家庭教育直播課觀后感
觀看一部?jī)?yōu)秀作品之后，我們會(huì)受益匪淺，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編收集整理的家庭教育直播課觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育直播課觀后感1
聽(tīng)了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間，家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)。現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開(kāi)些，減少對(duì)孩子的影響。
二、要真愛(ài)自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功。
三、對(duì)孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。
古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁。”我們要勇敢放手，沒(méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)要走直線。
1、眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成。
2、要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。
3、家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果。
4、“有志有恒，乃有成就耳。”，“事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯�！�
5、總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子。
6、未來(lái)的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。
家庭教育指導(dǎo)直播課觀后感 篇通過(guò)線上觀看專家對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的解讀，讓我從中受益很多，覺(jué)得自己對(duì)孩子的教育還有所欠缺，同時(shí)我也意識(shí)到了家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。
首先，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要做好家庭、學(xué)校的有機(jī)結(jié)合。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，學(xué)校教育也影響著家庭教育，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地投入到對(duì)孩子的家庭之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(zhǎng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會(huì)不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏酶嘈�，了解孩子�?習(xí)性、表現(xiàn)，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
最后，還要培養(yǎng)孩子自理能力。家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)重視與否，教育方法正確與否，首先是教育觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好的行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，形成良好的行為習(xí)慣極為重要。
讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任回到信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。
這次學(xué)習(xí)光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)，必須要更用心去理解法到的真理，與學(xué)校共努力，與孩子共成長(zhǎng)。
家庭教育直播課觀后感2
一、序
呂叔湘先生說(shuō)過(guò)：“教育近乎農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，絕非工業(yè)生產(chǎn)。工業(yè)生產(chǎn)是把原料經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)好的工藝流程，做成合乎標(biāo)準(zhǔn)的成品。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可不然，種下去的種子是有生命的，他們得自己長(zhǎng)，人們所能做的是給適當(dāng)?shù)臈l件：溫度，濕度，陽(yáng)光，水分，肥料等，幫助他們好好成長(zhǎng)，以期獲得好的收獲。”我非常認(rèn)同這句話。教育絕不是由一個(gè)固定模式可以遵循，需要探索、學(xué)習(xí)、發(fā)展。作為家長(zhǎng)，需要有足夠的耐心和定力，來(lái)看待教育，也需要自身不斷的學(xué)習(xí)與自我教育，做到與孩子一同成長(zhǎng)。
《家庭教育促進(jìn)法》第二章第十七條明確敘述了家庭教育的一些方法論，我重點(diǎn)就這些方法論，理論結(jié)合實(shí)際，談?wù)勼w會(huì)與感想。
二、親自養(yǎng)育，共同參與
我是職場(chǎng)媽媽，工作略忙，隊(duì)友更忙，因此，工作日離不開(kāi)家里長(zhǎng)輩的幫忙。爺爺奶奶負(fù)責(zé)接孩子放學(xué)，和孩子一起吃晚飯，等我們下班，爺爺奶奶回家。每天親自給孩子做早飯、送上學(xué)，利用一切可以用的親子時(shí)間。最喜歡和孩子聊天，什么都聊，聊我們的'工作，聊孩子的學(xué)校生活，聊彼此開(kāi)心的事情，分享彼此遇到的困難。雖然不能當(dāng)全職媽媽，長(zhǎng)時(shí)間的陪伴，但盡可能提高陪伴的質(zhì)量，認(rèn)真的陪伴。周末的親子時(shí)光一般都是戶外，一家人能夠一天都浪在外面。
