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有趣數(shù)學日記
時間過得真快,一天又過去了,相信大家都有不少體會吧,是時候靜下心來好好寫寫日記了。如何把日記做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的有趣數(shù)學日記,歡迎閱讀與收藏。
有趣數(shù)學日記1
今天郭老師帶我們玩了搭積木的游戲。我和六位同學一起用自己帶的正方體、圓柱、長方體、和球(我?guī)У氖瞧古仪颍,打了一座超級高的大樓。我們用長方體搭了大樓的底座、用圓柱和正方體搭了大樓的.身體、用三角形搭了大樓的屋頂。
我們搭的高樓,總是不聽話,東掉一個,西掉一個,在我們六個人的努力下終于將高樓搭好了?粗詈玫母邩,都特別有成就感。下課了我們都舍不得把它推到。今天的數(shù)學課覺得時間過得很快,真不想下課呀!
有趣數(shù)學日記2
今天我們上了有史以來最安靜,最有趣的數(shù)學課。我在這節(jié)數(shù)學課上學到了許多知識。以前我總是心不在焉的`抬起頭,看著我有氣無力的身體我不由得懊惱起來,可是我今天精神有力眼睛里充滿了希望。
叮鈴鈴,叮鈴鈴······上課了。我回到了教室,我還是老樣子,可是我看見黑板上寫著幾個有力的大字“數(shù)學廣角”我那老樣子一下子就變了。認真回答,多次答題,剎那間我才覺的數(shù)學是多么美麗多么好玩。我再仔細的想著數(shù)學老師說:下面練習幾道題。再練題當中教室里是多么安靜,只能聽見寫字聲和呼吸聲,大家是多么認真,多么仔細我不由得想以后一定要認真聽課呀!正想著忽然下課了,我走出門外一股清新的氣味向我走來,啊,它是多么清新多么新鮮,使我對未來充滿了希望。
啊,好一節(jié)有趣的數(shù)學課!
有趣數(shù)學日記3
今天上午,第一節(jié)課是數(shù)學課。
宋老師給我們講了小狀元第64頁的第3題。
她先向同學們提了幾個有關(guān)的問題,讓同學們自己思考并回答,有的問題大家答對了,有的'卻沒有一個同學回答正確。
宋老師讓同學們在腦子里想一根繩子,先對折一下是幾根?同學們說是2根。對折2下是幾根?對折3下是幾根?對折4下是幾根?同學們回答是4根、8根、16根。
宋老師說這里有一個規(guī)律,同學們自己想一下是什么,大家七嘴八舌的回答,但是都不十分正確。最后在宋老師的提醒下,我終于找到了這個規(guī)律 ,就是:每對折1下,就每個數(shù)加自己。
通過這節(jié)課,我學到了學習數(shù)學的巧門了,那就是要多動腦、多思考。
有趣數(shù)學日記4
今天,晴空萬里,還不時有微風吹來,好舒服。我不由自主地來到操場,練習跑步。差不多跑了3圈,我就已經(jīng)滿頭大汗,“真累呀!”我低聲叫道,“到底我跑了多遠呢?”我坐在臺階上,用小米尺敲著腦袋。
突然,我大叫一聲:“有了!”我連忙行動起來,用小米尺量了一下我一步的長度,是35厘米,我便沿著跑道走,1步,2步,3步。.。.。.“這樣做太麻煩了!蔽倚睦锵,怎么辦呢?我立刻想到了卷尺。于是飛快地回去找媽媽,拿來幾卷卷尺,和我的.小伙伴們一起量起來。我們用卷尺量出直道的長度,再用步測的方法量出彎道的長度。終于,我們量出來了,跑道的周長是200米,然后,我用小石子在沙地上寫著:200X3=?“是600!”不知是哪個小機靈鬼冒出了一句,我一看,是對的,便興奮地喊起來:“我算出來了!我算出來了!我跑了600米!”
我心里甜滋滋的,因為,我會在生活中用數(shù)學了!
有趣數(shù)學日記5
學習數(shù)學是一件困難但是也開心的事情。每當我遇到困難的時候我都想過放棄,不過我對數(shù)學的`好奇心很大,總想把題目做完做好。困難一步步向我進攻,但我一次次的把它們擊敗,那真是有志者事竟成
我印象最深刻的就是那時正在學環(huán)形的面積,當時我只知道求圓的面積,可現(xiàn)在兩個圓在一起了,不知道怎樣求了,我沒認真思考,就放棄了,結(jié)果作業(yè)做得不好。我想:不能這樣下去了,我要努力。上課時我認真聽了老師講解,一下子就明白了,這道題我知道怎樣做了。
所以數(shù)學就跟人生一樣,很多事情都是自己去實驗,才能慢慢地進步和做出成果。
有趣數(shù)學日記6
在許許多多,大大小小的數(shù)學測驗中,考生總是做完就得了,大部分人不會去檢查、驗算;一次測驗的結(jié)果出來了,約50%的人是因為馬虎,沒考好。那么,怎樣的驗算是正確的呢?
