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培養(yǎng)幼兒5種重要品質(zhì)
日子一天天過去，孩子的變化也會越來越顯著，尤其是在幼兒階段，孩子發(fā)展極為迅速。隨著孩子的不斷成長，父母們不妨試一試用不同的方式對待孩子成長中遇到的問題，讓孩子健康成長。以下是小編收集整理的培養(yǎng)幼兒5種重要品質(zhì)，歡迎閱讀與收藏。
培養(yǎng)幼兒5種重要品質(zhì)
育兒專家認(rèn)為，對兒童來說，信任、耐心、責(zé)任感、自信心、投入是最重要的5種品質(zhì)。后天的培養(yǎng)對這些品質(zhì)的建立有著非常重要的作用，家庭教育是不可或缺的主要環(huán)節(jié)，家長是教育的主導(dǎo)者和施教者。
具體的做法是：
一、信任。
培養(yǎng)孩子對人的信任感，可從日常的小事做起。例如，摟抱孩子的時候讓他有強(qiáng)烈的安全感，使他對陌生的世界產(chǎn)生信任，漸漸在內(nèi)心建立起對人的信任。對嬰兒來說，產(chǎn)生信任感的最好方法就是滿足他的基本需求，餓了給他奶吃，尿了就換尿布，經(jīng)常跟他說話、唱歌，用眼神交流，告訴他“寶寶，媽媽愛你”。不要忽略嬰兒的需求，讓他在一個舒服、安心的環(huán)境里建立起基本的信任。對幼兒來說，建立信任感的有效方法就是多給他一些關(guān)注。
父母要對孩子的情緒變化多給予關(guān)注，例如有的孩子喜歡安靜，如果父母總是給予他過多的刺激，每天讓他做很多運動，會引起他的厭煩。要了解孩子的氣質(zhì)類型，讓他感到你很了解他，才能讓他對你產(chǎn)生信任。
二、耐心。
怎樣才能讓孩子成為一個有耐心的人呢？首先，父母要記住自己是孩子的榜樣，如果父母做事無規(guī)律，你能期待孩子做事井井有條嗎？還可以通過和孩子交談幫助孩子認(rèn)識問題，培養(yǎng)耐心。如果孩子因為搭不好積木而發(fā)脾氣，把積木扔掉。父母可以告訴他，積木搭不起來確實使人不高興，但是把積木扔掉也解決不了問題，然后引導(dǎo)孩子完成積木搭建。孩子還沒有建立時間觀念，讓他們學(xué)會耐心是一件困難的事情。比如說，你正在收拾亂七八糟的玩具，孩子卻要出去玩，這時不要說“等10分鐘”，而要告訴他：“等我把玩具全部放到玩具箱才出去�！�
三、責(zé)任感。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認(rèn)為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養(yǎng)一個沒有責(zé)任心的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的媽媽。
四、自信心。
讓孩子建立自信心的最好途徑是讓他獨立完成適合其年齡特點的一些事情。1歲左右的孩子，讓他學(xué)習(xí)用勺子吃飯，再大一點學(xué)習(xí)自己穿鞋子。到了合適的年齡，試著讓孩子為自己的事情做決定。比如說吃冰淇淋，可以讓孩子選擇是吃巧克力口味的還是吃草莓口味的，讓他從小事開始為自己作主。
五、投入。
孩子的投入素質(zhì)就是讓孩子知覺他人的感受。知覺他人的感受是建立良好社交關(guān)系的基礎(chǔ)。3歲以前的孩子不會顧及他人的感受，他們只能從自身出發(fā)感受世界。例如，2歲男孩打了同伴的頭，不應(yīng)該過于責(zé)備他，因為他不知道同伴會感到痛苦，因為他自己感受不到被打頭的痛苦，也不知道別人的感受。但父母可以幫助孩子建立這種感受。就像上面的那個例子，家長可以告訴打人的孩子：“如果他打你的頭，是不是很痛呀？”或者“你忘記了，上次小明打你，你很痛，你都哭了。”通過自身的感受來理解他人的感受，這樣容易被孩子接受。另外，遇到類似的情況，父母可以重復(fù)講述他人的感受給孩子聽，慢慢地他就會了解別人的感受了。