我們除了“相親相愛(ài)”群，還有“夸夸群”，“哈哈樂(lè)”�？淇淙喝缙涿�，是夸彼此的。哈哈樂(lè)則是平常節(jié)假日的記錄，會(huì)有規(guī)劃和實(shí)操。我們希望彼此互為鏡子，互為老師，互為玩伴。
三、相機(jī)而教，潛移默化
寓教于日常生活之中，言傳與身教相結(jié)合。
教育就是生活，生活即是教育。在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，用知識(shí)解決生活問(wèn)題。在品德上，做到管好自己，以身作則，父母不做，孩子也不會(huì)做，父母做了，孩子就會(huì)模仿。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@是言傳身教最好的闡釋了。
情境中感悟，感悟中接受，接受中行動(dòng)，行動(dòng)中發(fā)展。我們和孩子一起體會(huì)生活，在生活中有所感悟，感悟的同時(shí)對(duì)這個(gè)事情認(rèn)同、接受，從心底里認(rèn)同，接受了，才會(huì)表現(xiàn)在行動(dòng)中，當(dāng)這些養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)則，那么個(gè)體就會(huì)發(fā)展。整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程便是螺旋式上升的過(guò)程。
四、嚴(yán)慈相濟(jì)，尊重差異，平等交流
關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求并重，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，予以尊重、理解和鼓勵(lì)。
我和孩子每天有一個(gè)必修環(huán)節(jié)，就是睡前聊天。我非常喜歡《窗邊小豆豆》這本書(shū)，就借鑒了這個(gè)名字，結(jié)合孩子幼兒園的事情，添加自己的一些看法改編成新故事，給孩子講了很長(zhǎng)一段時(shí)間。這種方式非常有意思，孩子也很受用，他覺(jué)得自己和小豆豆類似，非常的認(rèn)同。
自編故事，需要?jiǎng)幽X筋，一開(kāi)始我是列提綱的（下圖）。通過(guò)講故事和孩子平等交流想法，這個(gè)效果非常佳，投入產(chǎn)出比絕對(duì)屬于上乘。但到了大班，孩子“醒悟”了，還沒(méi)開(kāi)始講，便知道這個(gè)小豆豆就是自己，這也大大提高了老母親改編的難度。
我會(huì)明確告訴孩子，家里可以適當(dāng)?shù)娜鰦�、撒潑、無(wú)理取鬧，因?yàn)榧沂浅錆M愛(ài)的地方，但也要注意分寸。我經(jīng)常會(huì)和孩子說(shuō)“過(guò)猶不及”，也會(huì)在很多場(chǎng)景下解釋，什么是適當(dāng)，什么是過(guò)了。孩子會(huì)慢慢理解，懂得分寸。但孩子，總有皮的時(shí)候，總有過(guò)的時(shí)候，這是個(gè)互相磨合，互相拉鋸的過(guò)程。我需要做的是，給予足夠的包容，但堅(jiān)持底線，堅(jiān)持原則。
五、相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng)
所謂的父母，其實(shí)是借著養(yǎng)育孩子，重新成長(zhǎng)了一遍。我參加了中科院兒童教育與發(fā)展的培訓(xùn)，持續(xù)兩年的學(xué)習(xí)，近30門課，收獲頗多。喜歡張梅玲老師的《教育心理學(xué)》，其中的一節(jié)，教育者的自我教育，詳細(xì)的闡述了作為教育者，如何自我教育、提升自我（思維導(dǎo)圖如下）。自從做了母親后，便被動(dòng)加入教育者行業(yè)。教育孩子最本質(zhì)的還是自我教育，與孩子一同成長(zhǎng)。別人雞娃，我雞自己。我希望，我能給孩子做個(gè)榜樣，做個(gè)積極向上，樂(lè)觀，內(nèi)心強(qiáng)大的榜樣。路很長(zhǎng)，但一定有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
六、尾
家庭教育是愛(ài)與理性的平衡，只有做到真正的懂孩子，理解孩子，才能與孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。孩子的成長(zhǎng)之路，也是父母的成長(zhǎng)之路。接納自己，接納自己的一切；接納孩子，接納孩子的一切。
家庭教育直播課觀后感3
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“生活即教育”，本期的家庭教育公開(kāi)課便是對(duì)這一教育真諦進(jìn)行了深刻而具體的解析。認(rèn)真學(xué)習(xí)本期的教育視頻，我在腦海中也慢慢梳理出了自己在今后的家庭教育中需要注意和努力的方向。
一、教育源于生活，生活成就教育
作為一位90后，我能明顯地感覺(jué)到我們這一代人的教育“重理論，輕實(shí)踐”。也因此，父輩們所擁有的生活技能和實(shí)踐能力是我們望塵莫及的。脫離生活的教育讓我們很多時(shí)候活成了思想的“巨人”、行動(dòng)的“矮子”。當(dāng)然，這樣的“悲劇”我們不希望延續(xù)到孩子們身上。所以，讓教育回歸生活應(yīng)該成為大家的共識(shí)！
是的，教育源于生活，生活無(wú)處不教育。干凈整潔的家庭環(huán)境帶給孩子的是有序不亂的好習(xí)慣；家庭之間和睦友善的'關(guān)系教給孩子的是與人相處平和有禮的智慧；父母忙碌疲憊卻笑容依舊的模樣傳遞給孩子的是堅(jiān)韌向上的精神……良好的生活教育為孩子的茁壯成長(zhǎng)輸送源源不斷的甘泉。
二、創(chuàng)造積極而豐富多彩的生活實(shí)踐
節(jié)目中，孫老師提到，影響孩子一生發(fā)展的要素之一便是積極的豐富多彩的生活。過(guò)于單一、枯燥的生活不能讓孩子們獲得充實(shí)而有意義的體驗(yàn)。作為父母，我們有義務(wù)為孩子創(chuàng)造美好的家庭生活。而考量美好的家庭生活則有這四個(gè)準(zhǔn)則——相親相愛(ài)、兒童優(yōu)先（有利于兒童發(fā)展）、自立自強(qiáng)、共同成長(zhǎng)。
相親相愛(ài)旨在強(qiáng)調(diào)和諧的家庭關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性；兒童優(yōu)先則告訴父母分析有利于孩子發(fā)展的條件；自立自強(qiáng)是教育孩子的根本目標(biāo)；共同成長(zhǎng)則強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)不是孩子一個(gè)人的事。四個(gè)準(zhǔn)則有力地指導(dǎo)了我們創(chuàng)造美好家庭生活的目標(biāo)和方向，也讓作為家長(zhǎng)的我們明白了為孩子營(yíng)造積極而豐富多彩的生活實(shí)踐的策略和方法。