據(jù)我的經(jīng)驗得出,口算題的驗算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個數(shù),看所得的數(shù)是不是另一個數(shù);填空題一般是公式,概念,只要讀一讀,背一背,正確的答案也就出來了;方程驗算,把得數(shù)代入原式里,看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應用題,首先要保證式子符合題意,如果不肯定,可以先在草稿紙上寫一寫、算一算,然后用逆算的.方法驗算。
好了,朋友們,驗算是一種奇特的東西,你努力,它給你意想不到的驚喜,你懶惰,它會讓你難受。朋友們,千萬別讓驗算溜走,因為它寂寞,你也會寂寞。
最后,祝你們擁有驗算,取得好成績。
有趣數(shù)學日記7
今天下午,李老師布置語文家庭作業(yè)的時候,給我們出了一道應用題。我們非常納悶,百思不得其解,同學們議論紛紛。
回到家中,我還在想為什么李老師要布置應用題呢?
吃完晚飯,我決定先把題目做出來。我一會列算式,一會畫線段圖,怎么也做不出來。我想啊想,可就是榆木腦袋不開竅。突然,我靈機一動:“我可以一個人演。 痹捯魟偮,便像模像樣地演了起來。
演完后,我得到了一個答案----176。寫完后,我迫不及待地讓爸爸檢查這道題。爸爸經(jīng)過認真的'思考和演算,卻得到了另一個答案----97。帶著疑惑和不解,我按照爸爸的思路修改了這道題。
第二天,李老師給了我們一個正確答案----97。我興奮極了,為爸爸感到自豪!這時,李老師說:“我讓你們解答這道應用題是為了讓你們提高閱讀能力,讓你們知道做這類題要反復閱讀,才能做。語文和數(shù)學其實是互有影響的!蔽覀兇蠹也呕腥淮笪颍械囊苫蠖急粧伒搅司畔鲈仆。
有趣數(shù)學日記8
XX年XX月XX日星期六晴
今天,我們一家人很早就起床了,準備坐上爸爸新買的汽車到外婆家。
在車上,爸爸對媽媽說:“這車的車牌也不錯哦!
”我馬上問:“車牌是什么哦?”
爸爸回答:“2816”。
我想了想,說:“這有什么特別呢?”
“你再想想吧!”爸爸說。
我開始有點不耐煩了,于是問媽媽,媽媽笑了笑說:“孩子,我想這車牌的數(shù)字不就是你數(shù)學里的'一句口訣嗎?”
“對啊,對啊!二八得十六啊!”我興奮地說,“原來這數(shù)字那么的有趣!”
爸爸這時也笑了,說“只要你在平時的生活中仔細地觀察,肯定會發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于數(shù)字有趣的地方!”
在一路去和回來的路上,我一直看這窗外,看這每一輛在我身邊經(jīng)過的汽車的車牌!
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有趣數(shù)學日記9
秋游回來的那天晚上,爸爸給我講了一個他小時候的故事:一天,他的數(shù)學老師不講課,在黑板上寫了一道題:一共有5個水桶,其中一個桶可以裝10升水,另一個桶能裝2升水,剩下2個桶可以裝3升水,每個桶可以重復使用,問怎樣用最少的次數(shù)能把10升水的桶裝滿,又不漏出來?
爸爸用了大約20分鐘才想出一個我覺得笨笨的方法:先裝3次3升的水,再打一桶3升水,把2升的水桶倒?jié)M,剩下1升水倒進10升的桶里。而我一聽題就知道方法了:列表法。先用3次3升的`桶,10÷3=3(次)……1(升),這樣不能剛好裝滿;用2次3升的桶,2×3=6(升),10-6=4(升),4÷2=2(次),因此,用2次3升的桶和2次2升的桶,可以把10升的桶剛好裝滿。
爸爸說我的數(shù)學思維越來越好了,還告訴我,他講這故事是想教我數(shù)學,結(jié)果,反而是我教爸爸了!真有趣!
有趣數(shù)學日記10
在一天的上午,陽光明媚,萬里無云。我買完早飯走在大街上,突然看到有很多人圍在一張桌上。我跑過去一看,原來是抽獎活動,我一看就覺得十分無聊。,急忙的.想走開,但又聽到有人說大獎可是50元,我立馬起了興趣。趕緊問店主是什么游戲規(guī)則。店主說:“這里有24張牌,12張是5,12張是10,抓一次12張牌,如果總和為60,那么就可以獲得50元大獎!
