《贏》讀后感（精選35篇）
讀書不但可以滋潤(rùn)讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會(huì)讓你受益終身。下面是小編準(zhǔn)備的《贏》讀后感，歡迎閱讀。
《贏》讀后感 篇1
怎樣才能贏？不同的人有不同的理解。杰克·韋爾奇用執(zhí)掌通用電氣21年的成功經(jīng)驗(yàn)，將一生的心得融于最現(xiàn)代的管理理念，總結(jié)了一套“贏”的理論，轟動(dòng)了全球，無(wú)論是現(xiàn)任的ceo，還是初出茅廬的職場(chǎng)新人都眼睛一亮，他將所有的經(jīng)驗(yàn)歸納為一句話，那就是“怎樣才能贏？”
《贏》通過(guò)深刻的洞察、全面的剖析，充分體現(xiàn)了管理大師韋爾奇的過(guò)人理念和管理智慧。綜觀本書架構(gòu)中的價(jià)值觀、考評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)力、組織機(jī)構(gòu)、招聘、員工管理、晉升等重要章節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，它基本上符合現(xiàn)代人力資源管理的理念與內(nèi)容。當(dāng)然，這并非巧合，而是與韋爾奇本人的思維方式與工作習(xí)慣一脈相承，正如他說(shuō)的“商業(yè)是由人組成的……生活也是由人組成的……歸根結(jié)底，人是最重要的�！奔热蝗绱�，讓我們就從人力資源管理的角度去解讀“如何才能贏”：
首先是人事部門要準(zhǔn)確定位。
雖然韋爾奇在前言中表明，本書“主要是為身處業(yè)務(wù)第一線的人們創(chuàng)作的”，但是，比爾·蓋茨、楊元慶等企業(yè)界領(lǐng)軍人物不約而同地表示，不論是大公司的ceo，還是普通職員，都可以從中得到很大的收益。韋爾奇通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在很多公司，人力資源管理沒有得到應(yīng)有的重視，而實(shí)質(zhì)上應(yīng)該“把人力資源管理提升到重要的位置，提升到組織管理的首位”。這就提醒各級(jí)人力資源部門和人員，要深入了解廣大員工的工作、生活，及時(shí)掌握干部、員工的思想動(dòng)態(tài)，在工作實(shí)踐中，深入調(diào)研，細(xì)致探索，真正起到教育人、凝聚人和引導(dǎo)人的作用，切實(shí)做到“最出色的人力資源管理者，既是牧師，又是父母�！�
其次，要充分調(diào)動(dòng)人力資源的積極因素。
“領(lǐng)導(dǎo)人要深入到員工中間，向他們傳遞積極的活力和樂觀精神”、“不但要讓員工們抱有夢(mèng)想，而且還要擁抱它、實(shí)踐它�！薄欢�，現(xiàn)狀呢？一些企業(yè)對(duì)員工的管理往往習(xí)慣于按照舊有模式和慣性思維，缺乏結(jié)合實(shí)際和形勢(shì)發(fā)展需要去創(chuàng)造性開展工作的決心與毅力。實(shí)質(zhì)上，帶著熱情去工作，可以激發(fā)員工的工作積極性與創(chuàng)造性，促使人保持高度的自覺，把全身的每一個(gè)細(xì)胞都調(diào)動(dòng)起來(lái)，完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。熱情是一種強(qiáng)勁的激動(dòng)情緒，一種對(duì)人、事、物和信仰的強(qiáng)烈情感。不難想象，如果沒有了熱情，僅僅是窮于應(yīng)付，不要說(shuō)創(chuàng)造性地開展工作，就是按部就班地工作也是很難做好的。因此，合理、有效地開發(fā)人力資源，激發(fā)員工的使命感和責(zé)任意識(shí)、投入自己的工作熱忱和激情，才能實(shí)現(xiàn)員工的自我價(jià)值創(chuàng)造。
再次，是要制定一套科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉I(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，并且嚴(yán)格地予以實(shí)施。
只有考核機(jī)制科學(xué)合理，才能起到鐵的.標(biāo)準(zhǔn)和普遍認(rèn)同的作用，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。對(duì)每一位有貢獻(xiàn)的員工，要給予充分的肯定，體現(xiàn)其存在的價(jià)值，才能使員工樹立使命感和形成正確的價(jià)值觀。而在考核中，公平是最主要的，正如韋爾奇所說(shuō)：“評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)必須是一致的，與員工個(gè)人的行為直接相關(guān)�！笨梢�，再好的考核制度，如果不能客觀公正，無(wú)疑會(huì)極大地挫傷被考核人的積極性，使命感和價(jià)值觀的建立和形成也就無(wú)從談起。
最后，是努力營(yíng)造以誠(chéng)相待的和諧工作氛圍。
韋爾奇用一個(gè)章節(jié)闡述了“坦誠(chéng)”的重要意義和作用，比如敞開心扉互相學(xué)習(xí)、推動(dòng)方案的落實(shí)、節(jié)約經(jīng)營(yíng)成本等，并且強(qiáng)調(diào)指出，正是在員工中間提倡坦誠(chéng)精神，“才將更多的人、更多的聲音、更多的活力吸引到了通用電氣的事業(yè)中來(lái)。我們互相鼓勵(lì)，讓每個(gè)人都能更開放，做得更好�！比魏我粋�(gè)集體都需要開誠(chéng)布公的氛圍、坦誠(chéng)協(xié)作的精神、正常有效的交流，才能形成合力，樹立一致的使命感和共同的價(jià)值觀，從而增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，更加有力地?fù)屨及l(fā)展機(jī)遇和市場(chǎng)。各自為陣所形成的無(wú)序勞動(dòng)，會(huì)影響總體工作效率甚至是企業(yè)的生存。
贏，是所有企業(yè)和職業(yè)人追求的夢(mèng)想。讓我們以務(wù)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真把握這本書的思想精髓，充分燃燒著奮斗的激情，在自己的事業(yè)和生活中，贏！
《贏》讀后感 篇2
《贏》這本書，是美國(guó)人杰克，韋爾奇所著。韋爾奇在書的扉頁(yè)上寫著：“我把這本書獻(xiàn)給那些熱愛商業(yè)生活、渴望把事業(yè)做好的人，獻(xiàn)給那些每天一醒來(lái)就期盼在事業(yè)和生活中取得成功的人�！倍遥鳛橐幻麑W(xué)金融的學(xué)生，希望以后可以在商業(yè)方面獲得成就，于是便懷著喜悅的心情細(xì)讀了這本書。
《贏》這本書，韋爾奇結(jié)合自己親身管理實(shí)踐及大量鮮活的案例，將其在工作與生活中“贏”的智慧傾囊相授，內(nèi)容涉及商務(wù)活動(dòng)的諸多層面，囊括商業(yè)生活的要旨、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理智慧、普通職員的求職與晉升之道，乃至如何實(shí)現(xiàn)工作與生活的平衡。
不論是來(lái)自哪個(gè)行業(yè)、哪種崗位，只要你胸中燃燒著奮斗激情，都將從中受益。杰克．韋爾奇把他在通用的成功經(jīng)驗(yàn)寫出來(lái)，從一個(gè)新的視角和新的`高度給我們這些渴望成功的人以指導(dǎo)，指導(dǎo)我們成為工作和生活中的贏家。
書中告訴了我們很多走向贏的道路以及幫助了我們更好的理解了贏的含義。在我心中，我覺得贏不是說(shuō)要自己做的有多么的優(yōu)秀，自己的能力有多么的強(qiáng)……贏從大的方面來(lái)講，就是能夠?yàn)樽约核诘钠髽I(yè)、組織帶來(lái)好的效益，為自己的國(guó)家爭(zhēng)取榮譽(yù)。而對(duì)于現(xiàn)在的我而言，贏就是能夠克服自己內(nèi)心的恐懼以及自己的弱點(diǎn)，成功的挑戰(zhàn)自己的極限�？朔约旱亩栊裕缙鸢雮�(gè)小時(shí)看書，是贏；放棄看視頻來(lái)虛度時(shí)光，靜下心來(lái)好好的做一份六級(jí)試卷，是贏；摒棄自己陳舊的思想，努力去接受著各種流行事務(wù)，是贏……
韋爾奇在書中提到，平衡好工作和生活要注意一個(gè)前提，那就是先把業(yè)績(jī)做好。只有出色的業(yè)績(jī)，才是保證自己獲得更多平衡的重要籌碼。書中講了一個(gè)很有趣的故事：一個(gè)業(yè)績(jī)出色的員工為了有更多時(shí)間照顧孩子要求周五在家工作被批準(zhǔn)了，一個(gè)業(yè)績(jī)一般的員工為了鐘愛的瑜珈申請(qǐng)周五在家工作被拒絕，并且一年以后走人了。這里關(guān)鍵不是在家做什么，而是業(yè)績(jī)出色不出色，出色的員工可以為自己贏得更多的平衡，因?yàn)槔习逯溃杭词乖诩肄k公，他的業(yè)績(jī)會(huì)一樣出色。
杰克·韋爾奇在《贏》一書中還寫到，“缺乏坦誠(chéng)是商業(yè)生活中最卑劣的秘密”。坦誠(chéng)能將更多的人吸引到對(duì)話當(dāng)中，可以推動(dòng)速度的加快，也可以節(jié)約很多成本。由此可見，坦誠(chéng)是非常重要的，尤其是對(duì)個(gè)人發(fā)展更加重要。如果我們能坦誠(chéng)溝通，那么我們就能說(shuō)出對(duì)事情的最真實(shí)的看法，顯示事情的本來(lái)面目，去掉了粉飾，節(jié)約了被溝通者的判斷時(shí)間，提高了判斷的正確性。在工作中，坦誠(chéng)是必備的，一個(gè)公司一直保持快速的發(fā)展，除了各種因素以外，還有一點(diǎn)、那就是大家在工作中一直倡導(dǎo)坦誠(chéng)，倡導(dǎo)說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話，開展找差距彌不足，對(duì)所有人員都能做到坦誠(chéng)溝通，幫助別人認(rèn)識(shí)自我，從而不斷地去改進(jìn)，去進(jìn)步。
讀了這本書之后，我更深一層次地了解到有關(guān)商業(yè)方面的知識(shí)，更深一層地學(xué)到到了很多東西。無(wú)論我們做什么事，都要盡可能地投入進(jìn)去，盡自己最大的努力做到最好！
《贏》讀后感 篇3
這本書從買來(lái)，到昨天讀完，用了將近三個(gè)月，真的很拖沓，沒辦法。
這是一本非常好的管理書籍，我這么認(rèn)為。書里面的每一章所介紹的內(nèi)容都讓我覺得受益匪淺可又“不知所謂”。受益匪淺是因?yàn)槔锩鎸懹心阍谌温毱陂g可能遇到的富有爭(zhēng)議或難以處理的問題，并附有韋爾奇本人所給出建議�！安恢^”，我覺得是我離此書中所描述針對(duì)教授的人有一定距離，雖說(shuō)此書標(biāo)注他能夠使工作中任何一類人群受益并所理解，但我自認(rèn)為我個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒能夠成為其中的一類優(yōu)秀的人，不是，現(xiàn)在還不是。所以他所引得一些例子，所處理的`一些問題，我絕大部分未曾經(jīng)歷過(guò)，所以根本無(wú)法找到現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該映射的事、人、物。
所以，每當(dāng)讀到其中一章，我都想象如果遇到，應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)，可是，呵呵，該怎樣才能夠找到呢，或者，怎樣才能夠達(dá)到這種境界，又該如果選擇？
讀著讀著，覺得確實(shí)我讀這本書還有點(diǎn)早，就像小學(xué)一年級(jí)讀<紅樓>，連字都不認(rèn)識(shí)一大堆，又怎么能夠理解文言文呢？
