一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

老師的優(yōu)秀作文600字

時(shí)間:2023-09-08 09:56:46 櫻櫻 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

【精選】老師的優(yōu)秀作文600字37篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的老師的優(yōu)秀作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】老師的優(yōu)秀作文600字37篇

  老師的優(yōu)秀作文600字 1

  老師,從我第一次見到您的那一天起,我就成了您的學(xué)生。

  是您教會(huì)了我怎樣和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起相處;是您給了我自信和堅(jiān)強(qiáng);是您讓我懂得了什么是友善和尊重;是您在我受到驚嚇時(shí),用溫暖的手輕撫我的頭;是您在黑板上,用愛的字符一天天、一串串地哺育我們……在您的呵護(hù)下,我不知不覺地度過了小學(xué)的六年。在我即將步入初中的大門跟您分開的時(shí)候,有一種從來沒有過的不舍,從我心底里一下子涌了上來。

  謝謝您,老師!在我摔倒時(shí),您伸出了一雙有力之手。

  一年級(jí)的時(shí)候,有一次我正在操場(chǎng)練習(xí)跑步,不小心一下子摔倒了。當(dāng)時(shí)我疼得大哭,吵著鬧著要找媽媽,您關(guān)切地問我:“摔哪里了?疼不疼? ”您邊說邊撫摸著我的頭,安慰我,鼓勵(lì)我。慢慢地,我平靜了下來。老師!您的手就是媽媽的手!

  謝謝您,老師!在我生病時(shí),你對(duì)我噓寒問暖。

  記得有一次,我生病了,請(qǐng)了兩天假。第三天我沒有痊愈就上學(xué)了,當(dāng)我用虛弱的聲音站在班門口喊著“報(bào)告”時(shí)。您看見后,第一句就問我:“怎么樣了?好些了嗎?如果哪里不舒服的話就跟我說一下!甭曇艉茌p很輕,但我聽得非常清楚,那是世界上最美最好的聲音,是媽媽的.聲音!

  謝謝您,老師!在我成功的時(shí)候,給我力量,為我鼓勁加油。

  一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我跳繩比賽得了全年級(jí)第一名的好成績(jī),我的心里別提有多高興了,那是我第一次為班級(jí)爭(zhēng)光,也為自己爭(zhēng)了光,您的臉上滿是笑容,那是世界上最好看的笑容,是媽媽的笑容!

  老師,我就要畢業(yè)了!再多的言語,也道不盡我們彼此的依戀。老師,在這離別的時(shí)刻,我要對(duì)您說:“老師——媽媽,您辛苦了!我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!”

  老師,忘不了您每天早上迎接我們?nèi)胄5纳碛,忘不了您每天護(hù)送我們放學(xué)歸去的目光……

  再見了,我親愛的老師!忘不了您,我親愛的老師!我的媽媽!

  老師的優(yōu)秀作文600字 2

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,有許多給予我?guī)椭睦蠋煛5靡嬗谒麄兊募?lì)和灌溉,我健康地成長(zhǎng)著。在我的心目中,“最好的老師”這個(gè)王冠非我們的班主任兼語文老師——傅萍莫屬了。

  每天,當(dāng)傅老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前,我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊(yùn)藏著的巨大力量,推動(dòng)著我們?nèi)で笾R(shí)的寶藏;厚厚的鏡片下,一雙睿智的眼睛,永遠(yuǎn)在啟迪著我們?nèi)ヅε实侵R(shí)的殿堂。

  六年來,我的語文成績(jī)之所以能有穩(wěn)步的提高,不僅是因?yàn)楦道蠋煹牟⿲W(xué),更得益于她的教學(xué)方法。她總是善于用敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)我們身上剛處于萌芽狀態(tài)的小問題,及時(shí)地幫助我們領(lǐng)悟、改正。使我們懂得“千里之堤,潰于蟻穴”的道理,并在一次次的錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  記得是六年級(jí)的上學(xué)期,由于剛過完暑假,我的玩心還沒收回來,心思也沒放在學(xué)習(xí)上:作業(yè)不寫、遲交,考試成績(jī)也是在及格的邊緣徘徊。老師沒有“放過我”,很快找來了家長(zhǎng)一起商討。不僅找到我學(xué)習(xí)態(tài)度的深層次原因,而且也幫助我尋求合適的解決辦法,把我從懸崖邊拽了回來,又重新成為了尖子生。她教給我如何樹立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這一定會(huì)使我受益終身。

  作為班主任,傅老師時(shí)刻把關(guān)注的目光放在我們的身心成長(zhǎng)上。

  前幾天,班里盛行玩手機(jī)。老師知道了這件事后,并沒有簡(jiǎn)單粗暴地去禁止,只是暗地里觀察。班里一個(gè)優(yōu)秀生,自從帶了手機(jī)以后,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。在她一次單元測(cè)驗(yàn)失敗后,老師和她做了深入交流,知道了手機(jī)是家長(zhǎng)怕孩子走失才讓她帶的.,但沒想到會(huì)影響學(xué)習(xí)。于是,老師及時(shí)和家長(zhǎng)溝通了手機(jī)可能對(duì)未成年人造成的身心危害。之后,傅老師給我們上了一堂班會(huì)課,和我們一起探討了手機(jī)的利與弊,又列舉了手機(jī)對(duì)青少年危害的例子,并教給我們?nèi)绾魏侠硎褂檬謾C(jī)。傅老師就是這樣,不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè),也注重我們的身心健康。怪不得爸媽常對(duì)我說:“能遇到傅老師,真是你的福氣!”

  老師的優(yōu)秀作文600字 3

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睆牟饺氲哪且豢唐,便成了我們每個(gè)學(xué)生心中的那一支蠟燭,它在溫暖我們心靈的同時(shí),也照亮了我們前進(jìn)的道路。而我心中的這支蠟燭,便是曾經(jīng)含辛茹苦教導(dǎo)我的語文丁老師。

  丁老師的鼻梁上架著一副眼鏡,她的眼神兒帶有幾分尖銳,讓人看了就會(huì)有不寒而栗的感覺?山(jīng)過那一次的談話,我改變了想法,其實(shí)丁老師并不像她外表那么嚴(yán)厲,而是一個(gè)無比的和藹,對(duì)工作無比負(fù)責(zé)的好老師。

  事情是這樣的:原本語文成績(jī)還不錯(cuò)的我,沒想到在寫字方面卻疏忽了。一次在謄寫時(shí)我的字寫得歪歪斜斜的,非常難看。丁老師一氣之下把我寫得那一頁給撕掉了。我當(dāng)時(shí)非常非常非常的生氣,恨死丁老師啦!心想:不就是幾個(gè)字嗎?干嘛這么較真?后來,老師放學(xué)后讓我和她談一談。我想,老師這回肯定要罵我了,因?yàn)閯e的老師都是這么教育人的呀,可出人意料的是:丁老師只是語重心長(zhǎng)的給我講了個(gè)小故事:從前,有兩朵花,一朵在溫室里成長(zhǎng),一朵在室外成長(zhǎng)。在室外的花經(jīng)常會(huì)遭受風(fēng)雨的打擊以及寒冷與炎熱的考驗(yàn)。不過,它還是靠頑強(qiáng)的毅力活了下來。而另一朵呢?它整天呆在溫室里,忽然有一天,它被搬到了外面,風(fēng)雨的襲擊它根本承受不了,很快便死了。老師講的`這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹呢?

  回到家,又對(duì)我說:“字是一個(gè)人個(gè)性的展示,同時(shí)也是人的一張面孔,丁老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé)嘛!你寫一手好字是自己的,誰也盜不去!钡囊环挘刮颐靼琢死蠋煹挠靡,那一刻我更加敬佩丁老師了。從那以后,我便注意把字寫得更加工整,更加規(guī)范了。

  丁老師,謝謝您的教誨之恩!祝愿您這根“蠟燭”能夠溫暖更多的心靈,照亮更多學(xué)生前進(jìn)的道路!

  老師的優(yōu)秀作文600字 4

  她有著中等身材,略微有些卷曲的頭發(fā),黑的可以滴出墨的眸子,帶著粉色邊框的圓眼鏡,著裝整齊中帶著灑脫,這就是我的語文老師。

  語文老師有著她獨(dú)特的教學(xué)方法,她抓住了我們不愿意寫的心理,總結(jié)出了一條規(guī)定:要背要寫自己選。這對(duì)我們很受用的。她還給我們分組,分?jǐn)?shù)高的晉級(jí),級(jí)數(shù)高的作業(yè)可以減半。有一次,老師問我們現(xiàn)在哪個(gè)組的級(jí)別最高,我們說:“五組!”老師看了看表上的等級(jí),點(diǎn)頭說:“五組已經(jīng)升到司令了,看看二、三、一、八組還一級(jí)沒晉呢!五組去采摘智慧的蘋果,那些組就只能養(yǎng)豬了嗎?”話音剛落,我們就被老師的話給逗樂了,班上就像沸騰的水蒸氣一樣,升騰,升騰……

  語文老師就是這樣一個(gè)善于教學(xué),有點(diǎn)小幽默的老師,但俗話說“兔子急了還咬人”呢!更何況老師不能事事都應(yīng)付自如!

  一次作文課,我們?cè)趯W(xué)一種新的寫作手法,老師讓我們討論一些事情的寓意,一位同學(xué)說:“太陽的寓意是追求光明的人!薄岸鳌,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。但后來同學(xué)們就開始興奮起來了,一位同學(xué)還說起了灰太狼的寓意,這下子老師可火了,怒目圓睜,眼睛里飛出千萬個(gè)刀子向我們射來,我們嚇得大氣不敢喘一個(gè),寧肯不貪戀那一絲氧氣,也不愿被刀子射到。但語文老師還是沒有放過我們,說:“每個(gè)人一千字的`檢討,明早交上,若不交停課寫檢討!”從那以后,我們沒人敢不聽老師的話了。

  看,老師就是這樣一個(gè)聰明、幽默嚴(yán)厲的老師,她的一舉一動(dòng)都在我的腦海里揮之不去,這大概就是對(duì)她的敬愛之情吧!

  老師的優(yōu)秀作文600字 5

  譚老師,三十歲左右,中等的個(gè)子,長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā),戴著一幅近視的眼鏡,眼鏡后面長(zhǎng)著一雙充滿智慧的眼睛,臉上常常帶著笑容,我們都很喜歡她。

  譚老師是我們的數(shù)學(xué)老師,是她把我們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó)里。還記得我們上一年級(jí)的時(shí)候,很多同學(xué)都不太明白數(shù)字的.含義,譚老師對(duì)我們循循善教,從每一個(gè)數(shù)字的含義,讀音,數(shù)字的變化,組合,以及數(shù)字的用途都講解得清清楚楚,通過兩年多的學(xué)習(xí),我們這一群小同學(xué),都從剛開始時(shí)只會(huì)用小竹棒數(shù)數(shù),到現(xiàn)在已學(xué)會(huì)了用加減乘除去演算術(shù)題。我們?cè)綄W(xué)越有趣,也越起勁了,正如譚老師說過的:只要認(rèn)真學(xué)習(xí),用數(shù)字是可以譜寫一首又一首宏偉的樂曲!是她讓我們領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的領(lǐng)域是多么的廣闊呀!

