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有趣的一節(jié)課日記

時(shí)間:2024-09-25 01:57:47 日記 我要投稿

有趣的一節(jié)課日記匯編9篇

  即將要到一天的結(jié)尾了,今天一定有不少的收獲吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了?靵(lái)參考日記是怎么寫的吧,下面是小編精心整理的有趣的一節(jié)課日記9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的一節(jié)課日記匯編9篇

有趣的一節(jié)課日記 篇1

  今天的活動(dòng)課上,陸老師打算給我們搞一個(gè)“鬼把戲”。

  在我們的期待中,陸老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)班級(jí),給我們每人發(fā)了一張紙條,正面有字,背面沒(méi)字。我看著這紙,忽然,一個(gè)大膽的想法涌入心頭:老師不會(huì)讓我們拼圖吧?這么點(diǎn)紙,而且剪得差不多一樣,該怎么辦(此處省略N個(gè)怎么辦)?陸老師似乎看出了我的心思,就說(shuō):“第一大組寫人名,二大組寫地點(diǎn),三大組寫心情,四大組寫干什么!蔽腋吲d地想:幸虧不用拼圖。

  等我們寫完后,老師讓我們把紙條折一折并把紙條收上去了,這一切做完后,老師叫我們一個(gè)一個(gè)上去抽。老師叫了一個(gè)人走上了講臺(tái),在4個(gè)盒子里都抽了一張紙條,然后連起來(lái)看,就形成了一句搞笑的`句子:課代表在商店里愉快地化妝!薄肮,底下的同學(xué)全笑了,一個(gè)男生竟然化妝,真搞笑。那聲音若是高一點(diǎn),就一定能把房頂子給掀起來(lái)。

  其中最搞笑的算第三句了,老師叫了一個(gè)人上來(lái)抽。同學(xué)們似乎被施了魔法,直愣愣地看著。句子拼起來(lái),上臺(tái)的同學(xué)已經(jīng)笑得合不攏嘴,用顫抖的聲音宣讀:“老太婆在桌洞里愉快地翻跟頭!鳖D時(shí),班里人聲鼎沸,大家有的笑得前仰后合,有的笑得捶胸頓足,有的笑得已經(jīng)趴地上了。笑聲此起彼伏,若是一架飛機(jī)從教室邊上飛過(guò),我們一定不會(huì)覺(jué)得吵。

  在歡聲笑語(yǔ)中,我們結(jié)束了組句游戲。我笑過(guò)之后不禁想道:若不好好使用漢字,就會(huì)鬧出笑話來(lái)。

有趣的一節(jié)課日記 篇2

  “叮鈴鈴”,上課了。門外傳來(lái)“噔噔噔”的腳步聲,哦,是老師來(lái)了。只見(jiàn)同學(xué)們有的在“哈哈哈”大笑,有的.還在“啊”地尖叫。老師見(jiàn)了,生氣地一拍桌子,“啪”,同學(xué)們瞬間被嚇了一跳,趕緊扭過(guò)頭來(lái),認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

  “咳咳咳”,老師假裝咳了幾聲,說(shuō):“趕緊動(dòng)手來(lái)做一下筆記吧,可別偷懶了!”“沙沙沙”,老師在黑板上慢條斯理地寫起字來(lái)。突然“咔”的一聲,粉筆斷了。同學(xué)們情不自禁又“哈哈哈”地大笑了起來(lái)。這下老師臉都?xì)饧t了,于是他拿起教鞭,“嘣嘣”地在講臺(tái)上用力敲了幾遍。同學(xué)們見(jiàn)狀,一驚,原來(lái)的喧鬧聲很快消失得無(wú)影無(wú)蹤了。老師這下才安心下來(lái):“快坐好了!”話音剛落,同學(xué)們立馬“唰唰唰”地坐好了,就像是變魔術(shù)似的。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課鈴響了,這首美妙的上課“交響曲”也戛然而止,不留任何余音。

有趣的一節(jié)課日記 篇3

  “多神奇!”同學(xué)們頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲,同學(xué)們呢,都圍著頓老師問(wèn)這問(wèn)那。你想知道是怎么回事嗎?還是讓我們一起走進(jìn)我們的快樂(lè)作文營(yíng)吧。