可是，就算我還幼稚，我能，我仍然認(rèn)為，我還是能夠看出這是一本非常好的書的，有的時(shí)候，我認(rèn)為書中一些章節(jié)的每個(gè)字都很有用，很有內(nèi)涵，并高度概括。
嗯，這是一本值得多讀幾遍的書！
《贏》讀后感 篇4
《贏》這本書是美國(guó)杰克.韋爾奇的經(jīng)典作品。當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)，很多東西都會(huì)被顛覆，究竟有哪些東西是我們依然堅(jiān)持的？
我們又如何才能在這個(gè)時(shí)代，始終處于“贏”者的地位？
整本書中第一、二章“使命和價(jià)值觀”和“坦誠(chéng)”對(duì)我啟發(fā)最大。一個(gè)企業(yè)創(chuàng)辦之初都應(yīng)該有它的使命和價(jià)值觀。阿里巴巴集團(tuán)的使命是讓天下沒有難做的生意，通過(guò)他們團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)持和努力，成就了一個(gè)又一個(gè)企業(yè)家。北京騰躍校長(zhǎng)在線的使命是讓教育更有效，價(jià)值觀體現(xiàn)在用戶、創(chuàng)新、盡責(zé)、合作、坦誠(chéng)等方面，在此使命和價(jià)值觀的指引下幫助一個(gè)又一個(gè)校長(zhǎng)走出辦學(xué)困境。
騰躍創(chuàng)始人常筠老師在創(chuàng)業(yè)之初非常艱難，經(jīng)常碰壁。后來(lái)走向正軌后她不斷外出學(xué)習(xí)，經(jīng)常和全國(guó)各地很多校長(zhǎng)一起交流，與很多校長(zhǎng)成了好朋友。許多教育巨頭和投資公司邀請(qǐng)常老師辦校長(zhǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，于是她創(chuàng)辦了騰躍校長(zhǎng)社區(qū)。常老師的初衷是讓天下沒有難辦的學(xué)校。通過(guò)舉辦校長(zhǎng)線下會(huì)議，騰躍校長(zhǎng)在線讓校長(zhǎng)們從困惑中走出來(lái)，讓學(xué)校不斷規(guī)范和良性發(fā)展。我是騰躍校長(zhǎng)在線的粉絲，跟著騰躍的步伐，我的學(xué)校越辦越好。
記得2017年10月騰躍在上海舉行的校長(zhǎng)峰會(huì)。當(dāng)時(shí)會(huì)前有一個(gè)宣傳活動(dòng)，只要轉(zhuǎn)發(fā)指定鏈接邀請(qǐng)好友助力，達(dá)到21個(gè)，就可以參加大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，就有機(jī)會(huì)獲得蘋果8一部。這個(gè)消息讓很多校長(zhǎng)和老師很興奮，都紛紛參與了。等到大會(huì)結(jié)束后的幾天，騰躍官方公眾號(hào)刊登常老師的`道歉信。當(dāng)時(shí)我感到莫名其妙，怎么會(huì)這樣……原來(lái)是下面的工作人員在抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)上做了動(dòng)作，把獲獎(jiǎng)范圍由原來(lái)參與轉(zhuǎn)發(fā)助力的所有人員縮小到年度會(huì)員名單。常老師無(wú)錫有5所學(xué)校，都是年度會(huì)員，因此中獎(jiǎng)概率更高，結(jié)果就恰好中獎(jiǎng)了。這件事情當(dāng)時(shí)只有騰躍內(nèi)部的少數(shù)人知道，如果不對(duì)外說(shuō)，大家是不會(huì)懷疑的。但是常老師認(rèn)為這有違企業(yè)的價(jià)值觀，因此必須要鄭重地處理此事。除了道歉信，常老師自己花錢又買了部蘋果8重新抽，負(fù)責(zé)這個(gè)部門的鞠老師也被罰款一萬(wàn)元。通過(guò)這件事的處理，常老師的價(jià)值觀可見一斑。我還了解到騰躍對(duì)每個(gè)講師和所有員工都有價(jià)值觀考核，這是服務(wù)客戶的保障。
我也說(shuō)說(shuō)我對(duì)坦誠(chéng)的態(tài)度。就拿一件小事來(lái)說(shuō)。2016年9月底，瑞霞戀家創(chuàng)藝園內(nèi)奇思機(jī)器人主辦了一場(chǎng)免費(fèi)課程活動(dòng)。參與的機(jī)構(gòu)提供一定的課程，報(bào)名每一家機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)只需要繳納300元押金，學(xué)習(xí)過(guò)程中只要請(qǐng)假不超過(guò)兩次，學(xué)完就可退還押金。這個(gè)活動(dòng)可以讓沒接觸這邊機(jī)構(gòu)的學(xué)生有次體驗(yàn)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)覺得學(xué)習(xí)效果好就可能會(huì)留下來(lái)繼續(xù)學(xué)，如果體驗(yàn)不好就會(huì)選擇離開。后來(lái)出現(xiàn)了有些家長(zhǎng)沒有學(xué)習(xí)就直接過(guò)來(lái)退押金的情況，我說(shuō)上面規(guī)定是不可以的，可家長(zhǎng)說(shuō)其他有的機(jī)構(gòu)可以這樣操作，直接簽字蓋章就讓主辦方退錢。還聽說(shuō)有的家長(zhǎng)體驗(yàn)課上完報(bào)了正課，機(jī)構(gòu)還允許家長(zhǎng)去退300元押金。這明顯不地道，不坦誠(chéng)，當(dāng)時(shí)說(shuō)好報(bào)了正課300元就必須抵學(xué)費(fèi)的，我覺得這樣做也是會(huì)給家長(zhǎng)看破的。所以做任何事情要堅(jiān)持自己的原則，只有做到坦誠(chéng)才會(huì)贏得尊重。
最后我想說(shuō)要實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的贏，就必須使公司不斷向前發(fā)展，實(shí)現(xiàn)員工的價(jià)值。同時(shí)要想個(gè)人的贏，一定要做到坦誠(chéng)，只有坦誠(chéng)做人，才會(huì)贏得人生。
《贏》讀后感 篇5
有著“全球第一CEO”、“最受尊敬的CEO”、“美國(guó)當(dāng)代最成功最偉大的企業(yè)家”稱號(hào)的杰克.韋爾奇(JackWelch)于2020年3月2日去世，那時(shí)我正在看他撰寫的書《贏》(WINNING)。杰克.韋爾奇畢生任職于GE公司(美國(guó)通用電氣)，在他任GE CEO的20年間，這位商界傳奇人物讓GE的市值增長(zhǎng)30多倍，排名來(lái)到世界第一，使由愛迪生創(chuàng)立的百年歷史的通用電氣成為真正的業(yè)界領(lǐng)袖級(jí)企業(yè)。對(duì)于蓬勃發(fā)展的中國(guó)企業(yè)及企業(yè)家來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)這位商界傳奇的管理思想，可以說(shuō)是管理必修課之一。事實(shí)上，杰克.韋爾奇對(duì)中國(guó)企業(yè)家的影響也是巨大的。
《贏》和《商業(yè)的本質(zhì)》是對(duì)中國(guó)的管理者，尤其是企業(yè)家們影響最大的兩本書�！囤A》首版于2005年，雖然距今已經(jīng)有15年，但管理的本質(zhì)和原理沒有變，最基本的規(guī)律不會(huì)變，這也許就是經(jīng)典的力量。用杰克.韋爾奇的話說(shuō)，“我把這本書獻(xiàn)給那些熱愛商業(yè)生活、渴望把事情做好的`人，獻(xiàn)給那些每天一醒來(lái)就期盼在事業(yè)和生活中取得成功的人”。通讀此書，沒有深?yuàn)W的文字，沒有晦澀難懂的數(shù)學(xué)公式，和之前看的難以讀下去的專業(yè)著作相比，文字是淺顯的，例舉的事例也是身邊觸手可及的，可讀性非常強(qiáng)。雖然是站在CEO的角度看問題，用作者的話說(shuō)，本書主要是為身處業(yè)務(wù)第一線的人們創(chuàng)作的，因此，本書具有很好的借鑒意義。
“怎樣才能贏?”這是本書的主題。贏不僅僅是好，更是偉大，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，更是如此。“談到贏的時(shí)候，人是決定一切的因素。因此，本書主要是關(guān)于人的思想和把思想付諸實(shí)踐的力量”。全書共分為五個(gè)部分，第一部分是“基礎(chǔ)篇”，主要是概念性的東西，尤其是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中四條最基本的原則，分別是：“認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈的使命感和現(xiàn)實(shí)的價(jià)值的重要性;在經(jīng)營(yíng)和管理的任何環(huán)節(jié)都絕對(duì)需要保持坦誠(chéng)的態(tài)度;發(fā)揮業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的力量，建立精英化的組織;讓每個(gè)人都得到發(fā)言權(quán)和尊嚴(yán)”。第二部分是“公司如何才能贏”，涵蓋組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)和機(jī)制，包括人、辦事程序和企業(yè)文化，涉及領(lǐng)導(dǎo)力、招聘、人事管理、解聘、變革管理、危機(jī)管理。第三部分是“如何贏得競(jìng)爭(zhēng)”，涉及組織之外的世界，包括戰(zhàn)略、預(yù)算、有機(jī)的成長(zhǎng)、企業(yè)并購(gòu)以及六西格瑪。第四部分是“個(gè)人職業(yè)生涯如何才能贏”，涉及職業(yè)生涯的藝術(shù)和質(zhì)量，關(guān)于如何尋找合適工作，如何得到晉升，如何在一個(gè)糟糕的老板下工作，以及工作與生活的平衡。第五部分是“有關(guān)贏的其他問題”，這個(gè)與普通人關(guān)聯(lián)不大�！吧钪械拿恳惶於紩�(huì)有新的問題，這正是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力”。
“贏，是所有人都在追求的目標(biāo)---在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中贏得機(jī)會(huì)，在管理中贏得勝任，在工作中贏得尊重，在人生歷程中贏得價(jià)值感�！苯芸�.韋爾奇站在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)發(fā)展的角度，對(duì)如何贏給出了一些看法和經(jīng)驗(yàn)，還是很有借鑒意義的。人性是相通的，管理也是相通的。懷抱理想，積極進(jìn)取，堅(jiān)決落實(shí)在行動(dòng)上，不斷總結(jié)反思，從而取得出色業(yè)績(jī)，乃至遠(yuǎn)超預(yù)期的業(yè)績(jī)，從來(lái)都是成功的必經(jīng)之路，對(duì)每一個(gè)人都是適用的。書中知識(shí)點(diǎn)很多，以對(duì)人才招聘的過(guò)程為例，杰克.韋爾奇提出，在招聘程序開始之前，每個(gè)人必須通過(guò)三種考驗(yàn)，分別是正直(說(shuō)真話、守信，要對(duì)做過(guò)的事情負(fù)責(zé)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正)、智慧(強(qiáng)烈的求知欲，有寬廣的知識(shí)面)，成熟(能夠控制怒火、承受壓力和挫折，尊重別人的情感，充滿自信但不傲慢無(wú)禮)。此外，還需要努力尋找那些具備“4E(和1P)”特質(zhì)的人，分別是Energy(積極向上的活力)，Energize(激勵(lì)別人的能力)，Edge(決斷力，即對(duì)麻煩的是非問題做出決定的勇氣)，Execute(執(zhí)行力，落實(shí)工作任務(wù)的能力)，Passion(激情，指對(duì)工作有一種衷心的、強(qiáng)烈的、真正的興奮感)。除此之外，對(duì)于高層人員，還需要具有真誠(chéng)、敏感(對(duì)變化來(lái)臨的敏感性)、愛才(強(qiáng)烈的傾向，希望周圍的人比自己更優(yōu)秀、更聰明)、強(qiáng)大的韌性。如果說(shuō)你有領(lǐng)導(dǎo)、同事或者朋友具備以上的特質(zhì)，請(qǐng)好好善待他們，你會(huì)和他們的交往中受益良多的。
