實驗優(yōu)秀作文匯總（7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的實驗優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
實驗優(yōu)秀作文 篇1
上個星期天，我和妹妹靖靖在外婆家拍乒乓球玩。突然，靖靖放聲大哭起來。我連忙問她怎么了，她指著地上被壓壞的乒乓球說：“球被我踩壞了�！�
我望著地上的球，想起以前好像在一本書上看過，如果乒乓球被壓扁了，可以用水泡一下，就可以讓壓扁的凹進去的地方重新凸出來。變得和原來一模一樣。這是真的嗎？我心里突然靈機一動，對妹妹說：“靖靖，姐姐來給你變個魔術(shù)，一會兒乒乓球就會和原來一模一樣了！”靖靖聽了，開心地跳了起來，直嚷著：“真的.嗎？太好了！姐姐快變魔術(shù)啊！”
我先用水把壓扁的乒乓球洗干凈，接著把它放進了一個玻璃碗里，又從水龍頭接一點水，便和靖靖開始等待，期待著“見證奇跡的時刻”�？墒牵�1分鐘過去了，2分鐘過去了，3分鐘過去了奇跡還是沒有發(fā)生。我有點奇怪：書上不是說放水，球就會復(fù)原嗎？是不是水放錯了？是不是因為水太涼了？對，可能就是太涼了！那再用溫開水試一試。說干就干，我再次把水倒進去，可是結(jié)果同上次一樣。“難不成這球有問題？”看著球被壓扁的那一條凹下去的陰影，真像一張大嘴巴在嘲笑著我。我有點泄氣，但又轉(zhuǎn)念一想：干脆把滾燙的開水倒進去吧！說不定物極必反呢！我又把開水倒進碗里。只見乒乓球像重新煥發(fā)了活力一樣，一點一點鼓了起來，像泄了氣的氣球重新又變得滾圓滾圓，哇，真的，真的，乒乓球成功復(fù)原啦！我和靖靖高興地手舞足蹈！
回到家，我重又把書找了出來，果然，書上說熱水能讓乒乓球復(fù)原，原理是熱脹冷縮�？磥�，大自然的奧秘可真多呀，它的神奇時時吸引著我。
實驗優(yōu)秀作文 篇2
今天，我要完成老師交給我們的任務(wù)了，完成一次科學(xué)實驗，我選擇了一個科學(xué)實驗叫：有孔紙托水。
我準備好實驗的材料；一個圓柱形的杯子，一個圓規(guī)，一張卡紙，一桶水，一個紙杯。萬事俱備，只欠東風(fēng)了!
我首先拿來一個水桶，加滿水。接著從筆袋里拿出圓規(guī)，從書柜李拿出一張卡紙，用圓規(guī)尖銳的針尖在卡紙上扎了幾個小孔。然后，我在拿出一個圓柱形的水杯和紙杯。把水杯平整的放在地上，用紙杯從事先準備好的桶里，舀水出來倒在水杯中，到水杯里裝滿水。最后，拿來扎過孔的`卡紙，放在水杯的口子上面，用三根手指按住卡紙，不放開。再用另外一只手抓住杯子，使水杯倒立，手掌就緩緩地放開，放開手之后卡紙竟然奇跡般的吸附在杯子口上，哇!我完成了一個科學(xué)實驗，“有孔紙托水"。做完實驗之后，我上網(wǎng)搜尋了一下水為什么在有孔紙上都滴不下來？卡紙為什么掉下來？原來紙片不會掉下來的原因是因為大氣壓強作用于紙片上，產(chǎn)生了托力，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會漏下水是因為水表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。
只要你擁有一顆明銳的心，和勇于嘗試的精神，就有可能完成過你有史以來完成不了的試驗。
實驗優(yōu)秀作文 篇3
我的《寒假園地》上有一個制作玩具潛水艇的方法，今天我就按照上面的方法做了一次實驗。
我拿來一個長圓形的彩色氣球、可樂的瓶蓋、橡皮筋和一盆水。我把氣球裝上水，讓氣球呈半透明，然后用錐子把瓶蓋中心插了一個小孔，套在氣球口上。眼看就要做成了，可我手中的錐子一不小心把氣球扎了一下，水頓時被濺地四處亂飛，把我的衣服、褲子全都弄濕了，幸好我是在衛(wèi)生間里做實驗，不然我家的木地板可就遭殃了。哎！這回不僅得重做，還得負責(zé)把衛(wèi)生間收拾干凈，真是倒霉呀！
第二次，我特別特別的.小心，還給小貓弄了一點貓糧，防止它來搗亂，哈！這回，我終于做成了一個像模像樣的“玩具潛水艇”啦！我給奶奶看，奶奶連連稱贊，我十分自豪的把這個玩具潛水艇放到了最顯眼的位置，等待著爸爸媽媽回來的稱贊聲。
實驗優(yōu)秀作文 篇4
今天，我們和鄧老師一起做個實驗。
老師從抽屜里拿出三杯水，讓我們看老師的表情，猜猜是什么味道，什么水。
老師伸出一只手指，放到杯子里，沾了點水，放入口中，嘗了嘗，老師的眉毛皺起來像兩個小括號，像一朵太陽花。
我們有的猜是醋水，有的猜是醬油，有的猜是可樂，還有的`猜是中藥。
