【必備】初中成長(zhǎng)作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的初中成長(zhǎng)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
蹣跚地走過成長(zhǎng)的道路，記憶深處傳來濃郁的書香。這一路在書香中我品味著自己的成長(zhǎng)。
——題記
初知容若，是在那樣一個(gè)分別與相遇交織的季節(jié)，秋，最為多情亦如懷揣希望的我們告別來時(shí)的路，走進(jìn)實(shí)外這個(gè)新征程。我們站在一個(gè)陌生的十字口，眺望眼前的路，迷茫。而我的行李箱裝著為數(shù)不多的幾本書，將其中幾本放上書柜，而另一本珍藏在枕邊。初一的時(shí)光略帶慷慨，偶而閑適便會(huì)翻開它：<<納蘭容若詩詞集>>。容若的多情風(fēng)采，縈繞在書間每一個(gè)詞句。在那些陽光都略顯慵懶的日子，我喜歡在午后手捧心愛的書，欣賞容若輕松詩意的少年時(shí)光，回憶那些無壓力的童年歲月。我執(zhí)著地認(rèn)為他們都不曾走遠(yuǎn)。也曾像他一樣衣食無憂，擁著年少時(shí)代最奢侈的心事；也曾像他風(fēng)流快活，少年不識(shí)愁滋味�？蓾u漸地人都會(huì)長(zhǎng)大。
我己上了初二，署假里那書依然陪伴我每一份閑暇的時(shí)光，我愿意細(xì)細(xì)品讀，采擷一寸陽光。容若的表妹因了家中期許，被送去皇宮，他的.夢(mèng)就此結(jié)束�？蓾u漸地，他娶了一位賢淑的妻子，有著奢侈的幸福生活。他的詩歌在那期充斥著幸福的味道，那是上天的恩賜。不過三年，老天便將他的美夢(mèng)澆醒，他的妻子盧氏因難產(chǎn)去世，上天似乎很難眷顧這朵人間的富貴花，他被思念痛苦纏身，名利、富貴不曾入他的法眼，他所珍視的也不過是尋常男子觸手可及的尋常幸福罷了，可他幾乎不曾擁有。他這一生，都只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著幸福的彼岸，從不曾真正到達(dá)。背負(fù)再多的才名，對(duì)這個(gè)男人來說，又哪有一絲一毫的用處？這是容若一生的疼痛。我能懂，透過幾千年的時(shí)光，我能讀懂他的憂，他的痛。一生站在詞壇的巔峰，他被多少人艷羨，可如果能，能想他寧愿生在個(gè)尋常人家，與一位值得交付一生的女子平淡地過完一生，把自己深深的才情化為滿腔的柔情和真心，交付給那位懷揣幸福心事的好，我想，這才是他真正想要的生活。
這時(shí)，我突然明白了許多，每個(gè)人出生在這世間都有自己獨(dú)特的使命和不得己，也曾一心盼望和追尋那些遙望的幸福，可終究有遺憾。就如岳飛等不來一個(gè)盛世，好好珍惜，容若等來一個(gè)女子可以和他平淡地交付一生。我們這些中學(xué)生又何償不是如此？我們都盼望沒有繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，沒有如山的學(xué)習(xí)壓力，可以在自己希望的世界過著理想的生活，可哪知，這是我們生來的使命和擔(dān)當(dāng)，是我們?cè)跁r(shí)代中所必需的角色，每個(gè)人都很無奈�？墒巧畹膲毫Σ辉试S，未來的人生不允許，我們只有踩著遍地的疼痛，在這書香中一路成長(zhǎng)，一路擔(dān)當(dāng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
感恩代表什么？我覺得是成熟。只有一個(gè)成熟的人，他才懂得感恩。許多人覺得，感恩必須如皇帝登基一樣轟轟烈烈，振奮人心，其實(shí)不然，那些平凡的，甚至每天都在堅(jiān)持的小事，更能體現(xiàn)感恩的真諦。