  譚老師工作勤懇,她給我們上每一節(jié)課,都要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,在課堂上,她能舉出許多例子,由淺到深地講解,直到讓我們弄明白。同學(xué)們做好作業(yè)后,她還要認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。我們有什么疑難問題,她總是不厭其煩耐心地解釋和輔導(dǎo)。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,她總是耐心地開導(dǎo)我們。她每時(shí)每刻都在關(guān)心我們的進(jìn)步!在她的辛勤教育下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)都很好!

  譚老師很關(guān)心同學(xué)們。記得有一次,我不小心弄傷了手指,直流鮮血,我很害怕!譚老師立刻帶我上教導(dǎo)處,很小心幫我擦藥油,還問我疼不疼?看著她關(guān)切的目光,那一刻我心里特別感動(dòng)!

  我愛數(shù)學(xué),我尊敬譚老師,是她讓我們領(lǐng)略到數(shù)學(xué)王國(guó)里無窮無盡的樂趣,她使我們一天比一天,一年比一年進(jìn)步,我決心在這個(gè)數(shù)學(xué)的海洋里,刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì),學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),用好的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤教育!

  啊!譚老師永遠(yuǎn)是我們好老師!

  老師的優(yōu)秀作文600字 6

  我記得我上小學(xué)的時(shí)候好象寫過這個(gè)題目的作文,當(dāng)時(shí)自己并沒什么真正的體會(huì)?墒亲罱覅s時(shí)常想起我的啟蒙老師——徐文芝!

  她是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師,我很清楚的記得,我們班上那時(shí)沒有不挨批的,即使我當(dāng)時(shí)是班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)也沒例外,但有一點(diǎn)我很欣慰,我挨批的次數(shù)是最少的。她是一個(gè)十分剛強(qiáng)的人,一個(gè)人供家里五個(gè)孩子讀書,其中四個(gè)都考上了大學(xué),這在當(dāng)時(shí)我們的村子是不曾有過的。那時(shí)我們經(jīng)常去她家?guī)退鲂┺r(nóng)活,而每次干活的時(shí)候我?guī)缀醵际穷I(lǐng)班的,這對(duì)我以后的初中,高中乃至大學(xué)都有著很深的影響。老實(shí)說,因?yàn)楫?dāng)時(shí)小,也不懂得什么人情世故,對(duì)她只是一種懼怕,有時(shí)候甚至盼望早點(diǎn)上中學(xué),能早點(diǎn)脫離這個(gè)”苦!。后來這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了,我上了初中,高中,大學(xué),參加了工作。

  現(xiàn)在回想起來,教過我的這些老師中,只有她對(duì)我的影響最大,我初中的成績(jī),高中的輝煌,大學(xué)的出色表現(xiàn)都是受她的熏陶和影響的`結(jié)果。在我心里有一件事情一直另我惴惴不安:那是我上高中時(shí),十一放假回家正趕上秋收,我在村里遇到了她,答應(yīng)幫她去秋收,可是后來她過來找我的時(shí)候我竟然推脫沒去!真不知道當(dāng)時(shí)自己是怎么想!也不知道老師回怎么看我。現(xiàn)在一想到此事心里就十分懊悔,很想哭。在這里我想真心的對(duì)您說,”老師,您能原諒我嗎?”

  自從我上了大學(xué)之后她就搬家到沈陽了,我再也沒見到過她。也不知道她現(xiàn)在怎么樣了,身體好不好?是不是兩鬢已斑白了?真的好懷念過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,希望有時(shí)間能到沈陽去看看她。

  教師節(jié)又快到了,衷心祝福她:幸福安康!真誠(chéng)的向她說聲:謝謝您!

  老師的優(yōu)秀作文600字 7

  我的班主任谷,長(zhǎng)得稍微有點(diǎn)胖,但在我的心中,她是世界上最好的啦!她可愛、博學(xué),還很會(huì)說笑話!她雖然是老師,更像是我們的好。

  們最喜歡看到她那燦爛的微笑了。無論班上出現(xiàn)什么情況,她總是微笑著解決,仿佛沒有什么能難倒她。課堂上,看到她的微笑,回答問題的越來越多了;上,看到她的微笑,同學(xué)們玩得更開心了;上,看到她的.微笑,運(yùn)動(dòng)員們跑得更賣力了。“微笑”是谷老師的招牌動(dòng)作,而“歡聲笑語”成了我們二四班的特色。

  別以為谷老師只知道“玩”噢,她可喜歡看書了。我悄悄觀察過的,課間的時(shí)候,只要沒有同學(xué)圍著她,她就拿著厚厚的書看。有時(shí)候也借我們的書看呢,同學(xué)們很樂意和她互換讀書了,她還經(jīng)常陪我們一起閱讀,然后一起討論書中有趣的問題。

  要是我們有不會(huì)做的題,她總會(huì)耐心地告訴我們。她知道很多名人故事、名人名言,還有各種好聽的詩歌,她每天都會(huì)教給我們一些,日積月累,同學(xué)們知道的東西也越來越多了。

  有一次,聽寫完生字,她一本正經(jīng)地說,“給你們講個(gè)故事吧!蔽覀兙劬珪(huì)神地聽著,“一天,兒子給寫信,信是這樣寫的:媽,我很好,一位好心的老大狼(娘)讓我睡在她家的火坑(炕)上······,還沒看完信,就暈了過去。”大家笑得前仰后合,谷老師不僅僅是個(gè)故事大王,還會(huì)用講笑話的方式使我們懂得學(xué)習(xí)、寫字要認(rèn)真、仔細(xì)的道理。

  谷老師像媽媽一樣對(duì)我們那么好;谷老師像小孩一樣愛說、愛笑、愛玩;谷老師像美麗的天使一樣,天天守護(hù)在我們身邊;谷老師像一個(gè)開心果,帶給我們的快樂說不盡。

  谷老師是個(gè)好老師,是世界上最好的老師。

  老師的優(yōu)秀作文600字 8

  曾老師真是太“狠“了!”因?yàn)榭荚囎鞅妆辉處熥プ『菡f了一頓的我紅著臉說,曾老師的確好“狠”!曾老師對(duì)同學(xué)嚴(yán)格,對(duì)自已更是從不馬虎,這是去年冬天發(fā)生的一件事。

  入冬不久,下了一場(chǎng)雪,半尺來厚,這對(duì)于我們學(xué)生和教師來說無異于一場(chǎng)災(zāi)難,因?yàn)樯蠈W(xué)的一路簡(jiǎn)直像是“爬雪山、過草地”一般。

  我一路跌跌撞撞的來到學(xué)校,教室內(nèi)“小喇叭”身上粘著不少泥雪,正在發(fā)表演講:“你去看看公路,老天!我簡(jiǎn)直是爬著來的,雪全被軋成冰了,好幾輛大卡車都開不動(dòng)了,要騎自行車這路簡(jiǎn)直是叫“玩命!”“那么,我們今天上自習(xí)課吧!”小張突然像有什么重大發(fā)現(xiàn)似的說道:“為什么?”“你想想曾老師能按時(shí)給我們上課嗎?她家到學(xué)校20來里路……”

  我們都不吭聲,我現(xiàn)在是不希望曾老師來,因?yàn),那太危險(xiǎn)了。來到窗外看見這可惡的雪還下著。

  忽然,校門口閃出一個(gè)我們熟悉的身影,“曾老師!”不會(huì)錯(cuò)的,她手上拿著一個(gè)包,邊走邊跳似的,身上披著一層雪,臉凍得通紅,額頭上卻掛満了汗珠!罢骐y走”她微笑著說:“差幾分上課?”“五分鐘”,“嗯,我行軍速度還不算太慢”,“曾老師,你就這么打車來的?”我有些驚奇地問,“公路上不全都是冰嗎?”“嗯,不過司機(jī)開的'慢”,說著,她捂住了手,哦,她手背上擦了一塊皮,血還在往外滲我有些驚慌“老師你……”她似乎也剛剛發(fā)現(xiàn),只淡淡地笑了一下,“沒什么”她揮揮手,一副滿不在乎的樣子,傷口還在濺血,她緊緊地咬著嘴唇,從袋里掏出一點(diǎn)么衛(wèi)生紙,隨便地貼在傷口。

  曾老師,你真“狠”!我說著眼里不由得閃著晶瑩的光想:您只對(duì)自已“狠”卻把滿臉的無聲的對(duì)教育事業(yè)的愛獻(xiàn)給了我們。

  老師的優(yōu)秀作文600字 9

  光陰似箭,我們的小學(xué)生活已經(jīng)度過了五年了。五年的時(shí)間內(nèi),我們一起經(jīng)歷過酸甜苦辣。這段時(shí)間內(nèi),我要感謝您為我們的辛勤付出。

  比如說在上網(wǎng)課中,您不但每天都為我們備課、找資源、布置作業(yè),給我們直播,每天布置完作業(yè)后還會(huì)在群里發(fā)一遍,及時(shí)督促寫的較慢的同學(xué)。您每天整理、統(tǒng)計(jì)打卡情況,查看大組長(zhǎng)的`匯報(bào),真是比在學(xué)校還要忙、辛苦呢。

  回到學(xué)校,您也每天都給我們復(fù)習(xí)、練題、講解,還督促我們堅(jiān)持背誦、默寫,讓我們不松懈、不下滑,成績(jī)逐漸提升。

  每天,您總是第一個(gè)來到教室,等到人來齊后督促我們?cè)缱x、背誦,讓我們的知識(shí)儲(chǔ)存量于無形中多了起來;上課時(shí),您仔細(xì)、耐心地為我們講解知識(shí),用生動(dòng)有趣的語言讓我們身臨其境;您十分嚴(yán)厲地對(duì)待作業(yè)未完成的同學(xué),但我知道您是為我們好,為我們的學(xué)習(xí)用心良苦;您定了班規(guī),要求我們嚴(yán)格遵守紀(jì)律……

  正是在您的指導(dǎo)教育下,我們才對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)而逐漸培養(yǎng)起每天閱讀的好習(xí)慣;久之,我們的閱讀量大大增加,受益無窮。

  您也很關(guān)懷同學(xué)們。您總是會(huì)細(xì)心照料不小心受傷的同學(xué);有同學(xué)考試成績(jī)不理想,您不會(huì)加以過多的批評(píng)與責(zé)罵,而會(huì)鼓勵(lì)我們,使我們重燃信心、再次爬起……