培養(yǎng)幼兒5種重要品質(zhì)
一、身心健康發(fā)展
發(fā)育良好的身體，健強(qiáng)的體質(zhì)，協(xié)調(diào)的動作，幼兒心身健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，下面我們就來看一下4至5歲幼兒健康的身體發(fā)展情況。
相比較起前一階段的幼兒來說，此刻的幼兒可以適應(yīng)環(huán)境的變化。比如，他們可以在溫度過高或過低的戶外待上十幾分鐘，也可以適應(yīng)新的生活環(huán)境。比如，幼兒園新?lián)Q了任課老師，或者有了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們在人際關(guān)系方面也會發(fā)生顯著的變化。
以下有幾點教育意見以供成人參考：
�、龠@個年齡階段的幼兒可以適當(dāng)加強(qiáng)戶外活動鍛煉。家長可以根據(jù)幼兒的健康情況來決定戶外時間的長短，切記這樣的活動不可三天，兩天曬網(wǎng)。但是由于季節(jié)的交替，家長可以根據(jù)當(dāng)時的環(huán)境天氣等具體原因來決定和選擇。
②為了培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對人際關(guān)系的交往能力，家長可以帶孩子多參加一些家庭聚會，朋友聚餐等等，可以與親戚朋友隔壁的鄰居處好關(guān)系，使幼兒有初步的人際交往。
下面是4至5歲幼兒具有健康體態(tài)的身高數(shù)據(jù)表，可供家長參考對照：
男孩：身高 100.7～119.2 cm
體重 14.1～24.2 kg
女孩：身高 99.9～118.9 cm
體重 13.7～24.9 kg
二、情緒發(fā)展
相比較前一階段的幼兒來說，此刻幼兒的情緒，情感發(fā)展也上升到了新的一個環(huán)節(jié)，比起幼兒早中期，情緒的易沖動不穩(wěn)定和外露性，幼兒對自己情緒的調(diào)節(jié)能力也起到了進(jìn)一步的發(fā)展。比如在商場看到自己喜歡的玩具時，也不會像2～3歲那樣吵著要買，他可以聽從成人的要求，學(xué)會接受成人的語言指導(dǎo)。他們也可以克服自己的消極情緒，開始愉快的玩耍。但是，他們的情緒發(fā)展也有了新的問題特征。
首先，他們內(nèi)心的道德感則會增加，比如中班的幼兒特別喜歡打報告這一件事情，不是幼兒之間的矛盾，而是幼兒園自心底的道德感，使他指出了在他們對方不正確的行為。在此時幼兒的情緒發(fā)展顯得十分復(fù)雜，其中的羞恥感也因此而生。
再者，幼兒期是幼兒理智感開始發(fā)展的時期。他們能夠更好地控制自己內(nèi)心的情緒，從而調(diào)節(jié)自己的負(fù)面情緒，就是基于他們內(nèi)心理智感的發(fā)展。
同樣幼兒對色彩鮮艷的藝術(shù)作品或物品容易產(chǎn)生喜愛之情，在教育中，他們可以從自己從事的各種活動中感到美的享受，這就是他們內(nèi)心情感對于美的發(fā)展。
所以在這一階段，家長應(yīng)該更加注重幼兒情緒的表達(dá)，一起討論自己開心或生氣的事情，鼓勵幼兒與他人分享自己的情緒，并置于適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不開心的情況，也可以采取主動詢問的方式，幫助他們消化消極情緒。家長必須保持自己良好的情緒狀態(tài)，以積極愉快的情緒，影響著兒童。
三、動作發(fā)展
這段的幼兒在活動方面也會有著明顯的提高，相比較之前的緩慢，走路或者爬行，他們基本上已經(jīng)可以掌握了基本的活動需求，比如說平穩(wěn)快速行走，也可以進(jìn)行短距離的快跑或者鉆洞爬行等等。讓也可以根據(jù)這一階段兒童的需要，帶領(lǐng)他們參加更加豐富的活動.