感恩只能是父母嗎？記得《快樂語文》中有這么一篇文章《感恩的笑臉》，講的是一位美國(guó)女孩詹妮在等待母親做完感恩節(jié)大餐中，尋找著十個(gè)感恩的理由。文中，主人公不僅感恩了父母，也感恩了小貓與家。而我們卻忽視了許多值得我們感恩的東西：我感恩書籍，因?yàn)樗诓恢挥X中給了我知識(shí)；我感恩太陽，因?yàn)樗n予我們光輝；我感恩月亮，因?yàn)樗徒o我們皎潔；我感恩生活，因?yàn)樗o予我快樂……人生道路中，就是因?yàn)槿f物將它的.一部分送給我們，我們才能有這么好的生活。盡管對(duì)于一些東西來說，是微不足道的，但“滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”我們正是從感恩中獲得快樂的。
感恩是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我也是在另類感恩中成長(zhǎng)的。記得在五年級(jí)下冊(cè)期末考，我只得了八十幾分，這可是期末考呀！看著欣喜的同學(xué)們，我仿佛如孔乙己般無助。一想到父母期盼的眼神，那股失落的情緒便會(huì)涌上心頭。將近中午了，太陽很是刺眼，看著陽光，我不禁鼻頭一酸：為什么我的成績(jī)不能與陽光一樣耀眼呢？當(dāng)我拖著沉重的腳步回家時(shí)，立馬放下書包，看起了書，以此忘掉苦悶。在書中，我的心情很快平靜下來，心想：失敗不是成功之母嗎？我為什么要這樣頹廢呢？反而我應(yīng)該感恩失敗，因?yàn)樗�，我更成熟了呀！頓時(shí)，我如迦葉尊者在拈花一笑中茅塞頓開似的，馬上感到一股喜悅之情沖掉了方才的失魂落魄，再次讓自信的豐碑豎立起來。我知道了失敗——是強(qiáng)者通往成功的階梯，愛迪生、法拉第等一批偉大的科學(xué)家、發(fā)明家，不正是在經(jīng)歷無數(shù)次失敗后才成功的嗎？這件事情過后的下一個(gè)學(xué)期，我在第一單元考試中獲得全班第一。在另類感恩中，我真正地成長(zhǎng)了，明白感恩之物是無所限制的。
感恩失敗，感恩春風(fēng)，感恩地球，感恩祖國(guó)……諸如此類的感恩，令我的性格更加沉穩(wěn)，胸懷更加寬廣了。我不禁感嘆：我也要感謝這助我成長(zhǎng)的另類感恩！
初中成長(zhǎng)作文 篇3
“競(jìng)爭(zhēng)”是醒來的第一意識(shí)。
小義是我的老同桌�？涩F(xiàn)在，他卻漸漸疏遠(yuǎn)了我，坐到后排與那學(xué)習(xí)尖子生“稱兄道弟”去了。雖然只有一排之隔，他卻從沒跟我說過話，也不來教我解題了。我問他為什么，他十分坦然地說：“初三了，學(xué)習(xí)比朋友重要�！�
是的，初三了，但初三就不需要友情了嗎?
“放棄”是醒來后無可奈何的決定。
小立是個(gè)愛好文學(xué)的.人，她經(jīng)常作詩吟詩。她寫的文章，讓人讀后有意擾未盡之感。
可現(xiàn)在，她書包里的教科書替代了原先的散文集；筆下寫的不再是有趣的小詩而是那一道道被她扔進(jìn)垃圾箱而又檢回來的習(xí)題；嘴里說的不再是優(yōu)美的散文而是那些枯燥乏味的“三角函數(shù)”和“熱現(xiàn)象”。咬，初三了，難道初三就不要愛好了嗎?
“失敗”是醒來后無法逃避的現(xiàn)實(shí)。
臨近中考，同學(xué)們都在奮力拼搏，而我卻偏偏在這節(jié)骨眼上開了“紅燈”。同學(xué)們正在加大馬力往前沖，而我彼邊“停車檢修”。
在學(xué)校里，老師的神情讓我無地自容；在家里，父母的嘆息使我的心無法安寧……
呆呆地照著鏡子，望著鏡中的那個(gè)我想大聲喊：“爸爸媽媽，我沒有你們想像的那么沒出息……”
唉，初三了，整天都只有無奈和嘆息嗎?
