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兒歌教學(xué)設(shè)計
通過學(xué)習,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和計數(shù)能力,口語表達能力。 下面是小編精心收集的兒歌教學(xué)設(shè)計,希望能對你有所幫助。
兒歌教學(xué)設(shè)計
活動目標:
1、在引導(dǎo)幼兒觀察中學(xué)習兒歌;
2、理解兒歌內(nèi)容,會用普通話有節(jié)奏地朗誦兒歌,感受兒歌的節(jié)奏美和韻律美;
3、喜歡用肢體語言表現(xiàn)兒歌。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:向爸爸、媽媽了解家里來客人后,準備午餐的情形;
2、材料準備:教學(xué)掛圖
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
師:小朋友們,你們家里來過客人嗎?客人來后,你的爸爸、媽媽、婆婆、爺爺?shù)榷荚诿κ裁茨兀?/p>
今天,動物王國也有客人要來,小動物們都在忙。那它們都在忙什么呢?你們想知道嗎?
二、初學(xué)兒歌
1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖,理解圖意,為學(xué)習兒歌作準備。
提問:
①、圖上有哪些小動物?它們都在干什么?
、、你能用動作表示這些小動物正在做的事嗎?
、、你能學(xué)學(xué)這些小動物的叫聲嗎?
④、小動物們都在忙,只有誰在偷懶?你們誰知道小猴為什么要捂著嘴嗎?(讓生發(fā)揮想象。適時進行思想品德教育。)
2、引出兒歌
師:老師把動物們忙碌的情景編成了一首兒歌,你們想聽嗎?(示范朗誦兒歌。)
3、幼兒學(xué)習兒歌
師:這首兒歌好聽嗎?你們想學(xué)嗎?
①、分句教念兒歌,邊教邊指圖。
、、幼兒跟念兒歌,可用動作表示。
、、齊念兒歌。
4、兒歌表演
師:剛才小朋友們念得真好,有沒有哪位小朋友愿意到講臺上來念給大家聽?(抽幾名幼兒到臺上念,鼓勵他們做動作,師可做適當提示。)
三、延伸活動
師:剛才兒歌里的`小動物們都在忙著作飯,我們也來學(xué)一學(xué)它們,一起玩過家家的游戲好嗎?
。ㄉ纸M玩游戲,自然結(jié)束新課。)
附兒歌:動物聚餐
鵝挑水,鴨淘菜,
公雞推磨狗砍柴。
貓洗碗,兔拿筷,
小豬燒火羊炒菜。
馬擦桌子牛端菜,
猴子偷嘴嘴湯壞。
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