讓點名換種方式

每天早上的點名成了一種慣例，小朋友對點名也就是隨口用一句“到”就完事了。我發(fā)現(xiàn)很多小朋友在點過自己后，就開始注意力不集中了，開始左右講話，這點很令我苦惱。       

無意中，在一篇雜志中看到，一位老師的點名方式非常不一般，她要求小朋友在聽到自己名字后，立即起來說一句廣告詞，小朋友興趣非常濃。我在想，這種方式用在我們班能否見效呢？第二天早上點名時，我把這種點名方式說給小朋友聽，不過，我沒讓小朋友非得說廣告詞不可，我要求他們說一句心里最想說的一句話，可以是對老師說，也可以是對小朋友說，還可以說說你喜歡的人、事、物等等。     

一下子，小朋友思緒打開了。開始點名了，我發(fā)現(xiàn)平時感覺上課不怎么樣的小朋友竟然能說出一句話，在我的提醒下，并能完整地表達出來。這天早上，我發(fā)現(xiàn)通過這種點名方式，小朋友的注意力集中了，因為大家都在思考著我要說一句什么話？或他會說什么？過程中，我時刻提醒小朋友要把話講完整，講通順，雖然我用這種方式?jīng)]幾天，但我相信，這種方式能帶給幼兒促進口語表達能力的作用。      

由此，我感慨：作為一名幼兒教師，就要不斷的變換自己的各種模式，這樣才能更加吸引我們的幼兒，讓他們更加積極的配合我們的各項活動。。

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