“由最好的選手組成的隊(duì)伍能贏，因此你要發(fā)現(xiàn)和留住最好的選手;不要思慮過(guò)頭，以致延誤行動(dòng);要不斷與別人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);保持積極向上的態(tài)度，并要感染他人;永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)受害者;保持快樂。”這些都是杰克.韋爾奇提出的如何贏的方法，書中還提到許多的原則和方法，希望大家都能贏，實(shí)現(xiàn)共贏。
《贏》讀后感 篇6
《贏》是杰克韋爾奇匯集論壇演講中聽眾提出的問題，分類整理的一本書。本書各個(gè)章節(jié)比較獨(dú)立，可以分開閱讀，總體比較輕松易讀�？傮w來(lái)看，全書主要包括了兩個(gè)部分的內(nèi)容。一是，作為企業(yè)的經(jīng)理人面對(duì)的各類問題，如何思考，如何處理。二是，普通人在工作中經(jīng)常遇到的問題或困難，應(yīng)該如何思考和應(yīng)對(duì)。因此，本書主要適宜兩類人群閱讀，一是經(jīng)理人，主要是第一章至第三章的內(nèi)容；一是工作中有困惑的.人，主要是第四章中的內(nèi)容。
在閱讀《贏》的過(guò)程中，驚喜的發(fā)現(xiàn)自己有很多管理上的思考和想法，竟與管理大師不謀而合。例如，關(guān)于企業(yè)使命和價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)需要，關(guān)于預(yù)算管理的誤區(qū)。同時(shí)，也有其他一些篇章，看了有些共鳴，然而并不是特別強(qiáng)烈，想來(lái)是由于自身在這些方面遇到的事情不夠多，或者是自己的思考不夠深入。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。只有自身有過(guò)深刻經(jīng)歷，再讀到類似內(nèi)容時(shí)，才更加容易進(jìn)行深入的思考，與作者進(jìn)行思想的交換。但不論是否有過(guò)深刻經(jīng)歷，從經(jīng)理人角度，這本書有很多內(nèi)容都為經(jīng)理人提供了指引，知道這些內(nèi)容的存在，當(dāng)在企業(yè)管理中遇到類似問題時(shí)，就可以查閱，拿來(lái)借鑒。
杰克韋爾奇在書中也對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯如何能夠有所成就，給出了一些建議，從找到一份合適的工作，到晉升、與糟糕的老板相處，再到工作與生活的平衡，有很多有益的觀點(diǎn)，還有一些實(shí)際的案例，對(duì)工作中有上述困惑的人，有些參考價(jià)值。
全書語(yǔ)言樸實(shí)，但對(duì)表象經(jīng)常有一陣見血的認(rèn)知，能系統(tǒng)的提出一些應(yīng)對(duì)措施，不失為一本實(shí)用的工具書，供經(jīng)理們?cè)诠ぷ髦胁殚唴⒖肌?/p>
《贏》讀后感 篇7
如果是三年前，說(shuō)到韋爾奇，更多的是一個(gè)明星，并不完全是管理大師，因?yàn)橹車娜硕荚谡f(shuō)道韋爾奇的各種管理手段，并為其因結(jié)果美妙而大加膜拜。盡管也有勇敢如《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》主筆許知遠(yuǎn)先生者站出來(lái)大聲地說(shuō)，韋爾奇不過(guò)是將已有的管理手段運(yùn)到了極致，本身并無(wú)多少創(chuàng)新之處，但畢竟這樣的聲音還是微弱了一些。人們對(duì)韋爾奇的追星態(tài)度并無(wú)多少減弱。但是等到各式各樣的中國(guó)企業(yè)企圖復(fù)制GE的成功，遭遇重重困境，最后不得不退出來(lái)的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)達(dá)到韋爾奇高度的依靠，不是韋爾奇“發(fā)明”的那些管理方法，而是韋爾奇發(fā)明這些方法的機(jī)理，乃至根本就是GE本身——也就是說(shuō)，成就韋爾奇地位的，很可能不是韋爾奇本人，而是韋爾奇占據(jù)的那個(gè)位置。
現(xiàn)在韋爾奇終于開始講自己為什么要設(shè)計(jì)自己的那些做法了，這些做法背后的考慮是什么。這就是《贏》的根本思路——至少是我的看法。與彼得·杜拉克的做法完全一樣，韋爾奇在每個(gè)章節(jié)都重復(fù)這樣的思維套路：?jiǎn)栴}是什么？怎樣做是有效的。依據(jù)這樣的分析思路，他的發(fā)明就成為水到渠成的事情。缺乏這樣的思考，直接照搬韋爾奇的做法，顯然要栽跟頭的。而這種思路，顯然就是杜拉克早就論述過(guò)的。我不知道許知遠(yuǎn)的判斷是不是也同樣基于這樣的邏輯。
即使我們現(xiàn)在運(yùn)用了這樣的思維方式解決問題，我們?nèi)匀豢赡軣o(wú)法達(dá)到韋爾奇的高度，因?yàn)轫f爾奇是在GE，我們不是。道理上說(shuō)，管理是針對(duì)特定問題展開的，普適性非常差：這家企業(yè)的問題（真正的問題）決不與那家企業(yè)類似，照搬是沒有出路的。因此，管理是不保密的`，海爾的6S敞開來(lái)讓大家學(xué)，但很少聽報(bào)道說(shuō)哪家企業(yè)學(xué)了后，超過(guò)海爾的。
其實(shí)以上分析，正如中歐的肖復(fù)興所說(shuō)，中國(guó)的管理輸入經(jīng)歷了從器物到制度直至文化的演進(jìn)過(guò)程。器物就是韋爾奇的做法，制度就是做法背后的邏輯，文化則是GE特殊的條件。
與《贏》幾乎同期出版的還有杜拉克的《卓有成效的管理者》，這兩本書（尤其是后者）的出版，標(biāo)志著中國(guó)的管理引進(jìn)開始走向了更加理性的層面上來(lái)了——至少如此——至少我認(rèn)為如此。
《贏》讀后感 篇8
一、什么是贏？
贏是商業(yè)追求的本質(zhì)，既包括企業(yè)自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也包括企業(yè)的社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。而實(shí)現(xiàn)“贏”這一目標(biāo)的過(guò)程，即是營(yíng)（經(jīng)營(yíng)與行動(dòng)）。如何營(yíng)才能贏，不僅是企業(yè)家常常思考的問題，也是企業(yè)員工常常思考的問題，企業(yè)家思考的如何經(jīng)營(yíng)才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的價(jià)值，而員工思考的是如何經(jīng)營(yíng)才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
二、如何才能贏？
談到贏的時(shí)候，人是決定一切的因素。對(duì)于企業(yè)而言，涉及人的因素有：企業(yè)主，員工、供應(yīng)商、客戶、社會(huì)公眾等。其中企業(yè)主與員工屬于內(nèi)部因素，也是常常產(chǎn)生沖突的因素。記得《思想政治課》講到的:最大限度的榨取剩余價(jià)值，是資本家進(jìn)行生產(chǎn)的直接目的和根本動(dòng)機(jī)。此說(shuō)法不僅帶有濃重的政治色彩，也直接把員工與企業(yè)家劃分到對(duì)立面上。而現(xiàn)實(shí)生活中，因個(gè)人利益與企業(yè)利益引發(fā)沖突，引發(fā)矛盾的案例也不在少數(shù)。如何實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏？
杰克韋爾奇在《贏》一書中提到：有效的使命和共同的價(jià)值觀。有效的使命既要給大家一個(gè)清晰的方向感，以贏得商業(yè)利益為導(dǎo)向；又要很崇高，讓員工覺得自己是偉大事業(yè)中的一部分。而共同的價(jià)值觀則體現(xiàn)為人的行動(dòng)一致，內(nèi)部戰(zhàn)線統(tǒng)一了，則無(wú)堅(jiān)不摧。
當(dāng)下的好易康公司雖已建立“建設(shè)中國(guó)口腔管理第一平臺(tái)，解決中國(guó)人口腔健康”的'使命，以及“出省”“趕超云南白藥”等明確的短期目標(biāo)，但并未真正做到上傳下達(dá)，人人知曉，也就是說(shuō)當(dāng)下公司員工并未真正的認(rèn)知公司的使命，也并未形成強(qiáng)烈的使命感。而價(jià)值觀方面，雖有每周都有價(jià)值觀朗誦，企管中心也定期組織價(jià)值觀的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但實(shí)際踐行，其實(shí)與杰克韋爾奇所描述的“大家必須像執(zhí)行軍事命令那樣運(yùn)用它們”，還是有很大差距的。
使命、價(jià)值觀的建立、潛移默化，到形成本能，雖然與目標(biāo)仍有很大差距，但我深信，有企業(yè)負(fù)責(zé)人以身作則的帶動(dòng)，加以時(shí)間和精力，好易康的使命和價(jià)值觀定會(huì)變得真實(shí)起來(lái)的。
三、關(guān)于坦誠(chéng)
所謂的坦誠(chéng)，就是真實(shí)的表達(dá)自己的意見和看法，做到開誠(chéng)布公。“缺乏坦誠(chéng)是商業(yè)生活中最卑劣的秘密”，的確，有意的隱瞞，甚至欺騙，會(huì)讓很多問題得不到暴露和解決，最終影響到公司和團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)。
自加入好易康團(tuán)隊(duì)以來(lái)，常常聽到老板強(qiáng)調(diào)“一伙人”“一條心”，其表達(dá)的意愿是希望員工能與公司一起，將好易康的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，最終成就公司也成就員工自己。能否成為一伙人，與企業(yè)一條心，不僅需要對(duì)公司使命，對(duì)企業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)同，也需要彼此的坦誠(chéng)，因?yàn)樘拐\(chéng)能夠增進(jìn)彼此的信任、也能讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生更加強(qiáng)大的凝聚力。正如杰克韋爾奇所說(shuō)的：坦誠(chéng)可以將更多的人吸引到對(duì)話中，可以提高效率，可以節(jié)約成本。
人的本性是缺乏坦誠(chéng)的，提倡坦誠(chéng)就等同于和人的本性做斗爭(zhēng)，這也注定了，灌輸坦誠(chéng)精神卻是一項(xiàng)艱難而費(fèi)時(shí)的工作，但也是一件值得做的事情。我們深信，有強(qiáng)大的使命感和共同的價(jià)值觀在支撐，也有老板的身體力行，以身作則，我們一定能夠?qū)⑻拐\(chéng)的精神在好易康團(tuán)隊(duì)灌輸下去，傳承下去。
