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【精選】初中的作文400字匯編七篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初中的作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文400字 篇1
美好的事物永遠在努力爭取后才會獲得，正如夢想一般——題記
忘記了從幾何時，我的夢想就是成為一名翻譯工作者，當夢已經(jīng)醒來。但是，隨著歲月的推移，這個夢竟悄悄地從我的腦海中漸漸遠走。
曾以為自己已經(jīng)有了奮斗的目標，可是，漸漸地竟迷茫了。抬頭望著天空，看著云卷云舒，雁群來歸，日月交替。在不知不覺中已經(jīng)度過了人生中的一十九個春秋。在這些日子里我?guī)缀跽於荚谙胱约涸撟呦蛟鯓拥?未來，該怎樣把夢實現(xiàn)，可是越想越不知該怎樣做。所以，整天都無目的地過著。
記得有一天作了一個很美的夢：在一個很美很美的綠野上，我戴上了我小時候夢寐以求的作為翻譯者的博士帽，那一刻，我無所顧忌的開心，感覺那么瘋狂，那么輕松。就在我享受的時候，突然醒了。才知道那只是一個夢，一個似乎不切實際的夢
醒來的時候，一切都沒有變，我依然是我，那個現(xiàn)在都不知自己的目標的我，可是，我明白只有努力才會獲得自己想要的一切。
風雨后見陽光，努力后見成果。夢想要靠自己打拼，未來要自己把握。只有夢卻不付諸行動，那夢只能永遠是夢，一個永遠沒有結局的夢；沒有意義的夢。
初中的作文400字 篇2
早已長的茂盛的大榕樹也就像我心中的回憶與不舍—數(shù)也數(shù)不清。
翻開日記本，許多往事再次涌上心頭……
4月1日（愚人節(jié)）星期四小雨
……
下課后，有人在對方的衣服后面用粉筆寫“王八”兩個字；有的人以“上帝”的名義祝對方愚人節(jié)快樂……我則和伙伴們商量一件事……
第三堂課，閻老師來布置數(shù)學作業(yè)，我向同學點了點頭，他立刻明白我的意思。當閻老師轉過身來，那個同學忽然站起來，“驚恐”地大叫一聲：“老師！你后面有條蛇！”老師慌忙轉過身去，轉了幾圈，也沒發(fā)現(xiàn)一條蛇的影子。全班哄堂大笑，“祝你——”“愚人節(jié)——”“快樂！”就這樣，一句主語被一群人吞吞吐吐、拖拖拉拉的說出來，閻老師這才明白了。一直嚴厲的`閻老師笑著走出門外，身旁的語文老師也笑得不行。
……
這件事情只不過是我日記本上的幾十分之一，真正的怎么回憶的完呢？在鄉(xiāng)村小學，學習效果雖然沒有城市里好，但是，我一點也不后悔，我在這兒度過了最快樂、最美好的六年時光，這種快樂，怎么表達也表達不出來的，需要親身體會。還記得，拍畢業(yè)照后，我們幾個人默默地哭了。
我們的童年和記憶同時也被快樂打包。
他們，給我留下了怎么抹也抹不去的記憶……
初中的作文400字 篇3
老師的身上有許多不同的.“味道”。下面，我就為大家介紹我們班老師的“味道”。
科學周老師味道：白開水。
有一次，周老師問我們一個問題。問題是問完了，可卻沒有一個人才舉手回答。周老師非常生氣，便告訴我們答案，然后繼續(xù)講。最后，下課鈴響了，周老師就問我們：“懂了嗎？”“懂了�！蔽覀冇袣鉄o力的回答到。瞧，這節(jié)課上得那么淡，能不是白開水嗎？
數(shù)學許老師味道：辣椒。
那天中午，許老師讓潘明陽去辦公室。后來因為中午有老師要報聽寫，潘明陽就沒有去。等有老師聽寫剛剛報完的時候，許老師沖進來，抓起潘明陽的脖子，怒氣沖沖地說：“我讓你去辦公室，你為什么不去，��！”說完，就把潘明陽拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！
英語李老師味道：汽水。
有一次上英語課，李老師問：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭先恐后地舉起手來。弄的李老師都不知道叫誰了�？�，汽水的泡正在往外竄呢！
我們班里還有各種老師的“味道”。那么，你們有嗎？
初中的作文400字 篇4
在這個充滿高科技氣息的時代，電腦是人們經(jīng)常談到的話題，而電腦對我而言卻是那么的陌生。是的，幾年來，我“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”，等我醒來時，電腦就像電梯一般以令我咋舌的速度直線上升，離我越來越遠，直至從我的視野中消失。
遠離電腦的日子，讓我自卑。當別人滔滔不絕地談論著電腦時，我在一旁卻說不出一點自己的見解，于是我聽著別人談電腦，卻又是一頭霧水摸不著邊。
