敘事優(yōu)秀作文（匯編5篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文5篇，希望對大家有所幫助。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　時(shí)光老人不知不覺已經(jīng)走了很遠(yuǎn)的路程了，卻仍然執(zhí)拗的不肯停歇，仿佛匆匆忙忙追趕著什么。在他走過的路上，留下了許多人的回憶，而我記憶中的畫面恰巧是那張照片。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，風(fēng)兒調(diào)皮的吹翻我的衣領(lǐng)，幽幽的夏草散發(fā)著清香，楊柳隨風(fēng)飄蕩，高興地為我們慶賀，這是個(gè)悲喜交加的日子。喜悅的是六年級我們畢業(yè)了，可以步入初中了，悲劇的是這更象征著分別，就像那送別的驪歌一樣傷感。六年級四班的小伙伴在鋪著紅毛毯的臺階上站著，每個(gè)人臉上雖然洋溢著笑容，可心中滿載著離別之苦。隨著相機(jī)的閃光燈，我們所有的回憶都寄存在上面。

　　如今捧起那張布滿灰塵的照片，內(nèi)心的回憶卻透出無限的美好，那一張照片，記錄的不僅僅是那一刻，更是一個(gè)集體的'回憶。腦海中顯現(xiàn)回憶，還記得合唱比賽中一起唱的那首《讓我們蕩起雙槳》；還記得在操場上一起丟沙包；還記得元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們一起搶板凳……我記得一切一切，讓我無法忘懷。

　　步入中學(xué)的我，仿佛進(jìn)入了一個(gè)新世界，那里沒有歡樂，沒有游戲，只有枯燥乏味的談?wù)摚�仿佛每個(gè)人的童心已經(jīng)泯滅，我極力挽救這些現(xiàn)狀，可是發(fā)現(xiàn)只是徒勞，就像在黑暗中尋找那一絲光明，卻沒有意料到被黑暗淹沒了自己，淹沒了自己的童心，我無法再回到過去。只能默默的適應(yīng)改變的一切。但幸運(yùn)的是還有那張照片還保留著我的回憶。

　　有時(shí)候，腦海，承載的是一張定格畫面的照片，而這張照片更承載鎖于心低的美好——那段本意塵封的記憶。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　快樂的除夕

　　新年在人們的期盼中飄然而至，空氣里似乎也彌漫著過年的氣息。人們臉上喜氣洋洋的。

　　一大早，爺爺在門口兩邊貼上了一對春聯(lián)，奶奶給門口的那棵冬青樹掛上了一只只紅紅的小燈籠，就像樹上結(jié)滿了紅紅的柿子。家家戶戶也都貼上了春聯(lián)和掛起了燈籠。傍晚，奶奶煮好了香噴噴的年夜飯，大家圍著桌子，有說有笑地吃了起來，開心極了。最讓我開心的是奶奶給了我兩佰元壓歲錢。

　　晚上，村里成了鞭炮的樂園，煙花的世界，天空被煙花點(diǎn)亮了。有的像滿天的星星，有的'像彩色的菊花，有的像從天而降的流星，更多的是像孔雀開屏，把天空打扮的五彩繽紛、美麗無比。煙花時(shí)斷時(shí)續(xù)，就像五顏六色的雷電。地上，爆竹聲一聲接一聲。

　　除夕的夜晚，和飛舞煙花告別了，我們，又長大了一歲。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　今年的語文寒假作業(yè)中有“今天我當(dāng)家”這一項(xiàng)。于是，我就在當(dāng)家的前一天晚上，仔細(xì)地琢磨了一會(huì)，想好了明天的早餐、中餐、晚餐。還把媽媽的手機(jī)定上了鬧鐘，放在了我的'床頭。

　　第二天早上，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，我沒有向往常一樣賴在床上不肯起。而是一骨碌爬了起來，飛快地穿上衣服，走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備做飯。