在這里有一點強(qiáng)調(diào)的是此刻的兒童具有一定的力量和耐力，他們可以單腳連續(xù)往前跳五米左右，也可以快跑20米左右。對于力量和耐力的培養(yǎng)，家長和老師可以開展豐富多彩，適合幼兒此刻年齡段的各種身體活動，在日常中鼓勵幼兒多運動，但不要過于要求數(shù)量，更不可機(jī)械訓(xùn)練。
在幼兒活動的時候，一定要對幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，也要在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動。
四、生活習(xí)慣與能力
此時幼兒已經(jīng)逐漸長大，更要從生活中幫助幼兒培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣與生活能力。
此時的兒童每天可以做到按時睡覺，起床也開始喜歡參加體育活動，家長更應(yīng)該幫助幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣，個人衛(wèi)生等等。
�、偌议L可以合理安排餐點，幫助幼兒養(yǎng)成定點，定時定量進(jìn)餐的習(xí)慣，也帶領(lǐng)幼兒一起了解食物的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)他們不偏食，不挑食，不暴飲暴食，多吃瓜果蔬菜等新鮮食品，多喝白開水，而做到少喝飲料。
�、谠缤硭⒀�，飯后漱口，幼兒洗澡換衣服，可以提醒幼兒保護(hù)自己的五官，不在光線過強(qiáng)或過的地方看書，也不連續(xù)看電視等等。
�、奂议L可以激發(fā)幼兒多參加一些體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，經(jīng)常與幼兒一起在戶外運動和。
④這一階段的兒童已經(jīng)有了基本生活自理的能力，但是由于他們的能力有限，或者是不熟練的程度，可能會在生活自理方面產(chǎn)生一定的困難或者是行動緩慢。有的家長便會沒有耐心想要幫助孩子快點完成，但是這種方法是錯誤的。在這種情況下，家長更應(yīng)該具有耐心的等待孩子完成培養(yǎng)他的這種自主生活能力。
�、菁议L在此時應(yīng)該正確教育兒童，告訴兒童安全知識。并且在社交環(huán)境中告訴兒童應(yīng)當(dāng)如何正確的保護(hù)自己。帶領(lǐng)兒童認(rèn)識安全標(biāo)志，工作兒童了解掌握安全措施。
五、幼兒敏感期
同樣對此階段的幼兒敏感期也應(yīng)該給予高度重視，因為如果敏感期可以順利通過，那么兒童的心智水平便會順利從一個層次上升到另一個層面。關(guān)系著兒童的健康，具有黃金般貴重的意義。下面我將列出在此階段中，幼兒比較明顯的四種敏感期特征，希望給予高度重視。
①人際關(guān)系的敏感期。人際關(guān)系的敏感期影響著幼兒長大以后在社會中對于人際關(guān)系方面的處理。而在人類社會中，與人際交往這一方面是十分重要的，因此這一敏感期就顯得重要。在這一時期，幼兒可能會和自己同齡的同伴們發(fā)生一些爭執(zhí)，在人際交往的處理方面，可能存在著各種問題，但是家長在此刻不應(yīng)該阻止兒童的這種人際關(guān)系的處理，而應(yīng)該在旁邊幫助兒童，兒童遇到了難以解決的問題時，給予他適當(dāng)?shù)慕逃龓椭?/p>
�、诨橐鲫P(guān)系的敏感期�；橐雒舾衅谥辉诎l(fā)現(xiàn)婚姻關(guān)系的本質(zhì)和核心關(guān)系是彼此相愛的，會是婚姻的基礎(chǔ)。敏感期一開始是來自于兒童對于父母的喜愛，后來可能會上升到對周圍各種種人的喜愛，比如幼兒園的老師，或者是隔壁的親戚等等，家長應(yīng)該幫助幼兒建立正確的婚姻觀，這影響著幼兒情緒的發(fā)展，這一敏感期的順利度過，會幼兒的情緒穩(wěn)步上升。
�、蹖徝烂舾衅凇Ｆ鋵嵨覀兠總�人都是最美麗的，因為我們都是獨一無二的，而審美的敏感期也在此發(fā)展，這種表現(xiàn)在女孩子的成長過程中體現(xiàn)得更為明顯。審美的敏感期是螺旋式發(fā)展的，作為成人，更應(yīng)該在此刻幫助孩子建立正確的審美觀念，因為成人的氣質(zhì)就是由兒童期間的審美導(dǎo)致的，兒童的審美會影響著人一生的審美傾向和生活品質(zhì)。
�、苋梭w性別敏感期。性別以及自身身體的認(rèn)識來自于觀察，當(dāng)兒童開始注意男女變化時，有一個概念，則會包含著很多世俗，道德的內(nèi)容，就是性器官。也許在成人看來，這種理解有著很多的感情色彩，但是我們要清楚，對于孩子來說，這只是客觀的認(rèn)識世界，我們應(yīng)當(dāng)不帶任何偏見的幫助孩子理解男女的差異。
孩子的發(fā)展無時無刻不牽動著家長們的心，在面對孩子的成長的同時我們是既關(guān)切又緊張的，我們必須要學(xué)好正確的教育知識，以正確的方式培養(yǎng)兒童成長。
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