尾聲
初三了，我們漸漸地從那年少無知的夢(mèng)幻中醒來……
我們長(zhǎng)大了，漸漸地體會(huì)到老師的諄諄教導(dǎo)、父母的苦口婆心和成長(zhǎng)的煩惱……然而，我似乎發(fā)現(xiàn)：
它只是一個(gè)小小的開始……
初中成長(zhǎng)作文 篇4
夢(mèng)，是圣經(jīng)中上帝給予人類最為稀有的禮物。
——題記
有時(shí)候，個(gè)人計(jì)較的太多，失去的也會(huì)愈多。現(xiàn)在你是否站在人生的極峰上掙扎著自己的得失？我不確定，這些也不重要。
重要的是，你曾懷有個(gè)夢(mèng)，個(gè)足以讓你去乘風(fēng)破浪、大展經(jīng)綸的夢(mèng)！
我渴望成為風(fēng)格獨(dú)樹幟，生性散漫的寫生派作家。那類走遍天下路，寫盡天下事。以種寫生的方式，把耳聞目睹的統(tǒng)統(tǒng)描繪于紙上的寫生作家。
為何會(huì)懷著個(gè)作家夢(mèng)，只因那四年前帶給我人生轉(zhuǎn)折的切。
那個(gè)年紀(jì)的我如普通的三年級(jí)學(xué)生樣，對(duì)著每個(gè)單元都逃不掉的作文報(bào)以不能言說的憤恨�？粗魑谋旧厦宽摱加械摹伴啞弊郑� 不諳世事的我卻懂得了羞恥。
我對(duì)那位教作文的愛雪老師有著不易察覺的好感。也許是因?yàn)樗幌衿渌蠋熌菢訉?duì)著我爛到極點(diǎn)的作文評(píng)頭論足而是寬容地給我個(gè)“D+”的原因。
她知道我對(duì)于作文的厭惡，然而卻對(duì)我抱有極大的期望。她總是鼓勵(lì)我，并且教會(huì)我許多。
我仍記得她說的話——“肖肖，有些人注定是績(jī)優(yōu)股，而有的人則是垃圾股，你不樣，你是支潛力股�，F(xiàn)在的你是枚璞玉，還 有些許瑕疵，但只要經(jīng)過拋光打磨，那就定會(huì)變成美玉！”
是這句話，讓我對(duì)寫作產(chǎn)生了樂趣。
漸漸地，我開始在寫作方面發(fā)展得越來越好。盡管其他老師對(duì)我的作文不喜愛，愛雪老師卻每每給了我滿分。
有回，校里舉行“學(xué)雷鋒征文賽”，她說想讓我去參加。我雖猶豫，卻也應(yīng)下了。幾天后，對(duì)自己不太抱有信心的我居然取得了“校中段二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。正是這個(gè)具有里程碑意義的“二等獎(jiǎng)”促使我去嘗試參加其他大大小小的比賽。雖然名次只在“三等獎(jiǎng)”、“二等獎(jiǎng)”徘徊，可這絲毫都不影響我對(duì)寫作的熱情。
終有次，參加“讀書節(jié)作文賽”的我發(fā)揮出超常水準(zhǔn)，舉拿下“等獎(jiǎng)”。
從那時(shí)起，顆名為“作家”的種子就埋在了我的.心里，落地生根。未來的某天，定會(huì)成為迎風(fēng)招展的大樹。
可以想象的情景，多年后我已成為名出色的作家。在郊外莊園的小木屋里，聽著古舊留聲機(jī)里的卡門序曲，威迪文鋼筆在紙上劃出沙沙的聲響。桌前的《百年孤獨(dú)》與杯卡布奇諾作伴，濃郁的苦咖啡彌漫房間。落日的余暉灑滿窗臺(tái)盆栽的紫藤蘿，柔嫩得惹人憐愛。
雖然夢(mèng)想太過于虛幻，我卻甘之若飴。雖然知道這不過于蚍蜉撼樹——不自量力，我卻要它成真。雖然依舊懵懂的我，卻背上行囊。懷揣著個(gè)作家的夢(mèng)，步伐堅(jiān)定地走上我的人生之旅。
不再徘徊，不再彷徨；縱使挫折，縱使磨難，也堅(jiān)定地走下去！
初中成長(zhǎng)作文 篇5
人生，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鄉(xiāng)間小路。路上有許多困難，我們克服困難，經(jīng)受磨練，腳上磨起了水泡也要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。人生，就像一望無際的大海，我們乘著“磨難號(hào)”小船乘風(fēng)破浪，勇往直前，即使船翻了，也要從頭再來。讓我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng)吧！
想想海倫·凱勒，她是一個(gè)又聾又啞而且雙目失明的人，她被命運(yùn)的海浪一次次地砸向海底，她終于站在磨練的高山上，考上了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。