三、熱愛(ài)生活，共同成長(zhǎng)
教育是為了更好地生活。只有我們教會(huì)孩子生活的本領(lǐng)，他們才能更好地感知生活，從而擁抱生活、熱愛(ài)生活。當(dāng)然，唯有不斷地共同學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，我們的教育才能煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。節(jié)目的最后，劉校長(zhǎng)的一句話讓我深受感動(dòng)——“盛裝出席孩子唯一的童年�！奔彝ソ逃且婚T高深的學(xué)問(wèn)，作為父母，我們具備的學(xué)力和資源有限，不斷充實(shí)自我，在與孩子的相處中探索、反思、總結(jié)，這也是我們必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)、蛻變。
讓我們和孩子一同在生活中獲得體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中得到真知與智慧，一起感受與見(jiàn)證生活教育的美妙吧！
家庭教育直播課觀后感4
教育家雅思貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
父母的言行會(huì)直接影響孩子。父母說(shuō)話和氣舉止文明，孩子慢慢也會(huì)變得懂禮貌；父母經(jīng)常吵架打架，孩子性情也會(huì)變得暴躁。
作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好孩子的第一任老師，其實(shí)不在于學(xué)歷高低，知識(shí)深淺。家長(zhǎng)做好榜樣是最好的策略。有遠(yuǎn)見(jiàn)的'父母，一定是有自己的追求，有自己的人生規(guī)劃，會(huì)不斷學(xué)習(xí)，讓自己進(jìn)步，同時(shí)時(shí)刻督促孩子學(xué)習(xí)，不斷獲取新知識(shí)。
家庭教育直播課觀后感5
今天聽(tīng)完兩位老師的視頻講課，感悟頗深。家庭教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好地融入社會(huì)，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
其實(shí)家庭教育本質(zhì)上就是生活教育，父母是孩子一生最好的榜樣，總結(jié)下來(lái)，影響孩子一生發(fā)展的要素也就兩點(diǎn)：
1、家庭關(guān)系要和諧。
溫暖而有力量的家庭關(guān)系是孩子的第一需要，也會(huì)助力孩子健康成長(zhǎng)。想要孩子獲得好的發(fā)展，就要給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的家庭生活。比如一家人相親相愛(ài)，讓孩子從小就感受到溫暖和愛(ài)，相信世界上所有美好的事物。此外還要培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的人格，在生活中鍛煉孩子，全家人共同參與，共同成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中還要避免家庭盲區(qū)，就是一味的.溺愛(ài)孩子，毫無(wú)原則的滿足孩子所有不合理的需求，這樣只會(huì)無(wú)形中害了孩子。
2、豐富多彩的生活要多參加。
我們的孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也要進(jìn)行勞動(dòng)教育，學(xué)習(xí)和勞動(dòng)相結(jié)合。要讓孩子參與家中的家務(wù)，掌握基本的勞動(dòng)能力，干他力所能及的事，并且要持之以恒，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣也有助于增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。
還有一點(diǎn)，我認(rèn)為在假期家長(zhǎng)多帶孩子出去走走，不但能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富生活，還可以學(xué)到不少課本學(xué)不到的知識(shí)，這樣更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
總之，學(xué)習(xí)和生活密不可分，寓教于生活，才能成就美好童年！
家庭教育直播課觀后感6
《家庭教育促進(jìn)法》自20xx年1月1日頒布起，已實(shí)施了大半年的時(shí)間，可見(jiàn)國(guó)家對(duì)未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)切已經(jīng)上升到了法律層面，家庭教育不僅是家庭或父母的責(zé)任，也是全社會(huì)的責(zé)任。今天學(xué)習(xí)了家校教育公開(kāi)課展播“家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任”這一課深有感觸，作為學(xué)生家長(zhǎng)，我非常支持家、校、社協(xié)同，賦能家庭教育的倡議，也真切的感受到了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，也意識(shí)到似乎現(xiàn)在大多數(shù)家庭的教育都漸漸偏離了本質(zhì)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。“少成若天性，習(xí)慣如自然”原生家庭里，父母的言傳身教對(duì)孩子將來(lái)行為個(gè)性起著至關(guān)重要的作用，然而家庭教育與學(xué)校教育的分工應(yīng)有別，家庭教育以生活為主，生活化場(chǎng)景化是家庭教育區(qū)別于學(xué)校教育的`一大特點(diǎn)，學(xué)校重于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，是集體化教育；家庭教育則更應(yīng)注重情感支持和人格培養(yǎng)，是個(gè)性化的教育，家庭教育以成人成德為宗旨，修身實(shí)踐為根本。