《贏》讀后感 篇9
合起那本《贏》后，樸素的語(yǔ)言和詳盡的計(jì)劃在我的腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。作為一名剛剛進(jìn)入公司滿一年的員工，對(duì)公司的使命和價(jià)值有了深刻的理解。對(duì)手頭的工作有了重新的認(rèn)識(shí)，盡管努力的工作是為了那份薪酬。
必須承認(rèn)，花費(fèi)了一年的時(shí)間，我依然沒有站穩(wěn)腳跟，但我不會(huì)讓自己打消努力的念頭，因?yàn)槲仪袑?shí)地感受了我的`職業(yè)，并且快樂著。相信這是一份適合我的職業(yè)，至少目前來(lái)說(shuō)是準(zhǔn)確的。她又給予發(fā)展、成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)這一些活動(dòng)能讓我投入，充滿活力，讓工作充滿激情，刺激。我在游戲中力爭(zhēng)上游，拓展性的工作更容易讓自己振作起來(lái)，自己加入的公司是真正看中學(xué)習(xí)的價(jià)值的企業(yè)，它把員工的成長(zhǎng)當(dāng)作一項(xiàng)重要的大事來(lái)看。這里有很多優(yōu)秀的人才，可以讓我隨時(shí)得到輔導(dǎo)，讓你徹底的明白波音777上所安裝的動(dòng)力裝置發(fā)動(dòng)機(jī)是怎樣升級(jí)的。
職業(yè)，一種平衡，她能帶給一個(gè)表明自己能力的證明，讓我收益很深�？v然這只是我的初衷，還沒有深深的喜歡上她，但也不想提前退休，我想理解既而感受她。
《贏》讀后感 篇10
這本書從買來(lái)，到昨天讀完，用了將近三個(gè)月，真的很拖沓，沒辦法。
這是一本非常好的管理書籍，我這么認(rèn)為。書里面的每一章所介紹的內(nèi)容都讓我覺得受益匪淺可又“不知所謂”。受益匪淺是因?yàn)槔锩鎸懹心阍谌温毱陂g可能遇到的富有爭(zhēng)議或難以處理的問題，并附有韋爾奇本人所給出建議。“不知所謂”，我覺得是我離此書中所描述針對(duì)教授的人有一定距離，雖說(shuō)此書標(biāo)注他能夠使工作中任何一類人群受益并所理解，但我自認(rèn)為我個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒能夠成為其中的一類優(yōu)秀的人，不是，現(xiàn)在還不是。所以他所引得一些例子，所處理的一些問題，我絕大部分未曾經(jīng)歷過(guò)，所以根本無(wú)法找到現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該映射的`事、人、物。
所以，每當(dāng)讀到其中一章，我都想象如果遇到，應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)，可是，呵呵，該怎樣才能夠找到呢，或者，怎樣才能夠達(dá)到這種境界，又該如果選擇？
讀著讀著，覺得確實(shí)我讀這本書還有點(diǎn)早，就像小學(xué)一年級(jí)讀《紅樓》，連字都不認(rèn)識(shí)一大堆，又怎么能夠理解文言文呢？
可是，就算我還幼稚，我能，我仍然認(rèn)為，我還是能夠看出這是一本非常好的書的，有的時(shí)候，我認(rèn)為書中一些章節(jié)的每個(gè)字都很有用，很有內(nèi)涵，并高度概括。
嗯，這是一本值得多讀幾遍的書！
《贏》讀后感 篇11
我今天看了第十章《慘不忍睹》。辛可夫開學(xué)的第一天就和老師不對(duì)盤了，竟然問出了一個(gè)奇怪的問題“還要來(lái)學(xué)校多少天？”還不只是問這一個(gè)學(xué)年，而是接下來(lái)的整整年，因此，差點(diǎn)惹毛了畢斯威爾太太。辛可夫以為所有老師都會(huì)像米克思小姐的方式來(lái)迎接新學(xué)年的第一天。但是現(xiàn)在他猜自己是想錯(cuò)了。
辛可夫“慘不忍睹”還在于大笑。幾乎什么事情都能讓他大笑，見得多了也就沒那么稀奇了。
雖然大家都欺負(fù)辛可夫，不但辛可夫不生氣，而且還笑，由此判斷辛可夫是一個(gè)天真可愛樂觀的孩子。
畢思威爾太太不喜歡小孩，也不愛笑，大家都覺得奇怪，為什么一個(gè)不喜歡小孩的人要來(lái)當(dāng)老師？就連畢思威爾太太都懷疑自己為什么是一名小學(xué)老師。
畢斯威爾太太，非常討厭自己粗心潦草的學(xué)生，辛可夫正是這一類學(xué)生，她寫的字慘不忍睹，跟鬼畫符似的。
因此，老師派了辛可夫的鄰居安德魯來(lái)助辛可夫一臂之力。辛苦了兩個(gè)月后，辛可夫的'字不但沒有好轉(zhuǎn)，而且還更丑了，所以安德魯被解雇了。
我非常的期待下面的故事！
《贏》讀后感 篇12
《布,永遠(yuǎn)會(huì)贏石頭》這篇文章不知道是誰(shuí)寫的，很感人，道出了人間兄弟真情，寫得很好�？赐暌院�，我哽咽了，為哥哥這樣照顧弟弟的一份情感而動(dòng)容落淚。
也許很多人還不曾讀過(guò)《布,永遠(yuǎn)會(huì)贏石頭》，那么在這里我簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲆幌隆恫?永遠(yuǎn)會(huì)贏石頭》的'內(nèi)容：
小時(shí)候家里窮，哥哥比弟弟早出生十幾分鐘，就成為了哥哥。我估計(jì)父母肯定會(huì)告訴這位哥哥應(yīng)該照顧弟弟，這位哥哥也從小到大就很照顧弟弟。小時(shí)候，這兄弟倆分東西時(shí)候往往會(huì)用”石頭剪子布“的方式裁決，可是哥哥總是出石頭，弟弟總是出布，弟弟一直就贏哥哥。期間家里沒有錢只能供一個(gè)讀書，哥哥是讓了弟弟讀，不過(guò)弟弟后來(lái)高考落榜也來(lái)到哥哥打工的城市工作，期間兄弟兩人共同努力挽救了工廠。廠主獎(jiǎng)因勵(lì)兄弟兩房子，這一次還是哥哥出石頭，弟弟很想輸給哥哥，可是弟弟還是贏了。因?yàn)楦绺缡軅�，雙手綁住繃帶，手指無(wú)法張開。
讀完這篇文章，我深深地為這對(duì)兄弟的情感所感動(dòng)，這樣一份濃濃的親情真是叫人無(wú)法不為之深情動(dòng)容啊。這篇文章也讓我懂得了親情之寶貴，生活當(dāng)中我們要注重親情，注重關(guān)心照顧自己的親人。
《贏》讀后感 篇13
星期一，我讀了一本書，它叫《想贏的男孩》，它是由美國(guó)人杰里·斯皮內(nèi)利寫的。書中，讓我印象最深刻的一句話是“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷稹薄６疫@本書里的主人公辛可夫也有這種不怕輸?shù)木瘛?/p>
辛可夫喜歡干很多事，但都沒有好成果。他當(dāng)紫隊(duì)接力賽最后一棒時(shí)，活生生把紫隊(duì)能當(dāng)?shù)谝坏臋C(jī)會(huì)變成了倒數(shù)第一。踢足球時(shí)，他總是當(dāng)足球在腳邊滾過(guò)半秒右再踢球，他還總是往自己隊(duì)的球門踢，甚至當(dāng)自己隊(duì)輸了，他還幫贏的隊(duì)伍喝彩。但辛可夫就是不怕輸，他一直不放棄，最后這種精神感染了邦斯。邦斯讓辛可夫參加了自己的'球隊(duì)，并沒有讓辛夫成為被挑剩的那個(gè)。
這讓我想起來(lái)，二年級(jí)時(shí)，我們班舉行了一次長(zhǎng)跑比賽。我和盧璽銘一起跑，但他跑的太快了，我拼了命地跑，還是追不上健步如飛的他。最后，我輸了。從此以后，我一直練習(xí)跑步，終于在三年級(jí)的長(zhǎng)跑比賽中取得了勝利！真可謂“世上無(wú)難事，只怕有心人呀！”
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：凡事不可能一上來(lái)就贏，我們即使輸了也不可怕，應(yīng)當(dāng)多多嘗試，這樣才能真正的獲勝！
《贏》讀后感 篇14
首先非常感謝公司給我們提供了這本書，給我們的思想做了一次很好的洗禮，書中的每一篇、每一個(gè)案例都值得我們?nèi)フJ(rèn)真拜讀、研究，并最終應(yīng)用到我們的工作當(dāng)中來(lái)。我建議公司的全體員工應(yīng)該多看幾遍，工作不忙的時(shí)候拿出來(lái)翻翻，多看一遍就有一遍的收獲。
執(zhí)行力其實(shí)一直是困擾我們公司的最大難題。我在第一遍看這本書的時(shí)候做過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，書中很多說(shuō)法與自己的'現(xiàn)實(shí)思想有沖突，我不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但感覺總能對(duì)號(hào)入座，特別難受，因?yàn)槲铱偸墙吡ο霃乃姆疵嫒タ紤]這個(gè)問題。不是心甘情愿的去做，可還是要去做。
作為一個(gè)區(qū)域的經(jīng)理需要上傳下達(dá)，把公司的制度、精神、工作重點(diǎn)等等給員工貫徹下去，把員工的思想、工作情況反饋上去，在自己的思想都沒接受的時(shí)候去做這些工作，確實(shí)難受，有時(shí)想發(fā)牢騷，不順心一度產(chǎn)生不想再干的念頭。
可是看完這本書后，思想波動(dòng)很大，覺著很有必要對(duì)2009年自己的工作做法、作風(fēng)做一個(gè)反思，這樣有助于更好的開展2010的工作。
第一，缺乏溝通的能力（主動(dòng)回報(bào)的精神）。
第二，缺乏大局觀，團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作能力越來(lái)越差。
第三，缺乏積極主動(dòng)地精神。
《贏》讀后感 篇15
第一節(jié)：執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。也就是執(zhí)行力的定義，按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。勝負(fù)的關(guān)鍵在于人，而不是武器或其它。不在其它方面，主要是人的觀念和思想，改造人的`觀念和思想才能改造他的執(zhí)行力。把合適的人放在適當(dāng)?shù)膷徫簧�，不要官僚的去做事情。�?zhí)行力要落實(shí)在第個(gè)階層，每個(gè)階段，每個(gè)環(huán)節(jié)都要貫徹，不要一味埋怨下屬或基層，從我們中層領(lǐng)導(dǎo)身上也要看執(zhí)行力是否打了折扣。要打造我們的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。要時(shí)時(shí)檢查屬下的執(zhí)行力是否到們。形成上司部下，并要養(yǎng)成習(xí)慣，而且還要進(jìn)行自我檢查與檢討。
第二節(jié)是執(zhí)行力的三個(gè)核心：人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)。
人員是根本，戰(zhàn)略是方向，運(yùn)營(yíng)和戰(zhàn)術(shù)是執(zhí)行力的保證。目標(biāo)要達(dá)成共識(shí)，也就是大家都要知道明白這個(gè)目標(biāo)，大家都去想這個(gè)目標(biāo)，大家都圍繞這個(gè)目標(biāo)去做，這就是執(zhí)行力，形成一個(gè)精英團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行好每一個(gè)細(xì)節(jié)。人員：用正確的人;戰(zhàn)略是做正確的事;運(yùn)營(yíng)是把事做正確，三個(gè)方面都做好才是執(zhí)行力到位的核心。
其它幾節(jié)都生動(dòng)的闡述了論點(diǎn)的內(nèi)容，這本書讓我知道了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的核心是什么!讓我從經(jīng)驗(yàn)到理論得到了很大的提升。這將為我們今后的工作奠定了很多的理論基礎(chǔ)，讓我們受益匪淺，收獲頗多!