  五年間,您在我們身上付出了無數(shù)的心血,但您卻仍一心一意、不求回報(bào);您給予了我們無數(shù)幫助與關(guān)懷,自己卻積勞成疾……老師,等我們長(zhǎng)大了,一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才!就讓我用這一篇小小的文章,獻(xiàn)給您——我敬愛的老師,來表達(dá)我的感激與崇敬。

  老師的優(yōu)秀作文600字 10

  我最好的老師就是現(xiàn)在教我們的班主任,本來,我不死后很喜歡老師的,是因?yàn)楹髞硪淮闻既坏氖录屛抑懒宋覀兝蠋煹暮谩?/p>

  那是在冰天動(dòng)地的冬天里,我一往既如的來到了學(xué)校,因?yàn)槲医裉煸缟萧[鈴很早就響了,所以我第一個(gè)到了學(xué)校。

  剛開班級(jí)的門,眼前的一幕令我立刻驚呆了!老師趴在桌子上睡著了,在他的面前推著3騾子的作業(yè)本,啊老師為了我們竟然改了一個(gè)晚上的作業(yè)本,頓時(shí)我流下了眼淚,老師真辛苦!可能是我的聲音大了點(diǎn)老師醒來了,我立刻把眼淚擦干了,老師抬頭一看到我嚇了一跳,然后對(duì)我笑了笑和藹的摸了摸我的頭然后對(duì)我說:“今天早上你看到的事情千萬別告訴其他的同學(xué),聽見沒?”我忍著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后老師叫我把本子發(fā)了下去,我照他的意思辦了,當(dāng)發(fā)完時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來老師是找借口出去了。

  我放下了書包然后拿了語文書背了起來,過來大約5分鐘的時(shí)候老師敲了敲門我過去打開了門后老師手上拿著一個(gè)蛋餅和2杯熱豆?jié){。然后老師對(duì)我笑了笑和藹的說道:“拿著啊把這杯豆?jié){喝了暖暖身子啊!”我看了看然后不好意思的接了杯豆?jié){。然后我坐到了我的'座位然后邊喝邊讀書。老師看了看我露出了贊美的目光,我看了也心里美滋滋的。喝了這杯豆?jié){后我身體里不知道哪里冒出了一股暖流,是身子一下子變的暖和和的。老師吃完了過后然后坐到我的身旁,說道:“恩?在背書?真好讓我抽抽吧!”說著就把我的書拿走了。我不好意思的背了起來,結(jié)果我背對(duì)了許多課文,老師對(duì)我贊美了一番。

  經(jīng)過這件事情后,班主任就成為我心中最好的老師了,現(xiàn)在,每次見到老師,我都會(huì)在心里豎起一個(gè)大拇指,謝謝她為我們付出這么多。

  老師的優(yōu)秀作文600字 11

  老毛者,并非毛主席也。老毛說的就是在我們班遠(yuǎn)近聞名的毛老師。

  那天,我剛走進(jìn)教室,后腳就來了一位“黑臉大漢”,一米七幾的身高,讓人看了就心生畏懼,一看就不像“好人”。我拉住旁邊的同學(xué),悄悄地說:“來了一個(gè)麻花臉大蟲,一定不好惹。”我的話把全班同學(xué)都逗得哈哈大笑。

  毛老師就是這人,“我是你們班新來的數(shù)學(xué)老師,我姓毛,你們可以叫我老毛!甭犕赀@句話,教室里一片燥熱,你一句“老毛”,我一句“老毛”,越說越開心,越說越興奮,全班都沸騰了,好像在開大會(huì),說個(gè)沒完。

  老毛的幽默最讓我們發(fā)笑。有一次上課,老毛說:“雞兔同籠,有50個(gè)頭,120只腳,請(qǐng)問有幾只兔子?幾只雞?”一個(gè)同學(xué)立刻大喊到:“有5只豬!痹景察o的課堂突然變了個(gè)樣,同學(xué)們哄堂大笑。老毛粗聲粗氣地說:“你才是豬!比喔谴笮,有的笑得前俯后仰,有的捧腹大笑,有的笑得肚子疼了……那個(gè)同學(xué)紅著臉,低著頭,一副尷尬的樣子,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從此,在老毛的課堂上,他再也不敢那么放肆地“說話”了,變得比以前更加專心。

  老毛還很“狡猾”。記得有一次,他笑嘻嘻地和我們講:“你們上課要是認(rèn)真聽講,那回家的作業(yè)就會(huì)減少!蔽覀冃乓詾檎妫D時(shí)精神煥發(fā),認(rèn)真聽課。等到快要下課時(shí),老毛布置了很多作業(yè),我們剛想“聲討”,只見老毛開始找借口,隨意指著一個(gè)同學(xué)說:“你太愛講話了,作業(yè)多加點(diǎn)。”我們立刻“暈”過去了,老毛帶著眼角的'笑意慢悠悠地走出教室,只剩下一屋子的唉聲嘆氣。

  老毛,雖然你“套路”很多,有時(shí)候還很“坑”,但是你讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松,成績(jī)更加優(yōu)秀,我想跟你說,我喜歡你呦。

  老師的優(yōu)秀作文600字 12

  有人認(rèn)為老師像蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;有人認(rèn)為老師像啟明星,為我們照亮了前方的路;還有人認(rèn)為老師像雨露,滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。而我的張老師像辛勤的園丁,為祖國(guó)山川添秀色;似春雨,潤(rùn)育桃李滿天下,用滿天彩霞譜寫真善美的頌歌。

  張老師的眼睛有時(shí)瞇成一條縫,十分和藹地看著我們,有時(shí)則瞪得如銅鈴,從中噴出怒火來,仿佛要把我們吞噬掉;張老師還有一對(duì)“順風(fēng)耳”,不管是同學(xué)們的低聲細(xì)語還是竊竊私語,她都能聽得一清二楚;她的嘴口吐芬芳,為我們播撒下知識(shí)的種子。每當(dāng)看見她那纖細(xì)的手在黑板上寫下優(yōu)美的字時(shí),我就會(huì)有一種莫名其妙的'舒服。

  有一次,我們班的一位同學(xué)在上體育課時(shí)扭傷了腳,我把他扶到了教室。當(dāng)時(shí),張老師正在教室里批改作業(yè),她見狀急忙把同學(xué)扶到座位上,查看他的傷勢(shì)。張老師輕輕地擦干他臉上的淚花,撫摸著他的頭,溫柔地說:“不要怕,只是一點(diǎn)小傷,再說了我們可是男子漢,不能讓別人嘲笑我們啊!蹦莻(gè)男同學(xué)使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,噙在眼中的淚花被這句如春風(fēng)般的話給沒收了。我覺得張老師就如媽媽般帶給我們溫暖和安慰。

  盡管如此,張老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次,快要上課了,可教室里吵開了鍋。這時(shí),張老師走進(jìn)教室,大部分同學(xué)瞬間啞巴了,但還有幾個(gè)不長(zhǎng)眼的同學(xué)在小聲嘀咕。此時(shí),她腳底下像踩了風(fēng)火輪一般,飛速來到他們身邊,手一拍桌子,大聲說道:“下課來我辦公室!”那幾個(gè)同學(xué)瞬間嚇呆了,整堂課他們表現(xiàn)得異常乖巧。“桃花潭水深千尺,不及老師育我情!边@句話不正是對(duì)張老師最好的寫照嗎?我愛您,張老師!

  老師的優(yōu)秀作文600字 13

  上寫字課了,我和我的同學(xué)見老師沒來,他便轉(zhuǎn)過身來和我講話。

  這時(shí),只見老師彎著腰又走著貓步小心翼翼的從窗戶那邊偷偷地望過來,又望過去,確認(rèn)了沒有人的時(shí)候,輕輕地拉開門突然門嘎一聲響了,他媽上就發(fā)現(xiàn)了大事不妙于是馬上沖到不遠(yuǎn)處停下,又東張西望了一下!他又一次確認(rèn)了沒有一個(gè)人看見他,于是又走著猴步向教室走來,我與我的同學(xué)因?yàn)橹v得太大聲所以沒有聽見老師的聲音,但老師依舊走著又猴又貓的步伐,反而顯得更小心了!

  因?yàn)槔蠋熒洗卫T拉開了一大節(jié),所以他就輕輕松松地就從門那里爬進(jìn)來了,但我一眼望過去一下就發(fā)現(xiàn)了他,但我沒有吭聲,老師剛爬進(jìn)門就看見我看見他了,于是他比了一下手指,叫我別說話,我看了他一眼就懂了他意思,于是我又和我的同學(xué)繼續(xù)說話,當(dāng)然同學(xué)是背著老師的,所以就沒有看見老師,老師就這樣潛在桌椅里一會(huì)爬到這,一會(huì)兒又爬到那,很快老師就爬到了那位同學(xué)的背后,然后又彎著腰弓著背的姿態(tài)站在同學(xué)的身后,猛的一下跳出去并大叫了一聲哇!那位同學(xué)剛剛聽到老師的聲音就被嚇了一大跳,并后退了兩步,看來老師還真成功呀!當(dāng)時(shí)老師一看到成功了就開始大笑,然后我與同學(xué)也一起笑了,看來老師還精心策劃的這么嚇人!

  原來這只是一個(gè)表面工!其實(shí)不知道這不光是老師一個(gè)人策劃的詭計(jì),這其實(shí)也是我和老師早就說好的`計(jì)劃,我從窗邊看了他一眼,只是為了對(duì)他表達(dá)這個(gè)同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)老師,而最后一次看他的時(shí)候是想說可以進(jìn)來了!我做這些事都是為了和那個(gè)同學(xué)玩一次真的!當(dāng)然老師也有一些暗號(hào),那就是當(dāng)他左望右望的時(shí)候,是為了一看四周有沒有人,也是在問我教室是否安全,有沒有同學(xué)看見他。

  老師的優(yōu)秀作文600字 14

  音樂老師姓潘,這位潘老師有點(diǎn)胖,同學(xué)就給潘老師取了個(gè)綽號(hào)叫“冬瓜”,同學(xué)背后都叫她“冬瓜”老師。

  “冬瓜”老師在班級(jí)里有時(shí)發(fā)大火,又有時(shí)特別溫柔。是一個(gè)變臉比翻書還快的人,她前一秒還在表揚(yáng)同學(xué),后一秒就開始大發(fā)雷霆。她罵人時(shí)經(jīng)常把同學(xué)嚇一跳,有時(shí)同學(xué)都被“冬瓜”老師嚇得叫了起來。在課上,同學(xué)都十分認(rèn)真,老師表揚(yáng)道:“大家這節(jié)課十分認(rèn)真,大家繼續(xù)加油!”可在這時(shí),有位同學(xué)不知在書桌里摸著什么,被老師看見了,老師開心的心情瞬間沒了,指著那位同學(xué)罵道:“你在干什么?上課不認(rèn)真聽,做小動(dòng)作,去后面站十五分鐘!”同學(xué)被嚇了一跳。

  “冬瓜”老師經(jīng)常問我們一些奇怪的音樂問題。有一次在音樂課上,“冬瓜”老師問:“《天鵝湖》這首歌,你們知道作曲者是誰嗎?”同學(xué)們說:“我們連這首歌都沒學(xué)過,怎么知道《天鵝湖》的作曲者是誰?”老師十分生氣,說:“這可是中國(guó)十分有名的一首歌,你們?cè)趺纯赡軙?huì)不記得?再說了,我還記得二年級(jí)的表演大會(huì),二班還演唱了《天鵝湖》呢!”我心想:二年級(jí)的'事情我們?cè)趺磿?huì)記得?那時(shí)我們還是低年級(jí)的小孩!