  今天,一走進(jìn)文心作文的課堂,我就看見(jiàn)課室的講桌上放著一張硬紙和一個(gè)玻璃杯。我開(kāi)始疑惑不解。大家都注視著教室,等著頓老師給我們上課。

  過(guò)了一會(huì)兒,頓老師邁著大步精神抖擻地走進(jìn)教室。只見(jiàn),他掃視了一聽(tīng)同這節(jié)課咱們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)做實(shí)驗(yàn),頓時(shí)興奮了起來(lái),教室里炸開(kāi)了鍋。老師對(duì)大家說(shuō):“這是一張神奇的紙,它可以牢牢地吸在杯子上。”

  “這是真的?”

  “我不相信!

  “頓老師只會(huì)騙小孩!

  ……

  接著,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。只見(jiàn)頓老師向杯子里加水。剛開(kāi)始,加水的速度快,水“嘩啦啦!。當(dāng)水接近杯口時(shí),老師放慢了速度,水“滴答滴答!敝灰(jiàn)老師蹲下身子,睜著大眼睛,出神地盯著杯子。同學(xué)們也不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音,生怕實(shí)驗(yàn)發(fā)生意外。

  “好的,我們馬上就要讓紙牢牢地吸在玻璃杯上!本驮谶@電光火石間,老師蹲下身子,眼睛和水面平行,他推著紙,從一端緩緩地移向另一端。當(dāng)紙全部蓋滿杯口時(shí),只見(jiàn)老師左手握著杯子,右手托著杯底,手腕快速一翻轉(zhuǎn),老師松開(kāi)了手。“哇,太神奇了!”大家都瞪著好奇的眼睛注視著頓老師,仿佛崇拜神仙似的`,繼而,教室里頓時(shí)響起一陣熱烈的掌聲。

  這么神奇的實(shí)驗(yàn),到底是怎么完成的呢?我更加好奇了,于是我舉起手詢問(wèn)老師,頓老師摸了摸我的頭,笑著說(shuō):“杯子在沒(méi)有水的情況下,是不能把紙吸起來(lái)的,一旦杯子里裝滿了水,杯子和紙之間就沒(méi)有了空氣,同時(shí)在二者之間產(chǎn)生了非常大的吸力,所以紙才能吸在杯子上。我們聽(tīng)了老師的講解,頓時(shí)恍然大悟。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋煛V灰粜挠^察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活到處都有奧秘。

有趣的一節(jié)課日記 篇4

  今天上午,我在快樂(lè)作文上了一節(jié)感恩父母的課。

  老師給我們發(fā)了一些五彩繽紛的毛根,讓我們做手工。我想給爸爸做一幅眼鏡,給媽媽做一朵五光十色的花,你們猜為什么我給爸爸媽媽做呢?因?yàn)槲业腵爸爸近視了,我希望媽媽和花一樣的美麗,為了表達(dá)爸爸媽媽把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大的恩情,我要做幾個(gè)禮物送給他們表示感謝。

  我先用兩根毛根把它彎成圓形,再把一根毛根剪成三段,一段把它固定在兩個(gè)眼鏡片的中間,再把另兩段做成耳朵上掛的支架,很好看的眼鏡就做好了,我給爸爸看,他說(shuō):太好看了!真棒!我又開(kāi)始做花了,我先拿出一根毛根,把它固定成五角星形,再拿出一根也做成五角星形固定,拿出兩根做成棒棒糖的形狀,再把這些固定在一起,這樣就做成了一朵小花,這樣還不夠完美,我又給小花做了花徑和葉子,這樣一朵美麗的小花就做好了。

  我送給爸爸眼鏡就是祝你眼睛永遠(yuǎn)不近視,媽媽我給你的小花就是祝您永遠(yuǎn)像小花一樣美麗、漂亮。我愛(ài)你爸爸媽媽,還要對(duì)您們說(shuō)一聲:謝謝。

有趣的一節(jié)課日記 篇5

  早晨,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我去快樂(lè)作文上作文課。

  陳老師早早地來(lái)到了教室,見(jiàn)我們都已到齊,便在黑板上寫下了“陳老師笑了”五個(gè)大字,讓同學(xué)們把它們擴(kuò)充成20字的句子,同學(xué)們接到了指令,立刻紛紛提起筆在本子上奮筆疾書(shū),一眨眼功夫,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。

