紙青蛙跳跳跳小學(xué)生作文

　　一張紙，普通的白紙，在畫家筆下會成為名畫，在藝術(shù)家剪下會成為美麗的剪紙作品，在作家筆下則會成為一篇精彩的文章。 而這樣的一張白紙在心靈手巧的小朋友手中， 會是什么呢？

　　紙船、紙飛機(jī)、紙戰(zhàn)車、 還有……紙青蛙。

　　以前，在我們班興起過各種熱， 悠悠球熱、老式陀螺熱、 玩具陀螺熱、 逗雞熱，后來，又興起了折紙熱。

　　也不知誰開的頭，下課總有一群人在比紙飛機(jī)，有比飛得高的，有比飛得遠(yuǎn)的，還有比性能的。接著是紙戰(zhàn)車。各式紙戰(zhàn)車馳騁桌面， 一會兒彈到這兒， 一會兒彈到那兒， 這邊的來個旋風(fēng)亂舞，那邊的來個神龍擺尾，不管怎樣，總能給我們帶來快樂。最終，還是紙青蛙占了上風(fēng)。 當(dāng)我發(fā)覺周圍的同學(xué)都在折紙青蛙時， 我也毫不猶豫地加入其中，拿出紙按照老爸教的方法折了起來。我剛折完， 正碰上張俁哲的青蛙贏了誰， 我不甘示弱地要和他比一比青蛙跳高。他的紙青蛙能跳過他的鉛筆盒， 我又拿來一個鉛筆盒，疊在他的鉛筆盒上，然后用我的紙青蛙往上跳。

　　想讓青蛙跳得好， 不但與材料，青蛙的大小和折法有關(guān)系，還跟使用方法有關(guān)系。 我開動腦筋，掌握了一下力度，用指甲按住青蛙的按壓處， 輕輕一松， 我的青蛙就借力昂起頭， 高高地“飛“了起來。 我盯著它， 緊張得攥緊了拳頭，心中還喊著， “別往下！ 繼續(xù)往上！再高一點！差一點就好了！” 這時，只見我的紙青蛙上升的速度慢了， 似乎要要撞到鉛筆盒上了。 那一刻，時間似乎凝固了。 好險啊， 它竟從鉛筆盒上擦了過去， 兩個鉛筆盒隨即倒了下去，隨之而來的是周圍的一陣驚呼聲。 我喜滋滋地拿起我的紙青蛙離開了，紙青蛙也似乎驕傲地昂著頭， 而張俁哲則垂頭喪氣，好像錯過了百萬元大獎。

　　紙青蛙給了我歡樂。 這種歡樂不僅在比賽的結(jié)果中得到，更會從比賽的過程中得到。它告訴我，結(jié)果不重要，過程才是最重要的。

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