現(xiàn)在家庭教育的最大問(wèn)題在于很多家長(zhǎng)仍手拿學(xué)校的接力棒，孩子在學(xué)校以學(xué)習(xí)文化課知識(shí)為主，回家依然被迫淹溺于茫茫題海里，分?jǐn)?shù)高低依然是家長(zhǎng)們褒貶孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們都沒(méi)有意識(shí)到，家庭教育應(yīng)該是區(qū)別于學(xué)校教育的一種體驗(yàn)教育，孩子們?cè)诩彝ダ飳W(xué)習(xí)到的應(yīng)該是規(guī)則意識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)和感知幸福的能力，家庭是個(gè)講理更講情地方，一個(gè)充分享受過(guò)親情的孩子，心理往往是健康的，這是今后學(xué)習(xí)的保證和人生幸福的保證。在信息高速發(fā)展的年代，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，我們小時(shí)候很受用的一些教育方式漸漸在這代孩子身上不管用了，孩子在某些方面的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累甚至比家長(zhǎng)更多，因此家庭教育應(yīng)從糾錯(cuò)教育向優(yōu)勢(shì)積累教育轉(zhuǎn)變：多關(guān)注目標(biāo)，少關(guān)注問(wèn)題，幫助孩子積累成功經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成就感受。父母要從權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终�，做孩子的閨蜜死黨、守門員、啦啦隊(duì)，甚至愛(ài)豆粉，從“你應(yīng)該”到“我愿意”，讓親子關(guān)系更和諧、孩子成長(zhǎng)更順利，也讓作為家長(zhǎng)的我們面對(duì)孩子們的時(shí)候更從容。
家庭教育直播課觀后感7
今天有幸觀看了朱永新老師的家庭教育課，真是受益匪淺。講座以“家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任”為主題，向家長(zhǎng)們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。
父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都在影響著孩子，家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，養(yǎng)和育同樣重要。
那么，作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾慰茖W(xué)、正確地教育孩子呢？下面我將觀看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。
首先，我從“喚醒的力量”和”發(fā)現(xiàn)的力量”中學(xué)習(xí)到我們要正確地認(rèn)識(shí)孩子。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，愛(ài)不是把籃子裝滿，而是把孩子的心燈點(diǎn)亮。要喚醒孩子，就要培養(yǎng)孩子的“六觀”：
喚醒孩子的健康觀，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力；
喚醒孩子的人生觀，讓孩子有夢(mèng)想有志向；
喚醒孩子的財(cái)富觀，不懂錢的孩子沒(méi)有未來(lái)；
喚醒孩子的價(jià)值觀，讓孩子懂得為人處世；
喚醒孩子的愛(ài)情觀，讓孩子懂得底線、操守和原則；
喚醒孩子的世界觀，讓孩子多經(jīng)歷、多體驗(yàn)世界。
父母不要一味地去批評(píng)孩子，要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，陪伴孩子、懂得孩子。
其次，我從“榜樣的力量”中認(rèn)識(shí)到父母言傳身教的重要性。
家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造積極交流的溝通氛圍、要說(shuō)話算話，守時(shí)守信。家長(zhǎng)要教孩子懂得敬畏，教會(huì)孩子為人處世的規(guī)則、做人做事的.規(guī)則、社會(huì)道德的規(guī)則，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛(ài)、孝順長(zhǎng)輩。
然后，我從“愛(ài)的力量”中了解到孩子不聽(tīng)話發(fā)脾氣，最重要的原因是沒(méi)有感受到愛(ài)。很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)自己很愛(ài)孩子，那么怎么愛(ài)才是正確地愛(ài)孩子呢？
我們要全然地愛(ài)孩子，孩子在父母心中就應(yīng)該全是優(yōu)點(diǎn)，用包容和鼓勵(lì)讓孩子感受到父母的愛(ài)，做一個(gè)內(nèi)心充滿愛(ài)的孩子，愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)，孩子自然就會(huì)陽(yáng)光開(kāi)朗。
最后，我從“相信的力量”中學(xué)習(xí)到父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵(lì)能讓白癡變天才，批評(píng)能讓天才變白癡。
你罵孩子，孩子不會(huì)停止愛(ài)你，但會(huì)停止愛(ài)自己。永遠(yuǎn)不要去打擊批評(píng)謾罵你的孩子，不管孩子有什么表現(xiàn)，有什么地方不如別人，他（她）也是你獨(dú)一無(wú)二的孩子，所以一定要去相信孩子、鼓勵(lì)孩子、支持孩子。
家長(zhǎng)愛(ài)孩子就要履行一種教育的責(zé)任，讓我們共同努力踐行家庭教育，教會(huì)孩子懂得自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立。
家庭教育直播課觀后感8
在全民“雞娃”的新時(shí)代，豐滿理想和骨感現(xiàn)實(shí)之間的落差讓很多家庭迷茫焦慮甚至劍拔弩張，北京市關(guān)工委邀請(qǐng)的專家為家長(zhǎng)們開(kāi)出了科學(xué)理性對(duì)抗“內(nèi)卷”焦慮、不被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和無(wú)序資本“忽悠”的良方。特別是清華高博士列舉大量實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)讓家長(zhǎng)深刻理解，韌性的培養(yǎng)不是空洞的說(shuō)教，不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底這些人盡皆知的理念要內(nèi)化為孩子的行動(dòng)自覺(jué)，必須建立在做成一件又一件小事形成的`不斷自我肯定之上，需要父母從培養(yǎng)做家務(wù)、體育鍛煉、樂(lè)器學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣上不斷為孩子多積累成就感和自我掌控感，同時(shí)接納孩子受挫后的負(fù)面情緒，幫助孩子分析失敗原因，用下次成功證明失敗只是過(guò)程不是結(jié)果。把這種日積月累的自信帶到學(xué)業(yè)上，加上恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和陪伴，收獲“學(xué)霸”不是夢(mèng)。
