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換一種思維思考 -資料
一個木匠,造一手好門,他費(fèi)了多日給自家造了一個門,他想這門用料實在、做工精良,一定會經(jīng)久耐用,
換一種思維思考
。后來,門上的釘子銹了,掉下一塊板,木匠找出一個釘子補(bǔ)上,門又完好如初。后來又掉下一顆釘子,木匠就又換上一顆釘子;后來,又一塊木板朽了,木匠就又找出一塊板換上;后來,門拴損了,木匠就又換了一個門拴;再后來門軸壞了,木匠就又換上一個門軸……于是若干年后,這個門雖然無數(shù)次破損,但經(jīng)過木匠的精心修理,仍堅固耐用。木匠對此甚是自豪,多虧有了這門手藝,不然門壞了還不知如何是好。
忽然有一天鄰居對他說:“你是木匠,你看看你們家這門?”木匠仔細(xì)一看,才發(fā)覺鄰居家的門一個個樣式新穎、質(zhì)地優(yōu)良,而自己家的門卻又老又破,長滿了補(bǔ)丁,
資料
《換一種思維思考》(http://m.oriental01.com)。于是木匠很是納悶,但又禁不住笑了:“是自己的這門手藝阻礙了自己家門的發(fā)展!庇谑悄窘骋魂噰@息:“學(xué)一門手藝很重要,但換一種思維更重要,行業(yè)上的造詣是一筆財富,但也是一扇門,能關(guān)住自己!當(dāng)一個人形成了某一根深蒂固的習(xí)慣方式之后換一種思維是非常重要的。作為教師,我們從中能獲得何種啟示呢?成功的基本原理大多是有共性的,是沒有國界的。為了不被國家的界限封閉自己,為了不被“行業(yè)上的造詣”關(guān)住自己,為了使自己的視野更加開闊,我們需要敞開心扉,需要交換彼此的觀點。這樣,我們才能知道我們的優(yōu)點所在以及與他人的差異與差距,并在尋找與彌補(bǔ)差距的過程中完善自己。
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