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高考前考生和家長(zhǎng)該怎么做
高考前考生和家長(zhǎng)該怎么做
-西安遠(yuǎn)東仁民補(bǔ)習(xí)學(xué)校
家長(zhǎng)：莫將緊張情緒傳染給孩子
每年高考，考生的家長(zhǎng)們緊張情緒從來(lái)不亞于考生，甚至更甚之，也難怪總有家長(zhǎng)自嘲“皇上不急太監(jiān)急”。對(duì)此，遠(yuǎn)東仁民補(bǔ)習(xí)學(xué)校表示，緊張情緒的調(diào)整不光是考生的事情，更重要的是家長(zhǎng)的事情�！凹议L(zhǎng)在平時(shí)會(huì)不經(jīng)意地把緊張情緒傳染給孩子，讓學(xué)生更加焦慮�！�
據(jù)介紹，緊張和焦慮主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)高考的認(rèn)識(shí)不足。目前還是有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，高考決定了孩子的一生。但是，這樣的認(rèn)識(shí)是片面的。
“如今我們改變?nèi)松怯泻芏鄼C(jī)會(huì)的�！爆F(xiàn)在的社會(huì)跟三十年前有很大差異，不像是60、70年代的家長(zhǎng)們，只能通過(guò)高考去改變命運(yùn)了。
考生：要學(xué)會(huì)及時(shí)放棄
據(jù)了解，緊張情緒對(duì)考生來(lái)說(shuō)有弊也有利，因?yàn)橥耆痪o張對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不好的，太緊張也不利于學(xué)生的考場(chǎng)發(fā)揮。
高考時(shí)，總有一些題目不是考生都會(huì)做的，這就需要考生在考試時(shí)進(jìn)行選擇：對(duì)于超出自己能力范圍內(nèi)的題目，是一定要做出來(lái)，還是及時(shí)放棄呢？對(duì)此，遠(yuǎn)東仁民補(bǔ)習(xí)學(xué)校說(shuō)道：“以往的教學(xué)，更多是讓學(xué)生堅(jiān)持，不要放棄，只要努力一定會(huì)有回報(bào)。但是在考試過(guò)程中，學(xué)會(huì)放棄比學(xué)會(huì)堅(jiān)持是更重要的生活技能�！�
“高考真正的競(jìng)爭(zhēng)是相對(duì)的，如果一道題比較難，不光是對(duì)你http://m.oriental01.com一個(gè)人難，其實(shí)對(duì)大部分人都難。”遠(yuǎn)東仁民補(bǔ)習(xí)學(xué)校認(rèn)為，所以不要浪費(fèi)時(shí)間在難題當(dāng)中，應(yīng)該把更多時(shí)間放在自己會(huì)的題目上，那得分會(huì)更高。
而有家長(zhǎng)問(wèn)到今年高考試卷難度的問(wèn)題，這種問(wèn)題意義不大，“最重要的問(wèn)題是如果難度高了，考生能不能夠懂得放棄”。
答題策略
思考：怎樣在有限時(shí)間內(nèi)拿更多分
歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，高考總分與文/理綜的相關(guān)度非常高，分別達(dá)到90%和95%，可謂是“成也綜合，敗也綜合”。畢竟文/理綜是三科合卷，對(duì)學(xué)生的答題時(shí)間分配、答題順序安排、答題速度調(diào)控、學(xué)科間思維轉(zhuǎn)換、難易題應(yīng)對(duì)等方面，提出了更高的要求。而據(jù)介紹，其實(shí)90%以上的考生，遇到的最主要的問(wèn)題就是文/理綜時(shí)間不夠用。
因此，在剩下的十幾天備考日子里，“最重要的事情就是怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)得到更多有效的分?jǐn)?shù)”，要利用每一場(chǎng)平時(shí)的訓(xùn)練測(cè)驗(yàn)考試，來(lái)練習(xí)考試策略。
首先要清楚，以往的歷次考試?yán)锩嬗卸嗌俜謹(jǐn)?shù)，是自己原本完全有能力達(dá)到，但是因?yàn)榭荚囘^(guò)程中的各種問(wèn)題最后沒(méi)拿到的。接下來(lái)就是，在每一場(chǎng)考試之前要先想好怎樣把丟掉的分?jǐn)?shù)拿回來(lái)，“為了把那些丟掉的分?jǐn)?shù)拿回來(lái)，我到底怎么取舍，我應(yīng)該集中時(shí)間精力來(lái)做哪些題，碰到什么題目的時(shí)候，應(yīng)該堅(jiān)決的把它先扔掉”。
換句話說(shuō)，也就是知難而退，千萬(wàn)不要明知山有虎，偏向虎山行。
建議：分兩遍做題，先把會(huì)做的都做完
除了要知難而退之外，遠(yuǎn)東仁民補(bǔ)習(xí)學(xué)校還建議，文/理綜考試的時(shí)候，要分兩遍來(lái)做，而不是一遍過(guò)就算了。
由于文/理綜包含了三科，和單科的考試相比，最大的區(qū)別是難題和容易題是反復(fù)交替著出現(xiàn)的。而大部分學(xué)生平時(shí)更多的是習(xí)慣單科考試的模式，整張?jiān)嚲韽囊椎诫y，做起來(lái)很順暢，所以就不習(xí)慣從易到難到易再到難的反復(fù)輪換的模式。