家庭教育直播課觀后感9
本次專題課程宗旨在于《家庭教育促進(jìn)法》出臺(tái)重大意義，政策亮點(diǎn)與實(shí)施。其出臺(tái)是用立法來(lái)解決家庭教育問(wèn)題。它明確了國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)，不同主體在促進(jìn)家庭教育方面的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的'設(shè)立和管理等作出規(guī)定。在五中全會(huì)提出構(gòu)建家校協(xié)同育人，則家庭教育也是十分重要。
《促進(jìn)法》體現(xiàn)的是大教育的思想，從構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系的高度，厘清教育為主體，有利于優(yōu)化家庭教育生態(tài)。
家庭教育直播課觀后感10
疫情當(dāng)前，受疫情影響學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，本著“停學(xué)不停課、停課不停學(xué)”原則，學(xué)校決定通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行授課，讓孩子們居家學(xué)習(xí)，但是居家學(xué)習(xí)與在校學(xué)習(xí)有很多不同，要父母和孩子共同完成，張培縣長(zhǎng)和科教局付局長(zhǎng)就居家網(wǎng)上學(xué)習(xí)，如何與父母相處，如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，開(kāi)展了居家學(xué)習(xí)大講堂專題講座。
今天晚上，我和朱鈺文一起收看了由張縣長(zhǎng)主持的居家教育溝通講座，使我和兒子受益匪淺。張縣長(zhǎng)主要通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的事例，理論與實(shí)踐相結(jié)合三個(gè)方面講述了如何更好的與孩子溝通:
1、傾聽(tīng)，要有耐心，用心聽(tīng)完對(duì)方的`講話，要聚精會(huì)神地聽(tīng)，正確引導(dǎo)多聽(tīng)孩子的心里話才能更好的給予孩子的關(guān)心和需要。
2、共情:通過(guò)對(duì)方的話去感受，去體會(huì)理解孩子的心思和想法，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。
3、表達(dá):主要是我們的方式要正確，對(duì)待孩子要有耐心，輕言細(xì)語(yǔ)的講，不嘮叨。
張縣長(zhǎng)還說(shuō)，好的父母都是修煉出來(lái)的，只要我們用心，用情才能與孩子搭建起更鞏固的互動(dòng)橋梁，使我們與孩子溝通越來(lái)越容易，越來(lái)越默契，使孩子愿意和我們溝通。通過(guò)這次講座使我明白了怎樣才能更好，更輕松的教育孩子。
今天我學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣和孩子溝通、和睦相處，如何提高自己和孩子溝通的能力。作父母的和孩子溝通時(shí)要有耐心，講話要有方式，忌諱，責(zé)備、命令、要用正確的方式引導(dǎo)孩子進(jìn)行居家學(xué)習(xí)，為孩子營(yíng)造良好的居家網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭教育直播課觀后感11
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育水平。剛剛觀看了“家校共育，立德樹(shù)人”的家庭教育講課，聽(tīng)了家庭教育學(xué)會(huì)孫會(huì)長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)的公開(kāi)課，關(guān)于寓教于生活成就美好童年的話題，感覺(jué)有很多的收獲。在一個(gè)家庭中，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，許多時(shí)候，孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，因此家長(zhǎng)要想培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，就需要以身作則。下面是我的一些心得體會(huì)：
1、給孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等的問(wèn)題，都是為家庭缺少愛(ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂(lè)無(wú)憂的健康成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上，我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見(jiàn)成效，記得我大女兒4歲上幼兒園時(shí)，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友；上小學(xué)后，同班同學(xué)生病不能去上學(xué)，放學(xué)后，她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè)；升初一后，她又主動(dòng)幫助膽小不敢說(shuō)話的同學(xué)，找班主任解決問(wèn)題，得到老師的一致好評(píng)。
