一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

角的度量教學(xué)設(shè)計

時間:2024-10-24 02:08:45 學(xué)人智庫 我要投稿

角的度量教學(xué)設(shè)計

小編今天推薦給大家的是角的度量教學(xué)設(shè)計,希望對大家有用。關(guān)注unjs網(wǎng)獲得更多內(nèi)容!

角的度量教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識與技能

體會統(tǒng)一角的計量單位和度量工具的必要性,建立1°角的表象。會用量角器量不同位置的角,在量角中感受角的大小與所畫邊的長短無關(guān)。

(二)過程與方法

在觀察、交流的基礎(chǔ)上,認(rèn)識量角器的結(jié)構(gòu)與功能,通過探索、實踐,歸納量角器量角的一般步驟,掌握用量角器量角的方法。

(三)情感態(tài)度和價值觀

積極參與量角的學(xué)習(xí)活動,在探索角的度量方法的過程中獲得成功的體驗,感受數(shù)學(xué)的簡潔嚴(yán)謹(jǐn),激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點:認(rèn)識量角器,會用量角器正確量角。

教學(xué)難點:量角時能正確讀出角的度數(shù)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

量角器、三角板、多媒體課件

四、教學(xué)過程

一、情境創(chuàng)設(shè),揭示課題

(1)復(fù)習(xí)角的概念

談話:我們已經(jīng)認(rèn)識了角,誰能說一說什么樣的圖形叫作角?

(2)故事引入

①談話:在角王國里有許多成員。有一天,角成員們在草地上做游戲,玩著玩著,其中的兩個成員吵起來了,它們都說自己比對方大。∠1說:“我的邊長,所以我比你大! ∠2說:“邊長有什么用,我的開口大,所以我比你大!

②提問:他們到底誰說得對呢?有什么辦法可以知道呢?

生:用眼觀察、用三角尺測量。

③揭示課題:看來,我們要比出這兩個角哪個大,大多少,需要測量。怎么量呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)角的度量。(板書:角的度量)

【設(shè)計意圖】以學(xué)生感興趣的童話故事“比較兩個角的大小”引入,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也引發(fā)了學(xué)生的思考,使學(xué)生在問題驅(qū)動下學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的主動參與意識。

二、探究新知

1.1°角的產(chǎn)生

(1)用三角尺上的角量一量、比一比

①小組合作:選定三角尺上的一個角進行測量、比較

②匯報交流:說一說你選的是三角尺上的哪個角,怎么量的?量的結(jié)果是怎樣的?

預(yù)設(shè):用30°角量,∠1=30°,∠2比30°角大,所以∠2大。

用45°角、60°角量,∠1比45°角、60°角小,∠2比45°角、60°角大,所以∠2大。用90°角量,∠1比90°角小得多,∠2比90°角小一些,所以,∠2大。

③質(zhì)疑:我們用三角尺上不同的角比出了它們的大小,但是還是不能準(zhǔn)確地知道∠1和∠2到底有多大,兩個角的大小相差多少,怎么辦?

生:測量出兩個角的大小。

(2)介紹1°角

①談話:對,要準(zhǔn)確測量一個角的大小,需要有一個合適的角作單位來量,我們先來認(rèn)識一下角的單位。

②課件演示:人們將圓平均分成360份,將其中1份所對的角作為度量角的單位,它的大小就是1度,記作1°。

③閉上眼睛想象一下,1°角有多大。

【設(shè)計意圖】度量需要統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生借助三角尺中的同一個角比較角的大小,滲透了度量時標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一,喚起了學(xué)生度量的經(jīng)驗。借助課件認(rèn)識1°角,既有助于學(xué)生形成1°角的表象,了解角的單位及符號,又有助于學(xué)生了解量角器的構(gòu)造原理,為認(rèn)識量角器做準(zhǔn)備。

2.認(rèn)識量角器

(1)談話:了解了1°角是如何確定的,我們再來認(rèn)識一下度量角的工具—量角器。

(2)小組合作:先拿出自己的量角器看一看,再討論一下這些量角器有什么共同點?

匯報交流:誰來介紹一下,你有什么發(fā)現(xiàn)?(配合課件演示)

學(xué)生:半圓形,平均分成了180份,有一個中心點,兩圈刻度,分別從0°到180°,每兩個數(shù)字之間相差10,有兩條0°刻度線等。

(3)操作活動:用兩根牙簽,在量角器上擺角

①擺一個直角。

學(xué)生試擺后交流方法。(擺角時,一條邊對準(zhǔn)0°刻度線,另一條邊對準(zhǔn)90°刻度線,頂點與中心點重合。)

②擺一個60°的角

學(xué)生試擺后提問:你是怎么想的?

生:量角器是把半圓平均分成了180份,每一份所對的角是1°,60份所對的角就是60度。

③擺一個120°的角

呈現(xiàn)錯例,比較辨析。

【設(shè)計意圖】了解量角器的構(gòu)造原理,通過動手?jǐn)[角,初步感悟量角器是角的集合以及用量角器度度量角的一般方法。

3.用量角器量角──教學(xué)例1

(1)出示例1:怎樣用量角器量出∠1的度數(shù)?

(2)學(xué)生獨立嘗試量角,小組交流量角方法。

(3)學(xué)生展示量角的過程

(4)嘗試歸納量角的一般步驟:

①把量角器的中心與角的一條邊重合,0°刻度線與角的一條邊重合。

②角的另一邊所對的量角器上的刻度,就是這個角的度數(shù)。

5.反饋:照樣子,量出∠2的度數(shù)。

學(xué)生展示量角過程,敘述量角方法。

6.小結(jié)

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)注重量角步驟的歸納與提煉,注重培養(yǎng)學(xué)生在實踐、辨析中學(xué)習(xí)新知,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的傾聽的習(xí)慣。

三、鞏固深化

(1)看量角器上的刻度,填出每個角的度數(shù)。

學(xué)生獨立度量后交流方法。

(2)猜猜看

看角的一條邊在量角器上的位置,猜角的度數(shù)。

(3)量出下面各角的度數(shù)

學(xué)生獨立完成,交流量角的方法。

學(xué)生展示量角過程,敘述量角方法。

【設(shè)計意圖】注重量角的技能訓(xùn)練和個別指導(dǎo),使學(xué)生在量不同方向的角的過程中,積累基本的活動經(jīng)驗。

四、總結(jié)延伸

(1)全課總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

(2)估一估,三角尺上各個角的度數(shù),再量一量。

[角的度量教學(xué)設(shè)計]

【角的度量教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

角的度量教學(xué)設(shè)計09-04

關(guān)于《角的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計07-27

人教版元角分教學(xué)設(shè)計06-05

房間的一角教學(xué)設(shè)計10-08

度量造句10-27

二年級認(rèn)識角教學(xué)設(shè)計09-04

小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計07-27

等腰三角形的教學(xué)設(shè)計08-20

度量衡詞匯05-03

小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(2)08-06