  在“冬瓜”老師的課上,我從來不舉手發(fā)言,因?yàn)橐淮疱e(cuò)問題就會(huì)挨罵。在“冬瓜”老師的眼中,她提得問題都十分簡(jiǎn)單,同學(xué)不答對(duì),就是不認(rèn)真,可在我們同學(xué)的眼中,這些問題很難,肯定答不對(duì)。有一位同學(xué)回答問題說錯(cuò)了,“冬瓜”老師說:“這么簡(jiǎn)單的問題也答不對(duì),好好反思一下!”如果同學(xué)回答了老師出得大難題,“冬瓜”老師表揚(yáng)道:“幾個(gè)班級(jí)里就你答對(duì)了,老師表揚(yáng)你,下次繼續(xù)加油!”

  現(xiàn)在,“冬瓜”老師還在教我們音樂,因?yàn)槲覐膩頉]發(fā)言過,所以她也沒有與我有過多的交流。

  老師的優(yōu)秀作文600字 15

  每天,我都等待著那個(gè)美麗的身影出現(xiàn),她那如陽光下的一樣的笑臉直入我們的心田,她就是郁。

  郁老師是個(gè)溫柔、善解人意的老師。她有著一頭烏黑的頭發(fā),像珍珠似的眼睛,小小的`鼻子和嘴巴玲瓏可愛,像郁金香那樣純潔美麗。

  在她身邊,我不僅被她靚麗的外表“收買”,更暢游在她那豐富多彩的英語世界中。

  郁老師的英語課不會(huì)像其他老師上的那樣枯燥無味。她很能帶動(dòng)們上課的精神,40分鐘時(shí)間,對(duì)于我們來說似乎太短了點(diǎn),唉,誰叫她上課那么有趣呢?

  我很欽佩郁老師!有時(shí)候,她拖著疲憊的身體來上課,一字一句都是那樣的吃力,大家不禁隱隱心疼起來,可她還時(shí)不時(shí)裝作精神抖擻。我知道,老師她也想休息,可太多的無可奈何、太多的不放心讓她無法安心休息,她堅(jiān)持來了。我們變得聽話了,因?yàn)槲覀兇蠹抑,這是一節(jié)寶貴的英語課!

  我感激郁老師對(duì)我們要求嚴(yán)格和愛的深遠(yuǎn)!記得一次英語,我因?yàn)榇中拇笠舛⿲懥艘粋(gè)句點(diǎn),于是,我的滿分就泡湯了。因此,我十分不滿,去跟那溫柔似水的郁老師‘‘打官司!蔽覟樽约捍虮Р黄剑镏彀驼f:“老師,我不就是少寫了一個(gè)句點(diǎn)嗎?您不能大人有大量嗎?”郁老師卻意味深長(zhǎng)地說:“你如果不從點(diǎn)點(diǎn)滴滴地小事認(rèn)真做起,將來如何做大事呢?我扣你的分只是想讓你不再馬虎,你怎么就不明白呢?”聽了老師的這番話,我不再抱怨了,因?yàn)槲颐靼琢苏f這番話的目的,也就是這句話,成了我前進(jìn)的動(dòng)力!

  她雖沒有花的高貴艷麗,卻像一朵純潔的郁金香靜靜綻放,默默地散發(fā)著淡雅清芳!

  老師的優(yōu)秀作文600字 16

  老師,一個(gè)熟悉的不能再熟悉的詞語。老師,就像我們?nèi)松械囊槐K明燈,照亮著我們成長(zhǎng)的道路,讓我們不再迷茫;老師,就像一陣春雨,滋潤(rùn)著我們的心田,讓我們茁壯成長(zhǎng);老師,就像冬日里的一束陽光,溫暖著我們冰冷的身軀,讓我們感到溫暖。

  我的老師,十分普通。她沒有瓜子臉,沒有S型的身材,也沒有大波浪,只有有兩顆水汪汪的.大眼睛,里面蘊(yùn)含著溫柔的目光。在我看來,她永遠(yuǎn)都是最美、最好看的老師。

  那一次,我們要學(xué)一篇十分重要但又十分困難的課文。老師再三叮囑我們回家一定要好好預(yù)習(xí),千萬不能馬虎。而我卻不以為然,只覺得,一篇課文,能有多難。所以,我寫完作業(yè)就去看課外書了,早就把預(yù)習(xí)的事拋到九霄云外去了。第二天上課,老師問我們有沒有預(yù)習(xí),我才想起來。心里頓時(shí)像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。當(dāng)老師走到我這時(shí),我更加害怕了,變得兩臉通紅。老師看到了,瞬間就明白了。出乎我意料的是,老師并沒有當(dāng)眾批評(píng)我,而是輕輕地說:“下次記得要預(yù)習(xí)哦!”說完,老師就開始上課了。當(dāng)我看見ppt上對(duì)課文每一句話的講解,詞語的解釋,兩張正反都印上的復(fù)習(xí)資料以及老師那布滿血絲的眼睛時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了。老師如此辛苦地為我們備課,講課我們有什么理由不認(rèn)真地去學(xué)呢?

  還有一次,我們班的一位同學(xué)上課時(shí)突然吐了,老師嚇了一跳。趕緊一邊詢問那位同學(xué)的身體狀況,一邊又急急忙忙拿出手機(jī)聯(lián)系校醫(yī),此時(shí)此刻,在我眼里,老師像極了一位慈愛的母親。

  你們想知道她是誰嗎?對(duì)了,她,就是我的班主任——項(xiàng)老師。她不僅是一位老師,更是我們的母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們。

  老師的優(yōu)秀作文600字 17

  我的班主任莊老師,可是一位非常嚴(yán)厲的人,但是我們還是非常的喜歡莊老師的。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,只聽一陣陣腳步聲傳進(jìn)教室,有位同學(xué)大喊了一聲:“大象老師來了!痹境臭[的教室頓時(shí)鴉雀無聲,成了一個(gè)安安靜靜的地方。莊老師一進(jìn)來,嚴(yán)肅的臉露出了欣慰的笑,高興的說:”哎呀,今天同學(xué)們真棒!”我們差點(diǎn)笑出聲來了,我們?yōu)槭裁捶Q他為“大象”老師呢?就是因?yàn)槊看嗡驀娞鐣r(shí)都要發(fā)出類似“elephant!钡捻懧,每次全班都要捧腹大笑。莊老師的頭發(fā)短短的.,像一根根小刺,雖然帶著眼鏡,但眼睛又大又亮,嚴(yán)肅臉認(rèn)真的臉遮掩不住他內(nèi)心的幽默。

  有一次,莊老師在布置了一個(gè)作業(yè),是背數(shù)學(xué)的公式,第二天抽背,可是我回家后太晚了,沒有背公式。到了第二天,上數(shù)學(xué)課時(shí)老師開始抽背,我心虛的想逃避老師的目光,心里默默祈禱:“不要抽到我,我忘背了!”可是不想什么就來什么。老師第一個(gè)就叫了我,我只好站了起來,低下頭沒有再說話了,周圍的同學(xué)低低竊笑,頓時(shí)就覺我兩個(gè)臉蛋已經(jīng)紅得像一個(gè)大蘋果。只聽老師嚴(yán)厲地說:“牟柳楊,你昨晚是不是沒有背公式呢?”我還是沒有回答,莊老師大發(fā)雷霆的說:“牟柳楊,你放學(xué)后抄10遍公式,再背完之后來我辦公室!”課間里我只好乖乖地罰抄,再背完書,等放學(xué)之后我來到了辦公室,把抄寫交給老師,和流利的背完了書。莊老師舒展了眉毛和藹地說:“下次不能再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了哦,這次莊老師就再給你一次機(jī)會(huì)哦!甭犕晁脑,我大大的松了一口氣,就像犯了錯(cuò)的犯人被無罪釋放一樣。雖然莊老師很嚴(yán)厲,但往往會(huì)有溫柔的一面哦。

  這就是我的老師,我喜歡的老師!

  老師的優(yōu)秀作文600字 18

  “山光悅鳥性,潭影空心人”,若說晨光能使鳥兒歡愉,倒在清潭中的影子能使人頓無雜念,那么,能使我心澄如鏡的便是那朵花了吧,那朵路邊的小花,她是我的老師。

  我是何時(shí)遇見那朵小花的,已經(jīng)記不大清了。只記得在滿是廢墟的荒地中,一綹綹的陽光從烏云中傾瀉下來,照在一朵熟悉得無法再熟悉,平常得無法再平常的小花苞上。米黃色的外層還有著絲絲未褪去的嫩綠,如同一位堅(jiān)毅的女戰(zhàn)士。看著這朵堅(jiān)嫩的小花苞,我無法想象,她是靠著多大的堅(jiān)韌力,才沖破了石灰的堆積。

  或許那時(shí),我心中便埋下了堅(jiān)毅的種子。以后無論多么灰心,一想起那朵小花苞,我便不再浮躁,只以堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)困難?晌胰圆幻靼祝秊楹我@么努力,在這樣艱難的環(huán)境下,開出花朵就是奇跡,可即使創(chuàng)造了奇跡,那也是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的美,何苦呢?