《贏》讀后感 篇16
我們的語(yǔ)文書本是一寶，有很多課文都會(huì)讓你難以忘懷。因?yàn)椋隳軓闹胁粩嗟氐靡詥⑹�，并悟出一些人生哲理�?/p>
學(xué)習(xí)了《頂碗少年》，我知道了作者通過(guò)看一次雜技表演，知道了遇到困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)不畏艱難，不怕挫折，承受壓力，敢于拼搏，才會(huì)成功。對(duì)于這點(diǎn)，我也涂有本會(huì)。
記得有一次，我們?cè)诳釤岬南奶斓耐砩咸鴱V場(chǎng)舞，因?yàn)檫@是我們那的一些姑 姑嬸嬸喜歡跳，所以影響力也很大。那時(shí)我才只有10歲，小孩嘛，腰軟，所以我也會(huì)跳。不只是因?yàn)槲乙�，我�?記性也特好。所以，跟著嬸嬸們跳兩遍就會(huì)了。媽媽他們都夸我跳得好，他們讓我去前面領(lǐng)著跳，剛開始我扭扭捏捏的，后來(lái)我便膽大了，因?yàn)槲抑�，我是領(lǐng)舞的，這是屬于我的舞臺(tái)。如果失敗了，我會(huì)努力再跳，因?yàn)槲抑溃∧顺晒χ福?/p>
播種了，才會(huì)有收獲；拼搏了，才會(huì)有希望；我知道，通過(guò)這次領(lǐng)舞，我會(huì)慢慢的，大膽的，去嘗試，讓自己得到了鍛煉。
不畏艱難，不怕挫折，承受壓力，敢于拼搏，這才是成功之道。
《贏》讀后感 篇17
《讓婚姻贏在起跑點(diǎn)》由美國(guó)著名婚姻關(guān)系專家帕羅特夫婦所著，主要探討了婚前、婚后都需要了解和面對(duì)的7個(gè)問題。他們認(rèn)為，戀愛與婚姻都是兩人一起行走的旅程，由5個(gè)不同階段組成，也可以歸納為以下三個(gè)階段。
1、浪漫階段。
戀愛剛開始時(shí)，兩人朝夕相依，享受著美好的二人生活。會(huì)盡量減少各種社交活動(dòng)，彼此是對(duì)方眼中最美、最依戀的人。
2、較力階段。
雙方的一方開始最先從浪漫階段走出來(lái)，想擁有自己獨(dú)立的自由空間，比如，分身于自己的學(xué)業(yè)、工作和社交活動(dòng)，而另一方仍然沉浸在第一個(gè)階段，面對(duì)戀人的'各種忙，和沒能夠“陪伴”會(huì)十分失望，甚至?xí)岩蓪?duì)方對(duì)自己的情感今非昔比。也會(huì)產(chǎn)生各種懷疑、誤解、矛盾和爭(zhēng)吵。
如何處理好這一階段雙方的矛盾和沖突會(huì)直接影響雙方的感情。處理好了會(huì)順利進(jìn)入下一階段，處理不好會(huì)導(dǎo)致分手。
3、共同創(chuàng)造階段。
雙方開始溝通，學(xué)會(huì)理解對(duì)方，替對(duì)方著想。新的相處模式已經(jīng)形成，互相扶持，共同開創(chuàng)新的共同的生活。
《贏》讀后感 篇18
閱讀一本好書，如觀世間萬(wàn)象；閱讀一本好書，如遇良師益友。我推介的書是《專心才會(huì)贏》。
這本書講的是四年級(jí)2班女生蔣多多是同學(xué)們眼中的學(xué)霸。她憑借專心、細(xì)心的態(tài)度，在辨別真假米媽媽、盜版漫畫書、電視機(jī)調(diào)包案等一系列事件中大顯身手。讓許多同學(xué)十分羨慕，就連經(jīng)常與她作對(duì)的陶小寶和江愛美對(duì)她刮目相看并請(qǐng)教秘訣。
讓我印象最深的就是盜版漫畫書這一事件了。蔣多多買了一本正版漫畫書，她的同學(xué)陶小寶看到漫畫書眼睛都綠了，他央求蔣多多借給他，蔣多多猶豫了一下但也借給他了。她等了好多天陶小寶都沒有還給她漫畫書，蔣多多只好去找陶小寶，陶小寶說(shuō)他明天一定帶來(lái)。第二天，他把書還給蔣多多了，蔣多多翻了翻，立馬斷定不是自己原來(lái)的'那本。他去找陶小寶，剛開始陶小寶拒不承認(rèn)，后來(lái)他還是如實(shí)交代了。事后，陶小寶去問蔣多多怎么看出來(lái)的，蔣多多說(shuō)盜版漫畫書的圖畫不清楚，字也很模糊，顏色和正版也有差異，對(duì)視力不好，另外盜版的書沒有檢驗(yàn)合格、審批號(hào)等字樣，所以她很快就辨別出來(lái)了，她的分析令同學(xué)們驚嘆不已。
在我們生活中，也有許多不專心、不細(xì)心的例子，如：考試后不認(rèn)真檢查，導(dǎo)致存在不必要的錯(cuò)誤；上課不專心聽講，導(dǎo)致家庭作業(yè)不會(huì)做，沒有按時(shí)完成……良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法會(huì)讓我們終身受益，我們也要學(xué)習(xí)蔣多多同學(xué)身上的專心和細(xì)心等一些好習(xí)慣和好方法。
《贏》讀后感 篇19
學(xué)習(xí)了嚴(yán)家明老師的《贏在節(jié)儉》，感觸多多，受益匪淺。全書中的案例和故事無(wú)不在說(shuō)明成由勤儉敗由奢的真理。
全書都在講節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，是永但是時(shí)的一種品質(zhì)，是一種成功的資本。節(jié)儉絕對(duì)是能夠省錢，但又不僅僅僅僅是省錢贏利而已。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，在這天的.微利時(shí)代，企業(yè)拼的就是節(jié)儉，哪個(gè)企業(yè)能節(jié)儉，哪個(gè)企業(yè)就有競(jìng)爭(zhēng)力，哪個(gè)企業(yè)就能立于不敗之地，就能長(zhǎng)盛不衰。講節(jié)儉不是口號(hào)，更不是運(yùn)動(dòng)。節(jié)儉是一種意識(shí)，是一種覺悟和境界，是一種理念，是一種態(tài)度，是一種習(xí)慣，是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，是一種倡導(dǎo)的職業(yè)素養(yǎng)的工作方式，更是一種職責(zé)。
《贏在節(jié)儉》一書向人們傳遞著這樣一個(gè)信息，一個(gè)新的時(shí)代—微利時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，“厚利時(shí)代”已經(jīng)結(jié)束。教人們做好心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。堅(jiān)持勤儉節(jié)約，才能應(yīng)對(duì)到來(lái)的新時(shí)代�！囤A在節(jié)儉》開篇就講“賣一臺(tái)電腦就賺您一把大蔥的錢”;講浙江義烏雙童吸管廠一支吸管的凈利潤(rùn)僅為8毫錢，這就是微利時(shí)代。微利時(shí)代拼的是人才，拼的是管理，拼的是效率，拼的是科技，拼的更是節(jié)儉。所以應(yīng)對(duì)微利的新時(shí)代，我們公司從領(lǐng)導(dǎo)到員工需要培養(yǎng)一種職責(zé)感和緊迫感，人人都需要從我做起，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的模范，尤其是領(lǐng)導(dǎo)更需要嚴(yán)格要求，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)帶了頭，群眾才能有勁頭，也就是榜樣的力量是無(wú)窮的。
《贏》讀后感 篇20
參加了這次培訓(xùn)課程——《贏在執(zhí)行》，我深受啟發(fā)和鼓舞，總有一種意猶未盡的感覺。什么是執(zhí)行力?按時(shí)，按質(zhì)，按量，不折不扣地完成工作任務(wù)就是執(zhí)行力!執(zhí)行力直接反應(yīng)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理水平，更體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的精神面貌，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我們工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
執(zhí)行力是一種良好的工作態(tài)度，是全體隊(duì)員應(yīng)具備的認(rèn)真工作的態(tài)度，是貫穿工作全過(guò)程，對(duì)待本職工作的理念和奉獻(xiàn)精神。完美的執(zhí)行力是不需要任何借口來(lái)為自己開脫和塘塞的。借口只能幫我們暫時(shí)逃避職責(zé)，直接的后果就是讓人們養(yǎng)成懶散，拖拉的壞習(xí)慣。若我們遇到困難和挫折時(shí)不用心想辦法去解決難題，而是找各種各樣的.借口來(lái)推脫職責(zé)，這樣只會(huì)導(dǎo)致失敗，最終將是一事無(wú)成。
目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實(shí)際行動(dòng)。如果執(zhí)行力度不夠，無(wú)論多么完美的計(jì)劃都無(wú)法到達(dá)理想的效果，拒絕借口是追求完美執(zhí)行力的有力保障。
贏在執(zhí)行這看似簡(jiǎn)單的四個(gè)字，使我有了必須的壓力和緊迫感，聯(lián)系自身實(shí)際，就是要勤于思考，多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能使自己具有很強(qiáng)的執(zhí)行力。在自己的工作崗位上，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，耐心細(xì)致地做好工作，做到少出錯(cuò)，不出錯(cuò)。