我趕緊拿出5元錢,就開始摸牌,但是12次都沒有中獎;氐郊,仔細想了想,總數(shù)是60,那必須12張牌都是5,最好的情況是每次都是5,第12次抓12個5至少也要花去6元錢,但又萬一抓的那些牌標的數(shù)是10或有的總和是相同的,那么意味著抓多少次花多少錢。
我以下明白了其中的玄機,趕緊跑到原來的那個店,可是店長已經(jīng)無影無蹤,再也找不到他了。
有趣數(shù)學日記11
今天,上午上了一節(jié)有趣的數(shù)學課——組合圖形的面積。
“叮鈴鈴”上課了;今天老師講的是重要的一點—— 組合圖形的面積。老實說:“上課之前;我先提問幾個問題”!疤岬轿沂,我脫口而出,和書悅不僅回答得對,還很完整,老師讓我們給他一 個熱烈的掌聲,老師講的題都吸引我們,就像一塊磁鐵。有時還帶著動作越講越有勁,老師在黑板上出了一道思考題,這下把我難住啦!我左思右想,怎么也算不出答案,真是一個刀槍不入的`一道題, 這是我反過來看,原來重要的文字在這里,真是”天生我材必有用“老師走過來帶了一絲微笑 對我說”真聰明 “老師又給我們出了很多這樣的題,我們做的都是認認真真。老師對我們說我們比的不是 速度 ,而是質(zhì)量,我一筆一劃的寫果然受到老師的表揚,以后,我要先掌握方法在做題。
今天,真是有趣的數(shù)學課!
有趣數(shù)學日記12
6月9日星期一晴轉(zhuǎn)陰
下午放學時,班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),要求大家想辦法測算一次性筷子的體積,并用數(shù)學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè),表面上是一次數(shù)學實踐活動,實際可能寓意更深,因為一次性筷子的使用與環(huán)保有關(guān)。
一回到家,我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的'形狀是一個不規(guī)則的立體圖形,怎樣才能測算出它的體積呢?我思來想去,一會兒抓耳撓腮,一會兒搖搖頭……,終于,有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,這樣容器中的水就會溢出來,溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕,會浮在水面上,又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應該是可以的,但這些辦法測定起來又都太麻煩了,要是有更簡便的方法該多好啊!經(jīng)過冥思苦想,我終于自豪的笑了。
有趣數(shù)學日記13
最近,我喜歡上了數(shù)學,沒事兒總喜歡找?guī)椎李}算算。
今天,爸爸帶我去買涼鞋。到了商店,我和爸爸去鞋柜那。我閑著沒事,就去另外一個柜臺看米奇牌的鞋子了。過了一會,爸爸來找我了,并帶來了兩雙漂亮的鞋子,而我也看中了一雙鞋子。“你看,爸爸!今天米奇牌鞋子打折,只要110元一雙呢!”我舉著手中的`鞋子說!翱窗氊!今天‘ABC’的鞋子也做活動,207買一送一呢!”爸爸高興地說。110元一雙,207元買一送一,到底哪個貴哪個便宜呢?我突然想到了老師教我們的三位數(shù)除以一位數(shù)的方法,自信的說:“我來算一算!”“207÷2=103.5元,比米奇牌鞋子便宜了六元五角!蔽夷畹。而且,我還能夠再買一雙春秋鞋呢!“哇!沒想到數(shù)學還能用在生活中呢!”
最后,我和爸爸高興的提著兩雙“ABC”的鞋子回家了,我開心的笑了!
從此以后,我把數(shù)學用在了更多地方。
有趣數(shù)學日記14
媽媽和我去超市買了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃。
過了幾天,我們一共吃掉了6個雞蛋和3個獼猴桃。媽媽數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)冰箱里剩下的雞蛋和獼猴桃的'數(shù)量完全一樣。媽媽笑著問我:“你能告訴我當時我們究竟買了幾個獼猴桃嗎?”
我一下子蒙住了,這可怎么算呀?媽媽仿佛看透了我的心思,鼓勵我說:“認真思考,先想想冰箱里還剩幾個獼猴桃,你一定能得出正確的結(jié)果。”
我靜下心開始整理思路,剩余的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量相等,知道了冰箱里剩余雞蛋的數(shù)量不就同時知道了剩下多少獼猴桃嗎?16-6=10,冰箱里還剩10個雞蛋和10個獼猴桃。我們還吃掉了3個獼猴桃,那么我們買的獼猴桃數(shù)量就是10+3=13個。
當我說出這個結(jié)果時,媽媽臉上露出了贊許的笑容。有趣的數(shù)學問題在我們的生活中還真是無處不在!
有趣數(shù)學日記15
寫數(shù)學日記就像寫文章一樣,選材很關(guān)鍵,要有新意,視角要獨特,小學頻道為大家提供了數(shù)學日記有趣的數(shù)學課,供大家參考。
這節(jié)是數(shù)學課。王老師舉起粉筆,她并未像以往一樣,在黑板上龍飛鳳舞的寫著熟悉的乘除法和小數(shù)點,而是把語文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細打量著王老師,她的衣服穿的'和平常一樣樸素,頭發(fā)也梳得整整齊齊,并沒有哪根筋不對啊!那為何她今日卻如此古怪?
哦!原來王老師要教我們“加法交換律”:a等于一個加數(shù)b,b等于另一個加數(shù),c等于和。例如:a+b=b+a,怪不得她今天這么古怪,看來“大千世界,無奇不有”,這句話得改成“大千數(shù)學,無奇不有”嘍!哈哈!
這就是為大家提供的數(shù)學日記有趣的數(shù)學課,希望能夠?qū)Υ蠹矣杏,更多相關(guān)內(nèi)容,請大家及時關(guān)注!
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