  直到春天真正來臨。

  仍是一個(gè)溫暖的下午,米黃色的.小花靜靜地杵立在一片廢墟中,哪怕是在灰塵漫天的荒地,她也仍然堅(jiān)持,似乎即使是世紀(jì)末日,也無法讓她動(dòng)搖半分,她仿佛是那尊斷了雙臂的維納斯女神。我靜靜地注視著她,蹲下身子,表示對(duì)這朵小花的敬意。

  一剎那,我恍惚明白了這朵花兒的執(zhí)著。這是一種對(duì)生命的挑戰(zhàn),無關(guān)乎是否轉(zhuǎn)瞬即逝,只想要證明自己,創(chuàng)造奇跡。

  從那時(shí)起,我便不再質(zhì)疑自己,在問題面前,一切的不可能都是一種借口,都是一種懦弱。并不存在不可能,你只是缺乏一種力量,一種沖出廢墟、結(jié)出花朵的堅(jiān)強(qiáng)與自信。

  堅(jiān)強(qiáng)如她,給我留下深刻的醒悟。

  小花,我的老師,你用短暫的生命詮釋了堅(jiān)強(qiáng)與信念。小花,我不朽的老師,堅(jiān)定我不朽的信念。無關(guān)生命,無關(guān)尊卑,只因她能讓我心平如鏡,微笑接受困難。

  老師的優(yōu)秀作文600字 19

  那些過往的曾經(jīng),是麗日下石板路上的樹影,如此斑駁,如此零碎,卻又給人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水,平靜如鏡,偶有一片落紅輕點(diǎn),就蕩開了一圈漣漪,又或許是那滴在行間暈開的墨,某時(shí)翻看,見著了,想起了那人、那事

  丁零零!吃飯鈴聲已響,被塵封許久的教室,頓時(shí)一股濃濃的火藥味,鋪天蓋地向我撲面而來。一群為食瘋狂的同學(xué)們,雙手倚在地面,左腳前,右腳后,眼中閃爍出了一種貪婪的目光,直勾勾地盯著那領(lǐng)餐位,等著他們的發(fā)號(hào)司令——老師號(hào)令。老師的指示如期而至,同學(xué)們向那地方蜂擁而至,同學(xué)們心滿意足地領(lǐng)著餐盤,回到了自己的座位上,吃起了飯,但誰也沒有在意,在講臺(tái)上有一個(gè)認(rèn)真,不受外界干擾的老師,她正手握紅筆,細(xì)心地批改著我們昨日的回家作業(yè)。筆在您的手中跳起了舞。在您手中寫下的紅色的優(yōu)等弧線,時(shí)間正在一分一秒地?zé)o聲逝去,飯菜從熱變涼,本子從多變少,我們盤中的食物從高變低

  盤子與盤子撞擊發(fā)出了些許卓越的音韻,但講臺(tái)上的筆與紙摩擦發(fā)出的一些沙沙聲形隱了一首賦有情趣的交響樂。老師那認(rèn)真且專注的`身影,餓了響樂的靈魂,您分別把個(gè)別同學(xué)請(qǐng)到了講臺(tái)上,一絲不茍地給他們講解題目,那本已疊成小山的作業(yè)漸漸地減少,不知過了多久,那山似的作業(yè)終于批完了。那飯菜已徹底地涼了,全班大部分也已經(jīng)清空了,只有你的飯菜還一口未動(dòng),你用心滿意足的目光望向那已經(jīng)批完的作業(yè),嘴角不由自主地微微上揚(yáng),表示你的滿足。你也只是粗粗地吃了幾口,就囑咐人把飯菜給倒掉了,也許您知道,教室座位上有那一個(gè)關(guān)心,愛您的人—— 我。

  老師,您最認(rèn)真的樣子,好美!

  老師的優(yōu)秀作文600字 20

  教我的老師有很多,可令我印象最深的,是——陳老師。

  陳老師相貌平平,如果把他放在一百個(gè)人里面,絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來的?墒牵灿歇(dú)特之處——禿頭。哈哈!你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎?有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”。可是,他不但不生氣,反而還很幽默地回了一句:“誰在叫我?”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。

  的確,陳老師是位很幽默的老師。記得有一次,有一位姓馬的同學(xué),作文寫差了。你猜!陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆?不,他不會(huì)。雖然他很生氣,但他依然微笑的說:“從海洋來的海馬同學(xué),這次作文寫差了點(diǎn),回去好好反思。”陳老師,隨時(shí)隨地都有種幽默的`神秘感,神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺:“好啦!回位吧!千萬不要讓我認(rèn)為,你是一位活著浪費(fèi)空氣,死了浪費(fèi)土地的人喲!”剛說完這句話,不到0。001秒,全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎?“我可不想打人,而且我從來不打人,我只會(huì)教育人!标惱蠋熖袅颂裘济。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學(xué),會(huì)好好反思吧!因?yàn),有一個(gè)成語叫做“哀兵必勝”。

  名副其實(shí)的“放馬”高手啊!雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手,但是,他從不忘諄諄教導(dǎo)我們,學(xué)習(xí)不能渾水摸魚,要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,才會(huì)收獲成功。

  很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天,金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫了一封信,給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。

  這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師,你們喜歡嗎?

  老師的優(yōu)秀作文600字 21

  每個(gè)老師都有煩惱,但她總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂,每個(gè)老師心目中都有她的好學(xué)生,但她知道在自己的心里必須裝著所有的學(xué)生;每個(gè)老師都會(huì)遇到令她煩惱的學(xué)生,但她知道需要等待,需要耐心,每個(gè)老師都要承受工作的壓力,但她心中最大的壓力一定是來自學(xué)生的期盼;每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞,但最大的酬勞一定是來自內(nèi)心的愉快,這種愉快無法用語言形容,無法用金錢衡量。

  俗話說:“老師如同蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人”。確實(shí)如此。

  現(xiàn)在的我,仍清楚的記得那一位讓我永遠(yuǎn)難忘的語文老師,她的外表并不像其她老師那樣漂亮,穿著也沒有其她老師那樣華麗,她只是一個(gè)很平凡的老師,但她的身上展現(xiàn)著其她老師缺少的那份品質(zhì)。她總是在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn),不要放棄,當(dāng)我們成功的'時(shí)候,和我們分享成就和喜悅,并提醒我們不要驕傲,在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,耐心細(xì)致的給我糾正。

  她每天在課堂上把說過的話一遍又一遍的重復(fù)著,為的是讓我們牢記在心,每天在黑板上一個(gè)字一個(gè)字的寫,一遍又一遍的擦,掉落下來的粉筆灰染白了她的頭發(fā),可她沒有說一句累,只要我們把她傳授的只是記住一點(diǎn),她就滿足了,她就是這樣一個(gè)無私奉獻(xiàn),卻從不求回報(bào)的老師——我最敬佩的老師。

  雖然她以不在擔(dān)任這一份神圣的職業(yè),可我們永遠(yuǎn)把她當(dāng)做我們最愛的老師,然而,受她的影響,我的夢(mèng)想轉(zhuǎn)變過千萬次,這一次在老師職業(yè)下停止了。我也要把她的愛,她的知識(shí)傳授給每一個(gè)同學(xué)。替老師分擔(dān)一點(diǎn)辛苦。

  老師,你們辛苦了。

  老師的優(yōu)秀作文600字 22

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”春蠶這一生把絲都吐給了別人,而自己卻失去了生命,蠟燭也無私地點(diǎn)燃了自己,照亮了別人……是啊,我們的老師就在為了我們的將來而無私奉獻(xiàn)著。

  一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一張貌美如花的臉上有一雙水汪汪的大眼睛,還有一張能說會(huì)道德嘴巴,總能把課堂變得津津有味起來。這就是我的英語老師-----程佳。

  記得有一次,書本上的“攔路虎”迷惑了我。我查了字典還問了同學(xué),都沒有正確的解釋,最后,我只能鼓起勇氣去向程老師請(qǐng)教了。我走上了講臺(tái),程老師接過課本,胸有成竹的問我“怎么了,哪個(gè)單詞不會(huì)讀?”“榴蓮。”……“中間的這個(gè)字母讀 /U:/ ,下一個(gè)讀/ai/ ,就這樣拼寫起來就可以了……”程老師很耐心地跟我講解著。她那溫柔的聲音,好像一絲絲輕風(fēng),拂過我的面頰,吹入了我的腦海里,老師在細(xì)心地講,我也在認(rèn)真的聽,即使老師手里還拿著筆在判作業(yè),但是我一來,她把手中的活全停了,可見她是個(gè)多么細(xì)心認(rèn)真的.老師!聽了程老師的講解,我在一瞬間變得恍然大悟起來。

  程老師不但知識(shí)淵博,講課也講得幽默風(fēng)趣。

  一天下午,門前閃過一個(gè)熟悉的身影,原來是程老師來給我們上課了。臺(tái)下的同學(xué)們各個(gè)東扭西轉(zhuǎn),可一看到老師,也都做得端正起來。程老師在講臺(tái)上娓娓動(dòng)聽地講著課:“這個(gè)字母比旁邊的那個(gè)胖,也比它大,只有張開兩指的距離才能把它吃進(jìn)去……!薄肮迸_(tái)下不時(shí)洋溢著一陣陣歡樂的笑聲!

  老師是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路線,是我們扶搖直上的階梯……我想對(duì)全天下的老師說:“老師,您辛苦了!”

  老師的優(yōu)秀作文600字 23

  打開記憶的匣門,許多往事像放電影一樣浮現(xiàn)在我的眼前,在我的成長(zhǎng)過程中,我結(jié)識(shí)了許多位老師,他們的事跡平凡而普通,但最令我難忘的,要數(shù)我讀五年級(jí)時(shí)結(jié)識(shí)的新班主任——李老師。

  這學(xué)期開學(xué),我覺得‘不幸’降臨到我身上,我被分到五、九班——一個(gè)陌生的新組成的班。當(dāng)時(shí),我是多么不情愿啊!那段時(shí)間,我一直都懷著忐忑不安的心走進(jìn)這個(gè)集體,特別是在這學(xué)期的教師節(jié)上,由于大家都轉(zhuǎn)來不久,只有幾個(gè)同學(xué)給老師送了賀卡、鮮花、糖果,心想:今天老師肯定會(huì)不高興……一會(huì)兒,李老師來到教室,看到了講桌上的禮物,不僅沒生氣,還很客氣地對(duì)我們說:“謝謝孩子們了!”我當(dāng)時(shí)就后悔了,今天為什么不準(zhǔn)備禮物呢?為什么!我在心中不停地懊悔著……原來我的新班主任不錯(cuò)呀!

  最令我難忘的是在這學(xué)期體育節(jié)上,我在接力賽上跌倒了。下場(chǎng)后,李老師第一句話并沒有問我為什么跌倒,而是問我哪里痛,并把我扶到醫(yī)務(wù)室休息,事后還給我擦藥。李老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生的人。她不會(huì)聽取同學(xué)們的片面之詞去輕易評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,而是用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用另一種方式鼓勵(lì)學(xué)生改正錯(cuò)誤。李老師讓同學(xué)們改正錯(cuò)誤的方法十分特別,她并不是讓學(xué)生接受打罵懲罰,而是跟我們談心、聊天、講道理,讓我們明白學(xué)習(xí)的目的。有時(shí)候上課也很風(fēng)趣地指出同學(xué)們的'缺點(diǎn),同學(xué)們也很樂意的接受呢!