  陳老師仔細(xì)翻閱著大家的作品,臉上露出了會(huì)心的笑容,嘴里不住的說(shuō)到:“不錯(cuò),不錯(cuò)……”陳老師又提升了難度——將其改成50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟?只思考了一會(huì)兒,同學(xué)們紛紛信手拈來(lái)。陳老師又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫成一篇500字的.作文。這下可愁壞了同學(xué)們,你看!大家都愁眉苦臉,抓耳撓腮。陳老師心里非常著急,她鼓勵(lì)我們說(shuō):“不要放棄,失敗是成功之母,加油!”陳老師這一番話猶如一束陽(yáng)光照亮我們的心田。我們紛紛找到了靈感,完成了一篇篇“大作”。

  陳老師見(jiàn)我們重拾信心,驕傲地對(duì)我們豎起了大拇指,欣慰地笑了好一陣。你瞧,陳老師的嘴角微微上揚(yáng),眼睛瞇成了兩條細(xì)縫,臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩,好看極了。

有趣的一節(jié)課日記 篇6

  丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之后,我們安靜地坐在座位上,等待美術(shù)課的開(kāi)始。我的心里激動(dòng)極了,本周美術(shù)課是我最喜歡的折紙課,我平時(shí)就非常喜歡折紙呢,今天這節(jié)課我一定要折一件得意的作品,讓大家瞧瞧!

  “今天我們的折紙任務(wù)是什么呢?我們就來(lái)折簡(jiǎn)單的生活用具!崩蠋煹脑捯魟偮,我就迫不及待地打開(kāi)剛借的手工書(shū),尋找心儀的折紙教程。不一會(huì)兒就把整本書(shū)翻遍了,可一個(gè)喜歡的都沒(méi)有。唉!

  我只好和同桌交換手工書(shū),可還是沒(méi)有喜歡的。我又和后面的同學(xué)換書(shū),功夫不負(fù)有心人,找了兩本書(shū)我終于找到了自己喜歡的鋼琴折紙,而且看書(shū)上的教程也不是特別的困難呢。

  我照著折紙教程的步驟,先把手工紙剪成正方形,再對(duì)折一次,又把兩邊翻成三角形,然后我把中間卷起來(lái)折好,用手壓平,最后把兩邊折過(guò)去,手工鋼琴基本上就成形了。最后一步是畫(huà)花紋。我在琴身上畫(huà)上卷曲的藤條,在琴鍵上畫(huà)上黑白相間的顏色,然后在背面畫(huà)上了幾朵小花,最后用彩色筆涂上漂亮的'顏色,紙鋼琴就做好了?瓷先ミ真像那么回事!

  我的手里拿著剛完工的紙鋼琴,我歪著頭左瞧瞧,右看看,自言自語(yǔ)地說(shuō):“真美呀!”我忍不住把手放在紙鋼琴上,輕輕敲擊起來(lái),哆、唻、咪……我閉上眼睛,仿佛聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)聲呢,今天這節(jié)折紙課真的是太有趣了呢。

有趣的一節(jié)課日記 篇7

  今天,老師帶來(lái)了薄薄的紙,又細(xì)又尖的針管和一個(gè)普普通通的紙杯。老師說(shuō)我們要玩一個(gè)很神奇的小游戲,名字叫“紙片托水”,我們每一個(gè)人都拭目以待。

  老師先取了一張紙,小心翼翼地拿起了針管,輕輕地扎孔,生怕扎到手指。然后拿一個(gè)紙杯,倒?jié)M水,直到快要溢出來(lái)才停。接著,老師把紙輕輕放在裝滿水的紙杯上,用九牛二虎之力把紙緊緊按上。最后用左手托著水杯,迅速地倒過(guò)來(lái),右手松開(kāi)紙。哇!薄紙片竟然能托起紙杯里的水,這么神奇呀!竟然沒(méi)有流出水來(lái)!

