我們班的那個(gè)旁觀者九年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我們班的那個(gè)旁觀者九年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我們班的那個(gè)旁觀者九年級(jí)作文1

　　國(guó)家商務(wù)部、國(guó)家旅游局召開了全國(guó)餐飲行業(yè)“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”工作電視電話會(huì)議，要求全國(guó)餐飲企業(yè)要積極行動(dòng)起來(lái)，響應(yīng)“光盤行動(dòng)”，將餐飲節(jié)約消費(fèi)制度化、規(guī)范化。

　　“光盤行動(dòng)”在企業(yè)每個(gè)角落盛行，召開管理層會(huì)議，號(hào)召“從我做起，拒絕浪費(fèi)”。專職人員在員工食堂督促員工“吃多少點(diǎn)多少”提醒及告誡員工尊重糧食。餐飲部對(duì)賓客提供“半例菜肴”服務(wù)活動(dòng)。公關(guān)部設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)張貼在酒店的大廳及包間，提醒賓客不要浪費(fèi)糧食，“吃光盤里的菜，做快樂(lè)光盤族”“反對(duì)舌尖上的浪費(fèi)，拒絕‘剩宴”。

　　“節(jié)約糧食、杜絕浪費(fèi)”“光盤行動(dòng)、厲行節(jié)約”，一場(chǎng)“反對(duì)舌尖上的浪費(fèi)”的'“光盤行動(dòng)”在這里行動(dòng)起來(lái)。

我們班的那個(gè)旁觀者九年級(jí)作文2

　　生活當(dāng)中，人們經(jīng)常遇到各種各樣的事情，有時(shí)候與人發(fā)生矛盾糾紛了，弱者的一方總需要尋得幫助的。而尋求幫助，首先是要讓別人知道你收到了傷害，得有地說(shuō)理兒啊。

　　然而，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)這個(gè)社會(huì)有太多冷漠的人，他們是“看客”。只會(huì)在一旁看熱鬧，卻沒(méi)有正義感，更無(wú)心了解事實(shí)真相。

　　這樣的看客們似乎會(huì)傳染，一傳十，十傳百，從而蔓延得厲害，以至于禍害的范圍如此之廣。最近一段時(shí)間，我們班就發(fā)生了一起讓人頗有深思的事情。

　　班級(jí)里的一名同學(xué)遭人欺負(fù)了，幾名同學(xué)打一名同學(xué)，而其中的'同學(xué)居然不管不問(wèn)，任由幾名同學(xué)打傷這名同學(xué)。為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情，這不由地引起我的反思，是大家都缺少了正義感嗎？不是的，我想恰恰是我們年紀(jì)尚小，覺(jué)悟不夠啊，更加沒(méi)有形成一個(gè)班級(jí)風(fēng)范，讓每一名同學(xué)都能夠互愛(ài)互助。

　　同學(xué)們，請(qǐng)正是班風(fēng)問(wèn)題，切實(shí)地愛(ài)護(hù)同學(xué)，共同維護(hù)好我們這個(gè)美好課堂。

我們班的那個(gè)旁觀者九年級(jí)作文3

　　我已經(jīng)看到，這個(gè)字?jǐn)?shù)對(duì)你來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，但你放棄的最終會(huì)變成其他形式，來(lái)找你。

　　不管你是為了誰(shuí)，這些都不是真正的原因，讓人絕望，或者說(shuō)會(huì)被永遠(yuǎn)的挽留，很久很久，永遠(yuǎn)。

　　漢服里的女人看起來(lái)很普通，但是看起來(lái)很耐看。你看過(guò)去之后，就不能把目光移開。也許你的一舉一動(dòng)都縈繞在她身上。那些都是你不知道的美好事物。

　　但是，一天過(guò)去了，你看到的真的很美，他們堅(jiān)定的站在那里，無(wú)法真正的感受到。這一切都只是假象。

　　我記得，這里所有的情節(jié)都來(lái)源于你的想象。其實(shí)不管最后你能往哪個(gè)方向走，這一切似乎都讓人看得透徹清楚。

　　他們不會(huì)因?yàn)樽约菏桥杂^者而感受到這一切，也無(wú)法看透信仰，做出那樣的`決定。其實(shí)都是一時(shí)興起。

　　我還記得當(dāng)年的你，眼神清澈，只是忘了微笑。不管花了多長(zhǎng)時(shí)間，你都會(huì)為它感到深深的尊重。

　　那樣的佩服，那樣的喜歡。

我們班的那個(gè)旁觀者九年級(jí)作文4

　　那個(gè)元旦，他很累，既要進(jìn)行日常乏味的學(xué)習(xí)，又要參加班里與學(xué)校的各個(gè)節(jié)目訓(xùn)練。但他在外彩排訓(xùn)練的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在班中的時(shí)間……

　　他英語(yǔ)口語(yǔ)很好，被主辦老師看上了，便選去做主持人。共有四位主持人，兩男兩女，他的搭檔是他小學(xué)同學(xué)，所以在彩排時(shí)也避免了一些尷尬與乏味。而在他與搭檔歡笑時(shí)，他內(nèi)心中卻惦記著班里的同學(xué)和老師，因?yàn)樗�欠這個(gè)班的`太多，太多，甚至讓人覺(jué)得——他，只是個(gè)過(guò)路人。

　　當(dāng)他在班里彩排時(shí)，他總是盡最大的努力去做每一件事，而他也知道最終結(jié)果，他是不會(huì)參加自己班級(jí)的演出的，他既悲又喜……

　　由于他所在的是一個(gè)特殊的班級(jí)，所以進(jìn)出學(xué)校很麻煩。但主辦方卻要求他自己去準(zhǔn)備服裝，于是他找了班主任。可是他心里卻很明白，一個(gè)老師讓自己班的學(xué)生去幫別人辦事，不免有些不逸。故到老師那里請(qǐng)求許可時(shí)，雙方都埋著一份不悅。

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