  我們就這樣在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長(zhǎng),她還為同學(xué)們搭建了一個(gè)快樂的展示平臺(tái)——班隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)們每周都盼望著在班隊(duì)活動(dòng)上展示自己呢!

  李老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生、教育有方的人。現(xiàn)在,我真慶幸轉(zhuǎn)到了五、九班,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,還有兩位慈愛的老師。

  老師的優(yōu)秀作文600字 24

  在我們六(3)班這個(gè)班集體中,李倩老師是我們的“老班”。

  李老師眼睛又大又亮,水靈靈的,臉蛋紅撲撲的,如嬰兒的臉蛋那樣鮮嫩,就像含滿汁水的水蜜桃。嘴角總掛著迷人的微笑,再配上那肉嘟嘟的腮幫,顯得那么和善,那么溫柔!

  李老師講課生動(dòng)有趣。在李老師的課堂上,我們總能輕松學(xué)到很多知識(shí)。她不會(huì)那樣枯燥乏味的一味講解。只要看到我們精神頭不好,老師便用一兩句笑話活躍課堂氣氛,把我們吸引過來,所以每節(jié)課,我們都是在歡聲笑語中度過。我們喜歡這幽默風(fēng)趣的李老師。

  “宰相肚里能撐船!”每次班會(huì)課,老師都會(huì)提到這句話,因?yàn)椋M(jìn)入六年級(jí)以來,我班經(jīng)常出現(xiàn)以大欺小,恃強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象,對(duì)于此,老師總是苦口婆心,教育我們,做事要處處忍讓,不能用“拳頭”解決問題,同學(xué)之間要相互謙讓。所以,從那以后,我班就沒有了打架現(xiàn)象!我們喜歡這位教書育人的李老師。

  還清楚記得,在那次期中考試中,我只考了86分,對(duì)于語文一直是班里佼佼者的我來說,絕對(duì)是一個(gè)重重的打擊。我看到成績(jī),一下子呆住了,這個(gè)鮮紅的86分,如一把鋼刀刺痛了我的.心。我惴惴不安地回到家,不敢告訴任何人,更不敢告訴李老師,我對(duì)不起她平日里的悉心教誨。我整天低著頭,一路躲躲閃閃,害怕遇到老師?衫蠋熯是來找我了,我更是忐忑不安。李老師微笑著對(duì)我說:“這次失利了,下次繼續(xù)努力,別整天悶悶不樂的,得振作起來……”老師親切的話語如陽春三月的和風(fēng)吹過我的心頭,溫暖著我,激勵(lì)著我!我喜歡這和藹可親的李老師。

  假如我是大海中的一艘孤船,您就是指引方向的航標(biāo);假如我是一只在空中飛舞的風(fēng)箏,您就是這風(fēng)雨中牽引我的長(zhǎng)線……

  謝謝您,老師!我愛您……

  老師的優(yōu)秀作文600字 25

  張自成,榆中縣青城鎮(zhèn)青城中學(xué)教師。自1991年投身教育事業(yè)以來,視校如家,愛生如子,用辛勤的汗水滋潤(rùn)著每一顆渴望知識(shí)的心靈,用赤誠(chéng)將希望撒播在家鄉(xiāng)的熱土上。

  作為一名塑造學(xué)生心靈的教育工作者,他深知肩上的擔(dān)子之重。從教以來,他一心撲在工作上,全身心地從事著教育教學(xué)工作。在學(xué)校里,他總是最早到校、最晚離校的那一個(gè),在一年又一年的堅(jiān)守中,他所帶班級(jí)的成績(jī)?cè)谌R恢泵星懊。二十多年如一日,默默耕耘于三尺講臺(tái),奉獻(xiàn)青春于一方黑土。

  在做好本職工作之余,他還致力教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。他的座右銘是:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。他知道,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的他,一直以愛為本,用愛來感化學(xué)生,來凈化學(xué)生的心靈。他說:“投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮!

  從教以來,他一直擔(dān)任班主任工作,哪位學(xué)生有困難,他第一個(gè)伸出援助之手。有些學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn),尤其冬天更是不便,他就把自己的休息室讓給學(xué)生住宿。作為班主任,他深知青少年思維的`敏感性,他本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引導(dǎo)的談話策略,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,做到“管理嚴(yán)、有愛心、方法活、有實(shí)效”,讓學(xué)生不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長(zhǎng)。為了使學(xué)生能在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),他精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,做到面向全體,力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都有收獲。同時(shí),他還常常與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。經(jīng)過他的不斷努力,他所任教的班級(jí)同學(xué)不但善于思索、成績(jī)突出,而且品德更是優(yōu)秀。

  老師的優(yōu)秀作文600字 26

  瞧,大大的眼睛,一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā),高挑的身材,那個(gè)漂亮的女士就是我的啟蒙老師——我的媽媽。

  沒錯(cuò),我的媽媽就是我的啟蒙老師!不瞞你說,我的媽媽是一位語文老師,在我很小的時(shí)候就教我漢語拼音、寫字、背古詩。

  媽媽是個(gè)有愛心的人。小時(shí)候和媽媽一起上街買東西,每每遇到乞丐,媽媽都會(huì)毫不猶豫地向他們伸出援助之手。媽媽的行為深深感染了我。使我變得更有愛心,遇到同學(xué)跌倒扶一把;同學(xué)有了困難盡力去幫助他;國(guó)家遇到災(zāi)難,我總會(huì)帶頭捐款;當(dāng)然,如果遇到乞丐,我也會(huì)不假思索地把身上所有的零花錢送給他們,周圍的行人都夸我有愛心。

  媽媽是個(gè)認(rèn)真的`人。每次我把新學(xué)的古詩或生字寫完,媽媽都要檢查一番,每當(dāng)檢查出寫錯(cuò)的地方,媽媽就會(huì)把我喊過去,并要求我認(rèn)真改正過來。我總是毫不在乎地說“沒關(guān)系,管它呢!”但媽媽總會(huì)認(rèn)真地勸告我:“像這種錯(cuò)誤,現(xiàn)在不記牢,以后還會(huì)再犯錯(cuò)的!快點(diǎn)兒把它改過來吧!”我每次都被媽媽說得心服口服,乖乖地回去把錯(cuò)誤改正。

  媽媽還是個(gè)有耐心的人。記得有一次,我剛學(xué)會(huì)從一數(shù)到一百,就高興地跑過去找媽媽,讓她聽我數(shù)數(shù)。當(dāng)時(shí)媽媽正在做家務(wù),為了聽我數(shù)數(shù),立即停下了手中的家務(wù),耐心地聽我數(shù)數(shù):“一、二、三、四、五、六……”我一下子數(shù)到一百,媽媽一直聽到一百,她一直微笑地看著我數(shù)數(shù),而耽誤了早該做完的家務(wù)。

  媽媽身上的這些品質(zhì)深深影響了我,也將會(huì)陪伴者我在成長(zhǎng)的道路上一直走下去。

  這就是我的啟蒙老師,也是我親愛的媽媽。怎么樣?羨慕吧!

  老師的優(yōu)秀作文600字 27

  我的中文老師:王老師是我們敬愛的副校長(zhǎng),同時(shí)我們也是善良的,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫柔的老師。

  王小姐戴著一副圓眼鏡,一個(gè)可愛的鼻子和一張小嘴。雖然王小姐的嘴看起來和別人一樣,但她總是從她的嘴里知道很多知識(shí)和困難。是王先生的嘴給我們帶來了很多知識(shí)。當(dāng)然,正是王先生這些年豐富的知識(shí)讓我們知道了這么多。

  班上許多學(xué)生總是去副校長(zhǎng)辦公室問老師他們不知道的問題,老師每次都會(huì)認(rèn)真耐心地告訴學(xué)生。無論何時(shí)老師心情不好,忙又累,老師都會(huì)耐心地告訴我們王老師有多好。!

  班上的學(xué)生有時(shí)會(huì)丟失練習(xí)本上的幾頁,老師經(jīng)常用心把它們粘在一起。手稿沒有訂書機(jī),老師會(huì)小心翼翼地為學(xué)生訂購。王老師是一位認(rèn)真細(xì)致的老師。

  當(dāng)然,老師有時(shí)會(huì)很兇,但那是因?yàn)槲覀兛偸怯胁唤蛔鳂I(yè)的學(xué)生,這讓王老師很生氣,王老師很兇。但我知道王先生是為了我們好才這么兇的,但這只是為了我們交作業(yè)的能力。王先生的努力真的很多很多。

  最近,有一個(gè)漢字聽寫比賽。我們班有十名學(xué)生被淘汰了。簡(jiǎn)而言之,他們被徹底消滅了。王老師很失望。5月28日星期四,他批評(píng)了我們的每一個(gè)同學(xué),并逐一指出了我們的.缺點(diǎn)。我們有很大的靈感。最后,王小姐也說她有自己的缺點(diǎn)。她說話的時(shí)候,眼睛濕潤(rùn)了,我很感動(dòng)。我心想:我要改正自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取高分,讓王小姐開心。讓我快樂;讓我的父母開心!我相信學(xué)生們也會(huì)這么想。

  這是我的語文老師,一位可愛、善良、有時(shí)嚴(yán)厲的老師。王老師:謝謝!

  老師的優(yōu)秀作文600字 28

  從高空俯視城市,黃色燈光組成的巨龍,順著大地往天邊延伸。在薄霧般的云層中隱現(xiàn)。在太陽未升起之時(shí),在聳立的教學(xué)樓之中,在辦公室里,一人一桌正努力的備著課。時(shí)光流逝,當(dāng)?shù)谝豢|晨光照在講臺(tái),你平凡而又忙碌的一天開始了。

  “相信自己,超越極限,你們就是第一!”。早操鈴聲響起,你那洪亮的大嗓門如約而至,作為住校生的我,見證了你的恒心與毅力,無論何時(shí)你都陪著我們一起跑步,一起喊口號(hào),風(fēng)雨無阻,數(shù)年如一日,汗水打濕衣襟,也未說過一句累,你值得被記住。

  教書育人,師道尊嚴(yán),但在你的課堂中并沒有想象中的嚴(yán)肅,更多的是在活躍的'課堂氛圍中加深了我們對(duì)新知識(shí)的理解。你時(shí)而幽默調(diào)侃,時(shí)而趣事分享,無一不讓我們更加容易的走進(jìn)你,了解你,并且喜歡上原本充滿單調(diào)與無味的數(shù)學(xué)課,你值得被記住。

  當(dāng)然,你也有動(dòng)怒的時(shí)候,你會(huì)因我們不改錯(cuò)題而生氣;會(huì)用我們上課走神,反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)記不住而生氣;會(huì)因我們自我放棄而生氣;動(dòng)怒歸根到底都是為我們著想,你事無巨細(xì),且常常忘記照顧自己,你值得被記住。

  這世間有千千萬萬個(gè)你,共同的目的僅有一個(gè):教好手下這批學(xué)生。就是這樣一群人,他們默默奮斗在自己的崗位上,不言苦,不喊累;就是這樣一群人,他們承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,無私且不計(jì)回報(bào);就是這樣一群人,他們會(huì)像父母般操勞,卻仍舊辛勤付出,這群人名字叫——老師。在教育路上他們追逐光明,永不停歇腳步。

  我贊我的老師!

