【精品】寫優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫優(yōu)秀作文 篇1
或許人生就像一趟列車，這路途中會(huì)有許多站口，來來往往的人群會(huì)在這里上車或是下車，不知道是否會(huì)有人陪我們走到人生的盡頭。能遇見你們，我很幸運(yùn)。
家·溫暖的港灣
家，對我們而言，是葉落所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的岸，家是我們溫馨的港灣。
從第一眼看見這個(gè)多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始。我遇見了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來到這個(gè)世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀；是你們給予了我眼睛，讓我看見了美麗，看見了神奇；是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……
在我得意時(shí)，警告我的是你；在我快樂時(shí)，笑的最燦爛的是你；在我退縮時(shí)，支持我的是你；在我努力時(shí)，鼓勵(lì)我的是你……這個(gè)家，因你們而溫暖。
在這趟列車上，在任何的站口，你們都不會(huì)下車，我知道，你們將會(huì)一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)……
爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運(yùn)……
師·辛勤的園丁
從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識的`海洋開始……我遇見了您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩；在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活……那時(shí)，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮……我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長。
在這趟列車上，您陪我走了很長的路，雖然在某個(gè)時(shí)候，您可能趕上了另外一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會(huì)忘了您，我的老師。
老師，能遇見你，我很幸運(yùn)……
我會(huì)一直帶著你們的期望，前進(jìn)再前進(jìn)。我相信，在遠(yuǎn)方，我會(huì)遇見最精彩的自己。
寫優(yōu)秀作文 篇2
“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠。”這就是西遞----桃花源里人家。
走進(jìn)西遞，首先是一條小溪，沿著小溪，會(huì)來到一片田地。一片片油菜花田，換上了金色的新衣，風(fēng)一吹，一大片油菜花隨風(fēng)擺動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)金色的小精靈揮舞著手臂。在那池塘中，倒映著一堵堵已經(jīng)掉色的白墻，和零零星星的桃花，卻有一種說不出的美。
小溪越來越寬了。低頭一看，也許會(huì)看見一群活潑的`鴨子，在水中嬉戲、覓食；也許會(huì)看見幾只優(yōu)雅的白鵝，在岸邊梳理羽毛；或是見到一群游來游去的小蝌蚪，在石縫中穿梭玩耍。
小溪開始往山上走，順著小路，經(jīng)過一段平緩的山坡，就算到半山腰了�；仡^一望，西遞的景色盡收眼底：一棟棟白墻黑瓦的房屋座落在山下，一條小溪橫穿其中，四周是或黃或綠的農(nóng)田和一片山嶺。這時(shí)，一束金光灑向大地，使這一切顯得格外的美。
西遞風(fēng)光，就是如此和諧，如此美麗，又是如此令人贊嘆。我忘不了西遞，更忘不了它那如詩如畫的美麗風(fēng)光。
寫優(yōu)秀作文 篇3
身穿大棉襖，果肉香又甜。她就是柚子！柚子家族的兄弟很多，大致分為兩種：一種是如火鳳凰艷麗的紅柚，一種則是如懸掛在冰雪山洞里那玲瓏剔透的冰柱般透亮的白柚！當(dāng)然，這次我給大家介紹的是那從順安千里迢迢坐火車來到這里的白柚！
從遠(yuǎn)處看，白柚像個(gè)成熟的大葫蘆。用手輕輕地?fù)崦幌�，柚子像害羞的小姑娘，起了一顆顆的小疙瘩；用鼻子輕輕地嗅嗅，一陣清香遲遲不去，遺留在鼻子里，讓你神清氣爽。
把白柚那層約2厘米厚的金綠色的外套脫去，把剩下的那層細(xì)薄海綿層除去后，再把一片片的瓤瓣撥開，最后把細(xì)小的，米黃色的種子從果肉上摘下來，就可以品味這甜美的果實(shí)了�；匚稛o窮的口腔，讓人清爽、精神百倍！
柚子的'營養(yǎng)是不可低估的，單單維他命C就比檸檬多3倍！無論是果肉，還是那層大衣裳，都豐富有營養(yǎng)。你可能想不到，那層厚大的外衣，竟是豐富的維他命A的來源！除了維他命A與C以外，還有蛋白質(zhì)、有機(jī)酸、維生素、鈣、磷等等對人有利、人體所需的元素！
柚子不僅甜潤，還富有營養(yǎng)！我喜歡柚子！
寫優(yōu)秀作文 篇4
敘利是小學(xué)五年級的學(xué)生，他們一家人過著清苦的生活。為了維持一家人的生活。父親白天工作，晚上還要抄寫簽條。敘利奧請求幫助父親抄寫，但父親怕影響他的學(xué)習(xí)而拒決了他。敘利奧每次等父親睡下后偷偷地幫父親抄寫。然而敘利奧因每夜的睡眠不足，做功課時(shí)總是打盹。父親看見后，屢次提醒他，最后開始責(zé)罵他了。敘利忍受著父親的責(zé)罵，默默工作了四個(gè)月。雖然敘利奧每次下定決心不做了，但是他的.決心常常又動(dòng)搖，每夜仍舊起來工作。敘利奧的所作所為被父親發(fā)現(xiàn)后，父親非常懊悔，請敘利奧原諒。敘利奧終于睡了四個(gè)月以來的第一個(gè)好覺。
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