2、父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律，不要總是玩手機(jī)的時(shí)候，要想想自己是否做到了呢？現(xiàn)在很多家長(zhǎng)回家后，一坐下來(lái)就是玩手機(jī)，一家人很少溝通，甚至有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的匯總放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始暢游游戲中了，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了，就開(kāi)始走上了撒謊，逃學(xué)的`不歸路，等你再想管教時(shí)已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自我的一言一行都要三思而行。
3、獎(jiǎng)罰有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對(duì)了，我們要用心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度，適可而止。雖然教育專家都提倡多稱贊多贊美孩子，但是我覺(jué)得還要分什么事情。在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是的，因?yàn)橐粋�(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的。
家校共育真的很重要，個(gè)人認(rèn)為除了要做好以上幾點(diǎn)，還要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，慢慢地學(xué)會(huì)有主見(jiàn)，能夠獨(dú)立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境，快樂(lè)生活，成就美好的童年。
家庭教育直播課觀后感12
每一個(gè)小朋友都是一顆蒲公英的種子，調(diào)皮好奇又充滿了生命的張力！如果他們被風(fēng)帶到山巔，就能俯瞰到山川河流的氣勢(shì)磅礴。如果他們被風(fēng)帶到花園，就能感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的溫暖美好。但如果他們被吹到泥濘溝壑，一顆小小的蒲公英種子既無(wú)法看到美好的世界，也沒(méi)人能關(guān)注到他的快樂(lè)或悲傷。所以，作為一名家長(zhǎng)，作為帶領(lǐng)“蒲公英種子”奔向美好的“風(fēng)”，最重要是“指引方向”、“保駕護(hù)航”和“放手去愛(ài)”。
指引孩子向正確方向發(fā)展——要陪伴，有效陪伴！高質(zhì)量的有效陪伴不是孩子在玩，家長(zhǎng)在看，夾雜著疲憊和敷衍，暴躁和打斷。而是參與其中，一起探索未知世界，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。一起看繪本，我會(huì)用不同的聲音給書(shū)中的“角色”配音，用搞笑的語(yǔ)氣模仿卡通人物說(shuō)話，先引起孩子探索書(shū)中的趣味，再由他自己用“指讀法”逐字讀完整篇故事。這一過(guò)程孩子會(huì)迫不及待地認(rèn)識(shí)生字，才能完整地了解故事情節(jié)，還會(huì)跟我一起探討書(shū)中的“好人”與“壞蛋”，作為家長(zhǎng)正好“趁機(jī)而入”，把書(shū)中的“大道理”也總結(jié)告訴給孩子，孩子潛移默化地就接受了正確人生觀、價(jià)值觀的指引。
培育孩子鑄造優(yōu)良的品格——要尊重，保護(hù)童心！要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，要適時(shí)鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。作為媽媽，我很珍惜和享受每天睡前十分鐘的“夜談”，基本上是皮卡會(huì)主動(dòng)引出話題，或是“天馬行空”的'幻想，或者與同學(xué)小玩伴產(chǎn)生的“小煩惱”，或是在陌生環(huán)境里的“焦慮”……各種各樣的話題，我都會(huì)認(rèn)真地與他進(jìn)行探討，讓孩子感受到被尊重被重視，具體地夸贊他今天取得的進(jìn)步：“皮卡通過(guò)很細(xì)心地觀察爸爸的動(dòng)作，這么快就掌握了跳繩的要領(lǐng)，給你的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)動(dòng)能力點(diǎn)贊！”“皮卡已經(jīng)可以看懂樂(lè)高圖紙，獨(dú)立完成拼裝，既是‘搬運(yùn)工’，又是‘工程師’，真能干！”。指出他今天犯的錯(cuò)誤導(dǎo)致了什么樣的后果，讓孩子產(chǎn)生共情的心理，真正認(rèn)識(shí)到自己做了錯(cuò)事，也會(huì)告訴他下次遇到這樣的事情具體怎么處理，從而情緒得到釋放，心靈得到保護(hù)。
培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣——要放手，鍛煉成長(zhǎng)！不要存在“孩子還小他懂什么”的心態(tài)，要放下“我是大人我說(shuō)的做的都對(duì)”的姿態(tài)，有時(shí)候小朋友也是家長(zhǎng)的老師！遇到家長(zhǎng)真的不懂的知識(shí)就是要拿出很真誠(chéng)的態(tài)度向小朋友“討教”或者與小朋友共同尋找正確答案。要學(xué)會(huì)示弱，假裝不懂不會(huì)做不到，尋求小朋友的幫忙，讓孩子感受到他的強(qiáng)大和能干，慢慢地孩子就真的成長(zhǎng)了。一次，皮卡問(wèn)我“世界上哪個(gè)國(guó)家的汽車有26個(gè)輪子？”，我被他問(wèn)到“傻眼”，這么奇奇怪怪的問(wèn)題怎么會(huì)有答案，當(dāng)然我只是心里想并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，他立即翻出了《十萬(wàn)個(gè)為什么（汽車篇）》，拉著我一起找到了正確答案，還告訴我不懂的知識(shí)可以從書(shū)里面找。他能自己領(lǐng)會(huì)到“書(shū)中自有千鐘粟”的道理，真是要比家長(zhǎng)天天在耳邊嘮叨看書(shū)學(xué)習(xí)更覺(jué)深刻吧。
家庭教育直播課觀后感13