  我敬我的老師!

  我感恩我的老師!

  老師的優(yōu)秀作文600字 29

  在我幼小的心中,有很多的老師關(guān)心我照顧我,可是我印象最深的就是王老師,王靈老師記得……

  王靈老師是我學(xué)前班的老師。她有黑黑的頭發(fā)。橢圓型的臉,園而大的眼睛,她(王老師)的特點(diǎn)是她的微笑。因?yàn)槲颐看我娝际窃谖⑿Α?/p>

  而且我還記得我在小時(shí)候,不懂事中午吃飯的時(shí)候,我不吃無論多好的飯。王老師,就哄我吃飯,我也不愿意吃,王老師就,夸這泛著好吃那好吃,我還是不吃,然后老師就和藹的說:“你吃吧!你看這飯多好吃!小朋友們都搶著吃你就吃點(diǎn)嘗嘗吧!薄昂冒伞薄芭夼捱@飯?zhí)y吃啦!”老師又說:“那你嘗嘗著湯”“不吃!不吃!就不吃!”老師又說:“那你吃飯,我就讓你泡橙汁喝!”那時(shí)的我太傻了!學(xué)校里那有什么橙汁。∥揖秃锖康某燥埩!老師夸我吃得好!可是我哪里知道這是王老師的.一條妙計(jì)。我上當(dāng)了,而且我聽了這話越吃越多,一量胖了五斤!“唉”大家是我小時(shí)候是不是很傻!年幼無知!吃完之后我就問老師要橙汁,可是老師不好意思的說:“額!額!到明天再給你!”“好吧!”我傲氣地說。

  到了明天。我高高興興得來上學(xué)一路上還跟媽媽說:“媽王老師要請(qǐng)我喝橙汁!眿寢尵驮谀切。我滿懷疑問的說:“媽媽笑什么啊!”媽媽立即就不笑了“沒什么!”到了學(xué)校我朝著鬧著要橙汁,老師說:“我今天忘帶了。不好意思。”我一看不行需使用秘密武器了,(那就是哭)接著我就得哭起來。老師一看壞了立即跑出給我買。我樂開了花“心想,太棒了!我可以喝到橙汁了!崩蠋煹拇筚M(fèi)周折終于買來了一包橙粉!崩蠋熣媸翘珜捜菸伊,竟然為我而不上課。去買橙粉,我當(dāng)時(shí)都不知,唉!我當(dāng)時(shí)真是天真。

  這就是我的好老師王老師。

  老師的優(yōu)秀作文600字 30

  見到她,是在語文早讀時(shí)。那天上課鈴剛剛響起,孫就帶著一個(gè)大走了進(jìn)來,鬧哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無聲,大家好奇地看著講臺(tái)上的兩位。孫老師介紹說:“這位譚老師是我們班新來的實(shí)習(xí)老師……”話音未落,我們就熱烈地鼓起掌來。

  譚老師年輕又漂亮,她身材高挑,面容清秀,有一雙黑珍珠般的大眼睛,閃爍著智慧的光芒,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她笑盈盈地走上講臺(tái),一件線條簡(jiǎn)約明了的白色上衣,配著黑色的褲子,樸素而大方,整潔又不失端莊。她用手輕輕地扶了一下她的'黑框眼鏡,微笑著鞠了個(gè)躬,便開始介紹自己:“們好,我姓譚,很高興見到大家,也很高興能來到這個(gè)文明班級(jí)實(shí)習(xí)……”她邊說邊笑,紅彤彤的臉上,兩個(gè)淺淺的小酒窩,給人一種親切而甜蜜的感覺。

  我們相處得很融洽,她每天很早就來到教室,陪伴我們一起早讀和午寫;大課間,她和我們一起去做操、跳長(zhǎng)繩。就這樣,日子一天一天地過去了,一個(gè)月下來,大家都習(xí)慣和譚老師在一起,因?yàn)樗恼n講得太好了,每堂課都富含趣味性,別開生面,有時(shí)候還跟同學(xué)們講笑話,令我們捧腹大笑,課堂上總是充滿了笑聲。

  直到有一天,她說要走了,我們大家很舍不得她。那天放學(xué)后,我們給她做了一個(gè)黑板報(bào),上面寫著“譚貓?jiān)贂?huì),我們永遠(yuǎn)記著你!”譚老師一進(jìn)教室,我們就齊聲說道:“譚老師,謝謝您!”大家紛紛拿出自己做的手工送給她,有千紙鶴,有,有圖畫,有手鏈,還有愛心禮盒……她又驚又喜地看了看黑板報(bào),又看了看我們,好像在想什么,后來她的眼淚一滴一滴地掉了下來,我們也哭了。

  就這樣,譚老師走了,留給我們的除了知識(shí)、歡笑,還有許多個(gè)舍不得……

  老師的優(yōu)秀作文600字 31

  軍訓(xùn)的第一天上午,大家正聊得熱火朝天時(shí),一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的身影出現(xiàn)在了教室門口。在門口站了片刻,她立即走上講臺(tái)拿起一支粉筆,在黑板上“唰唰唰”寫下三個(gè)大字:楊秋玲。隨后轉(zhuǎn)過身一甩頭發(fā),眼里帶著笑意,嘴角微微一揚(yáng):“我姓楊,將擔(dān)任你們的班主任兼物理老師!闭麄(gè)動(dòng)作一氣呵成。于是,這位風(fēng)風(fēng)火火的老師在我腦海里留下了深刻的印象。

  我一直以為風(fēng)風(fēng)火火的人也許不夠細(xì)膩,但經(jīng)過接觸我發(fā)現(xiàn)楊老師是個(gè)例外。軍訓(xùn)休息間隙,她總是盯著一張座位表,到了第二天中午,我們意外地發(fā)現(xiàn)楊老師已將每一個(gè)同學(xué)熟記于心,而那時(shí)我們都還未完全熟悉整個(gè)班。

  楊老師上課時(shí)聲音清亮,講課清晰易懂,還很注意在關(guān)鍵處停頓,讓我們可以把問題想得透徹明白。在她的`課上,連剛才課間還在抱怨睡眠不足的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,仿佛楊老師筆端涌出了五彩繽紛的寶石。作為女生,我一向?qū)ξ锢碛行╊^疼,但才聽了楊老師幾節(jié)課,我已經(jīng)有些喜歡上了這門學(xué)科。

  楊老師對(duì)于我們的教誨,更不僅僅是傳授書本知識(shí)那么簡(jiǎn)單,剛開學(xué),楊老師就對(duì)我們提出了“八有”:有人格、有胸懷、有教養(yǎng)、有計(jì)劃……而就在高一新生開學(xué)典禮上,大概是由于時(shí)間太長(zhǎng),以至于年級(jí)主任的最后幾句講話都被淹沒在了急不可耐的掌聲中;氐浇淌,楊老師沒有宣布放學(xué),而是很嚴(yán)肅地告訴我們:“在別人講話時(shí)突然打斷,是對(duì)對(duì)方最大的不尊重,拍手打斷發(fā)言是一種沒有教養(yǎng)的行為!蹦且豢,所有人都默默低下了頭。

  用心地品味著,我知道,老師將和我們一起,在心與心的交融中,伴我們度過三年的美好時(shí)光!

  老師的優(yōu)秀作文600字 32

  她的長(zhǎng)相很普通,和所有人心中老師的形象基本一樣,經(jīng)常帶著一副眼鏡,如果混在人群中我都找不出來。可就是這樣一位普通得不能再普通的老師,我卻十分喜歡,喜歡她如同百合花般的優(yōu)雅氣質(zhì)和她那細(xì)細(xì)柔柔的聲音。她就是三、四年級(jí)教我語文的馬老師。

  馬老師喜歡和同學(xué)們一起玩,從不端架子,一下課總是和同學(xué)打成一片。一天,大課間活動(dòng),許多女同學(xué)都在跳皮筋,馬老師饒有興趣地走了過來,笑瞇瞇地看著那些女同學(xué):“我小時(shí)候也經(jīng)常玩這個(gè),能不能帶我一起玩。俊薄翱梢匝!”“菠蘿橙,香蕉梨,馬蘭開花二十一!痹瓉硪葍筛的,可馬老師一不小心只踩了一根,馬老師遺憾地?fù)u了搖頭:“唉,人老嘍!”大家聽后忍俊不禁,哈哈大笑起來。

  別看老師現(xiàn)在挺幽默的,在課堂上卻是一位嚴(yán)厲的老師。記得有一回,一個(gè)同學(xué)為了早回家,竟然將習(xí)作只寫了一半就交了上去,溜回了家。第二天,馬老師走進(jìn)教室,剛才還在談笑風(fēng)生的那位同學(xué)開始緊張了起來,馬老師像是在故意吊那位同學(xué)的胃口,不緊不慢地開口:“昨天的.習(xí)作都完成得很好!蹦俏煌瑢W(xué)稍稍松了口氣,老師突然話鋒一變,說道:“有一本沒名字的,并且只寫了一半的習(xí)作,是誰的,給我站出來!”那個(gè)同學(xué)怕如果被馬老師發(fā)現(xiàn)自己沒交卻不站起來會(huì)被罰得更重,只好站了起來。馬老師厲聲問道:“為什么這么做?”“我想早點(diǎn)回家!薄澳阋詾椴粚懨志湍苊苫爝^關(guān)嗎?我一查就查出來了。把習(xí)作給我抄完,放學(xué)請(qǐng)你家長(zhǎng)辦公室喝茶!