《贏》讀后感 篇21
讀了《贏在課堂》這本書后，我認(rèn)為“贏在課堂”促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)湔n的態(tài)度，提高了教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力。這是一次求真務(wù)實(shí)的教學(xué)賽課，它激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，提高了教師的綜合素質(zhì)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加準(zhǔn)確，對(duì)教材的理解更加到位，對(duì)整合教學(xué)資源更加關(guān)注。教師在備課，上課的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)貼近學(xué)生，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文特色，強(qiáng)調(diào)學(xué)生情感，突出了趣味性，關(guān)注了學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
這本書給我印象最深的是夏蕾老師《專心致志》的說(shuō)課教案，使我深深地感到每一節(jié)課，都應(yīng)該是學(xué)生的一個(gè)生命歷程。在這個(gè)歷程里，作為教學(xué)的最高藝術(shù)，就是通過(guò)鼓勵(lì)、喚醒、啟迪，讓課堂充滿了生命的活力，使學(xué)生得到知識(shí)、情感、意志、信心等素質(zhì)的發(fā)展。在這節(jié)課中，夏蕾老師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了語(yǔ)文的樂園，讓學(xué)生的思維得到了綻放，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上注重了對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑能力，想象能力，及各種綜合能力的培養(yǎng)。注重了多種形式的讀書，采用了引讀，個(gè)性化讀，表演讀，男女生互讀，師生齊讀，角色體驗(yàn)的`方法，感受居里夫人從小一絲不茍的對(duì)待學(xué)習(xí)，達(dá)到了忘我的地步。學(xué)生找出了最佩服小瑪麗專心學(xué)習(xí)的語(yǔ)句，讀出了欽佩之情。充分尊重了學(xué)生的個(gè)性差異，讓每一個(gè)學(xué)生獲得了讀書的喜悅，開發(fā)了學(xué)生的閱讀能力。
《贏》讀后感 篇22
這本書是由美國(guó)著名作家杰里.斯皮內(nèi)利創(chuàng)作，主人公是一位叫辛可夫的小學(xué)生。
他可以說(shuō)是一個(gè)最糟糕的小孩子了，從小到大，他什么都是輸?shù)�，賽跑、成�?jī)、體重都贏不了別人，甚至連打嗝、扔石頭也是輸?shù)�。他寫的字被老師評(píng)為“慘不忍睹”。上課時(shí)他經(jīng)常因?yàn)橐粋�(gè)“�！倍笮σ徽�，弄得別人都無(wú)法學(xué)習(xí)，就連他唯一的一次“優(yōu)”也被同學(xué)們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因?yàn)榕艿寐�，讓原本遙遙領(lǐng)先的紫隊(duì)最終名落孫山。足球比賽時(shí)，他一個(gè)大腳踢，原本以為是一個(gè)好球，結(jié)果卻踢到了一個(gè)隊(duì)友的腳上。所以他也經(jīng)常被排斥、嘲笑，連一個(gè)朋友也沒有。
我正以為他會(huì)放棄，自閉，厭倦上學(xué)時(shí)，他對(duì)待生活的態(tài)度卻讓我十分驚訝，他就像一個(gè)局外人一樣，依舊十分樂觀，也很陽(yáng)光、大方。他感謝老師，哪怕他遭到了批評(píng)，他拿自己的最珍惜的禮物送給別人，哪怕別人嘲笑他。他給一百戶人家寫了一百封信，并親自送去，盡管信的`內(nèi)容很簡(jiǎn)陋。在一個(gè)大雪天，當(dāng)他得知和他唯一的玩伴失蹤時(shí)，他沖出家門，在大雪中尋找了七小時(shí)，直到他暈倒在大雪之中……
他學(xué)習(xí)不好，但他十分熱愛學(xué)校，他每天都第一個(gè)上學(xué)，比門衛(wèi)還早，就算他生病了也偷偷地跑去上學(xué)。他的執(zhí)著樂觀深深的打動(dòng)了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書的封面寫的“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)钠�！�?/p>
讓我們一起快樂地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，你一定會(huì)贏！
《贏》讀后感 篇23
這本書刻畫了一個(gè)愛笑、愛上學(xué)、想贏卻總是贏不了的男孩辛可夫。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫似乎一直在輸：他喜歡踢球，卻連規(guī)則都弄不明白；愛笑，卻控制不住自己，經(jīng)常笑的老師無(wú)法上課；他的肌肉控制有問題，寫出來(lái)的字歪歪扭扭。沒有人愿意與他交好，大家都叫他——廢物！即使是這樣，辛可夫還是通過(guò)他無(wú)可動(dòng)搖的樂觀主義找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，那是無(wú)法用什么東西來(lái)衡量的人生動(dòng)力。
也許在我們身邊，也有類似于辛可夫這樣的人。他們可能沒有某一方面特別突出，也不像辛可夫一樣在課堂上積極舉手發(fā)言，他只是坐在某個(gè)角落，默默的聽課，不被人注意。你可能常常忽視他，直到看到了這本書，才會(huì)想起他，才會(huì)想起問自己一些至關(guān)重要卻很容易被忽視的`問題。
我們從小就知道并且想要贏，我們無(wú)論做什么都會(huì)因?yàn)樽约黑A了而興奮，為自己輸了而沮喪，其實(shí)人生就是這樣，有輸也有贏，我們不必要興奮或沮喪，只需要在做每一件事的時(shí)候全力以赴，只需要在心里默默地告訴自己，下次你一定會(huì)比現(xiàn)在做得更好！相信自己，只要你有百折不撓的精神，就一定會(huì)贏！
誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷�。辛可夫輸�(shù)闷�，所以他愛一切事物，他就像一個(gè)裝滿陽(yáng)光的瓶子，隨時(shí)散發(fā)著正能量。
《贏》讀后感 篇24
成由儉，敗于奢，這是一條深刻的歷史經(jīng)驗(yàn)。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族千百年來(lái)的傳統(tǒng)美德，是我們黨發(fā)展壯大的傳家寶。無(wú)論條件發(fā)生了怎樣的變化，這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)都不可丟。丟棄了，我們就會(huì)在不知不覺中懈怠了，在舒舒服服中迷醉了，在風(fēng)風(fēng)光光中沉落了。長(zhǎng)此以往，我們的民族難以自立自強(qiáng)，我們的國(guó)家難以發(fā)展進(jìn)步。從各方面來(lái)講，此刻的日子確實(shí)比過(guò)去要好很多。但我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人口多，底子薄，人均資源少，生產(chǎn)力不高，這是基本國(guó)情。我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，全體人民的'生活不是很富裕，國(guó)家建設(shè)需要辦的事情還很多。我們務(wù)必胸懷大局，持續(xù)清醒，在各項(xiàng)工作中始終貫徹勤儉節(jié)約的原則，始終發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。
進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，是踐行社會(huì)主義榮辱觀的重要資料。節(jié)儉是一種行為，更展現(xiàn)一種精神力量;節(jié)儉是一種觀念，更體現(xiàn)一種民族品格;節(jié)儉是優(yōu)良傳統(tǒng)，更是現(xiàn)代禮貌的標(biāo)志。越是禮貌進(jìn)步，越是崇尚節(jié)儉。我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)帶頭做到以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，讓勤儉節(jié)約的意識(shí)，艱苦奮斗的精神，見諸實(shí)際行動(dòng)，成為時(shí)代的新風(fēng)尚!
所以，我們作為一名學(xué)生要以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥!