因此，在文/理綜考試中，考生做第一遍題目的時(shí)候，不要分學(xué)科，就按照題號(hào)順序來(lái)做。先將會(huì)做的題目全部做完，不會(huì)做的先留在那里，千萬(wàn)不要在不會(huì)做的題上過(guò)多糾纏。
到了第二遍的時(shí)候，再開始做第一遍留在那里還沒(méi)做的試題。先做自己的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，一旦發(fā)現(xiàn)誤判了應(yīng)及時(shí)考慮轉(zhuǎn)換到其他題目上。不過(guò)，遠(yuǎn)東仁民補(bǔ)習(xí)學(xué)校提醒，應(yīng)該做到既不要每道題都不放棄，同時(shí)也盡量不要留空白。
“高考只關(guān)心你的分?jǐn)?shù)，在人群里排名第幾，沒(méi)有人關(guān)心你的分?jǐn)?shù)是從哪一個(gè)學(xué)科哪一道題上得到的。無(wú)論還是難題上得到的分?jǐn)?shù)，在高考錄取的時(shí)候它的價(jià)值都是相等的。”
疑難雜癥
如何審題？多用點(diǎn)時(shí)間，速度別太快
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有家長(zhǎng)提出自己的疑慮，自己孩子審題不好怎么辦呢？遠(yuǎn)東仁民補(bǔ)習(xí)學(xué)校表示，這要分兩種情況來(lái)看。一種是平時(shí)就是個(gè)“馬大哈”，這需要考生自己在每一次考試前提醒自己，審題多用點(diǎn)時(shí)間。而第二種，則是心態(tài)問(wèn)題了，這往往是過(guò)于緊張和焦慮所致，導(dǎo)致做題速度過(guò)快，“連題目的每個(gè)字眼都沒(méi)完全看清，更不可能把字里行間隱藏的意思看出來(lái)”。
因此，考試的時(shí)候?qū)忣}速度別太快。同時(shí)，考生在拿到試卷的時(shí)候有五分鐘不能答題的時(shí)間，這時(shí)候就應(yīng)該看一下試卷印刷有沒(méi)有問(wèn)題，有沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)發(fā)學(xué)科試卷，這樣做是可以讓考生平復(fù)好自己的心情。
字跡潦草怎么辦？不要龍飛鳳舞
還有家長(zhǎng)擔(dān)心自己孩子字跡潦草，會(huì)影響考試分?jǐn)?shù)。對(duì)此，遠(yuǎn)東仁民補(bǔ)習(xí)學(xué)校認(rèn)為有這個(gè)可能性，因?yàn)檫@或會(huì)影響到評(píng)卷老師的閱卷速度和心情。不過(guò)潦草反而還不是最大的問(wèn)題，字太少會(huì)更麻煩。
因此，盡量不要寫過(guò)多的字，不能把字寫得太小，也不能過(guò)于龍飛鳳舞。同時(shí)，也不要過(guò)于追求工整，這樣會(huì)導(dǎo)致書寫速度會(huì)大大減慢�？荚嚂r(shí)間也是需要規(guī)劃的，速度也是要調(diào)整的，要找到一個(gè)平衡點(diǎn)。
問(wèn)：在最后的沖刺階段，考生應(yīng)該做套題呢，還是針對(duì)自己的情況查漏補(bǔ)缺呢？
答：可以挑選一些相對(duì)難度比較低的套題，用來(lái)訓(xùn)練如何合理分配時(shí)間。其實(shí)這個(gè)時(shí)候做套題最重要的目的，就是讓考生能夠練習(xí)做題的節(jié)奏。沖刺階段，更重要的是讓學(xué)生去練習(xí)自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的各種預(yù)案。
問(wèn)：如何避免看錯(cuò)題目、計(jì)算錯(cuò)的小毛��？
答：這是因?yàn)楹芏嗫忌胍禳c(diǎn)把容易題做完，然后沖刺難題。這都屬于套題的訓(xùn)練沒(méi)有到位，沒(méi)有針對(duì)自己經(jīng)常犯的錯(cuò)誤做改進(jìn)。事實(shí)上這種毛病的養(yǎng)成，和考生在練習(xí)的過(guò)程中只關(guān)注知識(shí)和能力，沒(méi)有關(guān)注考試策略有關(guān)。因此，要注重考試策略的問(wèn)題。
問(wèn)：做數(shù)學(xué)大題時(shí)會(huì)想出一些新穎的、非傳統(tǒng)的方法得出答案，這會(huì)影響得分嗎？
答：在用新穎答法答題時(shí)，首先需要考慮的是，這些解題思路會(huì)不會(huì)在考試?yán)餆o(wú)效，會(huì)不會(huì)影響做題速度？嘗試新穎的解題方法，可能會(huì)出現(xiàn)思維跳躍、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐?wèn)題，過(guò)程分或會(huì)受影響，需要謹(jǐn)慎把握。
問(wèn)：離高考還剩十天時(shí)間，如何與小孩去溝通？
答：首先家長(zhǎng)自己不能過(guò)分焦慮，等平復(fù)下來(lái)再和孩子交流。交流過(guò)程中，不要過(guò)多地談學(xué)習(xí)、考試和前途，更多地談一下日常生活。沒(méi)話說(shuō)的時(shí)候，不要找話說(shuō)，多關(guān)心孩子的飲食起居就夠了。
西安遠(yuǎn)東仁民補(bǔ)習(xí)學(xué)校預(yù)祝各位考生考上自己理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生理想。
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