  這就是我的老師,普普通通,卻時(shí)而頑皮,時(shí)而嚴(yán)厲,對(duì)待教學(xué)一絲不茍的老師:馬靈芝。

  老師的優(yōu)秀作文600字 33

  孔子云:“三人行,必有我?guī)熝!泵總(gè)人在生活中必定會(huì)遇到許多“老師”,我也不例外。

  夜色已深,樓房上的點(diǎn)點(diǎn)光亮頭在雪白的墻壁上。學(xué)習(xí)桌旁邊的我仍皺著眉頭,在數(shù)學(xué)的題海中暢游。

  客廳里勤勞的母親打掃衛(wèi)生的聲音接連不斷。母親每天都這樣不辭勞苦。我這樣想著,然而,一道難題擋住了我前進(jìn)的步伐。我只好放下筆耐心的思考?墒牵约钡奈也灰粫(huì)便皺起了眉頭,時(shí)間一分一秒地過去,我不停地回頭望著吧嗒吧嗒走的鬧鐘,好像一不留神他就會(huì)跑掉一樣。終于,我把筆重重的摔在地上,憤憤地賭氣起來。正在忙碌的`母親聽出了我的反常,輕輕地推開門邁著輕盈的步伐走來,慢慢的拾起筆,溫柔的坐在我身旁。接著,如春風(fēng)般的聲音從他的嘴中吐出。溫暖融化了我冰冷的心房。就這樣,問題解決了,母親,你是我的老師。

  激動(dòng)不已的我雙腳邁出大門之后,就早已控制不住自己的心跳。準(zhǔn)備出游,卻發(fā)現(xiàn)鄰居家的門竟然虛掩著。尾隨后的母親也發(fā)現(xiàn)了異常,她的眼神中流露出一絲驚恐,這絲驚恐馬上就被沉著冷靜代替了。她先叫我回到家中,再打電話招呼鄰居,疑惑地我不明白發(fā)生了什么,但唯一一點(diǎn)是肯定的,幾分鐘后,母親急匆匆趕回來抄起一把菜刀,跟隨著保安潛入鄰居家。剎那間,我茅塞頓開,原來她懷疑有賊潛入鄰居家。大約十幾分鐘后,母親面帶笑容跨門而入,說是對(duì)門忘記鎖門了,屋子里沒有什么異樣。母親,你是我的老師。

  回憶兒時(shí),從我開始咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,到現(xiàn)在平時(shí)日常的生活中,母親都扮演著老師的身份,引導(dǎo)我們一步一步走向光明。

  老師的優(yōu)秀作文600字 34

  老師在我們的心目中是善良的,溫柔的不打罵學(xué)生的。但我的語文老師兼請(qǐng)班主任卻是異常的“粗暴”呢。

  她姓楊,一頭卷發(fā)披在肩上,眼睛很小卻很有神,好似兩顆閃亮的黑珍珠。我們見了都害怕,因?yàn)樗髦垂獾难坨R,不知何時(shí)那惡魔的目光就會(huì)盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣,就像天空中的一輪紅日。

  楊老師有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)又很溫柔,有時(shí)細(xì)膩,有時(shí)又很粗暴,喜怒無常,真是讓我們班的同學(xué)又愛又恨哪。

  如果我們班的`同學(xué)哪項(xiàng)作業(yè)沒做完,楊老師立刻大發(fā)雷霆火冒三丈。他會(huì)在課堂上把沒有寫完作業(yè)的同學(xué)名字念出來,痛批一頓,再讓他們?cè)谝惶靸?nèi)補(bǔ)完上交。如果沒有,哼哼。你就可以再多寫兩遍呢。但有一天突然她溫柔了,她笑瞇瞇地走上講臺(tái)對(duì)大家說:“謝謝同學(xué)們送的禮物,老師很感動(dòng)!蔽覀兿嘁曇恍ΑT瓉砟翘焓墙處煿(jié)。同學(xué)們都送了老師禮物。

  他也會(huì)讓個(gè)別同學(xué)在全班面前出丑,就連我也不例外。有一次。我們練習(xí)大合唱,我正在和同學(xué)們講話,卻沒有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來。正說在興頭上,突然腦袋被打一巴掌。正要生氣,看到卻是楊老師。嘴里的話被咽了下去。老師身后,有很多同學(xué)在竊笑。我羞愧難當(dāng),老師訓(xùn)了我一通轉(zhuǎn)回身走了,我舉起手手撓撓自己的腦袋,卻不料老師回過頭來,把我的動(dòng)作看成作惡作劇手勢(shì),又扭回來,照著我的頭就是一巴掌,把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情,她也不說一聲:“對(duì)不起”。轉(zhuǎn)身就走。看著她的背影。心里邊無奈的苦笑著。

  這就是我的“嚴(yán)厲”的楊老師!

  老師的優(yōu)秀作文600字 35

  今天也無非是這樣。不過是開學(xué)罷了。本在家還耷拉著腦袋的我,到了學(xué)校便生龍活虎起來了。

  這一別兩個(gè)月,心里自然有許多話想說,整個(gè)班跟過年似的,“誒,你知道上學(xué)期第一誰嗎?”“你去哪兒玩兒了?”“我那天……”大家正來了興致,一個(gè)身著西服,卻不帥氣的男人進(jìn)來了。我們正想著這人是誰,他便先開口了:“我是你們的新班主任,姓趙,你們也不用改口了!蔽掖蛄恐,有意打理的頭發(fā),雜亂的眉毛,缺少領(lǐng)帶的西裝,這怎么是我們的班主任呢?

  這老師也實(shí)是有趣。講課時(shí),總是擠眉弄眼,時(shí)不時(shí)講幾個(gè)冷門的小笑話,總能讓課堂妙趣橫生。

  一天深夜,我抱著試一試的態(tài)度向老師請(qǐng)教關(guān)于修改病句的問題,老師立馬回復(fù),文字通俗易懂,還告訴我其他幾種病句情況,再三詢問我是否聽懂,我聽懂后,囑咐我說早些休息,身體最重要。我對(duì)這老師印象似乎有了改觀。

  他總是穿著一件毛衣,駝色褲子,給人以溫暖的形象,那天開學(xué)不過也是為了留個(gè)好印象。他的眼睛似乎有著欲望和魅力——想獲得知識(shí)的'欲望和看穿一切的洞察力,透過眼鏡,他的眼神總是銳利的,好似發(fā)出一支冷箭,刺穿別人的心窩,而他的話語又是溫暖的,總會(huì)給你最清晰明了的答復(fù),盡著班主任的職責(zé)。

  至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣,認(rèn)真且仔細(xì),深邃的眼睛不放過任何一處失誤,綻放著題目正確后的欣慰,流露出題目錯(cuò)誤后的懊惱。那一刻,我敬佩之心油然而生。

  老師是一份偉大的職業(yè),他們不只是園丁,更是文化的傳承者,給花兒知識(shí)的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會(huì)以筆為刀,報(bào)答我的老師,在文化的里程碑,鐫刻最輝煌的一章!

  老師的優(yōu)秀作文600字 36

  我到現(xiàn)在一共有兩個(gè)語文老師:低年級(jí)的王老師,中年級(jí)的李老師。

  王老師是一位老教師,中等身材,和藹而又嚴(yán)厲。李老師是一位中年老師,戴著一副深度近視眼鏡,她那眼鏡后面的眼睛里透出了一種似乎能戳穿別人心,能知道別人心里想干嘛的眼光。

  王老師對(duì)我們很嚴(yán),一個(gè)字寫不好,重寫!一篇作文寫不好,重寫!作業(yè)上有一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)都不能算對(duì)。每天放學(xué),我們會(huì)排成兩隊(duì),一隊(duì)由張老師帶,一隊(duì)由王老師帶,同學(xué)出來后,只要家長(zhǎng)看到自己的孩子排在王老師帶的隊(duì)伍里,肯定知道孩子在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤,王老師一個(gè)一個(gè)找家長(zhǎng),“這個(gè)不好,那個(gè)不好······”家長(zhǎng)乖乖地在一旁洗耳恭聽:“嗯嗯,一定一定······”這成了我們游府西街小學(xué)獨(dú)特的風(fēng)景線只有我們班有。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)給我們打了良好的基礎(chǔ)。李老師對(duì)我們不是那么嚴(yán),放手讓我們自己來探索。比如自主學(xué)習(xí)、輪流日記、課外書筆記評(píng)比······鼓勵(lì)我們?cè)诓┛蜕虾退涣鳎鄬懖┛腿沼。她還會(huì)從百忙之中抽出空來看我們寫的'日記。李老師可是個(gè)大偵探哦!只要有一個(gè)同學(xué)作文不是自己寫的,她一眼就看出來了,并讓他(她)重寫。

  這使我想到了一個(gè)很好的比喻:王老師和李老師是雞媽媽,我們是剛出殼的小雞寶寶們,知識(shí)就是蟲子。王老師是到處找蟲子拼命往我們嘴里塞,把我們喂得飽飽的,李老師是放手讓我們自己去找吃的東西,去土地里找蟲子吃,去麥田里找谷子吃······我們學(xué)會(huì)了自立更生。

  這兩位老師都是給我影響很深的好老師,我愛她們!我敬重她們!

  老師的優(yōu)秀作文600字 37

  說起老師,那就太多了。我遇到的老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任趙老師這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。趙老師是一位英語老師,留著深棕色的短發(fā),圓圓的臉上有一張能說會(huì)道的嘴,她說的話總是那么生動(dòng)、幽默,一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的`光芒。

  我們?cè)谮w老師的培育下,總能得到年組前三名的好成績(jī)。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力,十分地負(fù)責(zé)任。就在前些天,語文課上趙老師發(fā)現(xiàn)我們背《生于憂患,死于安樂》一點(diǎn)兒也不熟,結(jié)果一個(gè)一個(gè)同學(xué)背的時(shí)候就背不下去了,大家都在濫竽充數(shù)。趙老師決定在中午的時(shí)候讓我們背下來,最后她親自去考。這回同學(xué)們都害怕了,一個(gè)個(gè)都早早回到教室里把頭埋在書里背了起來。第二天,趙老師在下課和休息時(shí)走到同學(xué)身邊,檢查同學(xué)背誦古文。趙老師不是語文老師,但她像語文老師一樣,不用看書就能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯(cuò)誤。今天大家基本都背了下來了!看來趙老師一出馬,一切問題都解決了。

  趙老師也很活潑、幽默,和同學(xué)們就像朋友一樣,時(shí)常和我們開玩笑。在上課時(shí)都能和同學(xué)們聊起天。在學(xué)習(xí)怎樣做奶昔時(shí),她突然說:“我好餓呀,你們餓不餓?”當(dāng)然餓!”同學(xué)們的口水都要流出來了,“你們知道酸奶怎么做嗎?”老師又開始問起來了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答,有的則討論起來,好一會(huì)兒,趙老師反應(yīng)過來要接著講課了。

  我喜歡趙老師,她是幽默大師,能使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受,工作也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。她了解每一位同學(xué),總能揣摩同學(xué)們的心聲。我很榮幸能遇到這么優(yōu)秀的老師,希望我能給班級(jí)出一份力,努力學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)您的教誨。

【老師的優(yōu)秀作文600字】相關(guān)文章:

老師優(yōu)秀作文15篇(優(yōu)秀)07-30

【精選】老師優(yōu)秀作文08-13

老師優(yōu)秀作文06-26

老師優(yōu)秀作文05-27

老師的優(yōu)秀作文12-24

老師優(yōu)秀作文02-22

優(yōu)秀的老師作文03-02

我的老師優(yōu)秀作文(優(yōu)秀13篇)07-22

感謝老師的優(yōu)秀作文01-24

奶奶老師優(yōu)秀作文09-21