想想《城南舊事》里的英子，英子也是在磨練中成長(zhǎng)的，愛花、愛英子的爸爸得了重病，小英子也舉辦了小學(xué)畢業(yè)典禮，英子帶著爸爸親手種的家桃花，代表同學(xué)們演講，而在演講的第二天爸爸去世了。英子覺得自己應(yīng)該是大人來保護(hù)媽媽和妹妹了。
再想想四川汶川地震中的孩子，他們有的沒有了親人，有的老師因?yàn)榫群⒆佣鴨噬�，他們�(cè)谶@一次挫折的經(jīng)歷下，學(xué)會(huì)了愈挫愈勇的不屈。他們不向命運(yùn)低頭，他們是磨練中成長(zhǎng)的人。
再想想動(dòng)物們，鷹的成長(zhǎng)經(jīng)歷是艱辛的，母鷹把小鷹殘忍地扔下百丈懸崖，膽小的'摔在下面粉身碎骨，膽大的展開翅膀翱翔在天空中，他們也是在挫折中成長(zhǎng)的。
野花們也是經(jīng)過磨練的，他們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)，風(fēng)吹倒了再立起來，雨淋濕了，抖一抖，昂首挺立，磨練中堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)。
再想想自己，一次成績(jī)不好，沒關(guān)系，查找不足，下次注意，登山時(shí)，摔倒了，爬起來接著爬。
磨練使我們學(xué)會(huì)了愈挫愈勇的不屈，奮勇向前的努力。磨練使我們成長(zhǎng)，磨練讓我們正視困難，克服困難，我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我們經(jīng)歷磨練，人生路上有許許多多的磨練，讓我們?nèi)シ^一座座挫折的大山，看到屬于自己的那片海吧！感謝磨練。讓我們插上磨練的翅膀去飛向?qū)儆谧约旱哪瞧炜铡?/p>
初中成長(zhǎng)作文 篇6
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，多少個(gè)春夏秋冬已一去不復(fù)返，而你也開始慢慢的變老，可你從來沒有停止過對(duì)我的愛。
你十月懷胎，給予了我人生最寶貴的生命；你耐心的教我牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步從不曾感到累，要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你便感到心滿意足。
你在我兩歲時(shí)，把我送去幼兒園，為培養(yǎng)我與人交往的能力；你在我六歲時(shí)，讓我獨(dú)自去岳陽為培養(yǎng)我獨(dú)立自主的能力；你在我十歲時(shí)，讓我自己洗衣服做飯收拾房間，為培養(yǎng)我獨(dú)立生活的能力……
暑假里，你和父親因工作繁忙而早出晚歸，天天早晨在我的床頭放錢。我似乎被忽視了，于是安慰自己說：“這是一個(gè)很好的讓我獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，更何況父母是忙于工作呢！”
我盡管這樣安慰自己，可我的心仍不能平靜。于是，我決定去找奶奶聊天，奶奶聽完我說的事后，笑著說：“你傻啊，你想想看你爸媽這么辛苦干活是為了什么？還不是為了你能夠更好的'生活。”
我想了想，說：“我現(xiàn)在的生活已經(jīng)夠好了，我只是不要讓他們忽視我的存在，只是想讓他們給我一個(gè)有愛溫馨的家庭罷了，我不奢求成為富家子弟，也不在乎高樓大廈，我只渴望父母能夠給我陪伴。”
奶奶失去了笑容，平靜地對(duì)我說：“你現(xiàn)在擁有這美好而衣食無憂的生活是你父母為你創(chuàng)造的，并且你對(duì)他們來說是最重要的，他們?yōu)榱四憧梢圆幌б磺写鷥r(jià)，又怎么可能忽視你呢？你父母難道沒給你創(chuàng)建溫馨的家庭嗎？”
聽著雙眼已不再聽我的使喚，淚水開始往下流，奶奶帶著傷心的聲音對(duì)我說：“父母把所有的精力都給予了你，他們默默的為你付出而你卻質(zhì)疑他們，特別是你母親再苦再累也忘不了想你，你母親在你成長(zhǎng)的道路中，用心地呵護(hù)你成長(zhǎng)，她對(duì)你無微不至的照顧，可她從來沒有那么關(guān)心過自己……
頓時(shí)我明白了，你一直都在默默地為我付出，默默呵護(hù)我，默默給予我愛。