《贏》讀后感 篇25
執(zhí)行實(shí)際是一門學(xué)問，是一門教你學(xué)會(huì)如何完成任務(wù)的學(xué)問，大多數(shù)情況下，一家公司和它的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間差別就在于雙方執(zhí)行的能力，如果你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在執(zhí)行方面比你做得好，它就會(huì)在各個(gè)方面領(lǐng)先于你，執(zhí)行已經(jīng)成為今天的企業(yè)界所共同關(guān)心的一個(gè)問題。
執(zhí)行正成為企業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，而缺乏執(zhí)行文化的企業(yè)將遭遇重重困難。正如柳傳志所說(shuō)：“決定一個(gè)企業(yè)成功的'要素有很多，其中戰(zhàn)略、人員與運(yùn)營(yíng)流程是核心的三個(gè)決定性要素，如何將這三個(gè)要素有效的結(jié)合起來(lái)，是很多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者面臨的最大困難。而只有將戰(zhàn)略、人員與運(yùn)營(yíng)有效地結(jié)合，才能決定企業(yè)最終的成功。結(jié)合的關(guān)鍵則在執(zhí)行�！�
我認(rèn)為作者的本意是在告知我們這樣的道理，不能片面地看待某一觀點(diǎn)，追求速度的同時(shí)還要想到完美。問題的關(guān)鍵是執(zhí)行人對(duì)執(zhí)行的理解，這取決一個(gè)人的基本素質(zhì)高底，對(duì)企業(yè)文化，對(duì)工作環(huán)境，社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知程度。作者還闡述這樣一個(gè)觀點(diǎn)。執(zhí)行的關(guān)鍵是如何做到正確的執(zhí)行，書中所謂的矛盾其用意也在于此。
通過(guò)《贏在執(zhí)行》一書中這么多的案例還讓我感悟了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，企業(yè)自身要有良好的執(zhí)行氛圍，讓執(zhí)行植根與企業(yè)文化中。讓全體員工有良好的執(zhí)行環(huán)境。執(zhí)行猶如打仗，給你充足的兵力攻占某高地，沒槍沒子彈只能失敗。執(zhí)行猶如拳擊，五指不握緊如何發(fā)力擊倒對(duì)方。執(zhí)行是一套系統(tǒng)化的流程，它包括對(duì)方法和目標(biāo)的嚴(yán)密討論、質(zhì)疑、堅(jiān)持不懈地跟進(jìn)以及責(zé)任的具體落實(shí)。
《贏》讀后感 篇26
為了全面提高公司管理培訓(xùn)班成員的領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)干部的執(zhí)行力，公司發(fā)放了《贏在執(zhí)行》這本書，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，了解到執(zhí)行力的重要性。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，沒有執(zhí)行力也就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。
“執(zhí)行力”可以理解為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它既受企業(yè)管理機(jī)制影響，又與人的素質(zhì)緊密關(guān)聯(lián)。提高執(zhí)行力，或說(shuō)提高執(zhí)行的效果，需要有一個(gè)良好的企業(yè)文化環(huán)境為基礎(chǔ)。執(zhí)行力作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容之一，其對(duì)于企業(yè)文化的關(guān)系，猶如舟與水的關(guān)系。執(zhí)行力的提高，還得靠“水漲船高”。所以，我認(rèn)為提高人的執(zhí)行力，單單加強(qiáng)對(duì)管理隊(duì)伍“執(zhí)行力”的'培訓(xùn)是不夠的，還應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作：
一要以身作則，如果自己做不好，還有什么可要求別人的呢。
二是要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)“執(zhí)行力”的提高，不是一句話的事。因此，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高員工素質(zhì)，提高企業(yè)綜合管理水平，十分必要。
三是要健全、完善保障“執(zhí)行力”高效運(yùn)行的機(jī)制。
高效的執(zhí)行行為，單靠“命令”、“自覺”還是不夠的，還需要一套考核激勵(lì)約束機(jī)制做保證。沒有靠的考核激勵(lì)約束機(jī)制，單憑主觀自覺做好執(zhí)行工作，很難做好并且也很難長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。因此，量化執(zhí)行的結(jié)果，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的機(jī)制，同樣尤為重要。
天下無(wú)難事只怕有心人。什么事情都怕“認(rèn)真”二字。在工作中時(shí)刻保持緊張感。經(jīng)常的反思自己，多問自己一些問題，例如我疏忽了什么？我什么地方是該加強(qiáng)的地方？我有哪些地方?jīng)]有做好？
《贏》讀后感 篇27
執(zhí)行實(shí)際是一門學(xué)問，是一門教你學(xué)會(huì)如何完成任務(wù)的學(xué)問，大多數(shù)情況下，一家公司和它的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間差別就在于雙方執(zhí)行的能力，如果你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在執(zhí)行方面比你做得好，它就會(huì)在各個(gè)方面領(lǐng)先于你，執(zhí)行已經(jīng)成為今天的企業(yè)界所共同關(guān)心的一個(gè)問題，執(zhí)行正成為企業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，而缺乏執(zhí)行文化的企業(yè)將遭遇重重困難，正如柳傳志所說(shuō)：“決定一個(gè)企業(yè)成功的要素有很多，其中戰(zhàn)略、人員與運(yùn)營(yíng)流程是核心的三個(gè)決定性要素，如何將這三個(gè)要素有效的結(jié)合起來(lái)，是很多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者面臨的最大困難。而只有將戰(zhàn)略、人員與運(yùn)營(yíng)有效地結(jié)合，才能決定企業(yè)最終的成功。結(jié)合的關(guān)鍵則在執(zhí)行�！�
我認(rèn)為作者的本意是在告知我們這樣的道理，不能片面地看待某一觀點(diǎn)，追求速度的同時(shí)還要想到完美。問題的關(guān)鍵是執(zhí)行人對(duì)執(zhí)行的理解，這取決一個(gè)人的基本素質(zhì)高底，對(duì)企業(yè)文化，對(duì)工作環(huán)境，社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知程度。作者還闡述這樣一個(gè)觀點(diǎn)。執(zhí)行的'關(guān)鍵是如何做到正確的執(zhí)行，書中所謂的矛盾其用意也在于此。
通過(guò)《贏在執(zhí)行》一書中這么多的案例還讓我感悟了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，企業(yè)自身要有良好的執(zhí)行氛圍，讓執(zhí)行植根與企業(yè)文化中。讓全體員工有良好的執(zhí)行環(huán)境。執(zhí)行猶如打仗，給你充足的兵力攻占某高地，沒子彈只能失敗。執(zhí)行猶如拳擊，五指不握緊如何發(fā)力擊倒對(duì)方。執(zhí)行是一套系統(tǒng)化的流程，它包括對(duì)方法和目標(biāo)的嚴(yán)密討論、質(zhì)疑、堅(jiān)持不懈地跟進(jìn)以及責(zé)任的具體落實(shí)。
《贏》讀后感 篇28
最近，我閱讀了一下《贏在執(zhí)行》這本書，感覺培訓(xùn)大師余世維先生的這本書在企業(yè)管理方面真是非常具有實(shí)際學(xué)習(xí)意義。特別是一針見血得指出了當(dāng)代中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力不佳的癥結(jié)所在，并且鮮明得之處了提升個(gè)人與企業(yè)執(zhí)行力的解決方法，
對(duì)于這本書的閱讀，結(jié)合我在自身工作當(dāng)中的體會(huì)，我感觸很多。我的本職工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)府的一名司機(jī)，主要的工作職責(zé)就是負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、上下班所需使用車輛的駕駛工作，也負(fù)責(zé)車輛的日常維護(hù)與保養(yǎng)工作，需要時(shí)刻保證車輛待命，確保領(lǐng)導(dǎo)有很好得交通保障服務(wù)。
每一階段工作當(dāng)中，對(duì)于本職工作都有一定的指標(biāo)與效績(jī)安排，如何能夠很好得完成工作目標(biāo)，確保工作取得良好成績(jī)。我想恰恰就在于余世維先生說(shuō)的這個(gè)執(zhí)行力，執(zhí)行力是什么呢？我想，執(zhí)行力就是一股工作干勁，一股對(duì)于工作的熱情與實(shí)際投入工作的信心與耐力。
自古以來(lái)，各種豐功偉績(jī)的鑄造，都是需要有人去做工作，并且是一步步得積累工作，日積月累才能夠成就的`。正所謂，空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，紙上談兵，理論再多，也不及在實(shí)踐當(dāng)中摸索歷練得出的結(jié)論正確。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)司機(jī)，我想自己必須深刻認(rèn)識(shí)執(zhí)行力的重要性，在工作當(dāng)中應(yīng)該多以實(shí)際出發(fā)，要清楚畢竟我是工作在第一線的實(shí)踐人員，很多實(shí)際情況往往也是自己最清楚了解，所以必須要注重實(shí)際執(zhí)行工作，無(wú)論是主要的駕駛工作，還是車輛的維護(hù)與保養(yǎng)，都應(yīng)該注重以實(shí)際出發(fā)，為領(lǐng)導(dǎo)提供最切實(shí)有效、周到穩(wěn)定的出行保障。
《贏》讀后感 篇29
最近，我剛看完一本書——《想贏的男孩》。這本書的主人公辛可夫是一個(gè)很普通的甚至有些缺陷的男孩。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫幾乎一直都沒有贏過(guò)。雖然如此，但辛可夫從來(lái)沒有放棄過(guò)。
他從第一天上學(xué)起，就深深地愛上了學(xué)校，每天一大早就到學(xué)校等待上課。辛可夫的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但他上課很積極地舉手回答問題，就算總是回答錯(cuò)誤。他的'字寫得就像是一群在人行道上亂爬的螞蟻，連老師都無(wú)法辨認(rèn)，但這也不能阻擋他寫100封信的熱情。他很喜歡踢球，即使他經(jīng)常等到球從他身旁滾過(guò)了半秒以后才起腳去踢它，有時(shí)還會(huì)把球往自己的球門踢。他沒有朋友，沒有人愿意與他做朋友，即便如此，辛可夫還是用他無(wú)與倫比的樂觀精神堅(jiān)持到底，最終使得邦斯終于主動(dòng)挑選他加入自己的球隊(duì)，而不再是被挑剩的那一個(gè)。
這本書中讓我印象最深刻的是辛可夫?qū)ふ乙粋�(gè)走失的小女孩克勞蒂亞。小女孩走失沒多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過(guò)了一條又一條街道，還是沒有找到。他繼續(xù)跋涉，連腳都懶得抬起來(lái)了�！翱藙诘賮啞彼苤味嗑�？這暴風(fēng)雪的夜晚，一個(gè)小女孩能維持溫暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫堅(jiān)持不懈地尋找了七個(gè)小時(shí)，直到凌晨一點(diǎn)鐘他才被警察找到。
辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅(jiān)韌執(zhí)著，勇往直前，永不放棄的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我覺得辛可夫并不是一個(gè)無(wú)名小卒，他愛學(xué)校，愛一切事物，就像一只盛滿陽(yáng)光的瓶子，散發(fā)著正能量。
《贏》讀后感 篇30
書之益處在于讀取作者的思想精華，活用在自身的實(shí)踐中。讀罷“贏在口才”一書，認(rèn)識(shí)到光有口才未必能贏，而缺乏口才一定是很難有贏的可能的，擁有“好口才”是事業(yè)工作成功的基石。
俗話說(shuō)：“一句話惹人笑，一句話惹人跳”，意思是說(shuō)在與他人交談中方法差異會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。我們物業(yè)人若想在不損害公司利益的前提下，更好地維護(hù)業(yè)主的切身利益，得到業(yè)主方的尊重和信賴，那么除了我們應(yīng)提供專業(yè)化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)外，也需要我們有“好口才”。
