法國“高考”作文題我們會寫嗎

法國“高考”作文題我們會寫嗎

　　每年6月中旬是法國的中學畢業(yè)會考時間。會考證書是法國中學學業(yè)的最高文憑，學生一旦通過，就可以申請一般大學，所以有人將法國中學畢業(yè)會考稱為“法國的高考”。

　　法國高考也考作文，不是語文作文，而是哲學作文。在許多國家強調作文要貼近學生的實際生活、注重應用性時，法國學生則要面對“藝術品是否與其他物品一樣屬于現(xiàn)實”，“腦力勞動與體力勞動的比較有什么意義”，“解釋休謨在《道德原則研究》中有關‘正義’的論述”這樣的題目，陷入冥思苦想，在抽象思維中領悟時代的意義。法國學生作文考試的時間長達4小時。

　　然而，這些成人讀起來都感到高深晦澀的作文題在法國學生那里并不是什么偏題、怪題。從200年前拿破侖設立高中會考時起，哲學作文考試便形成了慣例。在會考中，哲學作文是文理科考生共同的必考科目。在中學里，哲學課的地位與法語、數(shù)學和物理等主科不相上下。法國學生升入高中以后就開始分科上課，根據(jù)個人的愛好和特長選擇文學、經(jīng)濟或科學類課程，無論是哪一科的學生，哲學都是必修課，文學類學生每周要上7小時哲學課，而經(jīng)濟類和科學類的學生也分別要上4小時和3小時的哲學課。

　　在法國，幾乎每個人在中學時代都有為應付考試而“背哲學”的經(jīng)歷。每年大考之前，法國書店里各類哲學參考書、哲學概念記憶卡片相當熱銷。近年來互聯(lián)網(wǎng)上也出現(xiàn)了不少哲學考前輔導網(wǎng)站，很受學生青睞。

　　法國人為什么要花這么大的氣力學習哲學呢？根據(jù)法國教育部頒發(fā)的大綱，哲學課的目的是要“培養(yǎng)學生的批判性思維并建立理性分析坐標以領悟時代的意義”。說得通俗一點，就是要讓學生發(fā)現(xiàn)自我價值，學會對周圍司空見慣的現(xiàn)象說“不”，在未來的實際工作中養(yǎng)成創(chuàng)造性的思考方式。

　　也許有人會覺得法國學生面對如此沉重的哲學話題，活得未免太累。其實，哲學思考雖然費腦子，但也可以使法國人對人生采取超然的態(tài)度，在快節(jié)奏的現(xiàn)代都市生活中保持平和的心境。正如“背”過哲學的一位法國人談到有關“愉快”的題目時所言：“能在生活中當個重要的人固然是愉快的，但是更重要的是當個愉快的人。”

　　附：2008年法國中學會考作文題

　　目的要求：任選一題，4小時交卷。

　　文科：

　　1.感知能力是否可以來自教育？

　　2.對于活體的科學認知是否可能？

　　3.評述薩特《倫理學筆記》中的一段文字。

　　理科：

　　1.藝術是否改變我們的現(xiàn)實意識？

　　2.演示是否是確認現(xiàn)實的唯一手段？

　　3.評論叔本華《作為意志和表象的世界》中的一段文字。

　　經(jīng)濟社會科：

　　1.人們是否可以不受磨難而滿足欲望？

　　2.認識他人是否比認識自己更容易？

　　3.評述托克維爾《論美國的民主》中一段文字。

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