老師嘗第二杯的時候，手指伸得很進去，嘗了嘗，露出了開心的微笑，好象在說：“這水，真是太甜了！”
老師喝第三杯的時候，動作跟原來非常一致，老師的表情卻跟原來不一樣，表情像一只狗太熱了，在扇風(fēng)。
老師揭曉答案，第一杯是醋水，第二杯是糖水，第三杯是辣椒水，可是老師卻說，什么味道也沒嘗到，原來，老師悄悄地換了一只手指。
從這里我們知道看東西必須要仔細觀察。
實驗優(yōu)秀作文 篇5
今天一上課，老師很神秘的說：“今天我們來做個試驗�！蓖瑢W(xué)們頓時迷惑不解，心想：“老師呀！你的葫蘆到底賣的是什么藥呀？”
實驗開始了，老師拿來個杯子，里面放了個雞蛋，問我們：“怎么才能是雞蛋飄起來呢？”同學(xué)們頓時都陷入了思考中，不久就有同學(xué)想到了辦法。：“老師，加水，加水。”老師就開始往被子里加水，但是，雞蛋像沉睡的`小寶寶似的躺在杯底，一動動也不動。同學(xué)們在下面議論紛紛：“把涼水倒掉，加熱水”“老師是個騙子，雞蛋根本就漂不起來”突然，有個聲音說：“往里加鹽，再攪幾下”老師聽了后，變魔術(shù)似的從桌子下面拿出一包鹽，開始往水里加鹽，全班同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的叮這輩子里的雞蛋，教室里頓時鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來的聲音都能聽得到。奇跡發(fā)生了，只見雞蛋像個調(diào)皮的小男孩晃晃悠悠地飄到水面上；又像一條小船一樣在水面上游來游去。
這是為什么呢？為什么剛開始雞蛋飄不起來，加了鹽后就能飄起來呢？
最后老師告訴我們了答案：“因為水的密度小，所以雞蛋漂不起來，加鹽后變成了鹽水，鹽水的密度大，雞蛋就飄起來。
實驗優(yōu)秀作文 篇6
“ 噢，上科學(xué)課了。"剛說到一半，鈴聲就響了。同學(xué)們爭先恐后地跑進教室，安靜地坐在座位上，等待科學(xué)老師來上課。
老師一進門，就對我們講起來了："這節(jié)課我們要做一個小實驗，讓小燈泡亮起來。"老師一邊說，一邊把科學(xué)工具發(fā)下來。"對了"。老師又說，有一個小問題，就是在連接導(dǎo)線的時候，千萬不要把兩根導(dǎo)線連在一起，要不然會短路的。"
老師先讓我們在四人小組里嘗試一下，成功的小組到上面把這個電路接通。我在一邊想，其他三人在一起做。"呀，要短路了。"那三個同學(xué)不知該怎么辦，就連組長都沒辦法，我卻不慌不忙，飛快得從電池盒里取出電池，過了一分鐘，整個四人小組又按照我的思路去做。"哇，亮了。"我們小組歡呼起來，我在講臺上順利地將"斷電路"變成了通電路的'過程講了一邊，一點也不緊張，周圍的同學(xué)夸我厲害，一邊讓我教他們怎么做，不一會兒，整個班的小燈泡都亮了。于是，我又給全班講了一下小燈泡是怎么亮的，同學(xué)們都驚呆了。
下課了，老師也說："你真是個小科學(xué)家。"這時，我心在想，長大后一定要做一名名副其實的科學(xué)家，給國家做出許多貢獻。
實驗優(yōu)秀作文 篇7
嘿！你們見過火山爆發(fā)嗎？我就親身體驗了一次，不要驚訝，沒錯！小柯老師就給我們做了一次火山爆發(fā)的小實驗。
小柯老師從一個袋子里拿出了一些器材，比如瓶子、白醋、蘇打粉等物品。緊接著，實驗開始了，老師把一個瓶子放在小臉盆的正中間，接著用勺子打了幾勺蘇打粉在瓶子里，再滴了幾滴洗潔精，然后用筷子攪拌了幾下。最后，老師說：“為了讓你們看得更清楚，我要給這瓶水里注射一些紅墨水�！闭f著，他打開紅墨水瓶蓋，用針管吸了一些紅墨水，又擠到了瓶里，霎時間，水就變成了紅色，就像鮮血一般。同學(xué)們有的伸長了脖子，眼珠都要掉在瓶里了；有的站在椅子上，擋住了別的同學(xué)的視線；還有的干脆跑到了講臺邊，和實驗來個次“親密接觸”�？砂胩爝^去了，水沒有一點變化。
關(guān)鍵時刻到了！只見小柯老師打開白醋，慢慢地倒入水瓶里，里面的.泡沫立刻往上冒，一下子就從瓶子里流了出來！同學(xué)們?nèi)慷俭@呆了，眼珠要飛出去了，嘴巴張賊大賊大，幾乎塞得下一個大西瓜！
最終，老師告訴了我們一個秘密“蘇打粉與醋碰撞時會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生泡沫，像火山爆發(fā)一樣�！�
做完小實驗，大家議論紛紛，心里都畫了一個大大的問號。
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