成長(zhǎng)中，只是因?yàn)槟�，讓我茁壯成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)自力更生，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
你——我尊敬、敬愛的母親，感謝你對(duì)我的愛，你的愛對(duì)我來說是一種滿足，你的愛對(duì)我來說，讓我心中有了溫暖的感覺，我再也不會(huì)感到空虛寂寞。
成長(zhǎng)中，只是因?yàn)槟�，我的生活才是這么的幸福美好。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
能否成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，很大程度上取決于你這個(gè)人的習(xí)慣好壞。一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣對(duì)人生的發(fā)展至關(guān)重要。良好的習(xí)慣會(huì)讓你終身受益;不良的習(xí)慣則很可能讓你一生無所作為。所以說，好的習(xí)慣就要從小養(yǎng)成。
還是拿我自己來說吧。在我三歲剛上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就給我訂閱《東方寶寶》、《東方娃娃》這兩種雜志。每當(dāng)我看完一期，我都會(huì)向爸爸媽媽哭著要看下一期。爸爸媽媽都會(huì)哄著我說：“寶寶，不要哭，只要你不哭，一會(huì)兒孫悟空就來給你i送書啦!”我高興得一蹦三尺高，連臉上的淚珠也不擦干，就急忙跑到門外，心里想著：孫悟空，你快點(diǎn)來吧!我好想看那一本書啊!直到上了小學(xué)，我還訂閱著《中外童話故事》、《兒童文學(xué)》等書刊。就在這樣的不知不覺中，我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。正因?yàn)槲矣袗圩x書的好習(xí)慣，我的作文十分好。我寫的《禮貌鳥》、《迎奧運(yùn)》等多篇文章多次榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)。讀書這個(gè)好習(xí)慣使我成為了一個(gè)知書達(dá)理的小學(xué)生。
在生活上，爸爸媽媽教我養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣。還在上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買了兒童牙刷和牙膏，教我如何刷牙，還讓我看有關(guān)刷牙的動(dòng)畫光盤，就這樣我慢慢學(xué)會(huì)了刷牙。奶奶看到我刷牙的樣子，總是夸我知道講衛(wèi)生了。爸爸教我學(xué)會(huì)了整理自己的房間。每天起床后疊好自己的被子，整理好自己的床單。雖然我年齡小還不能洗自己的被罩、床單，但我總是在媽媽洗的時(shí)候幫媽媽做一些力所能及的事情。至于自己穿的`襪子和洗臉用的毛巾，我都是自己洗。從這些小事中，我認(rèn)識(shí)到只有養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，才能鍛煉自己的耐心，磨練自己獨(dú)立生存的意志。
在社會(huì)交往方面，爸爸媽媽也注意培養(yǎng)我的良好習(xí)慣。日常生活中，他們首先教我學(xué)會(huì)了日常禮貌用語，比如“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“不用謝”、“不客氣”、“再見”等。節(jié)假日走親串友時(shí)，爸爸媽媽總是千叮嚀、萬囑咐，教我人際交往方面的知識(shí)。在我上一年級(jí)時(shí)，由于當(dāng)時(shí)我對(duì)輩分的理解還比較模糊，竟把老家一位年輕的爺爺叫成了“叔叔”，搞得大家哄堂大笑。以后，我要注意這方面好習(xí)慣的培養(yǎng)，使自己成為一個(gè)大 家喜歡的小學(xué)生。
無論在學(xué)習(xí)、生活，還是在社會(huì)交往方面，我都要保留那些好的習(xí)慣，同時(shí)，我也會(huì)遠(yuǎn)離那些不良習(xí)慣，努力讓自己變得更加完美!