  接下來(lái),老師給了我們實(shí)驗(yàn)工具,說(shuō)讓我們也試一試,我們又好奇又害怕的`做了起來(lái),生怕失敗了,濺一身水。我按老師教的方法,一步一步地開(kāi)始了。我先在紙上扎了十幾個(gè)小孔,按了按,然后慢悠悠地倒了過(guò)來(lái),左手一松,哦no,我洗了一個(gè)冰冰涼的澡,唉,我非常失望,難過(guò)。我在想是什么原因讓我失敗了呢?我疑惑不解,想了又想,是不是因?yàn)樵自奶嗄?還是扎孔扎的沒(méi)有規(guī)律?后來(lái),老師告訴我們失敗的原因,原來(lái)是沒(méi)有按緊呀,還有是倒過(guò)來(lái)的速度太慢了。

  我知道了,紙片托水原理是薄片能托起瓶中的水,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái),是因?yàn)樗斜砻鎻埩,水在紙的表面形成水的薄膜,使水不?huì)漏出來(lái),這如同布做的雨傘,布雖然有很多小孔,仍然不會(huì)漏雨一樣。

  在我們的生活中,真是處處有科學(xué)。

有趣的一節(jié)課日記 篇8

  今天,老師拿來(lái)兩個(gè)雞蛋。我滿腦疑問(wèn):拿雞蛋來(lái)干什么呢?原來(lái)我們要做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),來(lái)判斷哪個(gè)雞蛋是生的,哪個(gè)雞蛋是熟的。

  教室里就開(kāi)始七嘴八舌的議論來(lái)了。有人說(shuō),把雞蛋磕開(kāi),有人說(shuō)用X光掃描,還有更離譜,把雞蛋磕個(gè)洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸,有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說(shuō)老師右手邊的雞蛋是熟的,男生卻說(shuō)老師左手邊的雞蛋是熟的。

  老師先把她右手邊的雞蛋輕輕一轉(zhuǎn),那個(gè)雞蛋像一個(gè)戰(zhàn)敗的.士兵有氣無(wú)力的轉(zhuǎn)了幾下就倒下了,老師又把她左手邊的雞蛋輕輕一轉(zhuǎn),那個(gè)雞蛋像一個(gè)陀螺一樣,越轉(zhuǎn)越快過(guò)了好一會(huì)才停下。實(shí)驗(yàn)做到這里,我仍然一頭霧水,到底哪個(gè)雞蛋是熟的,哪個(gè)是生的?老師似乎猜到了我們的心思,把那個(gè)轉(zhuǎn)的快的雞蛋撥開(kāi),這個(gè)雞蛋是熟的!我們女生猜錯(cuò)了,男生們歡呼起來(lái),可這到底是為什么呢?

  老師說(shuō):“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離,所以轉(zhuǎn)不起來(lái),熟雞蛋里面凝固了,和蛋殼形成一體,所以轉(zhuǎn)的很快!甭(tīng)到這,我們才恍然大悟!

  這節(jié)課,不但有趣,而且還讓我懂得了一個(gè)生活小常識(shí),在生活中我們要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙!

有趣的一節(jié)課日記 篇9

  早晨,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我去快樂(lè)作文上作文課。

  陳先生(老師)早早地來(lái)到了課堂,見(jiàn)咱們都已到齊,便在黑板上寫下了“陳先生笑了”五個(gè)大字,讓同學(xué)們把它們擴(kuò)大成20字的句子,同學(xué)們接到了指令,立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書(shū),一眨眼工夫,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。

  陳先生細(xì)心翻閱著人人的作品,臉上露出了會(huì)意的笑臉,嘴里不住的說(shuō)到:“不錯(cuò),不錯(cuò)……”陳先生又提升了難度——將其改為50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來(lái)講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟?只思慮了一下子,同學(xué)們紛繁信手拈來(lái)。陳先生又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫成一篇500字的`作文。這下可愁壞了同學(xué)們,你看!人人都愁眉鎖眼,抓耳撓腮。陳先生內(nèi)心異常發(fā)急,她勉勵(lì)咱們說(shuō):“不要放棄,失敗是成功之母,加油!”陳先生這一番話如同一束陽(yáng)光照亮咱們的心坎。咱們紛繁找到了靈感,完成為了一篇篇“鴻文”。

  陳先生見(jiàn)咱們重拾信念,自滿地對(duì)咱們豎起了大拇指,欣喜 地笑了好一陣。你瞧,陳先生的嘴角輕輕上揚(yáng),眼睛瞇成為了兩條細(xì)縫,臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩,悅目極了。

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