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使她明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，她還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子能快樂(lè)無(wú)憂的生活。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重她人的時(shí)候，可以想想自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，艷陽(yáng)犯了錯(cuò)，我狠狠地訓(xùn)斥了她，還說(shuō)了一些重話，說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，可是后來(lái)她居然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很后悔，也很傷心，后悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話，傷心的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的一定要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
(三)獎(jiǎng)罰有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對(duì)了，我們要積極的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度，適可而止。雖然現(xiàn)在教育專家都提倡多稱贊孩子多贊美孩子，可是我覺(jué)得這還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在艷陽(yáng)還是一歲多小孩的時(shí)候，她玩積木，本來(lái)是搭錯(cuò)了，可是我想她是第一次玩就給了她稱贊和鼓勵(lì)，本想能促進(jìn)她進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使她每次搭都出錯(cuò)，而且還變得特別固執(zhí)，我再怎么說(shuō)她還是不聽(tīng)不接受，這就讓我想到，如果在她第一次搭的時(shí)候，我就給她糾正，也許就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這種情況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味盲目的夸獎(jiǎng)稱贊。當(dāng)然批評(píng)就更要有度，如果批評(píng)過(guò)度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變得反叛，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候，還是堅(jiān)持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻舊賬，最重要的是你說(shuō)的話能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去。以前艷陽(yáng)做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟她說(shuō)一大堆道理，結(jié)果她還是我行我素，后來(lái)聽(tīng)了專家的建議，就是讓你說(shuō)的話孩子更能接受，不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理她都不會(huì)聽(tīng)的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長(zhǎng)可以做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我們?cè)偃ジf(shuō)道理，這樣反而更能讓她接受，如果在她發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟她說(shuō)這說(shuō)那，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把她抱離現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣做也許效果會(huì)更好。
(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重她人
讓孩子學(xué)會(huì)尊重她人，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在艷陽(yáng)還很小的時(shí)候，我就能蹲下來(lái)聽(tīng)她的`意見(jiàn)。有人會(huì)這么說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，她也有思想，所以我們更要尊重她。例如，艷陽(yáng)每次出門都會(huì)帶玩具，剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止她帶玩具，可是這樣就會(huì)鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，可是會(huì)哭好久，現(xiàn)在想想，那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿。后來(lái)，我就跟艷陽(yáng)商量，剛開(kāi)始的時(shí)候是跟她商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成她主動(dòng)跟我商量，而且變得更聽(tīng)話了。即使在外面，艷陽(yáng)和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì)教她學(xué)會(huì)尊重她人，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時(shí)候，我就會(huì)教她自己跟小朋友商量，“等你不玩的時(shí)候可以把玩具給我玩一會(huì)，好嗎？”當(dāng)別的小朋友想要她的玩具的時(shí)候，我就會(huì)教她：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì)，好嗎？”一切都是看孩子自己的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，和朋友的小孩一起玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著向艷陽(yáng)要玩具的時(shí)候，我總是不假思索的把艷陽(yáng)的玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩，所以后來(lái)艷陽(yáng)就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，及時(shí)睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了她的自尊，我對(duì)她的不尊重對(duì)她造成了嚴(yán)重的后果，雖然現(xiàn)在經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖淡，艷陽(yáng)已經(jīng)慢慢好了，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
