)議，性質(zhì)很明確，有兩點(diǎn)：一是教育教學(xué)，二是質(zhì)量。教育教學(xué)的主陣地是課堂，我們喜歡高效的課堂，反對(duì)低效的課堂。高效的課堂是智慧的課堂，是教師的引導(dǎo)智慧和學(xué)生的探究智慧充分展示的課堂，把握住了課堂教學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，也就掌握住了 "質(zhì)量"的命脈。如果 "質(zhì)量"是百川回歸的大海，是理想目標(biāo)，那么"課堂"就是大海的源頭，疏通"源頭"和"大海"渠道的，就是教育教學(xué)規(guī)律。規(guī)律用對(duì)了，用好了，渠道就暢通了，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也就容易了。一年來，我們?cè)诮逃�教學(xué)中投入了巨大精力，許多老師在工作中注意探索和創(chuàng)造，積累了一些成功的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，初顯了比較成型的課堂教學(xué)新的模式，大大提高了課堂教學(xué)效率。使我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量又攀上了新的臺(tái)階。但是，在我們的教學(xué)改革中還存在一些問題，特別是：教師的角色沒有發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還沒有樹立起來，課堂上師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式還沒有真正建立起來。為了突出教學(xué)，決勝課堂，學(xué)校研究決定開展第二輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。在新一輪課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我們要著重研究課堂教學(xué)規(guī)律，改變過去重"質(zhì)量"輕"規(guī)律"的做法，要用規(guī)律構(gòu)建智慧課堂。

　　建構(gòu)智慧課堂要遵循以下五條規(guī)律：

　　一、認(rèn)知規(guī)律

　　學(xué)生的認(rèn)知具有從感性到理性、從具體到抽象的規(guī)律。根據(jù)這種規(guī)律，在課堂探究中，可以設(shè)置一些具有體驗(yàn)性和問題性的情境，誘發(fā)他們求知的主動(dòng)性和獨(dú)立性。設(shè)置的方式可以有以下三種：

　　1、從學(xué)生常見的現(xiàn)象入手，引發(fā)問題。

　　2、從舊知識(shí)中尋找新知識(shí)的生發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從會(huì)到發(fā)生質(zhì)疑。

　　3、重視學(xué)生在實(shí)踐中的感受和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生不斷解決探索中存在的問題。

　　二、情感規(guī)律

　　沒有情感投入的課堂是沉悶的、平淡的，師生都會(huì)感到無(wú)味、無(wú)效。初中生的情感規(guī)律是：隨著年齡增長(zhǎng)，由幼稚性、依存性到獨(dú)立性、叛逆性，再到沉穩(wěn)性、內(nèi)向性，逐步發(fā)展。根據(jù)這個(gè)規(guī)律，我們的課堂管理中，可依次多一些愛和鼓勵(lì)、耐心和賞識(shí)、激情和誘導(dǎo)。這樣，學(xué)生就會(huì)感到，師生關(guān)系是融洽的，課堂探究是快樂的，氣氛是和諧的，交流是真誠(chéng)的，進(jìn)而增強(qiáng)求識(shí)的興趣，激勵(lì)學(xué)生自己全身心的投入。

　　三、師生互動(dòng)規(guī)律

　　師生互動(dòng)可以創(chuàng)建良好的課堂氛圍，可以吸引學(xué)生全身心的投入，達(dá)到共同發(fā)展，這是課堂教學(xué)的本質(zhì)。教師必須改變自己主講的方式，以學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者的身份，平等的參與到學(xué)生的探究中，讓學(xué)生動(dòng)起來，引導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑、討論、辯論中解決問題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，使學(xué)習(xí)變成有個(gè)性的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　四、教材編寫規(guī)律

　　了解教材編寫規(guī)律，可以幫助我們更好的駕馭教材和開發(fā)教材。新教材有五個(gè)特點(diǎn)：1、注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。2、強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。3、體現(xiàn)學(xué)生的身心特點(diǎn)。4、為創(chuàng)造性教學(xué)留有余地。5、把知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀反映在主題和內(nèi)容的編排中。認(rèn)真研究教材，才能深刻體會(huì)教材的編寫意圖和規(guī)律，才能創(chuàng)造性的使用教材。

　　五、自身成長(zhǎng)規(guī)律

　　要適合新課程教學(xué)的要求，就必須關(guān)注自身的發(fā)展，這離不開三條途徑：1、善于反思，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、善于學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，及時(shí)更新教育觀念，不斷糾正自身失誤。3、善于學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己。這三種方式融為一體，不斷積累、提煉、內(nèi)化、吸收，在自己的心靈中生根發(fā)芽，逐漸形成適合自己的課堂教學(xué)模式。

　　各位老師，用規(guī)律建構(gòu)智慧課堂，是教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。只有樹立"規(guī)律意識(shí)"，尊重規(guī)律，探索規(guī)律，掌握規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律，才能實(shí)事求是的解決好我們的教育教學(xué)問題。今天，我們召開專門會(huì)議，回顧總結(jié)上一年的教育教學(xué)工作，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家來領(lǐng)引，就是要達(dá)到一個(gè)目的：轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對(duì)課堂的科學(xué)認(rèn)識(shí)，以發(fā)展的眼光運(yùn)用規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，探索出課堂教學(xué)的新模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　新的學(xué)年，新的思路，讓我們?cè)谑薪腆w局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵循課堂教學(xué)的客觀規(guī)律，勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)我們辦特色學(xué)校的宏偉目標(biāo)不懈追求，努力奮斗！

　　謝謝大家。

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