書中說(shuō)到的“推辭”和說(shuō)服”的技巧，我感觸頗深。推辭即婉言拒絕，實(shí)際工作中往往不能排除業(yè)主提出超出合同約定的服務(wù)和要求，為了不傷害彼此的'感情，為了工作的順利開展，就必須學(xué)會(huì)“婉辭”，要讓自己在不動(dòng)聲色的言談中使得業(yè)主明白我們的主張，體諒到我們的難處，從而理解我們，并借這樣的機(jī)會(huì)增進(jìn)相互之間的了解和信任。同樣，“說(shuō)服”也是異曲同工。
當(dāng)然，這里說(shuō)的“好口才”決不是鼓勵(lì)兩面三刀、不負(fù)責(zé)任地隨口胡言甚至撒謊欺騙，也不是哀求乞討，是指不卑不亢的溝通，是指不損害原則下的相互理解。這個(gè)“好口才”非一朝一夕就就能煉得，它需要我們有良好的文化底蘊(yùn)，需要我們擁有豐富的知識(shí)和卓越的見地。
通過(guò)閱讀此書，我更感到公司號(hào)召我們讀書的正確。一本好書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開拓眼界和找到更多的辦法。我們應(yīng)該響應(yīng)公司號(hào)召，多讀好書，以促進(jìn)自身的進(jìn)步。
《贏》讀后感 篇31
炎炎夏日，我獨(dú)自坐在書桌前，聚精會(huì)神地看著媽媽剛給我買的這本《想贏的男孩》。書的作者是美國(guó)著名文學(xué)作家，紐伯瑞金獎(jiǎng)得主，美國(guó)兒童文學(xué)界最具天賦的小說(shuō)家之一的杰里·斯皮內(nèi)利。
這本書的主人公是一位名叫辛可夫的'小學(xué)生，主要講了辛可夫的小學(xué)生涯里發(fā)生的趣事。他是一個(gè)非常想贏的男孩，可是總是會(huì)輸。辛可夫有點(diǎn)奇怪，有一次，他沒有上學(xué)，而是去了鄰居老奶奶家，他和老奶奶一邊吃三明治，一邊談笑風(fēng)生，真奇怪，可是他覺得很開心。有時(shí)，他還會(huì)和老師鬧矛盾。一天，辛可夫因?yàn)橐坏李}目不會(huì)做，和老師斗起嘴來(lái)，辛可夫本以為能贏過(guò)老師，結(jié)果老師一氣之下讓他回家去，辛可夫信以為真，他真的回家了，媽媽問他為什么提前回來(lái)了，他說(shuō)：“是老師讓他回來(lái)的。”媽媽無(wú)可奈何，也就沒多問了。后來(lái)，這件事情被校長(zhǎng)知道了，他的老師也因此被校長(zhǎng)罵了一頓。最終，在辛可夫不知道的情況下，他贏了老師。辛可夫有時(shí)會(huì)被同學(xué)欺負(fù)，有時(shí)會(huì)和朋友絕交，有時(shí)……
總之，和他有關(guān)的事情，他總是想贏過(guò)別人。
雖然辛可夫的所作所為并不是完全正確，但最令我感動(dòng)的還是辛可夫堅(jiān)持不懈和不認(rèn)輸?shù)木瘢盒量煞蚝芟矚g打橄欖球，他非常想加入球隊(duì)和隊(duì)友們一起打比賽，可隊(duì)友們總說(shuō)他笨，不但不同意，還嘲笑他。辛可夫不管別人怎么說(shuō)，一直在那里站著紋絲不動(dòng)，最后，隊(duì)友們覺得辛可夫站在那也不是辦法，只有讓他加入了。你看，不管怎么說(shuō)，辛可夫最終通過(guò)他的堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了他的愿望。
所以，我們要學(xué)習(xí)辛可夫這種永不放棄的精神，心中有理想，就一定要堅(jiān)持不懈并努力去實(shí)現(xiàn)。
《贏》讀后感 篇32
企業(yè)的發(fā)展在于執(zhí)行力，但往往在實(shí)際工作中執(zhí)行將受到阻撓，在實(shí)際工作中，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)，基層就是不理解，在完成過(guò)程中積極性不高，完成質(zhì)量有限，這并不是完成這項(xiàng)工作任務(wù)難度有多大，也不是基層工作不認(rèn)真，不努力，完全是對(duì)這項(xiàng)工作的重要性不理解。
基層往往認(rèn)為自己的工作思路對(duì)公司更有利，更能給公司帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。現(xiàn)在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題�；鶎拥南敕ǹ梢酝ㄟ^(guò)溝通方式講出來(lái)，但必須象軍人執(zhí)行命令一樣，完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作，并通過(guò)努力在工作中作出成績(jī)，只有這樣，才能給公司帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益。
《贏在執(zhí)行》中提出學(xué)會(huì)運(yùn)用“猴子管理法”，猴子其實(shí)也就是我們傳統(tǒng)意義上的“任務(wù)”，每個(gè)部門都會(huì)有若干個(gè)大大小小的猴子，中層就是要管理好員工完成他們自己的任務(wù)，每天都要檢查員工任務(wù)的完成情況，找出由于工作不當(dāng)而出現(xiàn)的問題及時(shí)來(lái)解決。要學(xué)會(huì)溝通，克服“自我主義”，充分地授權(quán)，相信自己的員工，建立良好的'監(jiān)督機(jī)制，讓自己的員工少犯錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)企業(yè)制度化、規(guī)范化、模式化、技術(shù)化的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)《贏在執(zhí)行》這本書，體會(huì)很多，對(duì)實(shí)際工作有很好的借鑒意義，如何把企業(yè)的決策貫徹到每個(gè)員工的實(shí)際工作中，每個(gè)員工不折不扣地執(zhí)行企業(yè)的決策，這就是企業(yè)的執(zhí)行力。
《贏在執(zhí)行》顧名思義就是企業(yè)的成功與失敗取決于企業(yè)的執(zhí)行力，充分理解了企業(yè)執(zhí)行力的重要性，我們每個(gè)員工都要成為企業(yè)執(zhí)行力的助力，而不是去當(dāng)企業(yè)執(zhí)行力的阻力，若真是這樣，我們永泰紅磡集團(tuán)發(fā)展壯大指日可待。
《贏》讀后感 篇33
企業(yè)的發(fā)展在于執(zhí)行力，但往往在實(shí)際工作中執(zhí)行將受到阻撓，在實(shí)際工作中，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)，基層就是不理解，在完成過(guò)程中積極性不高，完成質(zhì)量有限，這并不是完成這項(xiàng)工作任務(wù)難度有多大，也不是基層工作不認(rèn)真，不努力，完全是對(duì)這項(xiàng)工作的重要性不理解�；鶎油J(rèn)為自己的工作思路對(duì)公司更有利，更能給公司帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益�，F(xiàn)在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題�；鶎拥�.想法可以通過(guò)溝通方式講出來(lái)，但必須象軍人執(zhí)行命令一樣，完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作，并通過(guò)努力在工作中作出成績(jī)，只有這樣，才能給公司帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益。
《贏在執(zhí)行》中提出學(xué)會(huì)運(yùn)用“猴子管理法”，猴子其實(shí)也就是我們傳統(tǒng)意義上的“任務(wù)”，每個(gè)部門都會(huì)有若干個(gè)大大小小的猴子，中層就是要管理好員工完成他們自己的任務(wù)，每天都要檢查員工任務(wù)的完成情況，找出由于工作不當(dāng)而出現(xiàn)的問題及時(shí)來(lái)解決。要學(xué)會(huì)溝通，克服“自我主義”，充分地授權(quán)，相信自己的員工，建立良好的監(jiān)督機(jī)制，讓自己的員工少犯錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)企業(yè)制度化、規(guī)范化、模式化、技術(shù)化的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《贏在執(zhí)行》這本書，體會(huì)很多，對(duì)實(shí)際工作有很好的借鑒意義，如何把企業(yè)的決策貫徹到每個(gè)員工的實(shí)際工作中，每個(gè)員工不折不扣地執(zhí)行企業(yè)的決策，這就是企業(yè)的執(zhí)行力，《贏在執(zhí)行》顧名思義就是企業(yè)的成功與失敗取決于企業(yè)的執(zhí)行力，充分理解了企業(yè)執(zhí)行力的重要性，我們每個(gè)員工都要成為企業(yè)執(zhí)行力的助力，而不是去當(dāng)企業(yè)執(zhí)行力的阻力，若真是這樣，我們永泰紅磡集團(tuán)發(fā)展壯大指日可待。
《贏》讀后感 篇34
年齡漸長(zhǎng)，許久不曾看書。最近一直在看市局下發(fā)的《贏在執(zhí)行》一書，慢慢看，慢慢讀，感覺很受觸動(dòng)。
執(zhí)行力，簡(jiǎn)單概括一句話，就是按質(zhì)按量的完成自己的工作任務(wù)。這是我們作為普通職工必須也是應(yīng)該做到的，是我們的原則，也是本分。
說(shuō)的簡(jiǎn)單，做起來(lái)也許不那么容易，我覺得完美的執(zhí)行貴在責(zé)任感。在伍市站工作時(shí)，作為老同志的我需要教給新人們很多，“傳幫帶”是一種義不容辭的責(zé)任感，決不能以年齡偏大作為“借口”。在責(zé)任與借口之間，選擇借口還是選擇責(zé)任，體現(xiàn)著我對(duì)待工作的態(tài)度，劃船、下水、制作水尺樁、浮標(biāo)，能做的事都一一做好，發(fā)揮余熱，多做貢獻(xiàn)，才能得到別人的敬重。如果每個(gè)人都為自己的工作找借口，那就根本談不上執(zhí)行力，水文工作也不能做好。
不講任何借口，看似無(wú)情，但是它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。我最欣賞余世維教授在總結(jié)一個(gè)有責(zé)任心的職工在工作出了茬子時(shí)應(yīng)說(shuō)的那句話“這是我的錯(cuò)”，確實(shí)，中國(guó)人最缺乏的就是敢于擔(dān)負(fù)責(zé)任的`勇氣，這歸咎于我們千百年來(lái)的封建文化傳統(tǒng)中的一些弊端，自己需要反思。
如果領(lǐng)導(dǎo)在追究一個(gè)事故原因的時(shí)候，一個(gè)職工敢于當(dāng)面直言“這是我的錯(cuò)”，那他至少是一個(gè)有責(zé)任心的職工；如果一個(gè)職工在與自己有關(guān)的事故發(fā)生后敢于主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)“這是我的錯(cuò)”，那他一定是一個(gè)好職工。當(dāng)前，岳陽(yáng)水文這個(gè)新成立的隊(duì)伍，只有大家都有敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，有了敢于說(shuō)“這是我的錯(cuò)”的責(zé)任心，工作才有了動(dòng)力，決策才有了執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)才有了競(jìng)爭(zhēng)力。我也將一如既往做好本職工作，做一個(gè)有責(zé)任心得執(zhí)行者。
《贏》讀后感 篇35
公司通過(guò)開展讀余世維一書《贏在職業(yè)化》，我們認(rèn)識(shí)到，我們的辛勤勞動(dòng)取得了一些成績(jī)，但還需不斷的完善和提高，我們不僅要按照工作標(biāo)準(zhǔn)和操作程序來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行，還要從真正意義上，用心去做事，就像書中所描述，認(rèn)真做事，只能把事作對(duì)，用心做事才會(huì)把事做好，一篇篇案例告訴我們?cè)撊绾巫龅铰殬I(yè)化，綜合我們的工作實(shí)際情況，如何自責(zé)自己，例如1F大堂雨天為什么總是有人摔跤？為什么做事總需要領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督？為什么樓層衛(wèi)生間被投訴？為什么總是被批評(píng)？……《贏在職業(yè)化》告訴我們究其原因是我們的職業(yè)化程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
讀了本書本人深有感想，本書可分為四個(gè)部分，一、職業(yè)化工作技能。就是指我們做事內(nèi)行不內(nèi)行，知識(shí)豐富不豐富，技能好不好，這就是職業(yè)化的工作技能。二、專業(yè)化的工作形象。在職業(yè)形象上，你要像是干哪一行的.。比如說(shuō)，我們物業(yè)做保潔，你在外面和別人交流的時(shí)候，先不告訴別人你是干什么的，讓別人去猜，如果別人馬上能猜中你是做保潔的，那說(shuō)明你的形象比較職業(yè)化，如果對(duì)方猜了好幾次沒猜對(duì)，那說(shuō)明你的專業(yè)化形象比較失敗。三、職業(yè)化的工作態(tài)度。簡(jiǎn)單的說(shuō)，做事就把事情做好，力求完美，不留瑕疵。這種對(duì)待工作的態(tài)度，就叫職業(yè)化或?qū)I(yè)化。四、職業(yè)化的工作道德。一個(gè)企業(yè)或公司所面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，每個(gè)企業(yè)都有內(nèi)在核心，而我們向業(yè)戶的承諾是“為業(yè)戶服務(wù)，讓客戶滿意“。要想在競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗，永�！妒痉洞髲B》光榮稱號(hào)的牌匾，那就得我們每一位員工去全身心的投入，將職業(yè)，專業(yè)，技能，形象，態(tài)度，道德，……相結(jié)合，加強(qiáng)職業(yè)化塑造，進(jìn)而提升職業(yè)化素質(zhì)，最終才能夠全面提升企業(yè)的整體職業(yè)化程度，才能與公司一起發(fā)展，共贏輝煌。
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