(五)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣
在艷陽(yáng)剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓她看到我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的艷陽(yáng)就學(xué)會(huì)自己吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓她做的事情，都是堅(jiān)持讓她自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要她參與就好，如果你總是阻止她干活，她就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之她就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓她更珍惜她人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
(六)營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，艷陽(yáng)也跟著看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙，這樣艷陽(yáng)也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是艷陽(yáng)很喜歡這些，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的。
(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣概，不溺愛(ài)孩子
艷陽(yáng)的爸爸經(jīng)常在外地，艷陽(yáng)一年也見(jiàn)不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任，也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)艷陽(yáng)的男子漢氣概，不過(guò)分的寵她溺愛(ài)她。例如，當(dāng)艷陽(yáng)摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不扶她起來(lái)，總是鼓勵(lì)她自己跌倒自己爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表達(dá)出來(lái)，只對(duì)她說(shuō)沒(méi)事。隨意現(xiàn)在艷陽(yáng)摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)事！”雖然看似我冷血，但是我覺(jué)得做的沒(méi)錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，一定要培養(yǎng)她堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷地摸索實(shí)踐，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是不斷成長(zhǎng)的，就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧！
家庭教育直播課觀后感14
今天和孩子一起看的“家庭教育公開(kāi)課”第四期，讓我受益多多。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子寵愛(ài)，溺愛(ài)，孩子變得嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有自理的能力，沒(méi)有克服困難的意志，正確引導(dǎo)孩子要尊老愛(ài)幼，有愛(ài)心，培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，最好的方式是陪孩子一起寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)，讀讀報(bào)，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也愿意寫(xiě)作業(yè)，還有就是家長(zhǎng)多與孩子交流和溝通，再忙也要抽出時(shí)間陪伴孩，與孩子多多溝通，交心，孩子就樂(lè)意向父母傾訴，父母也可以更多的'了解孩子的內(nèi)心世界。
家庭教育直播課觀后感15
（1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，僅有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，可是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，僅有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白僅有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校教師的`諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有提高，其他各個(gè)方面都有了可喜的提高，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
�。�2）營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣。
讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
（3）培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的教師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的。答應(yīng)了。
（4）處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。
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