　　我一邊拿著昨天晚上琢磨好的紙條，口中一邊喃喃自語：“哦，5個(gè)煎雞蛋，一小鍋西紅柿雞蛋海米湯�！闭f完，我就大顯身手，做起早飯來。

　　我先從柜子里拿出多功能電餅鐺，把電源打開后，在電餅鐺里放入食用油；待油熱后，把5個(gè)生雞蛋一個(gè)個(gè)打入電餅鐺里。過了一會(huì)，我又把海米放在每個(gè)雞蛋上。我看雞蛋一時(shí)半會(huì)兒還熟不了，便把西紅柿洗干凈，放在案板上，切了起來。剛切好西紅柿，發(fā)現(xiàn)雞蛋煎好了，趕緊放下菜刀，拿起鍋鏟、盤子，沖到電餅鐺旁。我把煎好的雞蛋一個(gè)個(gè)放入盤子中，那金黃的雞蛋猶如太陽，一個(gè)個(gè)金黃得燦爛。我又趕緊把昨晚沒吃完的餃子放到電餅鐺里，開始煎餃子。我知道，這餃子是一小會(huì)兒熟不了的，不如先去做湯。我提起開水壺，把水往鍋里倒，倒了水，打開火，把切好的西紅柿放到鍋里。水很快就開了，我磕了一個(gè)雞蛋在碗里，用筷子攪拌了一會(huì)，慢慢地倒進(jìn)鍋里。大約湯快好的時(shí)候，我把海米和紫菜放到了鍋中，并放入鹽等調(diào)料。湯好了，餃子也熟了，我把這些端上餐桌，喊了一聲：“吃飯了！”大家都走到餐桌旁，準(zhǔn)備吃飯。我又喊道：“不許吃！好像還少一個(gè)人！”我發(fā)現(xiàn)媽媽還沒來。我立即跑到臥室，發(fā)現(xiàn)媽媽正在穿衣服，便喊道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！飯都做好了，就差你了！”媽媽很快就穿好了衣服，邊走邊說：“知道了，來了，來了。”于是，我們一家人圍坐在餐桌旁，津津有味地吃著我做的飯，都一個(gè)勁的夸我：“妞妞真棒，妞妞做的飯真好吃！”我心里美滋滋的。

　　我這次做飯，才發(fā)現(xiàn)，原來媽媽每天都這么累！我以后要多幫媽媽干家務(wù)活！

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　風(fēng)鈴，給人一種寧靜、淡薄的感覺。每當(dāng)風(fēng)吹過，風(fēng)鈴發(fā)出一陣清脆悅耳的鈴聲，讓人原來十分煩躁的心也寧靜起來……

　　我和楊老師是鄰居，楊老師的窗前還掛著一串美麗的風(fēng)鈴，上面是一個(gè)紫色線掛著，還有五根條形的玻璃，像是一個(gè)風(fēng)車。每根玻璃的一端都掛著一根用無數(shù) 根小圓圈做成的鐵絲，鐵絲上面還掛著雪花、小熊、星星、月亮……而且還是五顏六色的呢！在中間，也有一根鐵絲，鐵絲中間有一個(gè)玻璃做成的“小圓盤”，圓盤 下面掛著很細(xì)的不銹鋼做成的小鋼管，中間還掛著一顆“大鉆石”呢！楊老師的這個(gè)風(fēng)鈴聲音不僅很清脆，而且還很響亮，在樓下都能聽到呢！有時(shí)，楊老師不在 家，我就在楊老師窗前癡迷的望著那串風(fēng)鈴，我覺得這串風(fēng)鈴十分漂亮，楊老師也非常愛護(hù)它。平時(shí)，楊老師用毛巾輕輕地擦拭風(fēng)鈴，不愿意把它弄臟，暴風(fēng)雨來 時(shí)，楊老師就把風(fēng)鈴收進(jìn)屋里，因?yàn)闂罾蠋熍嘛L(fēng)把風(fēng)鈴刮壞了，怕雨把它淋濕了。我們十分好奇，不知道楊老師為什么這么愛護(hù)風(fēng)鈴，于是就問了問楊老師：“楊老 師，你怎么這么愛護(hù)風(fēng)鈴呢？風(fēng)鈴壞了不是可以再買么？”而楊老師說：“不，這是一個(gè)學(xué)生的的心意，我不能把這個(gè)風(fēng)鈴弄壞�！�

　　之后，楊老師給我們講了一個(gè)感人的故事：以前，楊老師教過一個(gè)學(xué)生，他成績十分優(yōu)秀，在班上總是得第一，可是，不幸卻降臨到了他的頭上，他得了白血 病！他每天躺在病床上還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。有時(shí)候，他有不懂的題還經(jīng)常打電話來問楊老師。有一次全班要考試了，他打電話給楊老師說他也想?yún)⒓涌荚嚕瑮罾蠋煾械绞��?驚訝，擔(dān)心他的'病情，于是便跟他說：“要不我把卷子送到病房里來讓你考試？”可是那個(gè)學(xué)生偏要去學(xué)校。楊老師只好同意了。到了考試那天，他真的來了，同學(xué) 們都很驚訝，問他：你怎么來了？你不是生病了嗎……