遠離電腦的日子，讓我迷茫。當電視中出現(xiàn)一連串關于電腦信息，我便“觸景生情”，感到自己與這個高科技的時代格格不人，不懂電腦，書讀得再好，也會被這個時代淘汰。
我不知道這幾年我干了些什么，刻骨銘心的初三生涯即將結束，我的努力奮斗換來的將只是一張高中錄取通知單，剩余的`，便是對外界的一無所知:
我不想眼睜睜地看著電腦向我說“再見”，于是我奮力想拉住它，拼命地不讓它走，在一旁袖手旁觀的人說:“算了吧，瞧你這功底，再挽留也沒有用的!”人們一陣哄笑，笑聲變成了一根根硬而尖的細針，穿過我的身體，將體內的自尊心刺得一塌糊涂。
我傷痕累累地回到家，摔倒在床上，我再也無力支撐起被唾沫匯成的河流浸得濕透的軀體，我好累，我好怕。
遠離電腦的日子，沒有色彩，沒有語言，沒有自信。
初中的作文400字 篇5
風，在別人眼中是一種很常見的自然現(xiàn)象，而在我的眼中，它卻表達出了一種情！
春風是輕柔的。他和那春生的小草互相挑逗嬉戲，顯得格外融洽。而我記得，我和他相識也是在這春意盎然的季節(jié)里。
“你好，我叫趙培旭，希望以后我們能夠成為好朋友，能夠互相幫助。”
夏風是歡快的。他踏著婀娜多姿的.舞步，歡快的行走于人群之中，有時還撫摸一下人們的臉頰。我記得，在這夏風肆虐的時期，我和他的關系非常好，這是我們最快樂的時候！
“査林弟，走，一起去打球�！薄皷肆值埽�，去做作業(yè)�！薄�
秋風是凄涼的。秋天里，秋風卷起一片又一片的枯葉，無情的帶走一個又一個即將凋零的生命。同時，也掠走了我的歡樂，把痛苦、孤獨留給了我。
“査林弟，你怎么能這樣，以后別和我說話了！”
冬風是寒冷的。它無形的奪走了萬物，也給那些僥幸存活的生命以沉重的打擊。
“査林弟，讓開，你不再是我的朋友了，請勿打擾！”砰，一聲清脆的心碎聲，讓我知道……所謂的友情不過如此，經(jīng)不起歲月的洗禮，終將消失在人內心深處。
盡管他這么說，我們那一起闖過的歲月是永恒不變的事實。我現(xiàn)在雖然站在那空曠的操場上，受那可惡的冬風的嘲笑。但是，那隱藏在內心深處的信念，相信春天終會來臨的。
讓風慢慢的吹，等待春風再次襲來……
初中的作文400字 篇6
又過了幾天，一件令我自上初中以來感受最深的事發(fā)生了！
那天，不知什么時候，我的單詞表被前桌的同學偷拿走了，以至當天晚上的英語作業(yè)沒寫。第二天，班主任查作業(yè)時，我緊張地向老師解釋原因，可老師不聽我的任何解釋，還未等我的話說完，四、五個嘴巴已經(jīng)打在我的臉上。老師打我的時候，那個偷拿我單詞表的同學居然還大笑著，班級內充斥著嘲笑，沒人同情。那一刻我感到了從未有過的痛苦和孤獨。
這樣的日子已經(jīng)使我很悲傷，很痛苦了，可萬萬沒想到接下來下學期的日子居然比這還要難熬，給我?guī)淼?也不僅僅是痛苦和孤獨，還有恐懼。
到了下學期，我們班級換了一位姓張的班主任，她比上學期那個班主任還厲害，打人還狠，更為嚴重的是作業(yè)留的很多很多。
然而，我的恐懼也正是由這作業(yè)引起的。剛過了幾天超過十一點半睡覺的日子，家長就開始生氣起來。最先，媽媽要替我寫作業(yè)，我堅決不用，因為她寫的絕不會有我認真，第二天檢查不合格，不但會撕掉讓我重寫，還會挨罵。進而他們干脆不讓我寫完作業(yè)，當然我更不同意，難道我想挨罵，還是想挨第二次打？剛開始時，他們還只是絮絮叨叨地說我，后來竟然開始罵我，打我！還是一個孩子、一個學生的我，固然是脆弱的，無奈的我只好屈服。
初中的作文400字 篇7
望著漆黑的夜空，我不盡的想起了我的那位老師。
他高高的個子一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁、一張能說會道的嘴，他給我轉遞了無數(shù)的知識，教會了我如何做人、如何學習。我萬分的感謝他！六年前的九月一日，懵懂無知的我進入了小學的大門，它開闊了我的視野、增進了我的知識。小小的`我站在校門口望見一位看似很嚴厲的男老師，我頓時害怕極了，當他張嘴說話的時候我略顯有些發(fā)抖，之后我明白了他姓鄭是我進入這所校園的第一個數(shù)學老師，那時的我已對他有了些了解，其實他并非像你看起來那樣嚴肅他在生活中是十分的和藹、善解人意。和他相處了一年我已經(jīng)對他十分了解了，到二年級的時候他教的成了語文，我還是一樣的喜歡上他的課，他一向教到我五年級。
最后我們分離的時候許許多多的同學都流下了不舍的淚水，老師也流下了。他就是我最最愛的鄭廣澤老師。我永久感謝他！還有我那親愛的母校，為什么那里的人會越來越少，那些家長都愿意相信一些耍手段的人呢我真是搞不懂，你是在幫還是在害阿我將永久銘記這位老師以及這所大鄧小學。
我永久愛你們！
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