初中成長(zhǎng)作文 篇8
提起葡萄，人們會(huì)想到“酸”這個(gè)字眼，其實(shí)并不完全如此。拿起一顆葡萄放入嘴中，咬破那層酸酸的葡萄皮，會(huì)漸漸感到那多汁飽滿的葡萄肉充滿口腔，但若不小心，會(huì)咬到葡萄籽，一陣淡淡的苦隨之而來。吃完一粒葡萄，慢慢回味，口腔中還存在葡萄的香美滋味。當(dāng)然，葡萄的滋味有很多種，一開始，總是吃到父母剝了皮的葡萄，成長(zhǎng)的過程中，我們會(huì)自己不斷學(xué)習(xí)去品味葡萄的滋味，體會(huì)成長(zhǎng)的滋味。
雛鷹出生不久后，就會(huì)被母鷹叼到較高處鍛煉飛行能力。這對(duì)于小鷹來說是一個(gè)艱辛的過程，這個(gè)過程充滿了荊棘、挫折與痛苦，甚至失去生命。所以這個(gè)過程的滋味可想而知，它一定是辛酸的。但如果小鷹經(jīng)得住考驗(yàn)，經(jīng)得住磨難，他最終會(huì)展翅高飛，翱翔在蔚藍(lán)的天空上。這時(shí)，曾經(jīng)受的苦痛也算得上值得了。
一篇好的文章，是因?yàn)樗那楣?jié)曲折而吸引讀者。正所謂文似看山不喜平。對(duì)于那些平鋪直敘的文章，淡而無味。對(duì)于那些故事情節(jié)復(fù)雜的文章，讓人越品越有味道。平庸的寫法，難以表達(dá)復(fù)雜的生活；簡(jiǎn)單的安排，不易表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。文章越復(fù)雜越曲折，便越深刻，越有生命力，越引人入勝。文章反映生活，人的生活隨時(shí)都處于成長(zhǎng)之中。文章的`曲折象征成長(zhǎng)的曲折，成長(zhǎng)的曲折給成長(zhǎng)又添一味。
美味的佳肴是用多種調(diào)味料調(diào)出來的。人們喜歡佳肴的原因，也是因?yàn)榧?xì)細(xì)品味會(huì)有不同的滋味。人們不喜歡平淡無味的東西，一碗白米飯往往會(huì)配上幾道菜使其對(duì)人的吸引力增加。人在成長(zhǎng)中度過一生，在一生中能嘗到滋味不少。然而品嘗更多的滋味，可以讓人多一份見識(shí)，多一份閱歷。
成長(zhǎng)的滋味，有葡萄的酸甜，又有雛鷹練飛的苦，有文章的曲折，還有苦惱，辛酸。這些滋味像調(diào)味料一樣為我們的生活調(diào)味，成長(zhǎng)的滋味越多，我們的生活就會(huì)更精彩。
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