　　考試的鈴聲響了，他連考三場，過了幾天，成績出來了，他語文、數(shù)學(xué)、和英語都是第一名。同學(xué)們更加驚訝了：他生病時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的？正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗��?取好成績而感到高興時(shí)，一個(gè)噩耗傳來了：他走了。在他走之前，他給楊老師送了這樣一串風(fēng)鈴，并說：“楊老師，每當(dāng)這個(gè)風(fēng)鈴響起的時(shí)候，就是我在跟您說悄悄 話�！碑�(dāng)楊老師把這個(gè)故事講完時(shí)，楊老師已經(jīng)泣不成聲，我們也淚流滿面。

　　現(xiàn)在，當(dāng)楊老師不在家時(shí)，我們也幫楊老師愛護(hù)著這串風(fēng)鈴……

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　尼采說：“沒有音樂，生命是沒有價(jià)值的。”是的，音樂是一把鼓槌，敲響我生命的鼓點(diǎn)，伴隨我的成長。

　　在小學(xué)的一個(gè)暑假，因?yàn)槲以谛�區(qū)里沒有朋友，所以我在家里無所事事。我爸爸看見我沒有事干，于是為我買了一盤電影：《機(jī)器人瓦力》。

　　DVD的控制板丟了，我只能在電腦上看。雖然那時(shí)的我對電腦不太了解，但是放電影還是會(huì)的。我把光盤放進(jìn)了光驅(qū)，開始放映影片了。

　　令我吃驚的是，這個(gè)影片竟然很少有對話。這顛覆了我對電影的印象。但是，我還是很喜歡這個(gè)電影。原來，這個(gè)電影里的背景音樂都很好聽，而且配合畫面。這個(gè)電影我百看不厭。

　　當(dāng)我用電腦更熟練的時(shí)候，我在電腦上建了一個(gè)音樂庫。每當(dāng)我聽到我自己認(rèn)為好聽的音樂時(shí)，我就千方百計(jì)的.打聽這個(gè)音樂的名字，然后到百度音樂去下載。如果沒有打聽到，就好像丟了什么東西一樣。

　　后來，我媽媽給我買了一個(gè)MP3。輕松的綠色機(jī)身小巧玲瓏。這樣，我就不用老在電腦上聽了。我從來都是找比較放松的音樂。這樣每天放學(xué)，在緊張的學(xué)習(xí)之后聽一聽音樂，身心都變得放松起來。

　　到了初中，學(xué)校不讓帶MP3了。雖然沒有了MP3，但是有時(shí)我的腦子里還會(huì)“放”音樂。有一次，我感冒了，只上半天課。中午，老師叫我收拾書包。前面的潘博凡問：“老師讓你干什么？”我不回答，開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什么呢？”我說：“《回家》”。他這才恍然大悟。

　　還有一次，廣播里正在播喜訊，但是我卻覺得廣播有點(diǎn)怪。終于，我想起來了，原來，小學(xué)的廣播站經(jīng)常在廣播汶川抗震救災(zāi)英雄事跡的時(shí)候用同樣的背景音樂。我聽起來悲傷的音樂加上喜訊，所以就很怪異。

　　舒曼說：“對我來說，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。”我也這么認(rèn)為。音樂讓我感受事物的美好；音樂讓我的心靈不再空虛；音樂讓我忘掉煩惱；音樂影響著我的生活。我要在音樂輕快的旋律中，快樂的成長！

【敘事優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

敘事優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】01-18

敘事優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)11-01

(優(yōu)秀)敘事優(yōu)秀作文08-07

[優(yōu)秀]敘事優(yōu)秀作文10-23

敘事優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）01-29

【優(yōu)秀】敘事優(yōu)秀作文11-14

（優(yōu)秀）敘事優(yōu)秀作文12-15

優(yōu)秀的敘事作文05-07

優(yōu)秀敘事作文08-09

敘事優(yōu)秀作文[經(jīng)典]11-24